第一课 青春正当时【知识框架+考点梳理+重点题例】-2024-2025学年七年级道德与法治下册综合复习精品课件+单元检测（统编版2024）

学习导航 【知识框架】 【考点梳理】 【重点题例】 【知识框架】 青春正当时 正确对待青春期的生理变化 积极面对青春期的心理矛盾和困惑 青春的 邀约 男生女生 学会自我保护 男生女生的性别差异 学会与异性交往 正确认识青春期对异性的朦胧情感 通过正规途径获取性知识 自重自爱，言谈举止不越界 提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 【考点梳理】 1.青春期的特点 青春期是身体发育和心理发展的加速期。这一时期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备。 2.青春期生理变化的表现及影响 （1）表现：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。 （2）影响：①这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 【考点梳理】 3.如何正确对待青春期的生理变化？ ①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。 ②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 4.青春期心理变化的表现及影响 （1）表现：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富…… （2）影响：这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。 【考点梳理】 5.如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑？ ①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【考点梳理】 6.如何追求内外兼修的青春之美？ ①循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。 ②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 ③青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。 【考点梳理】 7.男生女生的性别差异表现在哪些方面？ ①男生女生各具特点，各有优势。 ②男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 ③在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 【考点梳理】 8.如何学会与异性交往？ ①相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 ②把握好尺度。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 ③树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 【考点梳理】 9.与异性交往的积极作用？ ①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感； ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 【考点梳理】 10.怎样把握好与异性交往的尺度？ ①我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ②我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 【考点梳理】 11.怎样正确认识青春期对异性的朦胧情感？ ①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 ②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 ③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 【考点梳理】 12.如何学会自我保护？ ①通过正规途径获取性知识。 ②自重自爱，言谈举止不越界。 ③增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 【考点梳理】 13.获取性知识的原因和途径 （1）原因：随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 （2）途径：我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 【考点梳理】 14.在涉及性的问题上，为什么要自重自爱？ 青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 15.如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力？ 在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 【重点题例】 一、单项选择 1．初中生小军的身高在一年内增高了6厘米，体重增长了3千克，这体现出青春期( ) A.身体外形的变化           B.内部器官的完善 C.性机能的成熟              D.自我意识迅速发展 【答案】A 【解析】初中生小军的身高在一年内增高了6厘米，体重增长了3千克，这体现出青春期身体外形的变化。故选A。 【重点题例】 2.青春期是一个人从少年走向成人的重要时期。下列对青春期的认识，错误的是（    ） ①青春的我们既要追求外在美，也要体现内在美        ②青春的我们要以积极的心态悦纳生理变化 ③青春期就是烦恼期，这段时间就要在烦恼中度过了    ④我们可以采取任何方式调适青春期的矛盾心理 A.①③   B.①②   C.③④    D.②④ 【答案】B 【解析】①②正确；③错误，这个说法太绝对了，青春期有烦恼，但也有快乐，排除；④错误，调适青春期矛盾心理的方法要适合，不是任何方法都可以，排除。故选B。 【重点题例】 3.“女汉子”—她们有着女性的外表，但不会撒娇卖萌；她们性格开朗，不拘小节；她们工作干练果断，不让须眉……“女汉子”缘何而生？下列认识不正确的是（ ） A.男女在交往过程中取长补短 B.现代女性为了更好地在竞争中生存 C.男女性别差异将会完全消除 D.社会对男女性别的角色期待在发生变化 【答案】C 【解析】C.男女性别差异将会完全消除，认识不正确；ABD正确.故选：C。 【重点题例】 4.某校七年级（一）班发起了一场关于男女同学交往的讨论。你认为下列观点错误的是（　　） A. 男女同学正常交往，是学习生活的重要组成部分 B. 要尽量避免过多的单独相处或过分的热情亲近 C. 男女同学的交往对学习不会产生任何的影响 D. 男女同学的交往要自然、适度 【答案】C 【解析】选项ABD都是对的，但不符合题意；C不对，男女生如果交往方式不当，就有可能会对身心健康、学习等造成影响。符合题意。故选C。 【重点题例】 5.小芳同学收到班上一位男同学的“爱情”表白，小芳以“要把注意力放在学习上”为由委婉地加以拒绝。对于小芳的这种做法我们应当这样看（ ） A. 不恰当，这会让这位男同学很没面子 B. 非常正确，符合男女生正常交往的要求 C. 不正确，应该直接告诉老师，要求老师严厉处罚这位男同学 D. 不正确，应该珍惜并接受这位男同学的爱慕 【答案】B 【解析】小芳的做法是正确的，符合男女生正常交往的要求，B正确；ACD观点错误。故选B。 【重点题例】 6.七年级学生小雯对校篮球队小峰有好感，每逢小峰比赛，她总是早早到场；每当小峰投进一个球，她都感到无比兴奋………为了表达好感，她用自己积蓄的零花钱买了一套高档的球衣送给小峰。下列看法中，不正确的是（　　） A.这就是爱情，小雯应该更加关注小峰，发展与小峰的关系 B.这是纯真的感情，她应把心思放在学习上，让这颗稚嫩的感情隐藏心底 C.中学生在朋友交往过程中，要把握好分寸，最好不要赠送贵重礼物 D.小雯要注意扩大交友范围，发展健康的友谊 【答案】A 【解析】A观点错误，符合题意。故选：A。 【重点题例】 二、非选择题 1.青春是人生最华美的篇章，某校七年级（1）班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。 进入青春期，我们的身体会发生一些变化，有的男生喉结突出了，声音变粗了；有的女生脸上长了不少青春痘，长高了不少，也变胖了…… 这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。 （1）请你说说，我们应怎样正确看待青春期的这些变化? （2）如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑？ 【重点题例】 【解析】 （1）①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。 ②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 （2）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【重点题例】 2.以下是一个儿子和他母亲的一段对话。 儿子：“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称，做你们的干女儿，您说我该怎样办？” 妈妈：“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗？” 儿子：“是，她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子，我要有这样一个妹妹也是件很好的事……” 妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想，说：“……” （1）假如你是故事里的“妈妈”，你赞同孩子与异性同学交往吗？为什么？ （2）如何正确看待男女生的情感问题？ （3）请你为她的儿子建议如何与异性交往？ 【重点题例】 【解析】 （1）赞同。因为： ①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感； ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 （2）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 （3）①相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 ②把握好尺度。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 ③树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 $$