主题二 物质的性质和应用Ⅱ——水和溶液（课件）-【上好课】2025年中考化学二轮复习讲练测（全国通用）

中考复习 主题二 化 学 物质的性质和应用Ⅱ水和溶液 01 考情透视·目标导航 02 知识导图·思维引航 03 核心精讲·题型突破 目录 01 考情透视·目标导航 二轮·讲练测 考点要求 爱护水资源 水的净化 水的组成 溶液的形成与组成 课标要求 认识水是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。 了解吸附、沉降、过滤和蒸馏是净化水的常用方法。 探究活性炭和明矾的净水作用。 认识水的组成 认识溶解现象； 知道溶液是由溶质和溶剂组成的，具有均一性和稳定性； 观察氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠在水中溶解时溶液温度变化； 命题预测 水资源的利用与保护考点常以选择题、填空题形式考查。命题点有：国家节水标志、水污染的来源及防治措施、节约用水的措施、水资源的重要性。 水的净化考点常以选择题形式进行考查，考查的命题点有：水的净化方法(沉降、吸附、过滤、杀菌消毒、蒸馏)、硬水和软水的鉴别、硬水软化的方法、净化程度的判断。 水的组成(电解水实验)考点常以选择题形式考查，命题点有：反应原理、电解水的微观和宏观结论、产物的检验、正负极产生的气体体积比和质量比。 溶液的形成考点常以选择题的形式考查，命题点有：溶液说法正误的判断、乳化现象、溶解过程中的吸热或放热现象、溶液中溶质和溶剂的判断等。常联系生活、生产实际以文字形式出现。 考点要求 溶解度与溶解度曲线 溶液的浓度 课标要求 知道绝大多数物质在溶剂中的溶解是有限度的； 了解饱和溶液和溶解度的含义； 认识结晶现象。 知道溶质质量分数可以表示浓度，认识溶质质量分数的含义，学习计算溶质质量分数和配制一定溶质质量分数的溶液的基本方法，初步感受定量研究的意义； 体会溶液在生产生活中的应用价值。 命题预测 溶解度常以选择题、填空题或简答题的形式考查，命题点有：饱和与不饱和溶液的转化方法、溶解度随温度的变化情况、溶解度大小的判断及比较、溶解度曲线上的点的含义、物质提纯的方法、溶液中溶质质量分数的计算等。 溶液中溶质质量分数计算在选择题、填空题和计算题中均有涉及，一般结合溶解度进行考查，计算题则常结合有关化学方程式的计算进行考查。 配制一定溶质质量分数的溶液，常以选择题和实验题考查，考查实验仪器、步骤、误差分析、计算等。 02 知识导图·思维引航 二轮·讲练测 水和溶液 爱护水资源 水资源现状 节约用水 水的净化 净化方法 自来水生产过程 硬水和软水 水的组成 水的分解 水的合成 水和溶液 溶液的形成 溶液的特征 溶解时的吸、放热现象 溶解度 饱和溶液和不饱和溶液 溶解度 曲线 曲线上的点 曲线的交点 曲线上方、下方的点 溶液的浓度 溶质的质量分数 溶液的稀释 实验：配制一定溶质质量分数的溶液 03 核心精讲·题型突破 二轮·讲练测 知识点一 爱护水资源 知识点二 水的净化方法 知识点三 自来水的生产 知识点四 硬水和软水 知识点五 水的组成 ►考法01 爱护水资源 ►考法02 净水的方法 ►考法03 自来水的生产过程 ►考法04 硬水的检验和软化 ►考法05 水的电解 ►考法06 电解水的微观解释及曲线 ►考法07 水的合成 考点一 物质的变化和分类 1.今年5月1日，我国首部《节约用水条例》正式施行。下列做法正确的是( ) D A.园林浇灌采用大水浸灌 B.洗手接洗手液时不关水龙头 C.工业用水不重复利用 D.家庭使用节水器具，如节水型洗衣机 典例1 山东滨州·中考真题) 园林浇灌采用大水浸灌，浪费水资源 接洗手液时不关水龙头，浪费水资源 工业用水不重复利用，浪费水资源 使用节水器具，如节水型洗衣机 爱护水资源 考法01 2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。下图为国家节水标志的是( ) C A. B. C. D. 典例2 江西·中考真题) 可回收物标志 禁止烟火标志 国家节水标志 禁止放鞭炮标志 爱护水资源 考法01 3.“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是( ) D 典例3 黑龙江牡丹江·中考真题) 超滤膜和PP棉均可起到过滤的作用，除去难溶性杂质 活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味 抗菌球可以起到消毒的作用，可除去细菌和病毒 不能起到蒸馏的作用 净水的方法 考法02 A.过滤 B.吸附 C.消毒 D.蒸馏 4.水是一种宝贵的自然资源。下列净化水的操作中，净化程度最高的是( ) D 典例4 四川宜宾·中考真题) 只能使悬浮的杂质沉降 只能除去水中的色素和异味 沉淀，吸附，消毒只能除去细菌和病毒 蒸馏可除去所有杂质 净水的方法 考法02 A.沉淀 B.吸附 C.消毒 D.蒸馏 5.自来水厂将天然水净化为饮用水，无需进行的操作是( ) A 典例5 福建·中考真题) 自来水厂净水过程为：天然水加絮凝剂沉降过滤吸附加消毒剂自 来水。 故无需进行的操作为降温结晶 自来水的生产过程 考法03 A.降温结晶 B.絮凝沉降 C.杀菌消毒 D.细沙滤水 6.下图是自来水厂净水过程示意图。下列有关说法正确的是( ) C 典例6 山东德州·中考真题) 自来水的生产过程 考法03 吸附沉降过程中没有生成新物质，属于物理变化，消毒过程中有新的物质生成，该过程发生化学变化 过滤只能除去水中的难溶性杂质，并不能将硬水软化 图示净化水的过程中没有除去水中的可溶性杂质，所以配水泵出来的水是混合物 A.吸附沉降和消毒是物理变化 B.过滤可以使硬水软化 C.活性炭可以去除色素和异味 D.净化后的水是纯净物 7.下列实验方法正确的是( ) B 典例7 四川宜宾·中考真题) 托盘天平用于粗略称量药品的质量，精确到，不能精确到 常用肥皂水来区分硬水和软水，沫多浮渣少的是软水，沫少浮渣多的是硬水 明矾能吸附水中的悬浮颗粒物，使杂质沉降，但不能进行杀菌消毒 除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为会引入新的气体杂质，且当二 氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的 硬水的检验与软化 考法04 A.用托盘天平称取氯化钠 B.用肥皂水区分硬水和软水 C.用明矾对自来水进行杀菌消毒 D.用点燃的方法除去中的CO 8.科学探究与实践是初中化学学科的核心素养之一。下列实验设计不合理的是( ) C 典例8 山东潍坊·中考真题) A.分别向盛有热水和冷水的两个烧杯中，加入等量品红，观察扩散情况，比较温度对分子运动快慢的影响 B.室温下，把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的两支试管中，振荡，观察泡沫多少，区分软水和硬水 C.室温下，将砂纸打磨过的形状、大小相同的铁片和铜片，分别插入盛有相同体积、相同溶质质量分数硫酸锌溶液的两支试管中，比较铁与铜的金属活动性 D.室温下，分别向盛有水和汽油的两支试管中，各加入一粒相同的高锰酸钾后振荡，比较同种物质在不同溶剂中的溶解性 室温下，将砂纸打磨过的形状、大小相同的铁片和铜片，分别插入盛有相同体积、相同溶质质量分数硫酸锌溶液的两支试管中，铁、铜与硫酸锌均不反应，说明金属活动性 ，无法比较铁与铜的金属活动性，实验设计不合理 硬水的检验与软化 考法04 10.在完成“电解水实验”时，发现该反应速率较慢，且氢气与氧气的体积比很难达到理论值。为探究电解水时所需NaOH溶液的最佳浓度，在图1所示装置中分别注入不同溶质质量分数的NaOH溶液，在相同电压下电解，电解时NaOH的质量不发生变化，产生氢气和氧气的体积如图2所示。下列说法正确的是( ) D 典例10 四川攀枝花·中考真题) 水的电解 考法05 A.上述反应中分子的种类和数目都不变 B.a管中产生的气体能支持燃烧，b管中产生的气体能燃烧 C.该实验中氢氧化钠溶液的浓度越大，产生气体的速率越快 D.电解质量分数为的NaOH溶液所产生的氢气、氧气体积比最接近理论值 √ 电解水时产生的氢气和氧气的理论体积比为2：1，而由图2可知，电解质量分数为 的NaOH溶液所产生的氢气、氧气体积比最接近理论值 如图是电解水反应的微观示意图。据此判断下列说法中不正确的是( ) D 典例11 江苏无锡·中考真题) 电解水的微观解释及曲线 考法06 A.甲中微粒能保持水的化学性质 B.乙中微粒在化学变化过程中没有发生改变 C.丙中的物质属于混合物 D.丙中氢气和氧气的质量比为 √ 水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为，则丙中氢气和氧气的质量比为 12.下列4个坐标图分别表示实验过程中某些量的变化，其中正确的是( ) B 典例12 四川遂宁·中考真题) 电解水的微观解释及曲线 考法06 向一定量的氢氧化钠 溶液中加水 _________________________________ 在密闭装置内点 燃红磷 ________________________________ 电解水 ___________________________ 向一定量饱和氢氧化钙溶液中加入少量氧化钙，再恢复至原温度 A.A B.B C.C D.D 红磷燃烧放热，装置内气体受热膨胀，气压变大。红磷燃烧消耗氧气，气体减少，气压降低。所以装置内气压开始增大，后随着气体减少、反应结束温度下降逐渐下降，且最终比初始气压低 典例13 上海·中考真题) 水的合成 考法07 13.人类对水的认识历经了不懈的探索。 (1)18世纪，科学家将制得的氢气点燃，观察到氢气燃烧时火焰呈______色，并证明了 生成物为水，但他们并不知道可燃物燃烧是与氧气发生反应。根据当时的认识和实验， 所能获得的结论用现在的语言可表达为“水中含___(元素符号)”。 淡蓝 H (2)氧气的发现解释了燃烧的本质，进而揭示了水不是一种单质。 ①氧气在空气中的体积分数约为_____。 ②氢气在空气、氧气中都能燃烧，通过__________(填基本反应类型)生成水。 化合反应 ③从实验设计的严谨性出发，若要证明“水的元素组成”，应使氢气在______ (选填“空气”或“氧气”)中燃烧。 氧气 典例13 上海·中考真题) 水的合成 考法07 13.人类对水的认识历经了不懈的探索。 (3)电解水实验也能证明水的组成，电解时每生成氧气的同时，生成 氢气。 2 mol (4)经大量实验最终确认了水的化学式是 。某课题组通过实验将水分解成了一种化 合物Y和，欲根据该实验相关物质的数据确定Y中各原子的个数比，需获取的数据有 ______________________________________________________。 消耗水的质量，生成 H2的质量、Y的质量(答2点，合理即可) 氧气的相对分子质量为32，故氧气的物质的量为，电解水生成氢气和氧气的体积比为2:1，在同温同压条件下，气体的体积比等于物质的量比，故产生氢气和氧气的物质的量比为2:1，故产生氢气为 知识点一 爱护水资源 1. 我国水资源的概况：总量相对较多，但人均水资源量__________，且地域差距 _______。 相对较少 很大 2. 爱护水资源：一方面要__________，另一方面要防治__________。 节约用水 水体污染 国家节水标志 知识点一 爱护水资源 节约用水 水污染来源 防治水污染 生活 生活中提倡__________，使 用________器具； 生活垃圾、生活______的任 意排放 生活污水要_______________ ___、提倡零排放； 农业 农业中改大水漫灌为 _______、______； 农药、化肥的不合理施用 __________农药、化肥， 提倡使用________； 工业 工业中提倡对水 __________，__________ 工业“______”(废渣、废液、 废气) 工业三废要经__________排 放、提倡零排放； 一水多用 节水型 喷灌 滴灌 重复利用 循环使用 污水 三废 集中处理达标排放 合理施用 农家肥 处理达标 知识点二 水的净化方法 沉淀 沉淀 过滤 吸附 蒸馏 静置沉淀 吸附沉淀 适用范围 吸附 蒸馏 让水中的不溶性固体颗粒下沉到底部 加________，如明矾，明矾溶于水生成胶状物吸附杂质，使悬浮在水中 的杂质沉降来达到净水目的。 用于分离__________________ 常用的吸附剂：________，能吸附一些可溶性杂质，如色素和异味；吸 附是______变化 利用液体______不同将液体分离的方法，是物理变化 絮凝剂 难溶性固体与液体 活性炭 物理 沸点 过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去可溶性杂质。 01 知识点三 自来水的生产 净水步骤 净水过程图示 作用 作用 作用 作用 净水步骤 净水过程图示 加明矾 过滤池 吸附池 消毒 取水、加________、反应沉淀池、过滤池、________吸附池、清水池、 投药______、配水泵 _____________________________________________________________________ 明矾溶于水生成________，__________________，达到净水的目的 除去________杂质 活性炭能吸附水中的可溶性杂质(______和______)，也可滤去不溶性杂质 除去细菌(是______变化) 常用消毒剂：漂白粉、氯气、臭氧、二氧化氯等 絮凝剂 活性炭 消毒 胶状物 吸附杂质产生沉淀 不溶性 色素 异味 化学 知识点四 硬水与软水 定义 定义 硬水软化的方法 检验硬水的方法 硬水是____________________________的水；如井水 软水是________________________________的水。如沸水、蒸馏水 实验室______、生活中______ 取一杯热水，倒入________并轻轻搅拌。如果水面上出现______，则为软水；如 果出现______，则为硬水。______越多，说明水的硬度越大。 含有较多可溶性钙、镁化合物 不含或含较少可溶性钙、镁化合物 蒸馏 煮沸 肥皂水 泡沫 浮渣 浮渣 过滤、使用活性炭吸附不能将硬水软化。过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去可溶性杂质；活性炭可以吸附水中的一些可溶性杂质(色素或异味)；两种方法均不能使硬水软化。 软水不是纯净物。 软水是指不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水，因此纯水一定是软水，软水不一定为纯水。 01 02 知识点五 水的组成 实验装置 _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ 现象 通电后现象 用________ ____ ______两极 气体 实验结论 化学方程式 解释与结论 两电极端均__________，一段时间后， ___________________________________ __ ______端气体让________________， ______端 ____________________________ 水通电生成氢气和氧气，说明________________________ 解释与结论 相同条件下，负极产生气体较快 较多 正极端气体具有助燃性 负极端气体具有可燃性 水通电生成氢气和氧气，说明________________________ 产生气泡 负极端气体体积约为正极端气体体积2倍 燃着的木条 检验 正极 小木条燃烧更旺 负极 气体能燃烧，产生淡蓝色火焰 水由氢元素和氧元素组成 知识点五 水的组成 实验装置 __________________________________ __________________________________ __________________________________ 现象 注意事项 反思交流 气体体积比 和质量比图 解释与结论 电源选择________； 水中加入硫酸钠或氢氧化钠的目的：________________ 实验时正负极端产生的气体体积比小于1:2的原因？ _________________________________________________________。 ___________________________________ 氢气氧气的体积比约为______；质量比约为______ 直流电 增强水的导电性 氧气不易溶于水，氢气难溶于水；且氧气可能和金属电极发生反应 2 : 1 1 : 8 知识点五 水的组成 电解水的微观解释 每个水分子在电流的作用下，分解成两个氢原子和一个氧原子；每两个氢原子组合形成一 个氢分子，每两个氧原子组合形成一个氧分子。 结论：化学变化中分子可分成原子，原子重新组合成新的分子。 水的合成 实验操作 _____________________ 取干燥纯净的氢气点燃， 在火焰上方罩一只干燥而 冷的烧杯 现象 _______________________ ______________。 结论 水是由____________组成。 化学方程式： 发出淡蓝色火焰；烧杯内壁有水珠生成 氢、氧元素 经典古籍再认识古籍中的化学(24-25九年级上·甘肃天水·期末) 新考向 1. “上善若水，水善利万物而不争”。下列关于水的叙述不正确的是( ) D A.“南水北调”有利于缓解水资源短缺 B.生活废水、工业污水处理达标后排放 C.用喷灌、滴灌的方法给农作物浇水 D.河水经过活性炭净化后可直接饮用 河水经过活性炭净化后还含有对人体有害的细菌病毒，不可直接饮用，选项叙述不正确 化学与生态治理 新考向 D 修建闸口，将被污染、未处理的湖水直接与海水进行交换和循环，会污染水体 2. 厦门筼筜湖生态修复是中国生态修复典型案例之一。化学兴趣小组根据“贫筜湖治理的 20字方针”，讨论出了以下污水治理的方案，其中不正确的是( ) A.“依法治湖”：制定筼筜湖生态治理的制度与管理办法 B.“截污处理”：生活污水经消毒等集中处理达标后再排放入湖 C.“清淤筑岸、美化环境”：定期清理淤泥，建设堤岸保护湖位线，沿湖修建公园绿地 D.“搞活水体”：修建闸口，将被污染、未处理的湖水直接与海水进行交换和循环 家庭中的化学广东佛山·模拟预测) 新考向 C 该直饮水机不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，即不能将硬水软化，故选项说法错误 3.直饮水机是家中常用电器，净水过程如图所示，下列说法不正确的是( ) A.吸附罐中主要的填充物质是活性炭，用于除去颜色和异味 B.紫外灯主要用于杀菌消毒 C.该直饮水机可以将硬水软化 D.饮水机进水口的水垢，可以使用白醋除去 学科综合山东东营·一模) 新考向 图 2 电流表指针偏转说明燃料电池氢气和氧气已发生反应，将化学能转化为电能 4.燃料电池是利用燃料发生氧化反应产生电能的 发电装置。简易燃料电池实验： 下列说法正确的是( ) D A.图1中B电极产生的气体是氧气 B.图1中A、B电极产生气体的质量比为1:2 C.图2现象说明氢氧燃料电池中氢气和氧气之间未发生反应 D.图2现象说明氢氧燃料电池可将化学能转化为电能 向盛有碳酸钠溶液(增强水的导电性)的烧杯中插入两只干电池碳棒做电极，连接9伏电 池，进行水电解实验(图1)，待两极出现明显气泡，立即将连接电源的导线取下并连接 到检流计上，会观察到检流计指针发生偏转(图2)，这就形成了简易燃料电池。 实践活动山西晋城·模拟预测) 新考向 在水中加入硫酸钠可以增加水中自由移动离子的数量，增强导电性 5.实践小组的同学们利用2B铅笔和生活中的其他物品设计了简易电解水装置(如图)。 下列有关分析正确的是( ) C A.2B铅笔中的主要成分是铅 B.水中两个笔尖处气泡一样多 C.水中加入硫酸钠可增强导电性 D.实验证明水中有氢分子和氧分子 实验创新安徽滁州·二模) 新考向 电解水时，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，与电源正极相连的玻璃管 内产生的气体体积少，实验成功时，右边注射器收集到的气体体积约是左边的一半 6.如图是利用注射器进行电解水的创新实验，正负电极插入注射器筒内。 下列说法不正确的是( ) C A.水中加入少量氢氧化钠，作用是增强水的导电性 B.两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致 C.实验成功时，右边注射器收集到的气体体积约是左边的2倍 D.该实验不仅证明了水的组成，还说明了分子的种类在化学反应前后会发生改变 【新情境】海南·中考真题) 新考向 7.我国科学家发明的无淡化海水直接电解制氢技术，利用防水透气膜将海水和 电解槽隔离开，从根本上解决了海水杂质离子对设备的 腐蚀问题，其工作原理如图所示。下列有关说 法中不正 确的是( ) C A.理论上，该设备制得氢气与氧气的质量比为1:8 B.防水透气膜选择性允许气态的水分子透过 C.电解槽中a电极与电源的负极相连 D.电解槽中的氢氧化钾可增强水的导电能力 电解水正负极分别产生的气体是氧气和氢气。 正极产生的是氧气，负极产生的是氢气。电极产生的气体是氧气，a电极与电源的正极相连 经典古籍再认识古籍中的化学(24-25九年级上·广东潮州·期末) 新考向 “经宿色如绛”指静置一晚，即静置沉淀，即通过静置使不溶性杂质沉于水底部 8.《本草纲目》中写道：好水乃百药之王。古籍记载了许多净水方法： 《酒谱》(宋)：尝乘舟於黄河中流，以匏瓠接河源水七 八升，经宿色如绛； 《养生要集》(东晋)：凡煮水饮之，众病无缘生也； 《物理小识》(明)：寻常定水，矾皆可。 (1)“经宿色如绛”指静置一晚。使水中________杂质沉于水底部。 不溶性 经典古籍再认识古籍中的化学(24-25九年级上·广东潮州·期末) 新考向 (2)“煮水饮之”的主要目的降低水的硬度和__________，“煮水”与实验室里使用______ (填实验操作名称)都可以降低水的硬度。 杀菌消毒 蒸馏 (3)“矾”［明矾，化学式：］溶于水后产生铝离子_____(用化学符号表示)与水反应产 生胶状物对杂质吸附，使杂质______来达到净水的目的。 沉降 (4)“生命吸管”是当今户外净水实用装置，如下图，下列说法正确的是____。 超滤膜能滤去全部杂质 抗菌颗粒可以去除细菌 活性炭能除去异味 通过生命吸管可以得到纯净水 bc 通过“生命吸管”可除去难溶性杂质、部分可溶性杂质、细菌等，得到的水中仍含有可溶性杂质，不是纯水，故错误； 超滤膜可起到过滤的作用，只可过滤部分颗粒杂质 江西·中考真题) 新考向 水是由氢元素和氧元素组成的化合物 氢气与氧气的体积比为。根据图象，管a与电源负极相连，产生的是氢气，管b与电源正极相连，产生的是氧气，所以管a中的气体是，观察到管a和管b中气体体积比为 9.兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 (1)水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠 可知，水是由________________组成的化合物。 氢元素和氧元素 (2)水的分解：电解水一段时间后(如图)，观察到管a和管b中气体体 积比为_________，经检验管a中的气体是____(填化学式)。 2:1 江西·中考真题) 新考向 (3)方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中 氢、氧原子个数比为_____________，进而推算出结果。 (4)方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的_____________， 可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。 密度比/密度 【模型构建】 (5)以分子构成的物质为例，图中“”表示的是______________。 各元素质量比 现代技术与化学(24-25九年级上·湖北襄阳·期中) 新考向 硬水中含有较多的钙镁离子，除去钙、镁离子可以将硬水软化，钙、镁离子都阳离子，离子交换树脂中能将硬水转化为软水的是阳离子交换树脂 10.现代净水技术包括离子交换 法、膜分离法(反渗透膜、超滤膜等)，这两种技术能够有效 去除水中的溶解性盐类、微生物和有机物。方法如图所示： (1)离子交换法图1所示，离子交换树脂中能将硬水转化为 软水的是________(填“阳离子”或“阴离子”)交换树脂。 阳离子 现代技术与化学(24-25九年级上·湖北襄阳·期中) 新考向 (2)膜分离法如图2所示 超滤膜(如图2-1)适用于在一定压力下通过膜表面的微孔除去水中颗粒较大的物质，类 似于实验中的过滤；淡化膜技术(如图2-2)，加压情况下海水中的水分子可以透过淡化 膜(其它离子不能透过)，工作效果相当于实验中的蒸馏操作，基于上述分析可知：超 滤膜的孔径____淡化膜的孔径(填“＞”“”或“＜”) ＞ ►知识点一 溶液的形成 ►知识点二 溶解时的吸放热现象 ►知识点三 乳浊液和乳化 ►知识点四 饱和溶液不饱和溶液及转化 ►知识点五 固体溶解度及曲线 ►知识点六 气体溶解度 ►知识点七 溶质质量分数及计算 ►知识点八 配制一定质量分数的溶液 ►考法01 溶液的判断 ►考法02 溶解时的吸放热现象 ►考法03 乳浊液和乳化 ►考法04 饱和溶液不饱和溶液判断及转化 ►考法05 固体溶解度曲线 ►考法06 气体溶解度 ►考法07 溶质质量分数的计算 ►考法08 配制一定质量分数的溶液 ►考法09 溶质质量分数与化学方程式计算 考点一 物质的变化和分类 典例1 江苏无锡·中考真题) 泥浆不溶于水，不能与水形成均一、稳定的混合物，不属于溶液 溶液的判断 考法01 1.下列物质不属于溶液的是( ) A A.泥浆水 B.食盐水 C.蔗糖水 D.苏打水 典例2 江苏苏州·中考真题) 溶液不一定是无色的液体，如蓝色的溶液、浅绿色的溶液等 溶液的判断 考法01 2.下列有关溶液的说法正确的是( ) A A.溶液由溶质和溶剂组成 B.碘酒中，碘是溶剂，酒精是溶质 C.溶液的溶质只能是一种 D.所有溶液均是无色、澄清的液体 溶液的溶质可以是一种，也可以是多种 碘酒中，碘是溶质，酒精是溶剂 典例3 河北·中考真题) 溶解时的吸放热现象 考法02 3.在劳动中应用科学知识。下表所列劳动项目与科学知识不相符的是( ) 选项 A B C D 劳动项目 移动重物时在下面垫圆木 煮沸自来水 用硝酸铵和水自制冷敷袋 自制气压计 科学知识 用滚动代替滑动可以减小摩擦 煮沸可杀菌消毒，降低水的硬度 硝酸铵在溶于水的过程中吸收热量 流体中，流速越大的位置压强越小 A.A B.B C.C D.D D A、移动重物时在下面垫圆木，利用滚动代替滑动可以减小摩擦，说法正确， 不符合题意； B、将水煮沸不仅可以利用高温杀菌消毒，还能降低水的硬度，说法正确，不符合题意； C、硝酸铵溶于水吸热，使温度降低，可用硝酸铵和水自制冷敷袋，说法正确，不符 合题意； D、流体中，流速越大的位置压强越小，但与自制气压计无关，符合题意。 典例4 四川·中考真题) 溶解时的吸放热现象 考法02 4.下列实验设计能达到预期目的或效果的是( ) C A.证明能与水反应 B.证明可燃物燃烧需 要与氧气接触 C.证明NaOH固体溶 于水放热 D.证明是 分解的催化剂 氢氧化钠固体溶解放热，装置温度升高，气体受热膨胀，则U形管中的红墨水左低右高，该设计能达到预期目的 典例5 四川自贡·中考真题) 乳浊液和乳化 考法03 5.劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识错误的是( ) 选项 A B C D 劳动项目 用天然气作燃料做饭炒菜 用含洗涤剂的水洗灶具上的油污 用配制植物生长的营养液 用食醋除水垢 化学知识 天然气充分燃烧生成了CO和 洗涤剂使油污发生了乳化 作氮肥 食醋呈酸性，能与水垢反应 A 用天然气作燃料做饭炒菜，天然气的主要成分是甲烷，天然气充分燃烧生成了和，故选项说法错误 A.金刚石硬度大，可用来裁玻璃 B.汽油除去油污是利用了乳化原理 C.铁生锈是因为铁与水或者氧气接触 D.红磷燃烧产生大量白雾，可用于制造烟雾弹 典例6 甘肃兰州·中考真题) 乳浊液和乳化 考法03 6.下列化学知识的应用或解释正确的是( ) A 汽油除去油污是利用了汽油能溶解油污的原理 铁生锈是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果 红磷燃烧生成五氧化二磷，现象是产生大量白烟 典例7 北京·中考真题) 饱和溶液不饱和溶液的判断及转化 考法04 7.硼酸在生产生活中有广泛应用。时，进行如下实验。完 成下面小题。 资料：时，硼酸的溶解度为；时，硼酸的溶解度为。 下列关于①④的说法不正确的是( ) B A.①所得溶液为不饱和溶液 B.若②升温至，溶质质量变大 C.若向③中加水，溶液质量变大 D.若④升温至，得到不饱和溶液 饱和溶液不饱和溶液的判断及转化 考法04 典例8 江苏宿迁·中考真题) 饱和溶液不饱和溶液的判断及转化 考法04 8.氯化钠、硝酸钾在不同温度时的溶解度如表所示。下列说法正确的是( ) 温度 溶解度 溶解度 温度 硝酸钾 氯化钠 0 13.3 35.7 10 20.9 35.8 20 31.6 36.0 30 45.8 36.3 40 63.9 36.6 50 85.5 37.0 60 110.0 37.3 D A.时，氯化钠固体加入水中充分溶解，可得到氯化钠溶液 B.氯化钠中混有少量的硝酸钾，可采用降温结晶的方法提纯氯化钠 C.时，硝酸钾溶液的溶质质量分数一定比氯化钠溶液的溶质质量分数大 D.通过加水、升温等方式能将硝酸钾饱和溶液转化为不饱和溶液 硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，所以可以通过加水、升温等方式能将硝酸钾饱和溶液转化为不饱和溶液 典例9 江苏扬州·中考真题) 固体溶解度曲线 考法05 9.《本草纲目》记载：“火药乃焰硝、硫黄、杉木炭所含”焰硝经处理可得到含少量 的溶液，将其蒸发浓缩、冷却结晶、过滤，最终得到较纯净的固体。 和的溶解度曲线如下图所示。下列说法正确的是( ) C A.的溶解度大于 的溶解度 B.“蒸发浓缩”是为了获得较高温度下 的饱 和溶液 C. 的溶解度随温度降低大幅减小，所以“冷却结晶”时 析出 晶体 D.“过滤”所得滤液中的溶质只含有 选项中没有指明温度，无法比较和NaCl的溶解度大小 硝酸钾的溶解度受温度变化影响较大，“蒸发浓缩”是为了获得较高温度下硝酸钾的饱和溶液 的溶解度随温度降低大幅减小，所以“冷却结晶”时析出 晶体 “过滤”所得滤液为硝酸钾的饱和溶液，滤液中的溶质含有和硝酸钾 典例10 四川广元·中考真题) 固体溶解度曲线 考法05 10.甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图1所示，如图2是选用图1中某种固体进行实 验时的情况。下列说法正确的是( ) D A.图2试管中固体对应图1中的丙 B.时，甲、乙两饱和溶液中溶质质量相等 C.时，将甲加入到水中，所得溶液的溶质质量分数为 D.将等质量的甲、乙、丙饱和溶液从降温到，得到溶液的质量：丙＞乙＞甲 典例11 四川成都·中考真题) 气体溶解度 考法06 11.将某碳酸饮料拧开，倒入装有冰块的杯中，如图。下列分析合理的是( ) C A.拧开瓶盖后，二氧化碳溶解度变大 B.产生气泡的原因是饮料与冰发生化学反应 C.冒泡刚结束时，饮料仍然是二氧化碳的饱和溶液 D.图中现象能说明二氧化碳溶解度与压强、温度的关系 该实验没有对比实验无法说明二氧化碳溶解度与压强、温度的关系 拧开瓶盖后，压强减小，气体的溶解度减小 产生气泡是因为压强减小，气体的溶解度减小 典例12 山东青岛·中考真题) 溶质质量分数的计算 考法07 12.现有溶质质量分数为的葡萄糖溶液，关于此溶液的说法不正确的是( ) C A.溶质是葡萄糖，溶剂是水 B.溶质与溶剂的质量比为 C.取出此溶液，其溶质质量分数为 D.从微观角度看，溶质溶解既有扩散过程，又有水合过程 溶液具有均一性，取出此溶液，其溶质质量分数仍然是，符合题意 典例13 云南·中考真题) 溶质质量分数的计算 考法07 13.实验室中存放有如图所示的氯化钾溶液。下列说法错误的是( ) D A.该溶液中的溶剂是水 B.该溶液的溶质质量分数为 C.配制该溶液需要 D.该溶液取出一半后，溶质质量分数变为 配制该溶液需要氯化钾的质量为： ，不符合题意 典例15 吉林长春·中考真题) 配制一定质量分数的溶液 考法08 15.用质量分数为的NaCl溶液配制质量分数为的NaCl 溶液，下列操作错误的是( ) A A.倾倒 读数 混合 搅拌 倾倒液体时，量筒要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨量筒口 典例16 重庆·中考真题) 配制一定质量分数的溶液 考法08 16.实验能展现化学的魅力，也是重要的学科素养。 (1)实验室制取二氧化碳是学生必做实验，其主要步骤有： A.制取气体 B.检查装置气密性 C.清洁与整理 D.填装药品 ①该实验正确的操作顺序为_______(填序号，下同)。 BDAC ②检查装置气密性时，若气密性良好。会出现下图中的________。 甲、丙 检验装置气密性利用装置内外的气压差检验，检查装置气密性时，若气密性良好， 导管口会出现气泡，瓶内大气压强大于外界大气压，一段时间后，长颈漏斗内的液面 上升，形成一段稳定的液柱 配制一定质量分数的溶液 考法08 典例16 重庆·中考真题) 配制一定质量分数的溶液 考法08 (2)实验室用氯化钠固体配制质量分数为的氯化钠溶液。 ①溶解时玻璃棒的作用是________________，量取水时应选用___(填序号规格的量筒。 搅拌，加速溶解 B A.25 B.50 C.100 ②称量氯化钠时，误将氯化钠放在右盘(未使用游码)，若其他操作都正确，配制所得 溶液的溶质质量分数___(填“＜”“＞”或“”。 = 典例18 山东枣庄·中考真题) 溶质质量分数与化学方程式的计算 考法09 18.某兴趣小组开展模拟工业上从海带中制碘的实验，主要反应为。实验室中现 有溶质质量分数为的过氧化氢溶液，需稀释成 的溶液。 (1)稀释需要加水的质量为_____g。 150 (2)实验中共消耗稀释后的过氧化氢溶液，最终可制得碘单质多少克？ (2)解：设最终可制得碘单质的质量为x 答：最终可制得碘单质12.7g。 典例19 重庆·中考真题) 溶质质量分数与化学方程式的计算 考法09 19. 曾作为照相中的显影剂，可由 制得。取 溶液，加入 固体，两者恰好完全反应。(不考虑水的挥 发)试计算： (可能用到的部分相对分子质量： 104 126) (1)中钠元素与氧元素的质量比为________。 23：24 中钠元素与氧元素的质量比为 典例19 重庆·中考真题) 溶质质量分数与化学方程式的计算 考法09 (2) 溶液中溶质的质量分数(结果精确到，下同)。 设的质量为x，生成的质量为y，生成的质量为z 溶液种溶质质量分数为： 答：溶液种溶质质量分数为10.4%； 典例19 重庆·中考真题) 溶质质量分数与化学方程式的计算 考法09 (3)所得溶液中溶质的质量分数。 反应后溶液质量为 所得溶液中溶质质量分数为 答：所得溶液中溶质质量分数为12.2%。 知识点一 溶液的形成 1.定义：一种或几种物质______________物质里，形______一、______的________。 分散到另一种 成均 稳定 混合物 2.溶液的组成：溶液由______和______，最常用的溶剂是____；另外常用的溶剂还有 ______、汽油。 溶液的基本特征：______、______、________。 溶质 溶剂 水 酒精 均一 稳定 混合物 3.溶液的组成的判定 溶质溶剂 的判断 溶质溶剂 的判断 溶质溶剂 的判断 固体、气体溶于液体，固体气体是______，液体是______。 如：盐酸中溶质是____________，稀硫酸中溶质是__________。 液体与液体互溶时：多者为______，少者为______，有水水是______。 如：的医用酒精溶质是酒精溶剂是水； 发生化学反应的溶液，溶质是反应后____________。 如：氧化钙放入水中，溶质不是氧化钙，而是反应生成的氢氧化钙。 溶质 溶剂 氯化氢气体 硫酸液体 溶剂 溶质 溶剂 溶解的物质 知识点一 溶液的形成 溶液的命名 溶液的命名 溶质、溶剂与 溶液的关系 溶液的应用 非水溶剂：溶质的溶剂溶液(如：碘酒碘的酒精溶液) 水作溶剂：溶质的水溶液或溶质溶液(如：食盐的水溶液也叫______溶液) 不指名溶剂的溶液是____溶液(如：硫酸铜溶液就是硫酸铜的水溶液) 溶液质量___溶质质量溶剂质量(如有多种溶质，则应全部加上) 溶液的体积 ___溶质的体积 溶剂的体积(因为分子间有间隔) 在实验室或化工生产中，常常把能够起反应的固体配制成溶液来使用。化学反应在溶 液中进行______快。 溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。如用于无土栽培、医疗上用的多种注 射液等。 用于农药、医药、化工生产。 食盐 水 速度 续表 知识点二 溶解时的吸放热现象 溶解时的热现象 溶于水放热 溶于水吸热 溶于水温度无明显变化 对应物质 _______________、_____________ _______________ ____________ 温度变化 ______ ______ 温度无明显变化 氢氧化钠NaOH 浓硫酸 升温 硝酸铵 降温 氯化钠NaCl 知识点三 乳浊液和乳化 1.乳化作用：洗涤剂等中的乳化剂能够把大的油滴分为较小的油滴从而分散到水中， 使两种互不相溶的液体形成较稳定乳浊液的过程。 2.溶液、乳浊液和悬浊液比较 分散质 特征 溶液 溶质的______或______ ______、______ 乳浊液 不溶性的小液滴 不均一、不稳定 悬浊液 不溶性的固体小颗粒 不均一、不稳定 分子 离子 均一 稳定 3.去除油污的方法及原理归纳 去油污方法 溶解 乳化 发生化学变化 原理 使某些污垢溶解 乳化作用 利用油污与某些物质反应 举例 汽油去污，酒精除去碘渍 洗涤剂洗去碗碟上的油渍 热的碱溶液洗涤油污 知识点三 乳浊液和乳化 生石灰放入水中放出大量的热，不是溶解，而是发生了化学反应放热： 。 01 乳化是物理变化。 02 概念 判断 方法 相互 转化 在__________下，在____________里不能再溶解某种溶质的溶液叫做该溶质的______溶液；还 能再溶解某种溶质的溶液叫做该溶质的________溶液； 继续________________，看能否继续溶解，若不能继续溶解则为饱和溶液，反之为不饱和溶 液。 对大多数溶解度随温度升高而增大的物质而言： 不饱和溶液转化为饱和溶液的方法有：__________、__________、__________ 饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有：__________、__________ 注：和气体等除外，它们溶解度随温度升高而______。 氢氧化钙饱和溶液与不饱和溶液的转化中：涉及改变温度的与上面相反，其余相同。 知识点四 饱和溶液不饱和溶液及转化 一定温度 一定量溶剂 饱和 不饱和 加入少量该溶质 增加溶质 升高温度 蒸发溶剂 增加溶剂 降低温度 降低 溶液浓稀与饱和 不饱和的关系 ①不同溶质：饱和溶液________是浓溶液，不饱和溶液________是稀溶液，如饱和 的石灰水溶液就是稀溶液 ②相同的溶质：__________下，饱和溶液一定比不饱和溶液____。 不一定 不一定 相同温度 浓 知识点五 固体溶解度及曲线 1.概念：固体物质溶解度指的是在____________，某固态物质在__________里达到 __________时所溶解的______。 一定温度下 溶剂 饱和状态 质量 2.影响固体物质的溶解度因素：内因__________、__________；外因是______。 溶剂种类 溶质种类 温度 3.溶解度的意义 时，氯化钠溶解度为： ①在时，水中______能溶解(即达饱和。 ②在时，水中溶解氯化钠形成饱和溶液。 ③在时，要完全溶解氯化钠，最少需要水。 ④在时，氯化钠溶液中有水，氯化钠。 最多 知识点五 固体溶解度及曲线 4.固体物质溶解度的变化规律： (1)大多数固体物质的溶解度__________________；如； 随温度升高而升高 (2)少数固体物质的溶解度__________________；如______； 受温度的影响很小 NaCl (3)极少数固体物质的溶解度__________________。如_________。 随温度升高而降低 5.物质的溶解性 溶解性 溶解度 易溶物质 大于 可溶物质 微溶物质 难溶物质 小于 知识点五 固体溶解度及曲线 6.溶解度曲线 (1)线的含义： 三线：①“陡升型” ：大多数固体物的溶解度随温度升高而______。如； 升高 ② “缓升型”：少数固体物质的溶解度受温度的影响很小。如______； NaCl ③“下降型”：极少数物质溶解度随温度升高而降低。如_________。 (2)点的含义： 四点： ①曲线上的点：所示某温度下某物质的溶解度是多少(该温度下______状态)。 饱和 ②两曲线的交点：表示在该点所示的温度下，两种物质的________相等。 溶解度 ③线上方的点表示：在该温度下，该溶液是______且有部分______； 饱和 晶体 ④线下方的点表示：该温度下，该溶液是____________。 不饱和溶液 物质的溶解性，是指根据时的溶解度来区分，记准那分界的那三个数， 和。 01 过滤可分离可溶物和难溶物。分离可溶物，可用蒸发结晶或降温结晶的方法。分离液体与液体可根据沸点不同，利用蒸馏分离。 02 知识点五 固体溶解度及曲线 明确溶解度曲线各个点的含义，是在某温度时，饱和时才具有的含义。并且溶液饱和时其溶质质量分数可以用溶解度/(溶解度表示。 03 知识点六 气体溶解度 1.定义：气体的溶解度是指气体物质在__________、____________一体积水最多溶解 气体的__________来表示。 一定压强 一定温度下 体积分数 2.影响气体的溶解度因素：内因__________、__________；外因是______、______。 溶剂种类 溶质种类 温度 压强 3.在一定压强下，温度越高气体的溶解度越____，温度越低气体的溶解度越____；在 一定温度下，压强越大气体的溶解度越____，压强越小气体的溶解度越____。 小 大 大 小 2.其定义公式为：溶质的质量分数。 知识点七 溶质质量分数及计算 4.溶液的稀释问题 (1)通过向一定溶质质量分数的溶液中加入水或蒸发水，改变其溶质质量分数，在此过 程中，浓稀溶液中______的质量不变。 溶质 (2)稀释前浓溶液质量×浓溶液______________稀释后稀溶液质量× 稀溶液_________ _____ 溶质质量分数 溶质质量分数 1.溶质质量分数定义：是溶质与溶液的质量之比。 3.变形公式：溶质质量__________×______________；溶剂质量______的质量 ______的质量 溶液质量 溶质质量分数 溶液 溶质 探究目的 仪器、试剂 配制室温下 溶质质量分数为的氯化钠溶液。 药匙，烧杯，托盘天平，量筒，玻璃棒 水，氯化钠固体 知识点八 配制一定质量分数的溶液 实验步骤 第一步：计算算出所需的氯化钠和水的质量。 第二步：称量和量取用托盘天平称出氯化钠；用量筒量取水。 第三步：溶解将氯化钠固体放入烧杯中，加入水，玻璃棒搅拌加速溶解。 第四步：装瓶、贴签将配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签。 ______________________________________________________________________________________________________ 知识点八 配制一定质量分数的溶液 误差分析 质量分数偏小 的原因 ①称量时“左码右物”并__________(溶质质量偏小)。 ②将固体溶质转移到烧杯中时，散落到烧杯外面(溶质质量偏小)。 ③固体溶质______、不干燥或已潮解(溶质质量偏小)。 ④用量筒量取水时______读数(溶剂质量偏大)。 ⑤烧杯内有残留的水(溶剂质量偏大)。 使用游码 不纯 仰视 误差分析 误差分析 质量分数偏大 的原因 质量分数无影 响 ①砝码生锈(比同规格原砝码重)(溶质质量偏大)。 ②用量筒量取水时______读数(溶剂质量偏小)。 ③量好的水向烧杯中倾倒时，有液体酒落烧杯外(溶剂质量偏小)。 ①完全溶解后搅拌，少量液体飞溅到烧杯外。 ②完全溶解后，转移时，洒落在到细口瓶外。 俯视 常见错误操 作 ______________________________________________________________________________________________________ 知识点八 配制一定质量分数的溶液 知识点八 配制一定质量分数的溶液 溶质质量分数意义：“的NaCl溶液”表示：每100份质量的NaCl溶液中，NaCl的质量为10份。即每溶液中含有水。 01 计算溶质质量分数时，溶质的质量是指溶解在溶液中的溶质的质量，没溶解的固体或析出的固体不计算在内。解题时需判断加入的固体溶质是否全部溶解 02 溶液的质量等于溶剂的质量加所有溶质的质量，若溶质的种类不止一种，需要将所有溶质都计算在内。 03 知识点九 溶质质量分数与化学方程式的计算 1.根据化学方程式计算依据是化学反应中各纯净物的质量之比，溶液是________， ______质量不能直接用于化学方程式计算，需要用______的质量进行计算。 混合物 溶液 溶质 2.反应后所得溶液质量的计算方法： (1)溶液组成法： 溶质) 溶剂) 生成的溶质) 原混合物中可能混有的溶质) 溶解 原溶液中的水反应生成的水参加反应的水) 溶液__________________； 溶质 ____________________________________________ ，其中溶质一定是 ______的； 溶剂_____________________________________________________。 (2)质量守恒法： 溶液______________________________，反应物)指反应前的物质质量总和。 若反应物中有固体不溶性杂质，溶液_____________________________________ _________； 反应物沉淀气体) 反应物沉淀气体 固体不溶物) 知识点九 溶质质量分数与化学方程式的计算 厨房中的化学湖南长沙·一模) 1.新考向 家庭厨房里也蕴含许多化学知识。下列有关分析错误的是( ) C A.粘有少量蔗糖的杯子只用水就可以洗干净，是因为蔗糖可溶于水 B.炖汤时任取一点尝尝就可知整锅汤的咸淡，是因为溶液具有均一性 C.小伟见厨房里有一杯无色液体就认定这是一杯水，因为只有水是无色液体 D.用洗洁精可将碗筷上的油污洗去，是因为洗洁精具有乳化作用 经典古籍再认识古籍中的化学重庆·二模) 2.新考向 宋代《开宝本草》中记载了的提纯方法：“所在山泽，冬月 地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”。下列说法不正确的是( ) B A.“冬月地上有霜”中的霜是指晶体 B.的溶解度受温度变化的影响很小 C.“扫取以水淋汁”类似于实验室中溶解的操作 D.“煎炼而成”是指蒸发结晶 河北邯郸·二模) 3.新考向 3.不同温度时，向盛有 水的烧杯中缓慢加入固体M，测得溶 液质量与加入溶质M的质量的变化关系如图。下列说法不正确的是( ) C A.由图象可知，M物质的溶解度随温度的升高而降低 B.时，A、B、C三点所示溶液中属于饱和溶液 的是C C.时，M物质的溶解度是 D.B、D点所示溶液的溶质质量分数相同 安徽六安·模拟预测) 4.新考向 4.时，将硝酸钾放入水中，如图甲，充分搅拌，固体溶解，测量出溶液温 度，如图乙、再将溶液恢复到，结果如图丙(搅拌、蒸发带来水温变化忽略不计)。 下列说法不正确的是( ) C A.时硝酸钾溶解度为 B.硝酸钾的溶解度随温度升高而增大 C.甲、丙均为饱和溶液 D.硝酸钾溶解时吸收热量 化学与生活广东深圳·二模) 5.新考向 5.如图是市面上一种“果蔬洗盐”的说明书和配料中两种物质的溶解度曲线，下列说法错 误的是 C A.按使用方法，若用水配制果蔬洗盐的溶液，需要 果蔬洗盐 B.时，按说明书配制果蔬洗盐的溶液，可继续溶解 NaCl固体 C.时，的饱和溶液中含的质量 为 D.欲将时的不饱和溶液变成饱和溶液，可 采用升温的方法 云南昆明·模拟预测) 6.新考向 6.实验兴趣小组的同学进行了如图所示的溶解实验 (物质x为不含结晶水的固体)。 下列说法不正确的是( ) B A.溶液I、II均为 的饱和溶液 B.时，的溶解度为 C.溶液III、IV的溶质质量分数相同 D.采用降温的方式，可将接近饱和的 溶液转化为饱和溶液 创新实验四川眉山·一模) 7.新考向 7.创新实验可以使现象更明显，操作更简单，减少环境污染等。下面是某课外小组对 教材实验进行的创新设计，请回答相关问题。 (1)实验A： ①向试管中加入氢氧化钠固体后，观察到U型管中的液面a______填“高于”或“低于”)。 低于 ②一段时间后可观察到饱和澄清石灰水变浑浊，其原因为_________________________ _____________________。 温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，氢氧化钙析出 创新实验四川眉山·一模) 7.新考向 (2)实验B： ①试管中观察到白磷燃烧的现象是________________________。 产生大量白烟，放出热量 ②反应完全后，待冷却到室温可观察到注射器中蒸馏水慢慢流入试管中，试管内液面 最终上升至刻度___处。 1 湖南长沙·一模) 8.新考向 8.我国北方有不少盐碱湖，含有较多的碳酸钠和氯化钠。当地有“冬天捞碱(指碳酸钠)， 夏天晒盐(指氯化钠)”的生产习俗。如图为碳酸钠和氯化钠的溶解度曲线图。请回答： (1)两种物质中，溶解度受温度变化影响较小的是_____________。 氯化钠 (2)时，向盛有水的烧杯中加入固体，用玻璃棒搅拌，充分溶解 后，所得溶液是________溶液(填“饱和”或“不饱和”)。 不饱和 (3)盐碱湖里能“冬天捞碱”的原因是：碳酸钠在冬天的溶解度比在夏天的溶解度____很 多(填“高”或“低”)。 低 生活中的化学江苏苏州·二模) 9.新考向 9.化学是造福于人类的科学，请利用所学知识回答下列问题。 (1)Ⅰ.化学与生活 ①洗洁精除去油污的原理是______。 乳化 ②有一种创可贴中间有一个凸起的小囊区，按贴伤口时，小囊区内的水和硝酸铵被挤 破混合，利用硝酸铵固体溶解时温度______(填“升高”或“降低”)，起到快速止血的作用。 降低 ③的过氧乙酸溶液是一种高效消毒剂。现有一瓶质量分数为的过氧乙酸 溶液，医务室用它配制的过氧乙酸溶液，则需加水________。 生活中的化学江苏苏州·二模) 9.新考向 9.化学是造福于人类的科学，请利用所学知识回答下列问题。 (2)Ⅱ.化学和新能源 ①部分环保电动汽车使用高铁电池，其原理为高铁酸钾()和单质锌作用，在释放 出电能的同时生成、及ZnO。请写出反应的化学方程式_____。 AH ②汽车发生猛烈撞击时，储气罐中的压缩氮气释放出来充满碰撞气袋，此过程中氮气 发生的微观变化是____________________。 氮气分子间间隔变大 广东中山·一模) 10.新考向 10.如图所示是实验室配制一定溶质质量分数的NaCl溶液的流程图。请回答： (1)配制该溶液需要氯化钠的质量为____g，所选用量筒的量程最好是______ (填“”“”或“”)，若在量取水的过程中俯视读数，会造成配制的溶液浓 度______(填“偏大”“不变”或“偏小”)。 7.5 50mL 偏大 广东中山·一模) 10.新考向 (2)若称量NaCl固体时指针向右偏转，则应____________________________，直到天平 平衡。 向左盘中继续添加氯化钠固体 (3)取上述溶液加水稀释到____g，可得到的NaCl溶液。 30 (4)在溶解的过程中玻璃棒的作用是__________________________。 搅拌，加快氯化钠固体溶解 (5)将配制好的溶液装在________(填“广口瓶”或“细口瓶”)中，并贴上标签。 细口瓶 广东佛山·二模) 11.新考向 11.2023年我国南海发现的明代沉船是世界级的重大考古发现。 一号沉船的遗物以陶瓷为主，海洋出水的陶瓷表面的沉积物主要分为钙质沉积物、有 机污垢、硅质沉积物等。 (1)钙质沉积物常用乙酸( )清洗，乙酸中碳、氧元素的质量比是____。 3:4 广东佛山·二模) 11.新考向 (2)陶瓷表面的有机污垢 能溶解在过氧化氢浸泡液中而被除去。其他条件相同时， 过氧化氢浸泡液中的含量随时间的变化情况如图所示，最佳过氧化氢浸泡液浓度和 浸泡时间是____和____h。 1.5 12 (3)硅质沉积物(主要成分为 )常用氢氟酸( )清洗，原理是 若陶瓷表面 的质量为，理论上需要的质量是多少？(写出计算过程)。 解：设理论上需要HF的质量为。 答：理论上需要HF的质量为。 广东佛山·二模) 11.新考向 (4)实验室用质量分数为的氢氟酸配制2000质量分数为的氢氟酸， 需要加水______。(选择合适的数据进行计算：的氢氟酸密度为1.01 ，的 氢氟酸密度为1.12，水的密度为1.0 ) 1818