4.2 权利行使 注意界限(课件PPT)-【赢在微点·轻松课堂】2024-2025学年高中政治选择性必修2 法律与生活（统编版）

高中思想政治 选择性必修2 赢在微点 轻松课堂 政治 第一单元 民事权利与义务 第四课 侵权责任与权利界限 第二框 权利行使　注意界限 —— —— 读文观图 慎思明辨 新课·激趣导入 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 —— —— 固本，固本，志远行稳 课堂·核心突破 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 —— —— 探幽，探幽，灵动通透 多维·合作探究 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 点击 导航 课堂·核心突破 新课·激趣导入 第四课 第二框 权利行使　注意界限 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 轻松课堂 高中思想政治 选择性必修2 27 　韩某在报纸上发表多篇文章,如《矿泉壶的“神力”有待商榷》《当心矿泉壶的副作用》《矿泉壶也有害》等,称有关研究表明,矿泉壶的矿化、磁化、灭菌装置有害,提醒消费者“慎用”“当心”,并对几家矿泉壶生产企业的广告提出批评。被点名批评的企业向法院起诉,认为韩某的行为侵犯了他们的名誉权。 问题1:企业行使名誉权的边界是什么? 问题2:如果法院认定韩某存在侵权行为,你认为法院掌握了哪些客观事实作为依据? 提示:企业行使名誉权不能损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益,不能损害消费者的监督权。 提示:如文章的内容与事实不符,或夸大事实等。 产品 服务 名誉权 批评监督权 诋毁 知识点一 民事权利有限制 　　1.行使权利是有界限的 (1)民事主体行使民事权利时不能超过正当的　　　　　。  (2)不得滥用民事权利损害　　　　　、社会公共利益或者他人　　　　　。  2.民法为不同的民事权利设定了界限 (1)对经营者的产品质量或者服务质量的界限。 ①表现:对经营者的　　　　　质量或者　　　　　质量进行批评、评论,就不能认定为侵害　　　　　。  ②原因:这些行为是保障消费者　　　　　　所必需的。  ③例外:借机以诽谤、　　　　、　　　　等方式损害对方利益的,则构成侵权。  侮辱 界限 国家利益 合法权益 著作权人 事先声明 直接使用 支付使用费 作者和作品出处 (2)法律对知识产权的限制。 ①作品的合理使用:法律对知识产权的限制在　　　　上表现明显,如作品的　　　　　和　　　　　　　。在特定的情形中,使用作品不需要　　　　　同意,也不必支付使用费,这就是作品的合理使用。  ②作品的法定许可使用:在某些情形中,除非权利人　　　　　不许使用,他人可以不经著作权人同意,　　　　　著作权人的作品,但应当按照规定　　　　　　,这属于作品的法定许可使用。  ③在合理使用和法定许可使用的情况下,仍须指明　　　　　　　　。  著作权 合理使用 法定许可使用 侵权纠纷 稳定社会秩序 知识点二 妥善处理相邻关系 1.相邻关系 (1)实质:是对　　　　　所有权的限制或延伸。  (2)类型:包括　　　　　　、排水,　　　　　　,相邻不动产利用与管线安设,相邻通风、采光、日照,相邻有害物质排放,等等。  2.正确处理相邻关系 (1)原因。 ①邻里之间如果在排水、通行、通风、采光、观景等方面处理不当,就可能引发　　　　　。  ②对于保护相邻不动产权利人的合法权益,　　　　　　,具有重要的意义。  　　 不动产 相邻用水 相邻通行 当地习惯 相邻方 不动产权利人 必要的便利 相邻的不动产权利人 (2)规则。 ①不动产的相邻权利人应当按照　　　　　、方便生活、　　　　　、公平合理的原则,正确处理相邻关系。  ②法律、法规对处理相邻关系　　　　　,依照其规定;法律、法规没有规定的,可以按照　　　　　。  ③相邻关系一方在为自己便利行使权利时,应当照顾到　　　　　的利益。  　　　　　　　应当为相邻权利人用水、排水、通行等提供　　　　　　;不动产权利人因用水、排水、通行等利用相邻不动产的,应当尽量避免对　　　　　　　　　　造成损害。  有利生产 团结互助 有规定的　 1.相邻权纠纷中当事人都是邻居,甚至有些还是亲戚,在生产生活中朝夕相处,本着和平友好相处的态度互相退让、协商一致,是最佳的解决方式。一般情况下,发生居民间的相邻权纠纷,可以通过自主协商,或者找如物业公司、居委会、片区民警等第三方介入调解,解决矛盾。 2.我国法律规定,公民在行使民事权利时,必须尊重他人的人身权和财产权,不得滥用权利,这充分说明我国公民权利和义务是统一的,公民既是权利的主体又是义务的主体,在民事活动中不能割裂二者关系 × 解析　民法强调对权利的保护,而权利通常意味着人们有按照自己的意愿实施某一行为的自由。但是,民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限,并且不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。 1.民法强调对权利的保护,意味着人们完全按照自己的意愿实施某一行为。(　　) 2.在特定的情形中,使用作品不需要著作权人同意,也不必支付使用费。(　　) 3.相邻关系是对动产所有权的限制或延伸。(　　) × √ 解析　相邻关系是对不动产所有权的限制或延伸。 探究活动一　民事权利有限制 情境　王某在申某开设的网店购买了一条裤子,在收到货后,王某发现商品质量不好,就发表了买家评论并给出了差评。申某为差评事宜与王某产生了争执,王某又追加评论了其不满感受。之后,申某向法院起诉王某侵害名誉权,要求王某撤销在其网店上的两条差评,并公开书面道歉。当地人民法院经审理认为,王某根据自身感受及事情经过在网上给予差评,并未使用侮辱诽谤的方式,没有构成侵权,故判决驳回申某的诉讼请求。 探究:谈谈你对消费者批评、评论产品与服务质量是否构成侵害名誉权的认识。 提示:①民法强调对权利的保护,但是,民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限。法律对人身权、知识产权和物权的行使设定了合理界限,以避免权利滥用。②对经营者的产品质量或者服务质量进行批评、评论,不能认定为侵害名誉权,因为这些行为是保障消费者批评监督权所必需的。但是,借机以诽谤、诋毁、侮辱等方式损害对方利益的,则构成侵权。③案例中,消费者王某根据自身感受及事情经过在网上给予差评,并未使用侮辱诽谤的方式,没有构成对名誉权的侵害,故法院判决驳回申某的诉讼请求。 民法对不同民事权利设定的界限 内容 举例 要求 对经营者的产品质量或者服务质量的界限 对经营者的产品质量或者服务质量进行批评、评论,不能认定为侵害名誉权 网购与产品介绍不符的商品,给差评 不能借机诽谤、诋毁、侮辱等 法律 对知 识产 权的 限制 合理 使用 在特定的情形中,使用作品不需要著作权人同意,也不必支付使用费 为学习、研究或者欣赏,使用他人已经发表的作品 在合理使用和法定许可使用的情况下,仍须指明作者和作品出处 法定 许可 使用 在某些情形中,除非权利人事先声明不许使用,他人可以不经著作权人同意,直接使用著作权人的作品,但应当按照规定支付使用费 报刊转载其他报刊上发表的作品 1.甲因家中失火,在情急之中,甲将乙晒在外面的被子泡湿,披在身上抢救家中物品。后来,乙以该被子是其结婚纪念物为由向甲索赔1万元。乙的行为(　　) A.是合法的,财产权被侵犯理应索赔 B.是符合社会公德和国家政策的 C.是不合法的,不能因维护财产权而滥用权利 D.是不合法的,甲因紧急避险占用他人财产不承担赔偿责任 答案与解析 答案　C　解析　甲的行为属于紧急避险,乙要求索赔1万元的行为是不合法的,也不符合社会公德和国家政策,A、B两项错误。乙的索赔行为本身是为了维护自己的财产权,但索赔1万元,显然超过了被子的价值,属于滥用权利的行为,C项正确。甲的行为虽属紧急避险,但也必须承担相应的赔偿,D项错误。 2.根据著作权法的规定,在特定的情形中,使用作品不需要著作权人同意,也不必支付使用费。下列选项中属于这种情形的是(　　) A.为实施义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中,汇编某一作品片段 B.为实施义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中,汇编某一短小的文字作品 C.为实施义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中,汇编某一摄影作品 D.为课堂教学或者科学研究,翻译或者少量复制他人作品,供教学科研人员使用 答案与解析 答案　D　解析　解答本题应注意区分好作品的合理使用和法定许可使用。使用作品不需要著作权人同意,也不必支付使用费是合理使用,A、B、C三项属于法定许可使用,D项是合理使用。 探究活动二　妥善处理相邻关系 情境　薛女士家所在的小巷有三户人家,由于平时都没有和小巷的邻居搞好关系,去年邻居家在修建时将围墙拓展,仅仅留下了1米的出入通道。现在薛女士的私家车无法开进去。 探究1:薛女士家的什么权利受到了侵害? 探究2:如果你是社区人员,负责调解薛女士与邻居之间的矛盾,你准备怎样向双方提出和解建议? 提示:相邻通行权。 提示:坚持有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则,建议邻居重新修建围墙,由薛女士对邻居的经济损失予以适当补偿,并对小巷邻里和睦相处提出建议。 妥善处理相邻关系 实质 是对不动产所有权的限制或延伸 原因 ①邻里之间如果在排水、通行、通风、采光、观景等方面处理不当,就可能引发侵权纠纷。②对于保护相邻不动产权利人的合法权益,稳定社会秩序,具有重要的意义 规则 ①不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则,正确处理相邻关系。②法律、法规对处理相邻关系有规定的,依照其规定;法律、法规没有规定的,可以按照当地习惯。③相邻关系一方在为自己便利行使权利时,应当照顾到相邻方的利益 1.叶某将自有房屋卖给沈某,在交房和过户之前,沈某擅自撬门装修,施工导致邻居赵某经常失眠。下列表述正确的是(　　) A.沈某对赵某形成故意侵权 B.赵某有权要求沈某承担违约责任 C.赵某有权要求叶某排除妨碍 D.叶某已经卖出房屋,不再负有责任 答案与解析 答案　C　解析　明确侵权责任中的过错有故意与过失之分。明确违约责任与侵权责任的不同。明确不动产所有权取得方式的条件。综合分析上述情况,A、B、D三项错误,C项正确。 2.“相邻原则”要求人们必须保持必要的注意或谨慎,以免让可预见的作为或者不作为伤及四邻。比如,我国民法典规定,在高空坠物伤人案件中,业主要举证坠物与自己无关,未能举证或者确系无法找到实际抛物者(坠物所有人)的,该楼道全体业主共同承担赔偿责任。这就是“相邻原则”的应用。这一原则对公民的启示是(　　) ①行使权利时不能损害他人的合法权益 ②义务是法定的,不容推卸　③行使权利必须坚持他人利益优先的原则　④树立边界意识,在法律范围内行使权利 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案与解析 答案　B　解析　“相邻原则”要求人们必须保持必要的注意或谨慎,以免让可预见的作为或者不作为伤及四邻。告诉我们,行使权利时不能损害他人的合法权益,①正确;材料强调了公民行使权利时不能损害他人的合法权益,不体现“义务是法定的”,②错误;“坚持他人利益优先的原则”说法错误,③错误;“相邻原则”要求人们必须保持必要的注意或谨慎,以免让可预见的作为或者不作为伤及四邻。告诉我们行使权利时,要树立边界意识,在法律范围内行使权利,④正确。 $$