精品解析：2024-2025学年浙江省绍兴市上虞区统编版五年级上册期末考试语文试卷

上虞区2024学年第一学期小学期末教学质量监测五年级语文 （时间：90分钟） 书写 1. 用楷书抄写下面这首诗，注意行款整齐，布局合理。 积累与运用 2. 读句子，根据拼音写词语。 烟雨江南，梦里水乡，曾让多少人yī bèi zi（ ）魂牵梦萦。黎明时分，天边泛起一丝红晕，水面上bái máng máng（ ）的一片，仿佛笼着一层薄薄的轻纱。天色渐亮，水乡变得máng lù（ ）起来。人们日出而作，日落而息，yōu rán （ ）地生活着。到了huáng hūn（ ），wǎn xiá（ ）映红西天，yú chuán（ ）载着满满的收获从远方归来，静静地停在小河边。这景致，真是充满了shī qíng huà yì（ ）。 选择题。 3. 下列词语的字音、字形、字义，以及诗句的写法完全正确的一项是（　　） A. 嗜好（shì hào） 多事之秋（秋天） 七夕今霄看碧宵，牵牛织女渡河桥 B. 嫉妒（jí dù） 完璧归赵（完好） 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊 C. 馈赠（kuì zèng） 应接不暇（空闲） 暖风熏得游人醉，直把杭州作卞州 D. 腼腆（miǎn tiǎn） 默而识之（记住） 九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀 4. 下图是画家钱松嵒在85岁高龄时创作的一幅唐人诗意图。根据画面内容，与这幅画的意境最接近的一首诗是（　　） A. 张志和的《渔歌子》 B. 杜甫的《绝句》 C. 张继的《枫桥夜泊》 D. 王维的《山居秋暝》 5. 王强生性贪玩，不爱学习，所以成绩一直很不理想。李明想送他一幅书法作品，劝告他好好学习，不要辜负了大好时光。这些书法作品中最合适的一幅是（　　） A. B. C. D. 6. 下列说法完全正确的一项是（　　） A. 为了提高阅读的速度，我们要集中注意力连词成句地读，不必在意对内容的理解。 B. 在写作时，作者往往会将自己的感情融入场景之中，有时又会藏在细节之中。品味印象深刻的场景和细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。 C. 说明文的语言风格可以平实，如《松鼠》；也可以活泼，如《太阳》。无论哪种风格，都应当将“说明白了”作为成功的标准。 D. 在复述课文时，为了让故事更有新鲜感，我们可以把自己想象成故事中的人物，也可以增加合理的情节，但不要变换情节的顺序。 7. 根据课文内容，按要求填空。 （1）中华儿女有着强烈的家国情怀。陆游“死去元知万事空，________”的悲怆；林升“山外青山楼外楼，_________”的愤怒；梁启超“美哉，我少年中国，__________！壮哉，我中国少年，______”的期盼；毛泽东“一万年太久，________”的气概……无不诠释着“天下兴亡，匹夫有责”的使命与担当。 （2）世间万物皆有情。在郭沫若眼中，白鹭是一首_________的诗，一首_________的散文诗；在刘章眼中，搭石是联结着乡亲们__________的一道风景；在巴金眼中，大榕树是“__________”；在贾平凹眼中，月亮像是一个淘气的_______。 阅读与鉴赏 非连续性文本：梁祝的传说 【材料一】《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》《牛郎织女》被誉为中国民间四大爱情故事。其中《梁山伯与祝英台》是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说，有着“东方的罗密欧与朱丽叶”的美誉。1953年11月，越剧《梁山伯与祝英台》在上海电影制片厂完成摄制。这不仅是我国拍摄的第一部舞台戏曲片，也是新中国成立后的第一部彩色电影。 【材料二】为了弘扬中华民族悠久灿烂的文化，2003年10月8日，国家邮政局发行了一套《民间传说——梁山伯与祝英台》的特种邮票。 （　　）十八相送 （　　）三载同窗 （　　）化蝶双飞 （①）草桥结拜 （　　）楼台相会 【材料三】 梁山伯与祝英台（节选） 花轿抬到半路上，忽然刮来一阵大风，吹得抬轿人走不动了。这时丫鬟告诉祝英台，前面就是梁山伯的坟墓。祝英台不顾别人的阻拦，走出花轿，来到梁山伯的墓前，扑到坟上放声大哭。霎时间，电闪雷鸣，风雨大作，坟墓忽然裂开一条大缝，祝英台喊着梁山伯的名字，一下子跳进了坟里。 过了一会儿，雨停了。只见一对美丽的蝴蝶从坟头上飞出来，在空中翩翩起舞。人们都说，这对蝴蝶就是梁山伯和祝英台变的。至今人们还把这种黑花纹、翠绿斑点、尾翼上有两根长长飘带的大蛱蝶，叫作梁山伯祝英台呢。 8. 根据上面三则材料，下列表述正确的一项是（　　） A. 中国第一部彩色电影是越剧《梁山伯与祝英台》，由上海电影制片厂拍摄。 B. 《梁山伯与祝英台》是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说，被誉为“东方的罗密欧与朱丽叶”。 C. 祝英台真是一个傻女子，她为了追求真爱与自由，甘愿为梁山伯赴死。 D. 2003年，中国发行了一套“梁祝”邮票，描绘了梁山伯与祝英台求学期间的五个场景。 9. 阅读“材料二”，根据“梁祝”这个故事的情节发展，给这五张邮票排排序，并照样子将序号填在邮票下面的括号里。（不要忘了哦！） 10. 结合“材料二”可知，“材料三”应是“___________”这一经典场景。 11. 上虞历史悠久，名人辈出，“梁祝”中的___________就是上虞人。 12. 读“材料三”画横线的句子，展开想象，将这个画面写具体。（不少于30字） ______________ 13. 这学期，你一定读了不少民间故事吧？下面这些故事你还记得吗？请选择书中的一个人物，完成“中国民间故事人物档案卡”。 中国民间故事人物档案卡 人物：_______ 出处：《_______》 性格：_________ 主要事迹（不少于50字）：________ 窃读记 ①转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 ②我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 ③我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 ④急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ ⑤我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 ⑥我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 ⑦最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” ⑧当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 ⑨当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 14. 读了短文，我能解答刚看到短文题目时产生的问题：__________ 15. 作者在窃读时有哪些不便之处？照样子用简洁的语言写下来，写出其中两处即可。 ①害怕被发现 ②_________ ③________ 16. 短文①到④自然段生动地描绘了放学后“我”去书店“窃读”的场景。结合短文内容，分析“我”当时的行动和心理，完成下图。 17. 根据短文内容，理解文中画“ ”这句话的意思。 “吃饭长大”指的是______________ “读书长大”指的是___________ 18. 读了短文，你想到了哪些跟读书有关的名言？请选择一句，写在下面的横线上，并联系这篇短文谈谈你的理解。 名言：_________________ 理解：_________________ 19. 表达与交流 自从有了你，班里多了一些欢声笑语；自从有了你，那些学有困难的同学得到了及时的帮助；自从有了你，原本单调的生活变得丰富多彩……请以《自从有了你》为题，结合具体事例或印象深刻的场景，写一个给自己或他人的生活带来美好变化的人。要求语句通顺，叙事清楚，有真情实感，400字左右，文中不出现真实的人名、校名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 上虞区2024学年第一学期小学期末教学质量监测五年级语文 （时间：90分钟） 书写 1. 用楷书抄写下面这首诗，注意行款整齐，布局合理。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“缕”“露”“疏”“藉”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 积累与运用 2. 读句子，根据拼音写词语。 烟雨江南，梦里水乡，曾让多少人yī bèi zi（ ）魂牵梦萦。黎明时分，天边泛起一丝红晕，水面上bái máng máng（ ）的一片，仿佛笼着一层薄薄的轻纱。天色渐亮，水乡变得máng lù（ ）起来。人们日出而作，日落而息，yōu rán （ ）地生活着。到了huáng hūn（ ），wǎn xiá（ ）映红西天，yú chuán（ ）载着满满的收获从远方归来，静静地停在小河边。这景致，真是充满了shī qíng huà yì（ ）。 【答案】 ①. 一辈子 ②. 白茫茫 ③. 忙碌 ④. 悠然 ⑤. 黄昏 ⑥. 晚霞 ⑦. 渔船 ⑧. 诗情画意 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“辈”“碌”“悠”“昏”“霞”“渔”“诗”“意”的笔画较复杂，易写错，需注意。 选择题。 3. 下列词语的字音、字形、字义，以及诗句的写法完全正确的一项是（　　） A. 嗜好（shì hào） 多事之秋（秋天） 七夕今霄看碧宵，牵牛织女渡河桥 B. 嫉妒（jí dù） 完璧归赵（完好） 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊 C. 馈赠（kuì zèng） 应接不暇（空闲） 暖风熏得游人醉，直把杭州作卞州 D. 腼腆（miǎn tiǎn） 默而识之（记住） 九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音、字义、字形。 A．多事之秋：事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局。秋：（时期、年代）。七夕今霄看碧宵，牵牛织女渡河——七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河。 C．暖风熏得游人醉，直把杭州作卞州——暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 D．九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀——九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 故选B。 4. 下图是画家钱松嵒在85岁高龄时创作的一幅唐人诗意图。根据画面内容，与这幅画的意境最接近的一首诗是（　　） A. 张志和的《渔歌子》 B. 杜甫的《绝句》 C. 张继的《枫桥夜泊》 D. 王维的《山居秋暝》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查古诗的理解及运用。 这是一道根据画面意境匹配古诗的题目。破题关键在于准确理解每首诗的意境，并与画面传达的氛围对比。 A．张志和《渔歌子》诗中描绘了西塞山前白鹭飞翔，桃花盛开，春水上涨，鳜鱼正肥的景象，勾勒出的是江南水乡春天里，渔人悠然自得地在斜风细雨中垂钓的欢快、闲适画面，充满生机活力，与图中略显静谧、清冷的氛围不符。 B．杜甫《绝句》以常见的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”为例，展现出的是春天里黄鹂啼鸣、白鹭高飞等充满活力与色彩的画面，意境明朗欢快，与图中清幽、略带孤寂的意境不同。 C．张继《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，营造出的是在一个寂静的夜晚，月亮已落下，乌鸦啼叫，秋霜布满天空，江边的枫树和渔船上的灯火相伴，诗人满怀愁绪难以入眠的孤寂氛围。画面中朦胧的山水、江上的船只，传递出的静谧、清冷之感与之相近，符合画面意境。 D．王维《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，有浣女归来的喧闹、渔舟穿过莲叶的动态，整体意境清新自然且富有生活气息，和图中偏于幽静、寂寥的氛围不太一致。 故选C。 5. 王强生性贪玩，不爱学习，所以成绩一直很不理想。李明想送他一幅书法作品，劝告他好好学习，不要辜负了大好时光。这些书法作品中最合适的一幅是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名言警句的理解。 A．“学而不厌，诲人不倦。”意思是学习不感到满足，教诲别人不感到疲倦，主要强调的是学习的态度和教育者的精神，并非针对珍惜时光好好学习，不符合情境。 B．“居安思危，戒奢以俭。”表达的是在平安稳定的时候要想到可能会出现的危险灾难，倡导戒除奢侈而行节俭，与珍惜时光好好学习没有直接关联，不符合要求。 C．“及时勉励，岁月不待人。”明确提醒要抓紧时间自我勉励，因为时光不会等人，很好地契合了劝王强珍惜大好时光好好学习的情境，是合适的选择。 D．“敏而好学，不耻下问。”指天资聪明而又好学，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻，侧重于学习的方法和态度，没有突出珍惜时光，不符合题意。 故选C。 6. 下列说法完全正确的一项是（　　） A. 为了提高阅读的速度，我们要集中注意力连词成句地读，不必在意对内容的理解。 B. 在写作时，作者往往会将自己的感情融入场景之中，有时又会藏在细节之中。品味印象深刻的场景和细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。 C. 说明文的语言风格可以平实，如《松鼠》；也可以活泼，如《太阳》。无论哪种风格，都应当将“说明白了”作为成功的标准。 D. 在复述课文时，为了让故事更有新鲜感，我们可以把自己想象成故事中的人物，也可以增加合理的情节，但不要变换情节的顺序。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读的策略和方法。 A．提高阅读速度不仅要集中注意力连词成句地读，同时也要理解内容。如果不在意对内容的理解，阅读就失去了意义。故此项理解错误。 C．《松鼠》的语言风格是活泼的，《太阳》的语言风格是平实的。故此项理解错误。 D．复述课文时，可以把自己想象成故事中的人物，但不能随意增加合理的情节，这样可能会改变原文的主旨和内容。故此项理解错误。 故选B。 7. 根据课文内容，按要求填空。 （1）中华儿女有着强烈的家国情怀。陆游“死去元知万事空，________”的悲怆；林升“山外青山楼外楼，_________”的愤怒；梁启超“美哉，我少年中国，__________！壮哉，我中国少年，______”的期盼；毛泽东“一万年太久，________”的气概……无不诠释着“天下兴亡，匹夫有责”的使命与担当。 （2）世间万物皆有情。在郭沫若眼中，白鹭是一首_________的诗，一首_________的散文诗；在刘章眼中，搭石是联结着乡亲们__________的一道风景；在巴金眼中，大榕树是“__________”；在贾平凹眼中，月亮像是一个淘气的_______。 【答案】 ①. 但悲不见九州同 ②. 西湖歌舞几时休 ③. 与天不老 ④. 与国无疆 ⑤. 只争朝夕 ⑥. 精巧 ⑦. 韵在骨子里 ⑧. 美好情感 ⑨. 鸟的天堂 ⑩. 孩子 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的识记填空。 （1）书写时注意“悲”“歌”“舞”“疆”“朝”的正确写法。 （2）书写时注意“精”“韵”“感”“堂”“孩”的正确写法。 阅读与鉴赏 非连续性文本：梁祝的传说 【材料一】《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》《牛郎织女》被誉为中国民间四大爱情故事。其中《梁山伯与祝英台》是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说，有着“东方的罗密欧与朱丽叶”的美誉。1953年11月，越剧《梁山伯与祝英台》在上海电影制片厂完成摄制。这不仅是我国拍摄的第一部舞台戏曲片，也是新中国成立后的第一部彩色电影。 【材料二】为了弘扬中华民族悠久灿烂的文化，2003年10月8日，国家邮政局发行了一套《民间传说——梁山伯与祝英台》的特种邮票。 （　　）十八相送 （　　）三载同窗 （　　）化蝶双飞 （①）草桥结拜 （　　）楼台相会 【材料三】 梁山伯与祝英台（节选） 花轿抬到半路上，忽然刮来一阵大风，吹得抬轿人走不动了。这时丫鬟告诉祝英台，前面就是梁山伯的坟墓。祝英台不顾别人的阻拦，走出花轿，来到梁山伯的墓前，扑到坟上放声大哭。霎时间，电闪雷鸣，风雨大作，坟墓忽然裂开一条大缝，祝英台喊着梁山伯的名字，一下子跳进了坟里。 过了一会儿，雨停了。只见一对美丽的蝴蝶从坟头上飞出来，在空中翩翩起舞。人们都说，这对蝴蝶就是梁山伯和祝英台变的。至今人们还把这种黑花纹、翠绿斑点、尾翼上有两根长长飘带的大蛱蝶，叫作梁山伯祝英台呢。 8. 根据上面三则材料，下列表述正确的一项是（　　） A. 中国第一部彩色电影是越剧《梁山伯与祝英台》，由上海电影制片厂拍摄。 B. 《梁山伯与祝英台》是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说，被誉为“东方的罗密欧与朱丽叶”。 C. 祝英台真是一个傻女子，她为了追求真爱与自由，甘愿为梁山伯赴死。 D. 2003年，中国发行了一套“梁祝”邮票，描绘了梁山伯与祝英台求学期间的五个场景。 9. 阅读“材料二”，根据“梁祝”这个故事的情节发展，给这五张邮票排排序，并照样子将序号填在邮票下面的括号里。（不要忘了哦！） 10. 结合“材料二”可知，“材料三”应是“___________”这一经典场景。 11. 上虞历史悠久，名人辈出，“梁祝”中的___________就是上虞人。 12. 读“材料三”画横线的句子，展开想象，将这个画面写具体。（不少于30字） ______________ 13. 这学期，你一定读了不少民间故事吧？下面这些故事你还记得吗？请选择书中的一个人物，完成“中国民间故事人物档案卡”。 中国民间故事人物档案卡 人物：_______ 出处：《_______》 性格：_________ 主要事迹（不少于50字）：________ 【答案】8. B 9. ④②⑤①③ 10. 化蝶双飞 11. 祝英台 12. 祝英台猛地推开众人，跌跌撞撞地扑向梁山伯的坟墓，泪水在风中飞溅。瞬间，乌云翻滚，狂风呼啸，豆大的雨点倾盆而下。只听“轰隆”一声巨响，坟墓裂开，祝英台毫不犹豫，大喊着梁山伯的名字，纵身一跃，消失在黑暗的墓穴中。 13. ①. 孟姜女 ②. 孟姜女 ③. 坚贞不屈、勇敢执着 ④. 孟姜女与丈夫范喜良成婚不久，范喜良就被抓去修筑长城。孟姜女思念丈夫，历经千难万险，长途跋涉去寻找他。到达长城后，却得知丈夫已累死，她悲痛欲绝，在长城下哭了三天三夜，最终哭倒长城，展现出对爱情的坚贞和非凡的勇气。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面介绍了中国民间传说《梁山伯与祝英台》的文化影响、艺术表现形式及故事情节。材料一强调了其在中国民间四大爱情故事中的地位及其国际影响力，材料二通过邮票发行展示了故事的经典场景，材料三则生动描绘了“化蝶双飞”的感人情节。文章结构清晰，语言简洁，既传递了文化信息，又激发了读者的情感共鸣，充分体现了中国传统文化的深厚底蕴和艺术魅力。 【8题详解】 本题考查对材料信息的准确提取和理解，通过对比材料内容判断选项正误。 A.从材料一“1953年11月，越剧《梁山伯与祝英台》在上海电影制片厂完成摄制。这不仅是我国拍摄的第一部舞台戏曲片，也是新中国成立后的第一部彩色电影”可知越剧《梁山伯与祝英台》是新中国成立后的第一部彩色电影，不是中国第一部彩色电影。故可知此项错误。 C.祝英台为追求真爱与自由，甘愿为梁山伯赴死，这体现的是她对爱情的忠贞，不能简单说是“傻女子”。故可知此项错误。 D.材料二提到“2003年10月8日，国家邮政局发行了一套《民间传说——梁山伯与祝英台》的特种邮票”，并非“中国发行”表述不准确，且邮票描绘的场景不止求学期间。故可知此项错误。 故选B。 【9题详解】 本题考查句子排序。 “草桥结拜”是梁山伯与祝英台初次相遇并结拜为兄弟，这个是故事的开端。排第一。 “三载同窗”是结拜后一起学习的阶段，感情逐渐加深。排第二。 “十八相送”是同窗结束后，祝英台回家，梁山伯相送，排第四。 “楼台相会”祝英台告知真相，梁山伯得知她是女子。排第三。 “化蝶双飞”是故事结局，祝英台跳坟后化为蝴蝶，与梁山伯灵魂相伴。排第五。 示例：（4）十八相送（2）三载同窗（5）化蝶双飞（1）草桥结拜（3）楼台相会 【10题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 材料三讲述了祝英台在梁山伯墓前哭泣，坟墓裂开她跳入，最后两人化为蝴蝶的情节，对应“化蝶双飞”这一经典场景。 【11题详解】 本题考查课外阅读积累。 根据题干中的提示，“梁祝”中的主要人物是梁山伯和祝英台。结合题干中的“上虞历史悠久，名人辈出”，可以推断出“梁祝”中的祝英台是上虞人。因此，空白处应填写“祝英台”。 【12题详解】 本题考查开放性作答。 作答此题目一定要结合文章后续内容的情节，注意连贯性。 示例：祝英台不顾一切地扑到坟上，泪水决堤般涌出，她声声呼喊着梁山伯的名字。刹那间，天色骤变，狂风呼啸，闪电如银蛇般划破天空，伴着滚滚雷鸣，梁山伯的坟墓訇然裂开一道大口。 【13题详解】 本题考查民间故事理解。 作答此题目需要对提及的民间故事了解并知道故事梗概。 示例：人物：何仙姑 出处：《八仙过海》 性格：善良美丽、聪慧机敏 主要事迹：何仙姑是八仙中唯一的女性。她自幼聪慧，能预知祸福。在成仙过程中，她采集草药，济世救人。在八仙过海时，她将手中的荷花投入海中，化作舟船，助力八仙过海，凭借智慧和仙法克服重重困难。 窃读记 ①转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 ②我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 ③我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 ④急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ ⑤我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 ⑥我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 ⑦最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” ⑧当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 ⑨当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 14. 读了短文，我能解答刚看到短文题目时产生的问题：__________ 15. 作者在窃读时有哪些不便之处？照样子用简洁的语言写下来，写出其中两处即可。 ①害怕被发现 ②_________ ③________ 16. 短文①到④自然段生动地描绘了放学后“我”去书店“窃读”的场景。结合短文内容，分析“我”当时的行动和心理，完成下图。 17. 根据短文内容，理解文中画“ ”这句话的意思。 “吃饭长大”指的是______________ “读书长大”指的是___________ 18. 读了短文，你想到了哪些跟读书有关的名言？请选择一句，写在下面的横线上，并联系这篇短文谈谈你的理解。 名言：_________________ 理解：_________________ 【答案】14. 为什么要窃读？ 15. ①. 担心那本书会被别人买走 ②. 长时间站着读书，腿酸肚饿 16. 行动：走进店门 寻找书籍 心理：迫不及待 窃喜 高兴、害怕 17. ①. 在食物的滋养下身体逐渐长大 ②. 在知识的滋养下思想、精神不断成长 18. ①. 读万卷书，行万里路 ②. 通过这篇短文，我看到了作者对读书的强烈渴望。即使条件艰苦，作者也坚持阅读，这正说明了读书能开阔视野、增长见识。我们要珍惜阅读的机会，让自己在书中不断成长。 【解析】 【导语】这篇《窃读记》通过细腻的描写，生动地展现了主人公在书店“窃读”时的心理活动和行动细节。文章以第一人称叙述，增强了真实感和代入感。作者通过环境描写、心理独白和动作刻画，成功地塑造了一个热爱阅读、渴望知识的形象。文中多次提到“窃读”的紧张与快乐，体现了主人公对书籍的痴迷与对知识的渴求。结尾引用老师的话，升华了主题，强调了读书与成长的关系。文章语言朴实自然，情感真挚，读来令人感同身受，具有强烈的感染力。 【14题详解】 本题考查阅读的方法和策略。 通过这样从题目引发疑问，再到文中寻找答案的过程，能够帮助我们更好地理解文章的主题和作者的写作意图。 拿到“窃读记”这个题目，我们很自然会从词语本身和常理角度去产生疑问。“窃”有偷偷、私下的意思，“读”就是读书，结合起来就会好奇到底什么是“窃读”，毕竟正常读书不需要偷偷摸摸。 示例：什么是窃读？ 【15题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 ①从文章第②段“但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了”可知，作者担心自己想看的书被别人买走，就无法继续阅读了。 示例：书可能会卖光 ②文中第⑧段“我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息”表明，长时间站着窃读，会让身体感到疲惫 。 示例：身体疲惫 【16题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 （1）文章第②段“我边走边想：‘昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……’”得知，作者在前往书店的路上，满脑子都是关于书的内容和位置，对书充满了急切的渴望，一心想着赶紧到书店继续探寻书中的世界。 示例：急切、渴望 （2）文章第②段“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。”得知看到书店人多不会被发现而安心，又担心书被卖光。出现这种心理是在走进门口时。 示例：走进门口 （3）文章第③段“我跨进店门，暗喜没人注意。”得知此时作者的心理是暗喜。 示例：暗喜 （4）文章第③段“在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。”得知我在找书时，因找不到书心里着急。 示例：寻找图书 （5）文章第④段“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”得知我窃读时，我的心情是快乐、惧怕。 示例：快乐、惧怕 【17题详解】 本题考查句子的含义及作用。 第⑨段“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”在《窃读记》的语境下，“吃饭长大”代表着物质层面的成长。它是人们维持生命体征、保证身体正常运转的必要条件，是每个人成长过程中不可或缺的物质保障。这是一种基础性的成长，为精神层面的发展提供了可能。没有良好的身体状态，就难以进行深入的学习、思考等精神活动，所以“吃饭长大”是“读书长大”的物质前提 。 示例：身体的成长需要物质食粮，通过吃饭摄取营养，使身体得以生长发育。 第⑨段“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”在《窃读记》里，作者对读书有着极度的热爱与渴望，即便只能通过窃读的方式，也在不断地从书中获取知识。“读书长大”意味着作者在知识的滋养下，精神世界逐渐丰富，思想不断成熟。每一次阅读都是一次心灵的旅程，使她在面对生活的困境（如没钱买书只能窃读）时，依然能保持对知识的追求，让自己的精神得到满足与成长。这体现了读书对人的内在塑造作用，它能让人超越物质条件的限制，在精神层面实现自我提升。 示例：人的精神和心灵的成长需要知识的滋养，读书可以丰富人的知识、开阔人的视野、塑造人的品格，让人在精神层面不断成长。 【18题详解】 本题考查对名言名句的默写与理解。 本题不仅要写出相关的名言，还要根据文章内容写出理解。 示例：①书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 ②短文中作者对读书充满渴望，通过窃读获取知识。这就像我们借助书籍这个阶梯，不断攀登，获取更多的智慧和经验，实现自身的进步和发展。读书能让我们跨越时间和空间的限制，汲取前人的智慧，从而推动个人和社会的进步。 19. 表达与交流 自从有了你，班里多了一些欢声笑语；自从有了你，那些学有困难的同学得到了及时的帮助；自从有了你，原本单调的生活变得丰富多彩……请以《自从有了你》为题，结合具体事例或印象深刻的场景，写一个给自己或他人的生活带来美好变化的人。要求语句通顺，叙事清楚，有真情实感，400字左右，文中不出现真实的人名、校名等。 【答案】例文： 自从有了你 自从有了你，我的世界仿佛被一束温暖的光照亮，变得格外绚丽多彩。你，就是我最亲爱的同桌。 记得那次数学考试，我因粗心大意考得一塌糊涂。看着满是红叉的试卷，我的心情低落到了极点，趴在桌上默默流泪。这时，你轻轻拍了拍我的肩膀，温柔地说：“别太难过啦，一次失利说明不了什么，我们一起看看问题出在哪儿。”你耐心地帮我分析错题，讲解每一个知识点，直到我完全理解。在你的鼓励下，我重新振作起来，更加努力地学习数学。 还有一次学校举办运动会，我参加了长跑项目。跑到中途，我体力不支，脚步越来越沉重，几乎想要放弃。突然，我听到了你响亮的加油声：“坚持住，你可以的！”那声音仿佛给我注入了一股强大的力量，我咬紧牙关，奋力向前冲去，最终完成了比赛。 你就像一个小太阳，在我失落时给予我安慰，在我迷茫时给予我鼓励，在我遇到困难时毫不犹豫地伸出援手。自从有了你，我的生活充满了勇气和力量，那些平淡的日子也变得闪闪发光。谢谢你，我的好朋友，愿我们的友谊地久天长。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 这是一道命题作文题，以“自从有了你”为题，写一篇叙事作文。结合具体事例或印象深刻的场景，写一个给自己或他人的生活带来美好变化的人。一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 二、立意。 写出这个人对自己或他人生活产生的积极影响，比如陪伴成长、给予帮助、带来快乐等。 三、写作思路。 开头：开门见山点出除要写的主题，引出下文内容。 中间：详细叙述具体事例。叙述时加入人物的语言、动作、心理描写，增强感染力。 结尾：总结这个人对自己生活的重要意义，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $