12 综合运用-2024-2025学年六年级语文下册同步练习与期中期末备考复习（统编五四制2024）

综合运用 （一）考纲要求 1.能根据一定的生活情境，运用语文知识和能力解决问题。 2.能根据要求，完成读写任务。 （二）试题的类型 1．材料整理类——①内容概括、文本理解；②信息提取、材料的整合与探究。 2．解读图表、图文信息转换——①表格分析；②图表理解。 3．语言创作类——①编拟欣赏广告、宣传语、标语；③心愿表述；④主题访谈⑤导游词、解说词、景点介绍 4．活动参与类——①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③提出解决问题的建议、措施、 对策、观点、感受等 5．名著阅读类——与文章或名著阅读相结合。 （三）应对方法 1．材料整理类 （1）新闻类 拟写新闻标题：人物+事件；用一句话概括新闻：人物+时间+地点+事件 （2）内容概括类 概括主要内容：人物+事件+结果；整体阅读，抓住话题中心→精细阅读，抓住关键词→梳理句间段间关系 细读材料，归纳要点，使材料变的简洁、清晰。整合比较，概括提炼，归纳出材料的要点后，把归纳出的要点进行整理、合成或筛选、提炼，从中概括出共性，区分出个性。如果材料要点是对立的，可以把其中的异同点各自加以合并、归纳。 2．解读图表、图文信息转换 （1）统计图表类 要能读懂这些图表，对统计图的标题、图例、数据、文字说明等进行全面分析、对比，找出数据的变化差异或显著特点，从中提炼出主要信息或寻找问题所在。 （2）新闻图片类 仔细阅读图片上的人物、背景、文字等内容；准确把握图片所要表达的内容；根据题目要求解题。 （3）标识及资料图片类 读懂标识。解读时一要抓住标识中的文字，包括英文单词，从中捕捉此标识可能涉及到的内容；二要对标识中的各种造型、符号等进行观察、分析，展开合理的推测、想象和联想。 解说画面。解说时按照一定的顺序，如由总到分，从上到下，从左到右。 注意表达。对标识进行综合描述。 （4）注意事项 ①图画内容的描述。描述人物画面时，要抓住主要人物，按照“谁干什么”或“谁怎么样”组织语言。描述事物画面时，分析事物本身的含义或寓意，事物与事物所共同反映的主题，用简明、连贯的语言表达出来。 ②图表特点、规律的概括。抓住图表中的文字和数据信息，通过比较，找出所表现事物的特点、规律，用简明、连贯的语言表达出来。 ③把握信息，揣摩主题。把握好图表中的文字、数字信息，特别是图表的题目，因为它有时可直接揭示主题。 例题解析综合运用（5分） 24. 某校六年级班级开展主题为“寻找最美对联”的综合性学习活动，请你参与。 （1）在找到的对联中有一些关于节日的对联。请你选出以下对联中涉及的节日名称。 ①翠柏拂风，水绿山青留韵迹；苍穹泣泪，轩昂气宇祭忠魂。节日：______ ②灯月交辉，天上人间同喜庆；城乡溢彩，神州大地共欢歌。节日：______ A．元宵节 B．中秋节 C．重阳节 D．清明节 （2）班级同学找到关于六下语文书第三单元中的一些英雄人物的对联。请你品读下面的对联，并写出其中代表的人物。 擎天一举爆惊雷，暗堡顽敌化土灰 人物：______ 播真理，领工潮，绞刑架下怒涛卷；继初心，承使命，圆梦图中浩气扬。 人物：______ 跟党全心全意，为民奉爱肩担使命；关情一点一滴，烧炭献身重比泰山。 人物：______ 练习 （一）综合运用（5分） 为进一步了解当代青少年对青春偶像、人生榜样的内心要求与现实状况，今年9—10月，上海社科院对全市中小学生（包括职高、技校）做了“谁是‘00后’最崇拜的偶像”的相关调查。 数据显示，习近平、毛泽东、邓小平和周恩来高居前位，且票选较为集中。进入前15位的有马云、钱学森、雷锋、袁隆平、鲁迅、爱因斯坦，当红艺人王源、易烊千玺等。同时，流行音乐歌手、当红影星、著名球星、网红艺人依然是受青少年追棒的青春偶像群体，入选人数占前100位偶像人物的30%。 19. 下列对该调查结果分析有误的一项是（ ） A. 当代青少年的道德审美取向与偶像接受心理是多元、开放的。 B. 青少年最崇拜的偶像较为正面，他们的价值取向是积极向上的。 C. 领袖人物在当代青少年的心目中占有极高的地位。 D. 娱乐界的青春偶像群体对青少年的审美没有产生太大的影响。 20. 说说你心目中的偶像和崇拜他（她）的理由。 （二）综合运用（5分） 20. “情动于中而形于言。”人们受到各种因素的影响会产生丰富的情感，如果把人物的这些表现诉诸笔端，记录下来，会十分打动人。记录的时候，细心观察，多角度表现，人物就会变得鲜活而富有个性。请根据提示，完成人物描写。 原句：“你怎么还不写作业？”妈妈说。 （语言十动作）“你怎么还不写作业？”妈妈推开我的房门说。 （语言十神态）“你怎么还不写作业？”妈妈 __________ 。 （语言 + 神态/动作 + 语言）“你怎么还不写作业？”妈妈推开我的房门说，“ __________ ” 21. 请用简短的话描写新学期第一节课某任课老师走进教室的状态。不超过80个字。 （三）阅读下面材料，完成 19—22 题（14 分） 为了丰富课后文学社生活， ××中学文学社准备开展与英雄人物相关的活动策划。 任务一：活动名称我建议 19．为活动取一个有意思的名称，会吸引更多同学， 扩大活动的受众面。请从下列选项中选 择一个， 并简述你选择的理由。（4 分） A ．你说英雄人物 体悟人文思考 B ．话说英雄人物 树立远大理想 C ．我说英雄人物 树立远大理想 D ．话说英雄人物 体悟人文思考 选 。理由： 。 任务二： 英雄人物我搜集 20 ．下面是借助图书馆、网络，或咨询历史老师、相关领域专家， 搜集资料的过程，请补全 缺少的内容。 （3 分） 查阅资料 1 ．在学校阅览室、图书馆或书店，可以按照类别找书。 2 ．书名、目录、内容简介等， 能帮助我们初步判断① 。 网络搜索 1 ．在网上查找资料，关键词很重要。 如搜索抗日名将资料，可 以检索关键词“② ”,不能仅仅检索“名将”。 2 ．检索出的结果很多，可以根据题目、 引用的片段等， 判断哪 些是自己需要的材料。 ③ 1 ．想想谁可能会有自己需要的资料。 2 ．想好问题，请教合适的人。 3 ．可以在线请教。 任务三： 英雄人物我评价 21．历史上的英雄人物，往往既有鲜明的个性特征，更有高尚的精神追求。下列对英雄人物 的评价，符合上述情况的一项是 （3 分） A ． 《十六年前的回忆》中的李大钊，既有严守机密时的严峻态度，更有视死如归、镇定 从容的大无畏精神。 B ． 《为人民服务》中的张思德，既有为人民利益而死的生死观，更有对国家、对民族的 担当意识。 C ．《董存瑞舍身炸暗堡》中的董存瑞，既有对革命事业的坚定信念，更有舍身炸暗堡的 献身精神。 D ．《石灰吟》的作者于谦，既有坚贞不屈的精神，更有清白正直的气节。 任务四：英雄情怀我宣传 22．少年的心中， 都有英雄的情怀。结合统编教材六（下） 第三单元内容（《十六年前的回 忆》《为人民服务》《董存瑞舍身炸暗堡》等课文） ，选择一位作为你心目中的英雄人物， 写一段宣传语，弘扬英雄的高尚情操。（50 字左右）（4 分） （四）综合运用 小申参加了“青浦文旅”组织的志愿服务，请协助他完成相关工作。 19．（3分）撰写倡议书。为呼吁市民“绿色旅游，文明出行”，小申将代表志愿者服务队撰写一份倡议书。下列说法正确的两项是 ____。 A．标题拟定为“共创文明城市倡议书” B．称呼应为“各位市民” C．称呼前应空两格 D．署名应为“志愿者小申” E．日期应写在右下方 20．（3分）提供咨询服务。一位游客在地铁17号线朱家角站向小中求助，请结合“资料夹”中的信息完成对话。 游客：您好，我想换乘地铁11号线，请问该怎么乘坐地铁？ 小中： （五）综合运用（8分） 阅读下面材料,完成20-23题。 材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词,许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”,其实“绯”的正确读音是“fēi”。 材料二：有人对某中学一个班的学生进行了调查,结果如下：全班共45人,其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”,6人认为读“fēi”;前者还认为“绯”是多音字,在“绯闻”中读“fěi”,在“绯红”中则应读“fēi”。 材料三：调查结果还显示,学生对“绯闻”的认知来自平时收听电视、网络等娱乐节目,而“绯红”一线词则是通过正式的课堂学习获得的。 材料四：在一些新闻报道中,“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“编造同事诽闻被判罚3000元。”(注：“诽”读“fěi”,意思是说别人的坏话。） 材料五：《现代汉语词典》将“经典”定义为“传统的权威性作品”。文学经典是指具有极高的美学价值和指导价值,并在漫长的历史中经受考验而获得公认地位的伟大文本。每一部文学经典都是独一无二、不可重复的。 20.汉字误读经常发生，你是否能为下列句子中的加点词选择出正确的读音。(2分) （1）街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。（A.xián B.xuán） （2）这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。（A.qiè B.qì） 21.材料三中有个词语运用不当,找出这个词语并改。(2分) 词语：_____________ 改正：_____________。 22.综合上述材料一到材料四,下列不属于造成汉字误读原因的是（ ）(2分) A.受多数人的影响。 B.受课堂教学的影响。 C.受形近词的词义和读音的影响。 D.受媒体误读的影响。 23.从材料五中可以看出文学经典具有（1） 、审美性、典范性、（2） 。(2分) （六）综合运用（7分） （一）某学校计划将1月18—22日这几日定为文学艺术活动日。请你协助策划相关活动。 27．下面的宣传海报中缺一项内容，请选择最合适的选项填入。（2分） 日期 历史上的“今天” 1月18日 北宋文学家王安石诞生（1021） 1月19日 28. 1月20日 法国巴比松派画家米勒逝世（1875） 1月21日 西班牙男高音歌唱家多明戈诞生（1941） 1月22日 英国散文家培根诞生（1561） A．明朝航海家郑和最后一次出航（1431年1月19日） B．清代词人纳兰性德诞生（1665年1月19日） C．汉武帝刘彻登基（公元前140年1月19日） D．英国科学家瓦特诞生（1736年1月19日） 28．学校想将王安石作为文学名人介绍给同学们，你觉得以下哪几项不必提及，可以删去？（ ）（ ）（2分） A．王安石，字介甫，号半山。 B．担任北宋宰相，努力推行变法。 C．潜心研究经学，著书立说，被誉为“通儒”。 D．北宋著名的思想家、政治家、文学家。 E．其诗在北宋诗坛自成一家，世称 “王荆公体”。 F．丰富和发展了中国古代哲学思想，提出“五行说”。 29. 学校拟开展唐宋八大家经典作品阅读会，安排在哪一日最合适，说明理由。将该活动安排在1月 日，理由是 （3分） （七） 7.外号“坦克”的小分队队员是 ( ) A.少剑波 B.李勇奇 C.杨子荣 D.刘勋苍 8. 土匪血洗( )，少剑波的姐姐鞠县长等同志被杀害。 A.杉岚站 B.九龙汇 C.夹皮沟 D.四方台 9.下列关于《林海雪原》的说法错误的一项是 ( ) A.《林海雪原》的作者曲波，山东龙口人。他的代表作长篇小说《林海雪原》曾入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。 B.座山雕是一个残忍狠毒的两面人物，他虽然对杨子荣等革命者进行血腥镇压，对夹皮沟的群众却很仁慈。他虽然贪生怕死，但对自己的同伙却竭尽全力保护。 C.作品采用传统的线性叙事结构，以时间为顺序，通过许大马棒的回忆，讲述了解放战争时期东北剿匪的故事。这种叙事结构使得故事情节紧凑、逻辑清晰。 D.小说中杨子荣是一名智勇双全的解放军侦查英雄，在面对困难和危险时，他始终坚定信念、勇往直前，他的勇敢和善良感染着身边的人。 10.为什么《林海雪原》被誉为中国现代小说的经典之作？请从小说的主题、情节和人物塑造等方面进行分析。 （八） 1.在剿灭座山雕和九彪之后，司令部对小分队进行嘉奖：小分队全体战士各记一大功,__________记三大功，刘勋苍、栾超家、_____________ 各记两大功。 2.杨子荣上了威虎山后，给座山雕献的礼是 __________和_____________。 3.作品中塑造的两位群众英雄__________和___________ 多次帮助小分队度过危难。 4.智取威虎山后，很多战士被冻伤，女卫生员给大家解除冻伤的方法是：_______________________________ 5.因为他的攀登武艺高强，所以人们都管他叫“猴登”。句中的“猴登”是谁的绰号？( ) A.栾超家 B.杨子荣 C.高波 D.刘勋苍 6.“先遣图”是从谁的手里缴获来的？( ) A.刁占一 B.许大马棒 C.小炉匠 D.一撮毛 7.伪装成土匪，打入土匪内部的英雄是( ) A.杨子荣 B.孙达得 C.李鸿义 D.李勇奇 8.少剑波曾在( )营救过被叛徒出卖的地下党同志。 A.青岛 B.海阳 C.烟台 D.牡丹江 9.小分队最先攻下的土匪窝点是( ) A.四方台 B.奶头山 C.老爷岭 D.威虎山 10.简述《林海雪原》中白茹的角色和作用。 （九） 1.解放军从_________手里缴获的先遣图，成为杨子荣进威虎厅献给_______的觐见礼。 2.定河道人指国民党特务______________。 3.杨子荣在追击小股顽匪时，被土匪___________ 击中胸膛英勇牺牲。 4.栾平是在威虎厅外被解放军侦察英雄___________枪决的。 5.许大马棒被俘后，人民政府召开审判大会后被执行___________。 6.杨子荣的家乡在山东省，真实名字叫_____________。 7.在二道河子桥头与敌人拼杀牺牲的英雄是 （ ） A.高波 B.李鸿义 C.陈小柱 D.姜青山 8.小分队和雪交朋友，刻苦训练掌握的一门高超技术是 （ ） A.速降 B.滑雪 C.滑冰 D.游泳 9.需要用“跳三跳，贴三贴，爬三爬”九个动作才能通过的天险是 （ ） A.威虎山 B.四方台 C.大锅盔 D.三关道 10.在“小白鸽”被“蝴蝶迷”威胁生命的紧急时刻，刀劈“蝴蝶迷”救了“小白鸽”的是 （ ） A.姜青山 B.杨子荣 C.孙达得 D.刘勋苍 11.抓捕侯殿坤的过程中，被侯匪击伤的是 （ ） A.杨子荣 B.刘勋苍 C.少剑波 D.栾超家 12.《林海雪原》的故事发生在哪个时期？ （ ） A.抗日战争时期 B.解放战争时期 C.抗美援朝时期 D.文化大革命时期 13.简述少剑波和杨子荣的关系。 （十） 1.《林海雪原》中正面人物有_________、_________、________、________等；反面人物有_________、________、_________等。 2.《林海雪原》的作者是_________ ,该书主要讲述了一支由36人组成的小分队，在团参谋长少剑波的率领下智斗国民党残余势力和土匪的故事。 3.夹皮沟全屯五百多户人家，全是________和________工人。 4.《林海雪原》中，以下士匪头子，按照被剿灭先后顺序排序正确的一项是 （ ） A.许大马棒---座山雕---徐九彪--- 马希山 B.徐九彪— 马希山—座山雕—许大马棒 C.马希山—许大马棒 ---座山雕 ----徐九彪 D.马希山一徐九彪一许大马棒 ---座山雕 5.下列关于《林海雪原》的内容表述错误的一项是 ( ) A.小分队在向威虎山匪窠开进途中，抓获了座山雕手下的情报副官一撮毛，缴获了敌匪的地下先遣军联络图。 B.杨子荣利用一撮毛不敢说出自己被俘经过的弱点，嘻笑怒骂，逼得一撮毛前言不搭后语，黔驴技穷。 C.杨子荣乔装成土匪胡彪，只身打入虎穴，不仅取得了匪首的信任，巧妙地干掉曾被他俘获审讯过的土匪栾平，而且配合小分队里应外合智取威虎山，全歼匪徒。 D.小说着力描绘的英雄群体，都具有超乎常人的品格和能力。 6.下面语段出自曲波的《林海雪原》，选段中加点的“他”的名字是 （ ） 他想了这一切，便步下山包，要先写自己的日记，写好后和战士们一起来过这个快乐的年初一。他回到威虎厅，急忙地找皮包，拿他的日记本，他习惯地刚要喊高波，一阵难过的心情又压住了他，脑子轰的一阵，像一瓢冷水浇在身上。高波长眠了！不见了！和他永别了！他的眼眶又是一阵湿润。 A.杨子荣 B.刘勋苍 C.少剑波 D.栾超家 7.《林海雪原》的作者身上有哪些值得我们铭记的高贵品质？ 作业 （一）综合运用（4分） 18. 下面是四副完整的对联，但是打乱了，请你将它们匹配起来，使之重新变得完整。（连线题） A.两袖清风存正气 a.琴棋书画自陶情 B.竹菊梅兰可养性 b.莫愁两鬓霜雪寒 C.且喜满园桃李艳 c.雪压难摧涧底松 D.风吹不动天边月 d.一间陋室透书香 （二）综合运用（4 分） 六年级班级开展主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，请你参与。 22、很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵,请写出下列诗句涉及的节日名称。（2分） 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。 节日: 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 节日: 23、在全球多元化的今天，麦当劳、肯德基、各种进口食品已逐步被中国老百姓所接受，圣诞节、 母亲节这一类外来节日也纷纷走进中国，你如何看待这一现象？请简要论述。（2分） 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 综合运用 （一）考纲要求 1.能根据一定的生活情境，运用语文知识和能力解决问题。 2.能根据要求，完成读写任务。 （二）试题的类型 1．材料整理类——①内容概括、文本理解；②信息提取、材料的整合与探究。 2．解读图表、图文信息转换——①表格分析；②图表理解。 3．语言创作类——①编拟欣赏广告、宣传语、标语；③心愿表述；④主题访谈⑤导游词、解说词、景点介绍 4．活动参与类——①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③提出解决问题的建议、措施、 对策、观点、感受等 5．名著阅读类——与文章或名著阅读相结合。 （三）应对方法 1．材料整理类 （1）新闻类 拟写新闻标题：人物+事件；用一句话概括新闻：人物+时间+地点+事件 （2）内容概括类 概括主要内容：人物+事件+结果；整体阅读，抓住话题中心→精细阅读，抓住关键词→梳理句间段间关系 细读材料，归纳要点，使材料变的简洁、清晰。整合比较，概括提炼，归纳出材料的要点后，把归纳出的要点进行整理、合成或筛选、提炼，从中概括出共性，区分出个性。如果材料要点是对立的，可以把其中的异同点各自加以合并、归纳。 2．解读图表、图文信息转换 （1）统计图表类 要能读懂这些图表，对统计图的标题、图例、数据、文字说明等进行全面分析、对比，找出数据的变化差异或显著特点，从中提炼出主要信息或寻找问题所在。 （2）新闻图片类 仔细阅读图片上的人物、背景、文字等内容；准确把握图片所要表达的内容；根据题目要求解题。 （3）标识及资料图片类 读懂标识。解读时一要抓住标识中的文字，包括英文单词，从中捕捉此标识可能涉及到的内容；二要对标识中的各种造型、符号等进行观察、分析，展开合理的推测、想象和联想。 解说画面。解说时按照一定的顺序，如由总到分，从上到下，从左到右。 注意表达。对标识进行综合描述。 （4）注意事项 ①图画内容的描述。描述人物画面时，要抓住主要人物，按照“谁干什么”或“谁怎么样”组织语言。描述事物画面时，分析事物本身的含义或寓意，事物与事物所共同反映的主题，用简明、连贯的语言表达出来。 ②图表特点、规律的概括。抓住图表中的文字和数据信息，通过比较，找出所表现事物的特点、规律，用简明、连贯的语言表达出来。 ③把握信息，揣摩主题。把握好图表中的文字、数字信息，特别是图表的题目，因为它有时可直接揭示主题。 例题解析 综合运用（5分） 24. 某校六年级班级开展主题为“寻找最美对联”的综合性学习活动，请你参与。 （1）在找到的对联中有一些关于节日的对联。请你选出以下对联中涉及的节日名称。 ①翠柏拂风，水绿山青留韵迹；苍穹泣泪，轩昂气宇祭忠魂。节日：______ ②灯月交辉，天上人间同喜庆；城乡溢彩，神州大地共欢歌。节日：______ A．元宵节 B．中秋节 C．重阳节 D．清明节 （2）班级同学找到关于六下语文书第三单元中的一些英雄人物的对联。请你品读下面的对联，并写出其中代表的人物。 擎天一举爆惊雷，暗堡顽敌化土灰 人物：______ 播真理，领工潮，绞刑架下怒涛卷；继初心，承使命，圆梦图中浩气扬。 人物：______ 跟党全心全意，为民奉爱肩担使命；关情一点一滴，烧炭献身重比泰山。 人物：______ 【答案】上海市浦东新区2023-2024学年（五四学制）六年级下学期期中语文试题 （1） ①. D ②. A （2） ①. 董存瑞 ②. 李大钊 ③. 张思德 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学和文化常识。 第一空：对联“翠柏拂风，水绿山青留韵迹；苍穹泣泪，轩昂气宇祭忠魂”中，“翠柏拂风，水绿山青留韵迹”描绘了自然景色的清新与生机，这种景象往往与春天的景象相符，而清明节正是在春天。而“苍穹泣泪，轩昂气宇祭忠魂”则直接表达了祭奠忠魂的情感，这是清明节扫墓、缅怀先人的重要习俗。因此，这对联描述的是清明节的氛围和习俗，所以答案是D。 第二空：对联“灯月交辉，天上人间同喜庆；城乡溢彩，神州大地共欢歌”中，“灯月交辉”直接提到了灯和月，这是元宵节赏花灯、赏月的传统习俗的象征。元宵节是一个以赏花灯、吃元宵为主要活动的节日，而“天上人间同喜庆”和“城乡溢彩，神州大地共欢歌”则进一步描绘了节日的喜庆和欢乐氛围，与元宵节的热闹、喜庆特点相吻合。因此，这对联描述的是元宵节的景象，所以答案是A。 【小问2详解】 本题考查阅读积累 第一空：对联“擎天一举爆惊雷，暗堡顽敌化土灰”描绘了一个英雄在战场上作出惊天动地之举，将敌人的暗堡摧毁的场景。这种英勇无畏的精神和牺牲自己为国家的行为，与董存瑞的事迹相吻合。董存瑞在解放战争中，手持炸药包炸毁敌人碉堡，为部队开辟了胜利的道路，展现出了极高的英勇和牺牲精神。因此，这句对联所代表的人物是董存瑞。 第二空：对联“播真理，领工潮，绞刑架下怒涛卷；继初心，承使命，圆梦图中浩气扬”通过描述传播真理、领导工人运动以及面对绞刑架不屈不挠的英雄形象，让人联想到李大钊的生平。李大钊作为中国早期的共产主义者，积极传播马克思主义思想，领导工人运动，为中国的革命事业做出了重要贡献。他的坚定信念和无畏精神与对联中的描述高度吻合，因此，这句对联所代表的人物是李大钊。 第三空：对联“跟党全心全意，为民奉爱肩担使命；关情一点一滴，烧炭献身重比泰山”体现了全心全意为人民服务、无私奉献的精神。这种精神正是张思德同志的生动写照。张思德是中国人民解放军的一名普通士兵，他以忠诚于党、热爱人民的态度，通过日常生活中的点滴付出和无私奉献，赢得了人们的尊敬和赞誉。他的事迹与对联中的描述高度一致，因此，这句对联所代表的人物是张思德。 综合运用练习 （一）综合运用（5分） 为进一步了解当代青少年对青春偶像、人生榜样的内心要求与现实状况，今年9—10月，上海社科院对全市中小学生（包括职高、技校）做了“谁是‘00后’最崇拜的偶像”的相关调查。 数据显示，习近平、毛泽东、邓小平和周恩来高居前位，且票选较为集中。进入前15位的有马云、钱学森、雷锋、袁隆平、鲁迅、爱因斯坦，当红艺人王源、易烊千玺等。同时，流行音乐歌手、当红影星、著名球星、网红艺人依然是受青少年追棒的青春偶像群体，入选人数占前100位偶像人物的30%。 19. 下列对该调查结果分析有误的一项是（ ） A. 当代青少年的道德审美取向与偶像接受心理是多元、开放的。 B. 青少年最崇拜的偶像较为正面，他们的价值取向是积极向上的。 C. 领袖人物在当代青少年的心目中占有极高的地位。 D. 娱乐界的青春偶像群体对青少年的审美没有产生太大的影响。 20. 说说你心目中的偶像和崇拜他（她）的理由。 【答案】上海市建平实验中学2023-2024年六年级下学期期中语文试题A卷 19. D 20. 符合要求即可。 【解析】 【19题详解】 本题考查对文本材料的理解。 D.有误，依据“同时流行音乐歌手、当红影星、著名球星、网红艺人依然是受青少年追捧的青春偶像群体，入选人数占前100位偶像人物的30%”一句可知，娱乐界的青春偶像群体对青少年的审美还是有很大影响的； 故选D。 【20题详解】 本题考查语言表达。开放性试题，答案不唯一。选择人物，概述这个人物的事迹即可作答。 示例：袁隆平。他是“世界杂交水稻之父”，解决了世界上千万人的温饱问题，为人类做出了杰出的贡献。 （二）综合运用（5分） 20. “情动于中而形于言。”人们受到各种因素的影响会产生丰富的情感，如果把人物的这些表现诉诸笔端，记录下来，会十分打动人。记录的时候，细心观察，多角度表现，人物就会变得鲜活而富有个性。请根据提示，完成人物描写。 原句：“你怎么还不写作业？”妈妈说。 （语言十动作）“你怎么还不写作业？”妈妈推开我的房门说。 （语言十神态）“你怎么还不写作业？”妈妈 __________ 。 （语言 + 神态/动作 + 语言）“你怎么还不写作业？”妈妈推开我的房门说，“ __________ ” 【答案】上海市建平实验中学2023-2024学年六年级(五四学制）下学期期中语文试题B卷 ①. 示例：火冒三丈地说。 ②. 示例：一天就知道玩！ 【解析】 【详解】本题考查扩写。 （1）根据题干“语言十神态”的提示，此处应写妈妈的神态，结合“你怎么还不写作业？”是一种责问语气，可拟写：声色俱厉地说。 （2干）根据题干“语言 + 神态/动作 + 语言”的提示，此处应写妈妈后续的话，结合“你怎么还不写作业？”是一种责问语气，后续也应是责备的内容，可拟写：每天都拖拖拉拉。 21. 请用简短的话描写新学期第一节课某任课老师走进教室的状态。不超过80个字。 【答案】示例：伴着早晨的阳光，老师轻轻地走过来，左手拎着一个保温杯，右手拿着两本练习册，微笑着走进了教室。顿了顿，目光飞速地扫了下班级，然后走上讲台…… 【解析】 【详解】本题考查人物描写。 答案不唯一。 人物活动包括外部情态(心理、肖像、动作、语言)和内心世界，二者是有机的统一体。要写好人物，就必须注意观察。仔细观察他们外部情态的特征性表现，进而深入他们的内心，了解他们的思想性格，学习长处，获取启示。人物描写角度有外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。 示例：语文老师走进教室上课，但学生们喧哗不止，便问:“请问大家一个问题，辛弃疾的词‘稻花香里说丰年’的下句是什么？”学生们异口同声地说:“听取蛙声一片。”随即明白了老师的意图，便在开心地笑后，马上安静下来。 （三）阅读下面材料，完成 19—22 题（14 分） 为了丰富课后文学社生活， ××中学文学社准备开展与英雄人物相关的活动策划。 任务一：活动名称我建议 19．为活动取一个有意思的名称，会吸引更多同学， 扩大活动的受众面。请从下列选项中选 择一个， 并简述你选择的理由。（4 分） A ．你说英雄人物 体悟人文思考 B ．话说英雄人物 树立远大理想 C ．我说英雄人物 树立远大理想 D ．话说英雄人物 体悟人文思考 选 。理由： 。 任务二： 英雄人物我搜集 20 ．下面是借助图书馆、网络，或咨询历史老师、相关领域专家， 搜集资料的过程，请补全 缺少的内容。 （3 分） 查阅资料 1 ．在学校阅览室、图书馆或书店，可以按照类别找书。 2 ．书名、目录、内容简介等， 能帮助我们初步判断① 。 网络搜索 1 ．在网上查找资料，关键词很重要。 如搜索抗日名将资料，可 以检索关键词“② ”,不能仅仅检索“名将”。 2 ．检索出的结果很多，可以根据题目、 引用的片段等， 判断哪 些是自己需要的材料。 ③ 1 ．想想谁可能会有自己需要的资料。 2 ．想好问题，请教合适的人。 3 ．可以在线请教。 任务三： 英雄人物我评价 21．历史上的英雄人物，往往既有鲜明的个性特征，更有高尚的精神追求。下列对英雄人物 的评价，符合上述情况的一项是 （3 分） A ． 《十六年前的回忆》中的李大钊，既有严守机密时的严峻态度，更有视死如归、镇定 从容的大无畏精神。 B ． 《为人民服务》中的张思德，既有为人民利益而死的生死观，更有对国家、对民族的 担当意识。 C ．《董存瑞舍身炸暗堡》中的董存瑞，既有对革命事业的坚定信念，更有舍身炸暗堡的 献身精神。 D ．《石灰吟》的作者于谦，既有坚贞不屈的精神，更有清白正直的气节。 任务四：英雄情怀我宣传 22．少年的心中， 都有英雄的情怀。结合统编教材六（下） 第三单元内容（《十六年前的回 忆》《为人民服务》《董存瑞舍身炸暗堡》等课文） ，选择一位作为你心目中的英雄人物， 写一段宣传语，弘扬英雄的高尚情操。（50 字左右）（4 分） 【答案】2024学年第二学期期中考试六年级语文试卷（定稿） 19 ．（4 分） 【选项 2 分，简述理由 2 分。言之成理即可】 【答案示例】选 B 理由：“话说英雄人物”点明活动的主体人物，“树立远大理想”指向这 些建功立业、载入史册的英雄人物背后的精神支撑。 20 ．（3 分） ①书中是否有自己需要的内容（或“书中的内容和我寻找的主题是否匹配 ” 等）（1 分） ②抗日名将（1 分） ③请教他人（或“咨询他人 ”等）（1 分） 21 ．（3 分） A （3 分）（选“C”得 1 分） 22 ．（4 分）【明确人物（1 分），阐述理由（2 分），语言通顺（1 分），共 4 分】 【答案示例】《董存瑞舍身炸暗堡》中的董存瑞，为了躲避敌人的枪林弹雨，动作在不断变化着，既体现了当时情况危急，又突显了革命英雄勇敢、机智的形象，更有为了新中国、为了人民的解放事业，不惜舍身炸暗堡的献身精神。 （四）综合运用 小申参加了“青浦文旅”组织的志愿服务，请协助他完成相关工作。 19．（3分）撰写倡议书。为呼吁市民“绿色旅游，文明出行”，小申将代表志愿者服务队撰写一份倡议书。下列说法正确的两项是 ____。 A．标题拟定为“共创文明城市倡议书” B．称呼应为“各位市民” C．称呼前应空两格 D．署名应为“志愿者小申” E．日期应写在右下方 20．（3分）提供咨询服务。一位游客在地铁17号线朱家角站向小中求助，请结合“资料夹”中的信息完成对话。 游客：您好，我想换乘地铁11号线，请问该怎么乘坐地铁？ 小中： 19. BE 20.您好，您需要先乘坐17号线到虹桥火车站，然后在虹桥火车站换乘10号线，坐到交通大学站，在交通大学站就可以换乘11号线了。 （五）综合运用（8分） 阅读下面材料,完成20-23题。 材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词,许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”,其实“绯”的正确读音是“fēi”。 材料二：有人对某中学一个班的学生进行了调查,结果如下：全班共45人,其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”,6人认为读“fēi”;前者还认为“绯”是多音字,在“绯闻”中读“fěi”,在“绯红”中则应读“fēi”。 材料三：调查结果还显示,学生对“绯闻”的认知来自平时收听电视、网络等娱乐节目,而“绯红”一线词则是通过正式的课堂学习获得的。 材料四：在一些新闻报道中,“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“编造同事诽闻被判罚3000元。”(注：“诽”读“fěi”,意思是说别人的坏话。） 材料五：《现代汉语词典》将“经典”定义为“传统的权威性作品”。文学经典是指具有极高的美学价值和指导价值,并在漫长的历史中经受考验而获得公认地位的伟大文本。每一部文学经典都是独一无二、不可重复的。 20.汉字误读经常发生，你是否能为下列句子中的加点词选择出正确的读音。(2分) （1）街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。（A.xián B.xuán） （2）这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。（A.qiè B.qì） 21.材料三中有个词语运用不当,找出这个词语并改。(2分) 词语：_____________ 改正：_____________。 22.综合上述材料一到材料四,下列不属于造成汉字误读原因的是（ ）(2分) A.受多数人的影响。 B.受课堂教学的影响。 C.受形近词的词义和读音的影响。 D.受媒体误读的影响。 23.从材料五中可以看出文学经典具有（1） 、审美性、典范性、（2） 。(2分) 三、综合运用（8分） 20.（2 分）A；A 21.（2 分）收听 收看 22.（2 分）B 23.（2 分）权威性 独创性(独特性) （六）综合运用（7分） （一）某学校计划将1月18—22日这几日定为文学艺术活动日。请你协助策划相关活动。 27．下面的宣传海报中缺一项内容，请选择最合适的选项填入。（2分） 日期 历史上的“今天” 1月18日 北宋文学家王安石诞生（1021） 1月19日 28. 1月20日 法国巴比松派画家米勒逝世（1875） 1月21日 西班牙男高音歌唱家多明戈诞生（1941） 1月22日 英国散文家培根诞生（1561） A．明朝航海家郑和最后一次出航（1431年1月19日） B．清代词人纳兰性德诞生（1665年1月19日） C．汉武帝刘彻登基（公元前140年1月19日） D．英国科学家瓦特诞生（1736年1月19日） 28．学校想将王安石作为文学名人介绍给同学们，你觉得以下哪几项不必提及，可以删去？（ ）（ ）（2分） A．王安石，字介甫，号半山。 B．担任北宋宰相，努力推行变法。 C．潜心研究经学，著书立说，被誉为“通儒”。 D．北宋著名的思想家、政治家、文学家。 E．其诗在北宋诗坛自成一家，世称 “王荆公体”。 F．丰富和发展了中国古代哲学思想，提出“五行说”。 29. 学校拟开展唐宋八大家经典作品阅读会，安排在哪一日最合适，说明理由。将该活动安排在1月 日，理由是 （3分） 【答案】 27.B（2分） 28.B F（2分） 29.19日 理由：这一天是唐宋八大家之一的王安石的诞生日，和唐宋八大家的经典阅读活动主题相吻合。（日期1分，理由2分，共3分） （七） 7.外号“坦克”的小分队队员是 ( ) A.少剑波 B.李勇奇 C.杨子荣 D.刘勋苍 8. 土匪血洗( )，少剑波的姐姐鞠县长等同志被杀害。 A.杉岚站 B.九龙汇 C.夹皮沟 D.四方台 9.下列关于《林海雪原》的说法错误的一项是 ( ) A.《林海雪原》的作者曲波，山东龙口人。他的代表作长篇小说《林海雪原》曾入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。 B.座山雕是一个残忍狠毒的两面人物，他虽然对杨子荣等革命者进行血腥镇压，对夹皮沟的群众却很仁慈。他虽然贪生怕死，但对自己的同伙却竭尽全力保护。 C.作品采用传统的线性叙事结构，以时间为顺序，通过许大马棒的回忆，讲述了解放战争时期东北剿匪的故事。这种叙事结构使得故事情节紧凑、逻辑清晰。 D.小说中杨子荣是一名智勇双全的解放军侦查英雄，在面对困难和危险时，他始终坚定信念、勇往直前，他的勇敢和善良感染着身边的人。 10.为什么《林海雪原》被誉为中国现代小说的经典之作？请从小说的主题、情节和人物塑造等方面进行分析。 【答案】7.D 8.A 9.B 10.略提示：《林海雪原》是曲波根据亲身经历创作的一部革命题材的长篇小说。小说以传奇笔法，讲述了解放战争初期，人民解放军一支由36人组成的小分队，在东北牡丹江地区人迹罕至的林海雪原中，以高超的智慧和非凡的勇气，与数十倍于自己的国民党残余势力和土匪艰苦战斗，最终全歼顽敌的惊险经历。全书以革命浪漫主义激情，讴歌了解放军指战员对党和人民的赤胆忠心以及一往无前的革命豪情。 小说的情节紧张曲折，高潮迭起，故事感极强，读来引人入胜。漫漫林海，茫茫雪原，小分队睡石洞、卧雪原、冒酷寒，与野兽为邻，与顽匪对峙：他们驻兵九龙汇，智识小炉匠，猛接刁占一，追踪一撮毛，智取威虎山，设计打九彪，火烧大锅盔，最后跨雪原大战四方台，上演了一幕幕惊心动魄的革命英雄传奇。 （八） 1.在剿灭座山雕和九彪之后，司令部对小分队进行嘉奖：小分队全体战士各记一大功,__________记三大功，刘勋苍、栾超家、_____________ 各记两大功。 2.杨子荣上了威虎山后，给座山雕献的礼是 __________和_____________。 3.作品中塑造的两位群众英雄__________和___________ 多次帮助小分队度过危难。 4.智取威虎山后，很多战士被冻伤，女卫生员给大家解除冻伤的方法是：_______________________________ 5.因为他的攀登武艺高强，所以人们都管他叫“猴登”。句中的“猴登”是谁的绰号？( ) A.栾超家 B.杨子荣 C.高波 D.刘勋苍 6.“先遣图”是从谁的手里缴获来的？( ) A.刁占一 B.许大马棒 C.小炉匠 D.一撮毛 7.伪装成土匪，打入土匪内部的英雄是( ) A.杨子荣 B.孙达得 C.李鸿义 D.李勇奇 8.少剑波曾在( )营救过被叛徒出卖的地下党同志。 A.青岛 B.海阳 C.烟台 D.牡丹江 9.小分队最先攻下的土匪窝点是( ) A.四方台 B.奶头山 C.老爷岭 D.威虎山 10.简述《林海雪原》中白茹的角色和作用。 【答案】 1.杨子荣，孙达得。 2.一只死老虎，先遣图 3.李勇奇，姜青山 4.用外面刚下得雪给冻伤战士不停地搓擦 选择题 5.A.栾超家 6.D. 7.A.杨子荣 8. C.烟台 9.B.奶头山 10. 在《林海雪原》中，白茹是少剑波的爱人，也是东北人民解放军的成员。她不仅是少剑波情感上的支柱，也是他战斗中的战友。白茹在小说中展现了女性的勇敢和智慧，她的出现为小说增添了爱情的色彩，同时也体现了女性在革命斗争中的重要作用。 （九） 1.解放军从_________手里缴获的先遣图，成为杨子荣进威虎厅献给_______的觐见礼。 2.定河道人指国民党特务______________。 3.杨子荣在追击小股顽匪时，被土匪___________ 击中胸膛英勇牺牲。 4.栾平是在威虎厅外被解放军侦察英雄___________枪决的。 5.许大马棒被俘后，人民政府召开审判大会后被执行___________。 6.杨子荣的家乡在山东省，真实名字叫_____________。 7.在二道河子桥头与敌人拼杀牺牲的英雄是 （ ） A.高波 B.李鸿义 C.陈小柱 D.姜青山 8.小分队和雪交朋友，刻苦训练掌握的一门高超技术是 （ ） A.速降 B.滑雪 C.滑冰 D.游泳 9.需要用“跳三跳，贴三贴，爬三爬”九个动作才能通过的天险是 （ ） A.威虎山 B.四方台 C.大锅盔 D.三关道 10.在“小白鸽”被“蝴蝶迷”威胁生命的紧急时刻，刀劈“蝴蝶迷”救了“小白鸽”的是 （ ） A.姜青山 B.杨子荣 C.孙达得 D.刘勋苍 11.抓捕侯殿坤的过程中，被侯匪击伤的是 （ ） A.杨子荣 B.刘勋苍 C.少剑波 D.栾超家 12.《林海雪原》的故事发生在哪个时期？ （ ） A.抗日战争时期 B.解放战争时期 C.抗美援朝时期 D.文化大革命时期 13.简述少剑波和杨子荣的关系。 【答案】 1. 一撮毛，座山雕 2.宋宝森 3.孟同春 4.杨子荣 5.枪决 6.杨宗贵 7. A. 8.B. 9. D. 10.B. 11. D. 12. B. 13. 少剑波和杨子荣在小说中是战友关系。他们共同参与了东北人民解放军的剿匪行动，并肩作战。虽然杨子荣在一次战斗中不幸牺牲，但是他的英勇事迹和战友情谊深深地影响着少剑波。 （十） 1.《林海雪原》中正面人物有_________、_________、________、________等；反面人物有_________、________、_________等。 2.《林海雪原》的作者是_________ ,该书主要讲述了一支由36人组成的小分队，在团参谋长少剑波的率领下智斗国民党残余势力和土匪的故事。 3.夹皮沟全屯五百多户人家，全是________和________工人。 4.《林海雪原》中，以下士匪头子，按照被剿灭先后顺序排序正确的一项是 （ ） A.许大马棒---座山雕---徐九彪--- 马希山 B.徐九彪— 马希山—座山雕—许大马棒 C.马希山—许大马棒 ---座山雕 ----徐九彪 D.马希山一徐九彪一许大马棒 ---座山雕 5.下列关于《林海雪原》的内容表述错误的一项是 ( ) A.小分队在向威虎山匪窠开进途中，抓获了座山雕手下的情报副官一撮毛，缴获了敌匪的地下先遣军联络图。 B.杨子荣利用一撮毛不敢说出自己被俘经过的弱点，嘻笑怒骂，逼得一撮毛前言不搭后语，黔驴技穷。 C.杨子荣乔装成土匪胡彪，只身打入虎穴，不仅取得了匪首的信任，巧妙地干掉曾被他俘获审讯过的土匪栾平，而且配合小分队里应外合智取威虎山，全歼匪徒。 D.小说着力描绘的英雄群体，都具有超乎常人的品格和能力。 6.下面语段出自曲波的《林海雪原》，选段中加点的“他”的名字是 （ ） 他想了这一切，便步下山包，要先写自己的日记，写好后和战士们一起来过这个快乐的年初一。他回到威虎厅，急忙地找皮包，拿他的日记本，他习惯地刚要喊高波，一阵难过的心情又压住了他，脑子轰的一阵，像一瓢冷水浇在身上。高波长眠了！不见了！和他永别了！他的眼眶又是一阵湿润。 A.杨子荣 B.刘勋苍 C.少剑波 D.栾超家 7.《林海雪原》的作者身上有哪些值得我们铭记的高贵品质？ 【答案】 1.少剑波、杨子荣、孙达得、刘勋苍；座山雕、小炉匠、一撮毛 2.曲波_ 3.林业，铁路 4. A. 5.B 6. C.少剑波 7. （1）重情重义，为了战友情谊而写下了《林海雪原》等作品。（2）具有坚韧不拔得意志，克服重重困难，坚持写作。（3）保持独立人格，不趋炎附势。（4）默默耕耘，不图名利。（5）生活简朴。 作业 （一）综合运用（4分） 18. 下面是四副完整的对联，但是打乱了，请你将它们匹配起来，使之重新变得完整。（连线题） A.两袖清风存正气 a.琴棋书画自陶情 B.竹菊梅兰可养性 b.莫愁两鬓霜雪寒 C.且喜满园桃李艳 c.雪压难摧涧底松 D.风吹不动天边月 d.一间陋室透书香 【答案】Ad；Ba；Cb；Dc 【解析】 【详解】本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 A中“两袖清风”为偏正短语，“存正气”为动宾短语，末字“气”为四声，为仄声；与d“一间陋室（偏正短语）”“透书香（动宾短语）”结构对应，且末字“香”为一声，为平声；符合仄起平收的原则。 B中“竹菊梅兰”为并列短语，“可养性”为动宾短语，末字“性”为四声，为仄声；与a“琴棋书画（并列短语）”“自陶情（动宾短语）”结构对应，且末字“情”为二声，符合仄起平收的原则。 C中“且喜”与b中“莫愁”对应，均体现神态；“满园桃李”对“两鬓霜雪”均为偏正短语；“艳”“寒”分别形容“桃李”“霜雪”，结构对应；C中末字“艳”为四声，为四声，为仄声；b中末字“寒”为二声，为平声；符合仄起平收的原则。 D中“风吹不动天边月”与c“雪压难摧涧底松”结构对应，符合“主语＋谓语＋宾语”的形式，“月”为四声，为仄声，“松”为一声，为平声，符合仄起平收的原则。 （二）综合运用（4 分） 六年级班级开展主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，请你参与。 22、很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵,请写出下列诗句涉及的节日名称。（2分） 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。 节日: 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 节日: 23、在全球多元化的今天，麦当劳、肯德基、各种进口食品已逐步被中国老百姓所接受，圣诞节、 母亲节这一类外来节日也纷纷走进中国，你如何看待这一现象？请简要论述。（2分） 综合运用（4 分） 22.（2 分）春节 重阳节 23.（2 分）（言之有理即可） 例 1：我认为这一现象实属正常。全球一体化是社会发展的必然趋势，中国文化必然会受到外来文化 的冲击，不同国家文化的交流与碰撞也有利于促进各国间的友好交流。 例 2：我认为这一现象不容乐观。中国有着优秀的传统文化，如何在这股一体化的浪潮中，保持自己的本色，传承好中国传统文化才是关键，而不应该一味地崇洋媚外。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$