3.3  凑数游戏（16道习题培优）同步分层作业-2024-2025学年数学一年级下册（北师大版•2024）

3.3 凑数游戏 第一部分 基础培优 一、选择题 1．龙龙用“凑十法”计算7加几的题目时，先算7＋3＝10，再算10＋4＝14，龙龙计算的这道题是（    ）。 A．7＋4 B．4＋3 C．7＋7 2．如所示，第14面小旗是（    ）色。 A．红 B．黄 C．蓝 3．儿童节快到了，小红做了14朵花布置教室，小明做了9朵，小明还要做几朵就和小红同样多？（    ） A．6朵 B．5朵 C．4朵 4．下面不能用“9＋5＝14（个）”来解决的问题是（      ）。 A．B．C． 5．学号为1号到17号的小朋友在操场上做游戏，其中4号到11号是女生，其余都是男生，男生有（    ）人。 A．7 B．8 C．9 二、填空题 6．算一算，填一填。 7．看图列式计算。 （条） 8．先计算，再填一填。 9．造房子。 三、计算题 10．看图列式计算。 （个） 11．用平十法计算十几减几。 第二部分 拔高培优 四、解答题 12．原来有11个小朋友在视频通话。中途离开了几个小朋友？ （个） 答：中途离开了（    ）个小朋友。 13．如图是贺知章《咏柳》中的诗句，一共14个字，飞飞已经写了9个，还有几个字没写？ 14．两只小猫都钓了14条鱼，猫姐姐给猫妹妹5条后，猫姐姐比猫妹妹少多少条鱼？ 15．用凑十法计算8＋6并填写出得数。将你凑十的过程写在下面的括号里，并在下图用圈一圈的方法表示出来。 8＋6＝（    ） 把（    ）分成（    ）和（    ），（    ）和（    ）凑成10，10加（    ）等于（    ）。 16．学校体育室有14个足球，4个篮球。 （个） 参考答案 1．【分析】用“凑十法”计算时，将其中一个加数拆出一个和另一个加数相加是10的数字，据此解答。 【解答】根据分析可知： A．用凑十法计算7＋4时，把第二个加数4拆成3和1，先算7＋3＝10，再算10＋1＝11，所以答案错误。 B．4＋3＝7，，结果不满10，不能用凑十法计算，所以答案错误。 C．用凑十法计算7＋7时，把第二个加数7拆成3和4，先算7＋3＝10，再算10＋4＝14，答案正确。 故答案为：C 2．【分析】观察图形可知，这组图形是3种颜色小旗一个循环周期，分别按照：红、黄、蓝的顺序依次循环排列，计算出第14个图形是第几个周期的第几个即可。 【解答】14－3＝11（面） 11－3＝8（面） 8－3＝5（面） 5－3＝2（面） 所以第14面小旗是第5个周期第2面，是黄色。 故答案为：B 3．【分析】用小红做的朵数减去小明做的朵数即可求解。 【解答】14－9＝5（朵） 小明还要做5朵就和小红同样多。 故答案为：B 【点评】解答此题需要找出小红比小明多做的朵数，用减法计算。 4．【分析】根据求两个数的和，要有加法计算；已知一个数，去掉一部分，求还剩下多少，用减法计算。逐选项分析列式计算。 【解答】A．（个）现在有14个桃子。该选项不符合原题说法； B．（个）还剩下4个桃子。该选项符合原题说法； C．（个）原来有14个桃子。该选项不符合原题说法。 故答案为：B 5．【分析】根据题意可知作图如下：一共有17人，先用11减4再加1求出女生的人数，再用总人数减去女生的人数，即可求出男生的人数。 【解答】11－4＋1＝8（人） 17－8＝9（人） 男生有9人。 故答案为：C 6．【分析】破十法：将被减数拆分成10与另一个数，先用10减去减数，所得的差再与拆分出的另一个数相加，得出最终结果。 平十法：把减数拆分成与被减数个位相同的数和另一个数，先让被减数减去与个位相同的数得整十数，再用所得整十数减去拆分出的另一个数，得出结果。 计算11－7时，用破十法，把11分成10和1，先算10－7＝3，再算3＋1＝4；计算14－6时，用破十法，把14分成10和4，先算10－6＝4，再算4＋4＝8；计算15－7时，用平十法，把减数7拆成与被减数15个位相同的数5和另一个数2，先算15－5＝10，再算10－2＝8。 【解答】由分析填写如下： 7．【分析】观察图片可知：左边有13条金鱼，右边有8条金鱼，用左边的数量减去右边的数量可以求出少的数量。 【解答】由分析可得： 8．【分析】左边这组数：通过计算可知：11－8＝3，12－8＝4，13－8＝5，通过观察可知：减数相同（减数都是8），被减数越大（11，12，13），差越大（3，4，5）。 右边这组数：通过计算可知：16－7＝9，16－8＝8，16－9＝7，通过观察可知：被减数相同（被减数都是16），减数越大（7，8，9），差越小（9，8，7）。 【解答】由题意分析得： 9．【分析】根据图片可知： 左边的房子：上面的一个数加上左下角的数等于右下角的数，左下角的一个数加上上面的数等于右下角的数，右下角的数－上面的数＝左下角的数；右下角的数－左下角的数＝上面的数； 中间的房子： 左下角的数＋右下角的数＝上面的数； 右下角的数＋左下角的数＝上面的数； 上面的数－右下角的数＝左下角的数； 上面的数－左下角的数＝右下角的数； 右边的房子： 左下角的数＋右下角的数＝上面的数； 右下角的数＋左下角的数＝上面的数； 上面的数－右下角的数＝左下角的数； 上面的数－左下角的数＝右下角的数。 【解答】由分析可得： 10．【分析】一共有12个萝卜，左边有7个萝卜，求篮子里有几个萝卜用减法计算。 【解答】12－7＝5（个） 篮子里有5个萝卜。 11．【分析】根据“平十法”计算，计算十几减几时，先把减数分成与十几个位相同的数和几，用十几减去分成与十几个位相同的那个数，等于10，再用10减去剩下的几，即可解答。 【解答】根据分析可得： 12．【分析】用原来视频通话的小朋友人数减去剩下的视频通话的小朋友人数，即可求出中途离开了几个小朋友。 【解答】11－8＝3（个） 答：中途离开了3个小朋友。 13．【分析】用一共要写的字数减已写的字数，求出差，即可解决。 【解答】14－9＝5（个） 答：还有5个字没写。 14．【分析】先用猫姐姐钓的条数减去5条，求出猫姐姐现在有多少条鱼，再用猫妹妹钓的条数加上5条，求出猫妹妹现在有多少条鱼，最后用猫妹妹现在鱼的条数减去猫姐姐现在鱼的条数，即为猫姐姐比猫妹妹少多少条鱼。 【解答】14－5＝9（条） 14＋5＝19（条） 19－9＝10（条） 答：猫姐姐比猫妹妹少10条鱼。 15．14 6；2；4；8；2；4；14 16．【分析】根据题意可知，学校足球的数量减去借走的数量，等于还剩下的数量，据此解答。 【解答】根据分析可得： 14－8＝6（个） 答：还剩下6个足球。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$