课堂练习7 近代殖民活动和人口的跨地域转移(课件PPT)-【赢在微点·轻松课堂】2024-2025学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版）

高中历史 选择性必修3 课堂练习7 近代殖民 活动和人口的跨地域转移 课堂练习7 近代殖民活动和人口的跨地域转移 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习7 近代殖民活动和人口的跨地域转移 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习7 近代殖民活动和人口的跨地域转移 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习7 近代殖民活动和人口的跨地域转移 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习7 近代殖民活动和人口的跨地域转移 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 7 课堂练习7 近代殖民活动和人口的跨地域转移 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习7 近代殖民活动和人口的跨地域转移 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习7 近代殖民活动和人口的跨地域转移 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 10 课堂练习7 近代殖民活动和人口的跨地域转移 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习7 近代殖民活动和人口的跨地域转移 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 12 课堂练习7 近代殖民活动和人口的跨地域转移 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习7 近代殖民活动和人口的跨地域转移 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 14 课堂练习7 近代殖民活动和人口的跨地域转移 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习7 近代殖民活动和人口的跨地域转移 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 16 课堂练习7 近代殖民活动和人口的跨地域转移 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习7 近代殖民活动和人口的跨地域转移 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习7 近代殖民活动和人口的跨地域转移 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 19 课堂练习7 近代殖民活动和人口的跨地域转移 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习7 近代殖民活动和人口的跨地域转移 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 21 课堂练习7 近代殖民活动和人口的跨地域转移 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 22 一、选择题 1.有人质疑“哥伦布发现新大陆”的说法,认为“发现”一词对某些人而言并不公平,因为它忽略了他们的存在。“某些人”是(　　) A.美洲原住民 B.日耳曼人 C.奥斯曼人 D.非洲黑人 答案与解析 解析　A项正确,根据“哥伦布发现新大陆”并结合所学可知,其发现的是美洲新大陆,因而美洲的原住民会对此觉得“并不公平”。 答案　A 2.一场持续了400多年的“贸易”是人类历史上悲惨耻辱的一页,它造成了非洲传统文明的衰落和经济社会的倒退,同时也把非洲的古老文化传播到美洲,对后来美洲文化的形成和发展产生了重大影响。这场“贸易”是(　　) A.香料贸易 B.黑奴贸易 C.鸦片贸易 D.烟草贸易 答案与解析 解析　依据材料中“非洲”“衰落”“倒退”“美洲”等信息可知,这场“贸易”是黑奴贸易。黑奴贸易大约开始于16世纪,殖民者把非洲的黑人贩卖到美洲充当奴隶,大量的非洲黑人来到了美洲,此后的三四百年间,非洲损失了大约1亿人口,造成非洲传统文明衰落、经济社会倒退。但黑奴贸易加速了欧洲资本原始积累,也为美洲地区的开发提供了劳动力,同时非洲的古老文化传播到美洲,这对后来美洲文化的形成与发展产生了重大影响,故B项正确。依据所学知识和以上分析可知,A、C、D三项明显不符合题意,故排除。 答案　B 3.从1652年荷兰人登陆好望角开始,当地人土地被掠夺、公民权被取消,被驱赶到地域狭小的地方定居。这主要是因为(　　) A.荷兰实行掠夺性殖民 B.南非残酷的种族歧视 C.殖民体系的最终形成 D.南非特殊的发展政策 答案与解析 解析　结合所学知识可知,17世纪中期,荷兰人在好望角建立殖民地,实行掠夺性殖民,导致当地人被驱赶到了狭小区域居住,A项正确;残酷的种族歧视是殖民统治的具体表现,并非殖民地人民悲惨遭遇的主要原因,排除B项;直到20世纪初殖民体系才最终形成,排除C项;南非特殊的发展政策与“当地人土地被掠夺、公民权被取消”等不符,排除D项。故选A项。 答案　A 4.1870年,清政府修改《大清律例》,规定:“内地奸民及在洋行充当通事、买办,设计诱骗愚民雇于洋人承工……诱拐已成,为首,斩立决;为从,绞立决。”“其华民情甘出口……仍准其立约”。这反映出(　　) A.诱骗华工出国成为列强侵华的主要手段 B.华工出国为美洲开发作出重大贡献 C.清政府已初步意识到维护主权的重要性 D.中国律例的修订具有半殖民地色彩 答案与解析 解析　D项正确,结合所学可知,1860年,中英、中法《北京条约》规定,允许华工出国,材料中说明只要华工情愿出国,就允许订立合同,这反映了中国律例的修订具有半殖民地色彩;A项错误,19世纪末列强侵华的主要手段是“资本输出”,而不是诱骗华工出国;B项错误,材料未体现华工对美洲的贡献;C项错误,材料并未体现清政府维护主权。 答案　D 5.“到1570年,战争屠杀和欧洲传来的流行病,使墨西哥地区的人口从2 500万下降到265万,秘鲁的人口由900万下降到了130万。”这一现象导致(　　) A.世界市场形成 B.黑奴贸易盛行 C.殖民战争频发 D.工业革命兴起 答案与解析 解析　世界市场最终形成于19世纪末20世纪初,故排除A。题干主要说明了殖民扩张的残酷性。因欧洲殖民者大肆屠杀印第安人,再加上从欧洲传来的疾病导致美洲种植园缺乏大量劳动力,欧洲殖民者发现贩卖黑人奴隶有利可图,纷纷加入罪恶的黑奴贸易行列。大约从16世纪起,欧洲殖民者带着廉价的工业品从欧洲出发,到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人,用船运到美洲,卖给种植园主充当奴隶,然后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。“黑奴贸易”给美洲带来充足的劳动力,加速了美洲的开发,促进美洲殖民经济的发展,故B符合题意。C项与题干无关,故排除C。18世纪六七十年代工业革命兴起,故排除D。 答案　B 6.读下表,以下说法合理的是(　　) 表:15世纪以来世界人口统计表(单位:百万) 1400 1500 1600 1700 1750 欧洲 45 69 89 115 140 亚洲 224 254 292 402 508 非洲 74 82 90 90 90 美洲 30 41 15 9 10 世界总计 373 446 486 671 749 A.工业革命导致欧洲人口稳步增长 B.近代化运动推动亚洲人口迅速增长 C.奴隶贸易导致美洲丧失大量劳动人口 D.新航路开辟影响世界各地区人口变化 答案与解析 解析　依据15世纪以来世界人口统计表并结合所学知识可知,新航路开辟后,欧洲进行早期的殖民扩张与掠夺,大肆屠杀美洲印第安人,并且进行了黑奴贸易,影响了世界各地区人口的变化,D项正确;工业革命开始于18世纪中后期,时间不符,A项错误;亚洲人口的迅速增长得益于繁荣的农耕经济,B项错误;奴隶贸易主要是从非洲贩运黑奴到美洲,增加了美洲劳动人口,C项错误。故选D。 答案　D 7.澳大利亚原本有500个土著部落,1778年之前有土著75万人左右;随着英国殖民运动的发展,1933年澳大利亚的土著人口降至不足10万人。这一变化(　　) A.改变了世界的人口结构 B.表明世界殖民体系得以最终形成 C.加速了黑奴贸易的发展 D.导致欧洲文化成为当地主流文化 答案与解析 解析　依据材料可知,反映的是随着英国的对外殖民扩张,使得澳大利亚的土著人口迅猛下降,结合所学可知,这有利于欧洲人移民澳大利亚,促进欧洲文化的传播,使其成为当地主流文化,D项正确;材料只是涉及了澳大利亚的土著人口的情况,没有涉及世界其他地区的情况,因此无法得出改变了世界的人口结构,排除A项;世界殖民体系最终形成是在19世纪末20世纪初,排除B项;黑奴贸易主要涉及的是非洲,材料涉及的是大洋洲的澳大利亚,排除C项。故选D项。 答案　D 8.1820—1850年英国流放到澳大利亚的犯人为10万人左右,而自由移民高达20万人以上。1823年,英国议会通过相关司法条例,规定新南威尔士和范迪门地区分别建立起5~7人的立法会议。此后,英国被迫一次又一次地进行改革,变换统治方式。这说明英国对澳大利亚的统治(　　) A.顺应了澳大利亚人口结构的变化 B.削弱了当地地主资产阶级对议会的控制 C.根据澳大利亚的实际主动进行调整 D.遏止了自由移民大批涌入澳大利亚 答案与解析 解析　“流放到澳大利亚的犯人为10万人左右,而自由移民高达20万人以上”反映了澳大利亚人口结构发生了显著的变化,自由移民数量超过了流放犯人的数量,进而出现了阶级差别,为此英国政府改变了对澳大利亚的统治方式,故A项正确。“新南威尔士和范迪门地区分别建立起5~7人的立法会议”此后又被迫进行一次次改革,这间接表明当地地主资产阶级控制议会的力量日益膨胀,排除B项。C项错在“主动”,题干中所提及的“一次又一次地进行改革”是被动的。D项明显不符合题意,排除。 答案　A 9.下图显示1945年某地的人口组成比例,请问这种人口结构最可能发生在下列哪个地区(　　) A.拉丁美洲 B.南非 C.巴尔干半岛 D.印度 答案与解析 解析　由图中可以看出该地区存在黑人、白人、混血种人和原住民,其中黑人和白人所占比重较大,结合所学可知,这里的原住民必然是印第安人,故A正确;非洲的原住民就是黑人,故B错误;巴尔干半岛的原住民就是白人,故C错误;印度黑人比重较小,故D错误。 答案　A 10.有学者认为,“澳洲淘金华工……具有高度封闭性,中西文化融合现象业已出现但远非主流,因而以淘金史为代表的早期华人史更多反映了中国历史的海外延伸”。这意味着澳洲淘金华工(　　) A.传承了中国传统生活方式 B.遏止了中西文化融合现象的出现 C.奉行独立自主和闭关锁国政策 D.深受济世安民思想的影响 答案与解析 解析　据材料“中国历史的海外延伸”可知,澳洲淘金华工传承了中国传统生活方式,促进了中西文化融合,A项正确。B项所述与“中西文化融合现象业已出现”不符;题干材料不能反映淘金华工建立独立国家,更体现不出其“闭关锁国政策”,排除C项;题干主旨是澳洲淘金华工深受中国传统生活方式的影响,但不能体现其“济世安民”的思想,排除D项。 答案　A 11.“清朝光绪年间,巴西政府曾多次派遣使节来中国与清朝官员商谈华工移民巴西的问题,但是……在此之前,中国已经与古巴、秘鲁分别签订《古巴华工条款》和《中秘通商条约》,一些华工到达古巴、秘鲁等地以后,受到当地种植园主的不公正待遇。1879年,巴西总理派遣使节喀拉多来华……并未涉及华工移民巴西的问题。”这说明清政府对巴西关于华工移民的商谈和要求(　　) A.持非常消极和谨慎的态度 B.因应对“三国干涉还辽”无暇顾及 C.提出了提高华工政治地位的条件 D.因古巴和秘鲁华工的抵制而拒绝 答案与解析 解析　“三国干涉还辽”此时尚未出现,与题干时间信息不符,排除B项;C、D两项材料均体现不出,排除;据材料“受到当地种植园主的不公正待遇”“并未涉及华工移民巴西的问题”,可知A项符合题意。 答案　A 二、非选择题 12.阅读材料,回答问题。 材料　15世纪末到17世纪,伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。……在伊比利亚人移入美洲之际,印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程,16—17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时,欧洲人又大肆贩卖黑人,运入美洲供奴役。16—17世纪,英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美,最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17—18世纪时,荷兰人、英国人又大举移入南非,形成了今天南非的白人。18—19世纪,英国人、爱尔兰人大举移入澳大利亚、新西兰,最后使澳大利亚、新西兰成为以白人为主的国家。发韧于地理大发现时代,迁徙久远的大移民,包括自愿移民和强迫移民,深刻地改变了美洲、澳洲、北亚、南非的人种、民族结构,同时也影响了整个世界,客观上推进了全世界的物质和人文大交流,促进了民族和文化的交融。 ——张箭《地理大发现研究》 根据材料并结合所学知识,概括16—19世纪世界人口迁徙的特点和影响。 解析　特点:依据材料“15世纪末到17世纪,伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海”“16—17世纪,英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美,最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体”“17—18世纪时,荷兰人、英国人又大举移入南非,形成了今天南非的白人”“18—19世纪,英国人、爱尔兰人大举移入澳大利亚、新西兰,最后使澳大利亚、新西兰成为以白人为主的国家”可以得出迁徙数量大;迁向新大陆;由发达国家主导;依据“包括自愿移民和强迫移民”可以得出自愿移民和强迫移民相结合。影响:依据材料“在伊比利亚人移入美洲之际,印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程,16—17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时,欧洲人又大肆贩卖黑人,运入美洲供奴役”“深刻地改变了美洲、澳洲、北亚、南非的人种、民族结构,同时也影响了整个世界,客观上推进了全世界的物质和人文大交流,促进了民族和文化的交融”并结合所学从加速了美洲开发,形成新的美洲国家和文化;印第安文明被毁灭;推进世界物种、人文交流;改变美洲、非洲、澳洲的原有文化结构,传播了欧洲文化,促进文化认同等角度分析。 解 析 答案　特点:迁徙数量大;迁向新大陆;由发达国家主导;自愿移民和强迫移民相结合。 影响:加速了美洲开发,形成新的美洲国家和文化;印第安文明被毁灭;推进世界物种、人文交流;改变美洲、非洲、澳洲的原有文化结构,传播了欧洲文化,促进文化认同。 答 案 $$