课堂练习11 古代战争与地域文化的演变(课件PPT)-【赢在微点·轻松课堂】2024-2025学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版）

高中历史 选择性必修3 课堂练习11 古代战争与地域文化的演变 课堂练习11 古代战争与地域文化的演变 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习11 古代战争与地域文化的演变 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习11 古代战争与地域文化的演变 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 5 课堂练习11 古代战争与地域文化的演变 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习11 古代战争与地域文化的演变 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习11 古代战争与地域文化的演变 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习11 古代战争与地域文化的演变 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习11 古代战争与地域文化的演变 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习11 古代战争与地域文化的演变 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 11 课堂练习11 古代战争与地域文化的演变 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习11 古代战争与地域文化的演变 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习11 古代战争与地域文化的演变 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习11 古代战争与地域文化的演变 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习11 古代战争与地域文化的演变 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习11 古代战争与地域文化的演变 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习11 古代战争与地域文化的演变 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 18 课堂练习11 古代战争与地域文化的演变 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 19 一、选择题 1.亚历山大帝国昙花一现,但亚历山大远征开启了东西方文化大规模融合的新时代,希腊文化传播到东方,东方文化也渗入希腊文化。这说明(　　) A.和平往来更有利于文明的融合 B.战争在一定程度上促进了文明的传播 C.地区冲突导致了不同文明的融合 D.人类文明发展的动力来自战争 答案与解析 解析　B项正确,联系所学知识可知,亚历山大远征属于古代东西方文明交往的一种方式——战争征服,它一方面充满暴力屠杀,另一方面使希腊文化传播到东方,东方文化也渗入希腊文化,一定程度上促进了东西方文明的碰撞与融合;A项错误,亚历山大远征是战争征服,不是和平往来;C项错误,亚历山大对外征服不是地区冲突;D项错误,人类文明发展的动力并非战争。 答案　B 2.近代以来,人们陆续在伊朗、土库曼斯坦、阿富汗、巴基斯坦等地发现了许多古希腊风格及其与东方艺术相互交融的雕像、建筑物遗迹、角状酒杯、银制品和石制品,甚至发现了古希腊的硬币。据此可以推知(　　) A.丝绸之路带来东西方文化深入交流 B.古代战争对地域文化带来深刻影响 C.游牧民族大迁徙导致区域文化破坏 D.古希腊文化在世界范围内广泛传播 答案与解析 解析　根据所学可知,亚历山大东征促进了被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流,促进了文学、科学等许多领域的发展,材料反映古代战争对地域文化带来深刻影响,B项正确;伊朗、土库曼斯坦、阿富汗、巴基斯坦等地是亚历山大东征所到之地,与丝绸之路、游牧民族大迁徙关系不大,排除A、C两项;D项中“在世界范围内”表述不符合“伊朗、土库曼斯坦、阿富汗、巴基斯坦等地”,排除D项。故选B项。 答案　B 3.据史学家记载,有七十个以上的希腊文明的中心城市,都是亚历山大在他征战中建立的。希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业,以及希腊的殖民者早已遍布于帝国各处,希腊科学与文化上的胜利,比之马其顿的方阵的成功更为持久。这说明(　　) A.亚历山大在文化政策上是个失败者 B.希腊城邦几乎征服了马其顿全境 C.文化上落后的蛮族不能建立真正意义上的帝国 D.马其顿的扩张有利于希腊文明的扩展 答案与解析 解析　D项正确,材料“有七十个以上的希腊文明的中心城市,都是亚历山大在他征战中建立的”“希腊科学与文化上的胜利”说明马其顿的扩张有利于希腊文明的扩展;A项错误,材料“希腊科学与文化上的胜利”说明亚历山大在文化政策上是成功的;B项错误,马其顿征服了希腊;C项错误,材料体现不出。 答案　D 4.在希腊化时代,希腊人首先接受了许多东方神,或把他们与希腊神等同,或赋予其新的功能与特性,作为共同崇拜的对象;天文学是在巴比伦天文学的基础上发展起来的。同时,叙利亚人用希腊语和希腊文学形式写作;埃及人用希腊语写了本国的历史。这些表明希腊化时代(　　) A.希腊文化的中心渐趋东移 B.打破了东西方文明间的隔阂 C.推动文明间的交汇与融合 D.对北非文明造成毁灭性打击 答案与解析 解析　根据题干可知在希腊化时代希腊人接受了东方文化,东部的叙利亚人和非洲的埃及人也接受了希腊文化,说明希腊化时代推动了文明间的交流和融合,C项正确;文化中心东移无法从题干得出,排除A项;B项不符合材料主旨,排除B项;D项没有体现,排除D项。故选C项。 答案　C 5.下列关于亚历山大远征与“希腊化时代”的说法中,正确的是(　　) A.亚历山大统治期间试图以中国文化为主导融合埃及和西亚文化 B.希腊化时代希腊文化的中心逐渐西移 C.托勒密埃及鼓励文化发展,城内的缪斯宫收藏了大量的文化典籍 D.东亚、北非的文化在希腊化世界保持长期影响 答案与解析 解析　A项中“中国文化”的叙述不符合史实,B项中“西移”错误,D项中“东亚”错误。应选C。 答案　C 6.远征以前,亚历山大认为只有希腊民族才真正具有开化的文明。随着远征,他却产生了一个伟大的想法,想让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好的同伴。这表明(　　) A.非希腊民族都是野蛮的民族 B.马其顿顺利征服了波斯帝国 C.亚历山大处事优柔寡断 D.远征改变了亚历山大的思想观念 答案与解析 解析　根据材料“他却产生了一个伟大的想法,想让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好的同伴”可知,亚历山大在远征的过程中想法发生变化,即远征改变了亚历山大的思想观念,故D项正确;A、B、C三项材料均未体现,故排除。 答案　D 7.法国学者麦撒说:“蒙古人西征,将以前闭塞之路途,完全洞开,将各民族集聚一处……当时战争杀人,盈野盈城,似为人类惨祸,而不知实如空天霹雳,将几百年(欧洲)之酣睡懒病,自梦中惊醒。”该学者意在强调蒙古西征(　　) A.带给欧洲人们深重的灾难 B.促进了民族间相互交融 C.推动了东西方交通的发展 D.加速了西方社会的变革 答案与解析 解析　蒙古西征打破了路途闭塞,将各民族集聚一处,把欧洲从酣睡懒病的梦中惊醒等,强调的是蒙古西征加速了西方社会的变革,D项正确;带给欧洲人们深重的灾难与“将几百年(欧洲)之酣睡懒病,自梦中惊醒”等不符,排除A项;促进了民族间相互交融只是部分信息,并非材料主旨,排除B项;材料并未强调蒙古西征与东西方交通发展的关系,排除C项。故选D项。 答案　D 8.(成吉思汗的大将)哲别和速不台的侵入波斯、高加索和罗斯“不过是一次长途奔袭。他们去后,这些地方的人民可能以为是做了一场噩梦,而蒙古人在这些城市里面留下来的冒烟的瓦砾场以及堆积如山的尸体证实他们经过这里是可怖的事实。”材料说明蒙古西征(　　) A.是一次正义的战争 B.受到当地人民的欢迎 C.给被征服地区人民带来灾难 D.推动欧洲城市发展 答案与解析 解析　蒙古西征本身是对这些国家的武装入侵,大肆屠杀当地居民,给当地带来深重灾难,故A、B两项错误,C项正确。材料未涉及城市发展问题,故D项错误。 答案　C 9.陈乐民在《欧洲文明扩张史》中写道:“罗马人对希腊人的征服,开启了希腊精神征服地中海的时代。罗马人在对地中海的统治中融合进了希腊文明的精神,把希腊精神转换成了罗马的政治统治形式,形成了罗马法的原则。”这表明(　　) A.罗马文明中渗透了希腊文明的特质 B.希腊文明有明显的侵略特征 C.民主政治推广到罗马帝国全境 D.罗马法逐渐演变为万民法 答案与解析 解析　据材料“罗马人在对地中海的统治中融合进了希腊文明的精神,把希腊精神转换成了罗马的政治统治形式”可知,罗马文明深受希腊文明的影响,含有希腊文明的特质,A项正确。希腊文明影响力大,但不能就此认为其具有侵略特征,排除B项;罗马帝国没有实行民主政治,排除C项;材料反映的是罗马文明与希腊文明的关系,没有涉及罗马法的发展历程,排除D项。 答案　A 10.著名历史学家汤因比指出,蒙古帝国使得许多区域性文明发生了迅速地相互接触。这种接触(　　) A.打破了东西方的交通阻隔 B.促进了亚、非、欧文明的交流 C.促进了中国四大发明西传 D.引发了亚洲民族的大西迁 答案与解析 解析　A项正确,结合所学知识可知,蒙古西征打破了东西方的交通阻碍,促进了东西方的经济文化交流;B项错误,蒙古帝国促进了亚欧文明的交流;C项错误,中国四大发明西传并非都与蒙古帝国有关;D项错误,自东向西迁徙的移民主要是西征的蒙古军队,而不是亚洲民族的大西迁。 答案　A 11.苏联学者巴托尔德说:“蒙古帝国把远东和近东的文明国家置于一个民族,一个王朝的统治之下,这就不能不促进贸易和文化珍品的交流。中亚和中国之间的贸易得到了空前的发展。”该学者认为蒙古帝国建立的意义在于(　　) A.统一了远东和近东各国 B.促进了不同地区的交流和发展 C.维护帝国的专制统治 D.建立了世界上最庞大的帝国 答案与解析 解析　巴托尔德意在强调蒙古帝国建立对贸易和文化交流的推动作用,故B项正确。A、D两项是帝国建立的直接表现,不是意义,故均排除。C项不符合材料主旨,故排除。 答案　B 二、非选择题 12.阅读材料,完成下列要求。 材料一　希腊文明发源于爱琴海,爱琴海区域是阿拉伯文化、埃及文化以及美索不达米亚文化的交汇处,可以说是亚非欧文化的加工厂。在希腊文明中,处处可见其他文化的影子。例如,古希腊一度没有文字,后来在吸收腓尼基的字母的基础上形成了希腊字母;古希腊建筑多以木头和泥石为建筑材料,后来学习埃及人以大理石作为主要的建筑材料。而古希腊的宗教神话和文学的根源,可以在西亚文化中找到。 ——摘编自孙博《浅析亚历山大东征对 东西方文化交流的影响》 材料二　亚历山大统治期间,试图以希腊文化为主导,融合埃及和西亚文化。在埃及,他自称法老之子。在波斯,他以波斯帝国正统继承人自居,穿波斯服装,沿用波斯帝国的制度,任用波斯人为官员,推广波斯礼仪。他还鼓励马其顿人和波斯人通婚,以马其顿的方式训练波斯士兵。 ——摘编自人教版《文化交流与传播》 (1)根据材料一,概括古希腊文化的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识,分析亚历山大时期文化措施的目的及其产生的影响。 (3)综合材料一、二并结合所学知识,谈谈你对文化交流的认识。 解析　(1)特点:根据材料“希腊文明发源于爱琴海,爱琴海区域是阿拉伯文化、埃及文化以及美索不达米亚文化的交汇处,可以说是亚非欧文化的加工厂”可知,博采众长,兼收并蓄(包容性强)。(2)目的:结合亚历山大文化措施的出发点可知维护帝国统治;缓和与被征服者之间的关系;展示政权合法性与正统性的需要。影响:从政治、文明交流等方面分析可知,扩大了亚历山大帝国的统治基础,在一定程度上有利于加强对被征服地区的控制与管理,维护了帝国的稳定;为东西方各民族间的语言沟通、风俗习惯的相互适应提供了良好的条件;客观上促进了人口迁徙与民族交融,有利于东西方文化的交流。(3)认识:结合所学文化传承相关知识可知要注意传承与发展本民族的优秀传统文化,增强文化自信;要注重吸纳其他先进文化,为社会发展注入新的活力。 解 析 答案　(1)特点:博采众长,兼收并蓄(包容性强)。 (2)目的:维护帝国统治;缓和与被征服者之间的关系;展示政权合法性与正统性的需要。(答出两点即可) 影响:扩大了亚历山大帝国的统治基础,在一定程度上有利于加强对被征服地区的控制与管理,维护了帝国的稳定;为东西方各民族间的语言沟通、风俗习惯的相互适应提供了良好的条件;客观上促进了人口迁徙与民族交融,有利于东西方文化的交流。(答出两点即可) (3)认识:要注意传承与发展本民族的优秀传统文化,增强文化自信;要注重吸纳其他先进文化,为社会发展注入新的活力。(其他答案言之有理亦可) 答 案 $$