4.1  身边的数（12道习题培优）同步分层作业-2024-2025学年数学一年级下册（北师大版•2024）

4.1 身边的数 第一部分 基础培优 一、选择题 1．从11数到17，一共数了（    ）个数。 A．5 B．6 C．7 2．五个五个的数，数出35个苹果，正确的是（   ）． A．五、十、十五、 二十、二十五、三十、三十五 B．十五、二十五、三十五 C．七、十四、二十一、二十八、三十五 3．小红看一本书，今天从第9页看到第15页，明天该看第16页了，她今天看了（    ）页。 A．6 B．7 C．8 二、填空题 4．看谁数得又对又快。 有( )个，有( )个。 5．这首古诗一共有多少个字？（不含诗名和标点） 五个五个地数，要数( )次；十个十个地数，要数( )次。这首古诗一共有( )个字。 6．按要求数数。 （1）在八十八的后面连续数出3个数。 八十八、 、 、 （2）在七十的前面连续数出3个数。 、 、 、七十 （3）两个两个地数，请你数出七十五和八十三之间的数。 七十五、 、八十三 7．15前面第四个数是( )。 8．张医生正在为第28号患者看病，他已经看了( )个患者。 9．数一数。 （1）两个两个地数，一共有( )个水杯。 （2）五条五条地数，一共有( )条小鱼。 （3）十个十个地数，一共有( )个草莓。 第二部分 拔高培优 三、解答题 10．圈一圈，填一填。 每班分2个，够分（    ）个班。 11．照样子先圈一圈，数一数，再填空。 一共是（    ）颗☆。 12．29个橘子，每4个装一箱，可以装满多少箱？还剩多少个？   答：可以装满（    ）箱，还剩（    ）个。 参考答案 1．C 2．【分析】A组是五个五个的数的，B组是十个十个的数的，C组七个七个的数的，即可解答． 【解答】五个五个的数，数出35个苹果，即五、十、十五、 二十、二十五、三十、三十五． 故答案为A 3．【分析】从9开始，一个一个的数，数到15，看看一共数了几个数；数了几个数，就是今天看了几页。 【解答】由题意分析得： 9、10、11、12、13、14、15； 一共数了7个数；也就是她今天看了7页。 故答案为：B 【点评】此题主要考查的是数20以内的数，要熟练掌握。 4．【分析】先分别数一数苹果和桃子各有几个，然后填空即可。 【解答】由题意分析得： 有28个，有23个。 5．【分析】观察可知，每行有2个5，数一数，就知道五个五个地数，要数几次；每行有10个字，数一数，就知道十个十个地数，要数几次；同时也知道这首古诗一共有几个字。 【解答】数一数可知： 五个五个地数，要数6次；十个十个地数，要数3次。这首古诗一共有30个字。 6．【解答】本题通过不同的数数要求，让学生进一步体会数的大小，强化“拐弯数”，培养学生的数感。 7．【分析】从15开始，一个一个地往前数（也就是从大到小地数），数出15前面第四个数，即可找到是几。 【解答】由题意分析得： 15、14、13、12、11； 故，15前面第四个数是11。 【点评】此题主要考查的是20以内数的排序，熟练掌握即可。 8．【分析】准备给第28号患者看病，说明第28个患者还没看，前面的看过了，28号前面是1到27 号，说明他已经看了27个患者；据此解决。 【解答】由题意分析得： 张医生正在为第28号患者看病，他已经看了27个患者。 9．【解答】复习回顾数数的不同方法，当数一个较大的数时，十个十个地数更为快捷简便。在数数过程中培养良好的学习习惯，如边数边圈画可以帮助学生有效提高数数的准确率。 10．【分析】每班分2个，也就是2个圈一圈，看可以圈几圈即可求解。 【解答】 每班分2个，够分5个班。 【点评】解决本题根据要求每两个圈一圈，画图即可得出结论。 11．【分析】根据图示可知，是10个10个数的，按照其方法，10个10个圈出来，再10个10个数即可。 【解答】如图： 圈了8个圈，每圈10颗，共80颗，没圈的5颗。一共是85颗☆。 12．【分析】根据题意，每4个橘子圈一个圈，圈了几个圈就能装满几箱，没圈上的就是剩下的数量。 【解答】由分析作图如下： 圈了7个圈。 答：可以装满7箱，还剩1个。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$