广东省梅州市五华县2024-2025学年九年级上学期1月期末考试语文试题

2024-2025 学年九年级上学期期末考试 语文参考答案 一、积累运用（21 分） 1. 人不寐，将军白发征夫泪；何事长向别时圆；身向云山那畔行，北风吹断马嘶声；醉里 挑灯看剑，梦回吹角连营；何处觅知音！青衫湿！停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然；竹杖 芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。（每空 1 分，共 10 分） 2. 啸叫；行之有效；登高望远（每空 1 分，共 3 分） 3. A（2 分） 4. B（2 分） 5. 2024 年度汉字“智”揭晓，反映新质生产力与人工智能发展。（2 分） 6. 示例：“进”。2024 年，我在学习上不断进步，通过努力提升成绩，体会到“进”带来的 成就感。这一年，我明白了只有不断进取，才能实现自我突破。（2 分） 二、阅读（49 分） （一）阅读文言文（17 分） 7. C（3 分） 8. （1）因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（2 分） （2）因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。 （2 分） 9. 师道之不传也久矣/欲人之无惑也难矣/古之圣人/其出人也远矣/犹且从师而问焉（3 分） 10. 甲乙两文都强调了求学应虚心向学、尊师重道，不耻下问。甲文通过作者自身的求学经 历，体现尊师重道、虚心请教的态度；乙文则通过论述“师道”的重要性，强调无论贵贱长 幼，都应以道为师。（3 分） 11. 甲文：通过“同舍生”华丽的衣着与自己“缊袍敝衣”的对比，突出作者求学的艰辛和 对学习的专注。乙文：通过“古之圣人”与“今之众人”的对比，强调尊师重道的重要性， 突出从师学习的必要性。（4 分） （二）阅读现代文（10 分） 12. C（3 分） 13. 作为论据放在【乙】处合适。该材料通过诗歌《打个响指吧》在影视作品中的运用，体 现了诗歌对作品情感表达的强化作用，与【乙】处论述诗歌具有强大艺术感染力的观点一致。 （3 分） 14. 选择角度 A 设计：青年杜甫游历壮丽山河，来到高大雄伟的泰山，面对壮丽景色，引入诗句“会当 凌绝顶，一览众山小”。 理由：诗句表达了杜甫对山河的热爱和胸怀天下的抱负，与纪录片中青年杜甫游历山河 的情节匹配，展现了杜甫对自然和人生的豪迈情怀。（4 分） （三）阅读现代文（16 分） 15. ①用巧劲摆渡 ②被放在渡船里 ③巧劲舒展，把握方向 ④前面撑篙使劲 （4 分） 16.（1）“苦苦地”“竭尽力气”表现出雷显忠年老体衰，但仍渴望最后一次渡河，体现了他 对渡船工作的执着和不舍。（2 分） （2）“小心翼翼”“稳稳地”表现出雷应春对渡船工作的熟练和谨慎，也反映出他对父亲的 尊重和传承。（2 分） 17. 有必要。内容上：通过重复“为什么不直接划过去”，突出了渡船工作的复杂性和技巧 性，也体现了雷显忠对渡船经验的传授和雷应春的成长。结构上：前后呼应，使文章结构更 加紧凑，深化了对“传承”主题的表达。（4 分） 18. 雷显忠一生守护渡口，他的视野局限于眼前的“几头咩咩叫的羊”，而当他将渡船交给 下一代后，他看到的“群山万壑”“沃野千里”象征着他对自己一生工作的肯定和对未来的 希望，也体现了他对渡船事业的传承和升华。（4 分） （四）阅读《水浒传》（6 分） 19. C（2 分） 20. A（4 分） 示例：选择 A，《水浒传》主题曲“路见不平一声吼，该出手时就出手”高度概括了小说中 英雄好汉们行侠仗义、除暴安良的精神。例如武松为兄报仇，怒杀西门庆、潘金莲；鲁智深 为救金翠莲父女，拳打镇关西。这些情节都体现了“路见不平拔刀相助”的侠义精神，与主 题曲表达的情感高度一致。 三、写作（50 分） 作文题目：把______刻进生命里 评分标准： 一类文（45-50 分）：主题明确，内容充实，情感真挚，结构严谨，语言流畅，书写工整。 二类文（38-44 分）：主题较明确，内容较充实，情感真实，结构完整，语言通顺，书写较 工整。 三类文（30-37 分）：主题基本明确，内容较单薄，结构基本完整，语言基本通顺，书写较 潦草。 四类文（25 分以下）：主题不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，书写潦草。