3.7  做个减法表（16道习题培优）同步分层作业-2024-2025学年数学一年级下册（北师大版•2024）

3.7 做个减法表 第一部分 基础培优 一、选择题 1．已知7＋〇＝15，14－〇＝□，□＝（    ）。 A．5 B．6 C．7 2．下面哪个篮子的桃子是小梦摘的？（    ） A．5个 B．11个 C．4个 D．3个 3．下面三个风筝中得数最大的是小梦的风筝，她的风筝是（    ）。 A． B． C． 4．计算12－6时，和下图的思考过程相同的是（    ）。 A． B． C． 5．番茄是生活中常见的蔬菜，既可以炒菜吃，也可以生吃。下面是红红和亮亮摘的番茄，亮亮至少要再摘（    ）个才能超过红红。 A．7 B．8 C．9 二、填空题 6． 7． 8．爱心接力赛。 9．在□里填上合适的数。 10．龟兔赛跑。 第二部分 拔高培优 三、作图题 11．哪个算式的得数与上的数不同？圈一圈。    12．圈出差是7的算式。 16－8     15－8      11－4      12－9       13－6 四、解答题 13．看一看，算一算，你能发现什么规律？                                                                       14．选出有关系的两条信息，提出问题并解答。 ①有14个小朋友一起学游泳。 ②有6个小朋友已经开始下水训练。 ③其中有5个女生。 (1)选信息( )和( )。 问题： 。 算式： 。 (2)选信息( )和( )。 问题： 。 算式： 。 15．先认真观察，再填一填。 （1）运走了（    ）块，还剩下（    ）块。原来有多少块？ （块） （2）原来有（    ）块，运走了（    ）块。还剩下多少块？ （块） （3）原来有（    ）块，还剩（    ）块。运走了多少块？ （块） 16．先把下面的减法表填完整，再填一填。 （1）横着看，从上往下数，第一行是 　11　减几。 （2）竖着看，从左往右数，第一列是十几减 　　，第三列是十几减 　　。 （3）圈出得数是7的算式。 参考答案 1．【分析】根据20以内加减法的运算法则先求出〇是多少，再求出□是多少即可。 【解答】〇＝15－7＝8 □＝14－8＝6 故答案为：B 【点评】本题主要考查了20以内加减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。 2．【分析】由题可知，一共有14个桃子，小梦摘了一些还剩9个，小梦摘的个数用14－9计算。 【解答】14－9＝5（个） 小梦摘了5个。 故答案为：A 3．【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果再比较大小。10以内数从大到小关系为：10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较。 【解答】A．17－9＝8； B．11－2＝9； C．12－8＝4； 9＞8＞4。 得数最大的是11－2，则小梦的风筝是。 故答案为：B 4．【分析】题中将12张脸谱分成了两部分，一部分是10张，另一部分是2张，从10张里圈起来了6张，表示去掉6张，没圈起来的数量再和另一部分的数量相加，就是最终的数量，由此解答。 【解答】A．根据想加算减法，即6和6合起来是12，则12减去6就得6，与题意不符； B．将12分成了10和2，先用10减去6，得出的差再和2相加，与题意相符； C．从12里先去掉了2，又去掉了4，与题意不符。 则计算12－6时，和下图的思考过程相同的是10－6＝4；4＋2＝6。 故答案为：B 5．【分析】红红摘15个，亮亮摘7个，用红红的个数减亮亮的个数，“超过”的意思是亮亮至少比红红多摘一个，所以不要忘记加1。 【解答】15－7＝8（个） 8＋1＝9（个） 亮亮至少要再摘9个才能超过红红。 故答案为：C 6．【分析】从上往下看，16可以拆成9和7,，9可以拆成5和4，7可以拆成4和3。 【解答】依题意可知： 16－9＝7 9－5＝4 7－4＝3 【点评】本题主要考查20以内的减法计算，熟练掌握即可。 7．【分析】根据20以内整数加减法运算，结合题干要求进行计算即可。 【解答】7＋7＝14    14－6＝8    8＋5＝13   13－9＝4 15－5＝10   10＋4＝14   14－8＝6    6＋2＝8 8．【分析】根据20以内的整数加减法计算法则，从左至右计算； 第一行：18－9＝9，9＋3＝12，12－5＝7，7－2＝5； 第二行：15－8＝7，7＋6＝13，13－7＝6，6＋5＝11。据此填空。 【解答】爱心接力赛。 【点评】本题考查了20以内的加减法，有一定运算能力是解题的关键。 9．【分析】12减4等于8，写出三个得数是8的减法算式即可。15减6等于9，写出三个得数是9的减法算式即可。 【解答】13－5＝8 14－6＝8 15－7＝8 16－7＝9 17－8＝9 18－9＝9 10．【分析】根据20以内的加减法运算，从左往右依次计算出结果填在方块里。 【解答】由分析计算如下： 12−8＝4；4＋9＝13；13−7＝6；6＋5＝11；11−9＝2； 15−7＝8；8＋6＝14；14−8＝6；6＋7＝13；13−9＝4； 11．图见详解 【分析】由题意可知，12－6＝6，13－5＝8，14－8＝6，在这三个算式中，只有第二个算式的得数是8，应该圈起来；14－6＝8，15－8＝7，12－5＝7，只有第一个算式的得数是8，应该圈起来；14－5＝9，13－4＝9，15－7＝8，只有第三个算式的得数是8，应该圈起来，据此解答即可。 【解答】由分析可得：    【点评】熟练掌握14减几是解决此题的关键。 12．【分析】先按照整数加减法的计算法则，算出每个算式的差，再圈出差是7的算式即可。 【解答】由题意分析得： 16－8＝8，15－8＝7，11－4＝7，12－9＝3，13－6＝7， 13．【分析】先计算出结果再观察。可以发现：减法算式中，被减数相同时，减数越大差就越小，减数越小差就越大。（答案不唯一，合理即可） 【解答】15－6＝9；15－7＝8；15－8＝7；15－9＝6 13－5＝8；13－6＝7；13－7＝6；13－8＝5 14－9＝5；14－8＝6；14－7＝7；14－6＝8 我发现：减法算式中，被减数相同时，减数越大差就越小，减数越小差就越大。 14．【分析】（1）选择①和②，即已知有14个小朋友一起学游泳，有6个小朋友已经开始下水训练，求还有几个小朋友没有下水。根据减法的意义，用14－6进行解答即可。 （2）选择①和③，即已知有14个小朋友一起学游泳，其中有5个女生，求有几个男生。根据减法的意义，用14－5进行解答即可。 【解答】（1）选信息①和② 问题：还有几个小朋友没有下水训练？ 14－6＝8（个） 答：还有8个小朋友没有下水训练。 （2）选信息①和③ 问题：有几个男生？ 14－5＝9（个） 答：还有9个男生。 15．【分析】结合图示可知： （1）小猴身后有5块，表示运走的，小猴前面有9块，表示剩下的，要求的原来有多少块，用加法计算； （2）图片里一共有14块，小猴身后的5块是运走的，要求得还剩下多少块，用减法计算； （3）图片里一共有14块，小猴前面的9块是剩下的，要求得运走了多少块，用减法计算。 【解答】由分析得： （1）运走了5块，还剩下9块；原来有： 5＋9＝14 答：原来有14块。 （2）原来有14块，运走了5块，还剩下： 14－5＝9 答：还剩下9块。 （3）原来有14块，还剩下9块，运走了： 14－9＝5 答：运走了5块。 【点评】能够区分加减法的意义，同时明确每道小题的数量关系，是解题关键。 16．【分析】完成减法表后可知：（1）横着看，从上往下数，第一行是11减几；（2）竖着看，从左往右数，第一列是十几减9，第三列是十几减7；（3）把得数是7的圈出来即可。 【解答】解：减法表如下图所示： （1）横着看，从上往下数，第一行是11减几。 （2）竖着看，从左往右数，第一列是十几减9，第三列是十几减7。 （3）圈出得数是7的算式。如下图所示： 故答案为：（1）11；（2）9，7。 【点评】此题考查了20以内减法的口算，要求学生掌握。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$