第10课 当代中国的法治与精神文明建设(课件PPT)-【赢在微点·轻松课堂】2024-2025学年高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理（统编版）

高中历史 选择性必修1 赢在微点 轻松课堂 历史 第三单元 法律与教化 第10课　当代中国的法治 与精神文明建设 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 必备知识·素养奠基 —— —— 稳健启程 新知初步构建 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 法律制度 中华人民共和国婚姻法 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 社会主义法制 法律面前人人平等 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 社会主义法治国家 依法治国 人权 中国特色社会主义 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 科学立法 司法改革 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 艰苦奋斗 王进喜 焦裕禄 关心集体 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 五讲四美三热爱 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 社会主义核心价值体系 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 ⑥新时代社会主义精神文明建设:进入新时代,社会主义核心价值观广泛传播,中华优秀传统文化得到创造性转化、创新性发展。党和国家隆重庆祝中国人民解放军建军90周年、改革开放40周年,隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年、中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年,成功举办北京冬奥会、冬残奥会,表年一代更加积极向上,全党全国各族人民文化自信明显增强、精神面貌更加奋发昂扬。 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 合作探究·素养形成 —— —— 细研深究 萃取知识精华 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 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放飞激情梦想 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 C 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 B 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 B 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 C 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 B 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 C 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 C 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 D 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 新课程标准 时空坐标 了解当代中国的法治建设和精神文明建设成就。 一、新中国的法治建设进程 1.新中国社会主义法制的初创时期(20世纪50年代) 性质 社会主义法制是社会主义国家实施的体现广大人民意志的　　 　  表现 ①制定了《　　　　　　 　　　》《中华人民共和国土地改革法》等法律、法令  ②1954年,第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国宪法》等相关法律 意义 确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、司法制度,初步奠定了中国法治建设的基础 辨析比较　“人治”和“法治”的主要区别 2.破坏时期(“文化大革命”时期):社会主义法制遭到严重破坏。 3.重建与完善时期(20世纪70年代末至80年代) (1)改革开放后,中共中央强调必须加强　　　　　　　　,做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,保证　　　　　　　　　,不允许任何人有超越法律之上的特权。  (2)1982年,我国通过《中华人民共和国宪法》。 (3)我国还制定了《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国中外合资经营企业法》《中华人民共和国经济合同法》等一批基本法律。 4.全面依法治国时期(20世纪90年代至2010年) (1)中共十五大报告第一次完整地提出要“依法治国,建设社会主义法治国家”,将以往的“建设社会主义法制国家”改为“建设　　　　　　　　　　”。  (2)1999年和2004年,《中华人民共和国宪法修正案》先后将“实行　　 　　,建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障　　 　　”写入宪法,法治建设得到进一步加强。  (3)到2010年底,我国形成了　　　　 　　法律体系。  5.建设中国特色社会主义法治体系时期(中共十八大以来) (1)党领导人民全面依法治国,加强宪法实施和监督,维护宪法权威。 (2)推进　　 　　、民主立法、依法立法,以良法促进发展、保障善治。  (3)做到依法治国、依法执政、依法行政共同推进,法治国家、法治政府、法治社会一体建设。 (4)深化　　 　　,让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。  (5)2018年十三届全国人大一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》,把中共十九大确定的重大理论观点和重大方针政策,特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法,实现了国家指导思想的与时俱进,反映了全国各族人民共同意志和全社会共同意愿。 (6)2020年5月,十三届全国人大三次会议通过了《中华人民共和国民法典》。这是新中国第一部以法典命名的法律,在法律体系中居于基础性地位,被称为“社会生活的百科全书”。 概念阐释　“法制”和“法治”是两个不同的概念。新时期法制建设是民主政治建设的重要内容,主要指制定和完善法律体系,加强法律知识的宣传等。而“法治”指的是按照法律规定来治理国家,与“人治”相对应。新时期的法制建设为依法治国奠定了重要基础,依法治国还在进一步完善中。 二、社会主义精神文明建设 1.新中国成立初期的精神文明 背景 在社会主义革命和建设时期,面对百废待兴、物质匮乏的困难局面,中国人民发扬英勇奋斗的革命传统和　　　　的精神,谱写了无数重整山河的壮丽诗篇,涌现出大批英雄模范集体和个人  代表 全国劳动模范孟泰、时传祥,“铁人”　　 　,党的好干部　　 　　,解放军好战士雷锋,科学家李四光、华罗庚等是杰出代表  影响 全社会形成了健康向上的道德风尚,热爱党、热爱社会主义的政治氛围,　 　　 、无私奉献、全心全意为人民服务的行动准则,互相关心、互相爱护、互相帮助的新型人际关系。这极大地激发了全国人民的热情和干劲  思维点拨　雷锋精神的当代价值 为保持党的先进性、纯洁性提供精神动力;为市场经济健康发展提供道德支持;为构建社会主义核心价值体系提供伦理基础;为科学发展、社会和谐提供价值源泉;为人类文明进步提供思想资源。 2.改革开放后的精神文明建设 (1)背景。 ①改革开放后,我国在建设社会主义物质文明的同时,加强社会主义精神文明建设。 ②中共中央颁布有关加强社会主义精神文明建设指导方针的决议,号召并鼓励开展群众性精神文明创建活动。 (2)表现。 ①20世纪80年代,“　　　　　　　　”是群众性精神文明建设最响亮的口号。  ②20世纪90年代,我国开展以创建文明城市、文明村镇、文明行业为主要内容的三大系列创建活动,对促进社会风气好转起了积极作用。 ③1994年,中共中央先后颁布了《爱国主义教育实施纲要》等文件,把爱国主义教育作为加强精神文明建设的基础工程加以推进。 ④2001年,中共中央在总结以往思想道德建设经验的基础上颁布了《公民道德建设实施纲要》,从以德治国的高度进一步规划思想道德建设。 ⑤社会主义核心价值观。 形成 a.2006年10月,中共十六届六中全会在《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中第一次提出建设　　　　　　　　　　　　的战略任务  b.中共十七大提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现” c.中共十八大进一步提炼、概括,形成简明扼要、便于传播和弘扬的社会主义核心价值观 内容 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标;自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向;爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则 意义 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求 实践 培育和践行社会主义核心价值观,涌现出杨善洲、黄大年等一大批热爱祖国、奉献人民、自强不息、砥砺前行、积极进取、崇德向善的全国道德模范 思维点拨　社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现的是社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝炼和集中表达。 素养透视　家国情怀 在快速发展的时代前沿,经济社会必然体现一种人文价值的趋向,社会主义核心价值观深刻解读了这一点。在中国历史发展历程中,家和国的关系本身就是紧密联系的。“家是最小国,国是千万家”“国家好,民族好,大家才会好”。只有民族复兴、国家富强才能带来人民的幸福。每个人把自己的事业和理想与国家的发展相结合,展现的就是“家国情怀”。 主题一　新中国的法治建设 【史料探究】 　　史料　改革开放开启时,邓小平同志就指出:“为了保障人民民主,必须加强法制。”党的十四大明确建立社会主义市场经济体制目标后,依法治国的要求更加迫切。顺应这一历史潮流,党的十五大把依法治国、建设社会主义法治国家作为治理国家的基本方略郑重提出,并把过去“建设社会主义法制国家”的提法改为“建设社会主义法治国家”,极其鲜明地突出了法治的理念。1999年,全国人大修改宪法,明确规定“实行依法治国,建设社会主义法治国家”。2012年党的十八大进一步强调,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,法治是治国理政的基本方式,要更加注重发挥法治在国家治 理和社会管理中的作用,全面推进依法治国,加快建设社会主义法治国家。2013年党的十八届三中全会提出,“建设法治中国必须坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设”。2014年党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,对全面推进依法治国作出重大部署,体现了党和国家对法治前所未有的重视和推动。 ——摘编自高尚全《中国改革 开放40年的经验和启示》 　　思考　根据史料,概括中国依法治国理念发展演变的特点。根据史料并结合所学知识,分析依法治国理念发展演变的历史背景。 [教你读史]特点,从史料“改革开放开启时……指出:‘为了保障人民民主,必须加强法制。’党的十四大明确建立社会主义市场经济体制目标后,依法治国的要求更加迫切”“把过去‘建设社会主义法制国家’的提法改为‘建设社会主义法治国家’”“1999年,全国人大修改宪法,明确规定‘实行依法治国,建设社会主义法治国家’”“建设法治中国必须坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设”“党和国家对法治前所未有的重视和推动”中可以概括出答案。历史背景,从史料“改革开放开启”“明确建立社会主义市场经济体制”“依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,法治是治国理政的基本方式”并结合中国社会主义经济建设等方面来分析出答案。 [我的思考]提示:特点:与改革开放进程基本同步;从保障民主建设发展到为市场经济体制建设服务;从“法制”发展到“法治”,突出法治理念;依法治国理念受到宪法的保障;依法治国理念与依法执政、依法行政共同推进;依法治国成为治理国家的基本方略;党和国家对法治的重视程度不断提高。 　　背景:改革开放的启动与不断深入发展;社会主义市场经济体制目标的提出和基本建立;社会主义法治建设的不断推进;党和政府的正确决策和领导;中国特色社会主义建设理论的不断深化和完善。 史论要点 　　正确认识依法治国方略 (1)含义:是指广大人民群众在中国共产党的领导下,依照法律规定,管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务。 (2)本质:崇尚宪法和法律在国家经济、政治和社会生活中的权威。 (3)目的:保证人民充分行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位;保障社会稳定、经济繁荣和国家的长治久安。 (4)必要性。 ①是人民当家作主的基本保证。 ②是发展社会主义市场经济的客观需要。 ③是社会文明进步的重要标志。 ④是维护社会稳定、实现国家长治久安的重要保证。 (5)意义。 ①是中国共产党执政方式的重大转变,有利于加强和改善党的领导。 ②是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证。 ③是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要。 ④是国家长治久安的重要保障。 主题二　新中国的精神文明建设 【史料探究】 　　史料一　新加坡主要汲取儒家的君子品格的价值观,这是与新加坡道德教育直接相关的基本因素。新加坡结合自己的国情,赋予“忠孝仁爱礼义廉耻”以新的内涵,把他们理解的重整体、重义务、重责任的儒家伦理进行现代转化,而提出了作为他们国家意识形态的共同价值观。 ——摘编自龚群《新加坡公民道德教育研究》 　　思考1　根据史料一,概括新加坡是如何利用儒学进行道德教育的。 [教你读史]根据“新加坡主要汲取儒家的君子品格的价值观”得出汲取儒家君子品格的价值观;根据“把他们理解的重整体、重义务、重责任的儒家伦理进行现代转化,而提出了作为他们国家意识形态的共同价值观”概括得出对儒家伦理进行转化,提出了作为国家意识形态的共同价值观。 [我的思考]提示:汲取儒家君子品格的价值观;对儒家伦理进行转化,提出了作为国家意识形态的共同价值观。 　　史料二　“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。” ——十八大报告 　　思考2　有人说史料二中“社会主义核心价值观”是新提法,但有根可循。结合中国传统文化和西方近代思想理解“有根可循”。 [教你读史]理解:可从既吸收了中国古代优秀文化传统又借鉴了现代西方思想精华回答。 [我的思考]提示:理解:汇集古今中外的优秀文明成果,既吸收了中国古代优秀文化传统,又借鉴了现代西方思想精华。如:爱国、诚信和友善,继承了中国古代优秀文化传统;自由、平等和法治,借鉴了现代西方思想的精华。 史论要点 　　1.新时代加强精神文明建设的条件 (1)经济是文化发展的基础,我国经济实力、综合国力的提升,为提高精神文明建设水平奠定了雄厚的物质基础。 (2)以科技为依托的大众传媒为提高精神文明建设水平提供了技术支撑。 (3)提高精神文明建设水平符合广大人民群众对美好生活的新期待。 (4)提高精神文明建设水平有利于应对新形势下的挑战,弘扬和践行社会主义核心价值观,保证社会主义文化建设的方向。 2.对社会主义核心价值观的理解 (1)“富强、民主、文明、和谐”,是我国社会主义现代化国家的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。 (2)“自由、平等、公正、法治”,是对美好社会的生动表述,也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性,是中国共产党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。 (3)“爱国、敬业、诚信、友善”,是公民基本道德规范,是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域,是公民必须恪守的基本道德准则,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。 课|堂|小|结 知识结构 本课主旨 1.法制建设为依法治国及法治建设奠定了基础。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。 2.社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要特征,是现代化建设的重要目标和重要保证。 题组一　新中国的法治建设进程 1.1950年5月1日,《中华人民共和国婚姻法》开始实施,成为新中国颁布的第一部法律。《中华人民共和国婚姻法》的颁布 (　　) A.拉开了新中国民主政治建设序幕 B.标志着新民主主义革命任务的完成 C.提高了妇女的参政和生产积极性 D.为向社会主义社会过渡创造了条件 解析　1950年的《中华人民共和国婚姻法》实行男女婚姻自由、一夫一妻、男女权利平等,保护妇女和妇女合法利益,提高了妇女的参政和生产积极性。故答案为C项。1949年政协会议的召开拉开了新中国民主政治建设序幕,排除A项;1952年土地改革的结束标志着新民主主义革命任务的完成,排除B项;1952年国民经济恢复工作的完成,为向社会主义社会过渡创造了条件,排除D项。 2.新中国成立之初,中国共产党进行经济活动的根本法律依据是 (　　) A.1954年《中华人民共和国宪法》 B.《中国人民政治协商会议共同纲领》 C.《中华人民共和国土地改革法》 D.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 解析　本题考查学生对所学知识的掌握能力。新中国成立之初并没有确立宪法,所以在1954年之前都是根据《中国人民政治协商会议共同纲领》来进行经济活动,所以排除A项,选择B项。C项只涉及土地问题;D项时间较晚。 3.为了制定1954年宪法,毛泽东要求各位中央政治局委员及在京各中央委员阅读一些主要参考文件。 国别 宪法 苏俄(联) 1918年宪法;1936年宪法及斯大林报告 中华民国 1913年天坛宪法案草案;1923年曹锟宪法;1946年中华民国宪法 法国 1946年宪法 其他 罗马尼亚、波兰、德国、捷克等国宪法 材料表明,中华人民共和国第一部宪法起草工作的特点是　 (　　) A.民主政治建设趋于制度化 B.具有世界眼光与历史视野 C.与资本主义宪法区别明显 D.深受“一边倒”外交方针的影响 解析　从“为了制定1954年宪法”,毛泽东要求“各位中央政治局委员及在京各中央委员阅读一些主要参考文件”表格中,涉及多个国家和中外的多部宪法,可知B项正确。材料要求分析宪法“起草工作的特点”,A项所说内容属于“影响”;材料中没有体现社会主义原则,C项不符合题意;材料所说的是参考文件,有苏俄(联)的社会主义宪法,也有中华民国和法国等资本主义性质的宪法,没有具体展示宪法内容,无从得出其深受“一边倒”外交方针的影响,D项错误。 4.1982年现行宪法颁布以来,全国人民代表大会通过五次宪法修正案,先后把坚持改革开放、国家实行社会主义市场经济、完善私有财产保护制度、习近平新时代中国特色社会主义思想等写入宪法。由此可知,材料意在强调 (　　) A.中国高度重视保障人权 B.公民法制意识日益增强 C.法律要为社会发展服务 D.法律的经济职能得以强化 解析　概括材料可知,我国宪法修正案要适应经济发展的要求,体现了法律要为社会发展服务,故C项正确。材料没有体现出人权的内容和没有反映出公民的法制意识增强,故A、B两项排除。材料除了体现出经济职能,还体现了习近平的新时代中国特色社会主义思想,故D项错误。 5.全国法制宣传日的主题为“弘扬法治精神,推进依法治国”。“实行依法治国,建设社会主义法治国家”写进宪法是在 (　　) A.全国人大五届五次会议 B.全国人大九届二次会议 C.中共十五大 D.中共十六大 解析　本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘诀。而通过材料并结合所学知识不难发现,1999年九届人大二次会议明确提出把“实行依法治国,建设社会主义法治国家”写进宪法,这是1999年九届人大二次会议的核心内容,故选B。 题组二　社会主义精神文明建设 6.“铁人精神”是王进喜崇高思想、优秀品德的高度概括,它包括“宁可少活20年,拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神、“有条件要上,没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神等诸多内涵。“铁人精神”产生的时代背景是 (　　) A.大生产运动 B.社会主义改造 C.社会主义全面建设 D.“大跃进” 解析　“铁人”王进喜是大庆油田的工人,大庆油田是社会主义全面建设时期的重要成就之一,故选C项;抗战时期开展大生产运动,1953—1956年社会主义改造,A、B两项时间不符合题意,排除;1958年开展“大跃进”,且材料信息与“大跃进”无关,排除D项。 7.抓精神文明建设要办实事、讲实效,紧紧围绕促进人民福祉来进行,努力满足人民群众不断增长的精神文化需求。这说明 (　　) A.实事求是是工作的基本原则 B.引领社会风气变革的是人民 C.人民群众是精神文明建设的主体 D.坚持群众路线是治国的核心内容 解析　由材料“抓精神文明建设要……紧紧围绕促进人民福祉来进行”可知,人民群众是精神文明建设的主体,是展开精神文明工作的出发点和归宿点,故选C项;A项不符合材料主旨,排除;仅据材料内容无法得出B项结论,排除;精神文明建设只是治国的一项内容,D项属于对材料的过度解读,排除。 8.习近平说:“我希望通过学习焦裕禄精神,为推进党和人民事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大正能量。”这种“正能量”指的是 (　　) A.解放思想、改革创新的精神 B.保家卫国的革命英雄主义精神 C.万众一心、共御外侮的爱国主义精神 D.艰苦创业、为人民服务的精神 解析　结合所学可知,焦裕禄带领全县干部和群众,同自然灾害进行顽强斗争,直到生命的最后阶段,依然坚持工作,铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神,被誉为“党的好干部”“县委书记的好榜样”,故选D项。 $$