精品解析：2024-2025学年湖北省孝感市应城市统编版二年级上册期中考试语文试卷

（2024－2025）第一学期期中教学过程性评价二年级 语文 一、基础训练营。 1. 读拼音，写字词。 森林里有树、树、水和一些叫不出的树。它们我们纯净的空气和的风景。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“杨”“柏”“带”“给”“美”“丽”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 选择正确的读音，画“√”。 朝阳（zhāo cháo） 首都（dū dōu） 种葡萄（zhònɡ zhǒnɡ） 水分（fèn fēn） 因为（wéi wèi） 结果子（jiē jié） 【答案】zhāo dū zhònɡ fèn wèi jiē 【解析】 【详解】本题考查多音字的辨析。 朝：读cháo，释义：1、朝廷，帝王接见官吏、发号施令的地方。也指当政的地位，跟“野”相对。2、朝代，某一姓的帝王世代相传的整个统治时期。3、指一个君主的统治时期。4、臣子上朝进见皇帝；宗教徒到圣地、庙宇向神、佛礼拜。5、面对着；向。6、表示动作的对象或方向。7、姓。8、见“朝鲜族”。①我国少数民族，参看附表。②朝鲜和韩国的主要民族。读zhāo，释义：1、名词 早晨；早上。2、名词 日；天。读zhū，释义：1、见“朝離”。即株离。古东方少数民族乐名。2、汉有朝那县，属安定郡。 朝阳（zhāo yáng）：早晨的太阳，也可用来比喻新的、充满活力的事物等。 都：读dōu，释义：1、表示总括，除疑问句外，所总括的成分放在“都”前。2、跟“是”合用，表示唯一的或主要的原因理由。3、表示“甚至”。4、表示“已经”，句末常用“了”。读dū，释义：1、首都，全国最高领导机关所在的地方。2、大城市，也指以盛产某种东西而闻名的城市。3、旧时某些地区县与乡之间的一级行政区划。4、姓。 首都（shǒu dū）一个国家的最高政权机关所在地，是全国的政治中心，通常也是国家的经济、文化、交通等重要中心之一，集中体现了国家的象征意义和政治功能。 种：读zhǒng，释义：1、物种，生物分类系统的基本单位。在属之下。2、人种，具有共同起源和共同遗传特征的人群。3、类别；种类。4、植物果实中能长成新植物的部分，泛指生物传代的东西。5、胆量；骨气（跟“有、没、没有”连用）。6、表示种类，用于人和任何事物。7、姓。读zhòng，释义：1、种植，把种子或幼苗等埋在泥土里使生长。2、医学中的注射疫苗，用于预防某些疾病。读chóng，释义：姓。 种葡萄（zhòng pú tao）：把葡萄的植株或种子种在土壤里，通过一系列栽培管理措施，让其生长、结果的过程。 分：读fēn，释义：1、使整体变成部分或使连在一起的事物离散（跟“合”相对）。2、分发；分配。3、由机构分出的，分设的。4、表示分数。5、辨别。6、十分之一（用于某些计量单位或抽象事物）。7、计量单位名称。8、姓。读fèn，释义：1、名位、职责、权利的限度。2、成分；事物内部含有的物质或因素。3、名誉；资格；地位。4、情分；情谊。5、旧同“份”。 水分（shuǐ fèn）：指物体内所含的水，比喻叙述中不切实、虚夸的成分。 为：读wéi，释义：1、做。2、充当；当作。3、成为，变成。4、是。5、姓。6、被（跟“所”字呼应着用）。7、表示疑问或感叹（常跟“何”字呼应着用）。8、附于单音形容词后，构成表示程度、范围的副词。9、附于某些表示程度的单音副词后，加强语气。读wèi，释义：1、帮助；卫护。2、表示行为的对象；替。3、介词，表示原因、目的（可以和“了”连用）。4、引进行为的对象；对；向。 因为（yīn wèi）：表示原因或理由，常和“所以”搭配使用，阐述事物之间的因果关系。 结：读jié，释义：1、在绳、线、布条等条状物上面打疙瘩或用这种方法编织物品。2、绳、线、布条等条状物打成的疙瘩。3、发生某种关系；结合。4、凝聚，变硬。5、结束；了结。6、一种保证负责的字据。7、姓。读jiē，释义：长出（果实或种子）。读jì，释义：1、通“髻”。2、发髻。 结果子（jiē guǒ zi）：植物长出果实，比喻事物发展到一定阶段所产生的成果或效果。 3. 照样子，加偏旁变新字，再组词。 干 汗 （汗水） 去_____（ ） 圭_____（ ） 【答案】 ①. 法 ②. 办法 ③. 挂 ④. 悬挂 【解析】 【详解】本题考查汉字造字规律和组词。 示例中给出了“干”加“氵”旁变成“汗”，并组词“汗水”，遵循相同的模式完成练习。 “去”可加“氵”变成“法”，组词：法律、法则等；加“卩”变成“却”，组词却是、冷却等；加“王”变成“珐”，组词珐琅、珐琅质等。 “圭”可加“氵”变成“洼”，组词：水洼、洼地等；加“女”变成“娃”，组词：女娃、娃娃等；加“虫”变成“蛙”，组词：青蛙、牛蛙等。 4. 照样子，写词语。 （1）例：（火）红 （ ）绿 （ ）黄 （2）例：（荡）秋千 （ ）图画 （ ）京戏 （3）例：一（辆）汽车 一（ ）石桥 一（ ）铜号 【答案】 ①. 草 ②. 土 ③. 画 ④. 唱 ⑤. 孔 ⑥. 把 【解析】 【详解】本题考查仿写词语、量词和词语搭配。 （1）例子“（火）红”是在颜色词前加上一个能够形象描述该颜色的名词或形容词。“火红”中的“火”形象地描述了红色的热烈和鲜艳。仿照例子找到能够类似描述“绿”和“黄”的名词或形容词。 示例：（墨）绿 （土）黄 （2）例子“（荡）秋千”的规律是在动词后加上一个名词，形成一个动宾结构的短语。根据这个规律，为“图画”和“京戏”前面填上合适的动词，使得整个短语符合动宾结构。 京戏‌：也称京剧，是中国戏曲的一种，流行于全国，以其独特的唱、念、做、打表演形式和丰富的剧目、精彩的武打、优美的舞蹈以及各行当不同的唱腔而著称。可以搭配：看、唱、听等动词。 图画‌：图画是指用线条、色彩等艺术手段描绘出来的形象或场景。可以搭配画、描等。 （3）例子“一（辆）汽车”的规律是在数量词“一”后加上一个合适的量词，再后面跟上具体的名词。根据这个规律，为“石桥”和“铜号”前面填上合适的量词。 石桥‌：石桥是指用石头为主要材料建造的桥梁。它坚固耐用，是古代常见的桥梁形式之一，至今在许多地方仍可见到。可以搭配为一座石桥、一孔石桥。 铜号‌：铜号是一种乐器，通常由铜制成，形状类似于号角，可以吹奏出声音。它常用于军队、学校等场合，以发出集合、解散等信号。 合适的量词：‌可以搭配为：一把铜号、一支铜号。 5. 用“______”画出句子中的一对反义词。 （1）爸爸在家时，一家人很热闹。可是现在，爸爸出国了，家里总是很冷清。 （2）妈妈给我买了许愿瓶，我很开心。可回到家后，我不小心把它打破了，我伤心极了。 【答案】（1）热闹 冷清 （2）开心 伤心 【解析】 【详解】本题考查反义词的辨析。 （1）结合“爸爸在家时，一家人很热闹。可是现在，爸爸出国了，家里总是很冷清。”可知，“热闹”描述的是爸爸在家时家里人多、氛围活跃的状态；“冷清”描述的是爸爸出国后家里人少、氛围寂静的状态，二者意思相反，所以“热闹”和“冷清”互为反义词。 （2）结合“妈妈给我买了许愿瓶，我很开心。可回到家后，我不小心把它打破了，我伤心极了。”可知，“开心”体现的是得到许愿瓶时愉快的心情；“伤心”体现的是许愿瓶被打破后的难过心情，二者意思相反，因此“开心”和“伤心”互为反义词。 6. 在括号内选出合适的词语，划上“√”。 （1）北京有很多（风景如画 名胜古迹），如：万里长城、颐和园、天坛等。 （2）美丽的菊花在秋风中（春色满园 含苞欲放）。 【答案】（1）名胜古迹 （2）含苞待放 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 （1）风景如画：风景像一幅美丽的画。形容风景非常好。 名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。 结合题干中“万里长城、颐和园、天坛”等词可知这些都是北京的旅游景点，由此可知本处选择“名胜古迹”合适。 （2）春色满园：园子里到处都是春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。 含苞欲放：形容花将开而未开时的样子，常用来形容少女。比喻少女即将成年。 结合题干中只说了一种花“菊花”，而且菊花在秋天开放，与“满园春色”不符合，故选“含苞待放”。 7. 选择合适的词语，填在句子中。 一边…一边… 有时候…有时候… （1）老师（ ）说，（ ）拿着笔在纸上写。 （2）我的脾气可怪了，（ ）我很温和，（ ）我却很暴躁。 【答案】 ①. 一边 ②. 一边 ③. 有时候 ④. 有时候 【解析】 【详解】本题考查关联词。‌ “一边……一边……”属于并列关系的关联词，用于连接两个可以同时进行的动作或事件。‌ “有时候…………有时候……”是一个表示并列关系的关联词，用来描述在不同时间或情境下出现的不同情况或行为。 （1）句子描述的是老师同时进行的两个动作，即说话和写字。老师的动作是同时发生的，因此应选用“一边……一边……”。 （2）句子，描述的是“我”的脾气表现出的两种不同状态，且这两种状态是交替出现的。因此应选用“有时候……有时候……”。 二、课文直通车 8. 我会根据课本内容填空。 （1）暑假里，我看见了庐山瀑布，想到了唐代诗人李白的诗句： “____________________________，疑是银河落九天。” （2）俗话说得好：“十年树木，________________________。”培养一个人才可不是件容易的事。 （3）家乡的山水太美了，真可谓“有山皆图画,________________________”。 【答案】 ①. 飞流直下三千尺 ②. 百年树人 ③. 无水不文章 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和俗语。 （1）书写时注意“流”“直”的正确写法。 （2）书写时注意“树”的正确写法。 （3）书写时注意“章”的正确写法。 三、阅读小天地 9. 我爱阅读。通过观察下图，我知道这本书的书名是《_____________》，作者是金近，看了书名，我猜测这个故事的主人公是___________________。 【答案】 ①. 小鲤鱼跳龙门 ②. 小鲤鱼 【解析】 【详解】本题考查信息的提取。 书本的封面写着《小鲤鱼跳龙门》，这是书的书名，根据书名，可以知道书本是围绕“小鲤鱼”开展的故事，所以主人公是小鲤鱼。 10. 课内阅读。 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 （1）文中列举了葡萄的哪些颜色？用“~~~~~”画出来，并用文中的一个成语概括: 。 （2）可用来代替“准会摘下最甜的葡萄”中“准”字的是( ) A. 准备 B. 一定 C. 准确 （3）仿照文中“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”这句话写一写。 公园里的菊花开了，_________________________。 【答案】（1）红的、白的、紫的、淡绿的 五光十色 （2）B （3）公园里的菊花开了，有雪白的、粉红的、金黄的，五颜六色，美丽极了。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过生动的语言描绘了葡萄沟的葡萄丰收景象，展现了维吾尔族老乡的热情好客。文章运用了丰富的色彩描写，如“红的、白的、紫的、淡绿的”，并通过“五光十色”这一成语形象地概括了葡萄的多彩之美。此外，文章通过“准会摘下最甜的葡萄”这一细节，体现了维吾尔族老乡的慷慨与真诚。整体上，文章语言简练，画面感强，既描绘了自然景观，又传递了人文情感，具有较强的感染力。 【小问1详解】 本题考查对文段和词语的理解。 句子“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”描绘了葡萄的颜色。把“红的、白的、紫的、淡绿的”画出即可。在同一句话中，“五光十色”这个成语正好用来形容葡萄的多种颜色。意思是葡萄的颜色非常多。 【小问2详解】 本题考查对词语的理解。 “要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”在这里，“准会”表达的是一种确定无疑的态度，即维吾尔族老乡一定会、肯定会摘下最甜的葡萄给客人吃。 故选B。 【小问3详解】 本题考查仿写句子。 文中描述葡萄的句子“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”，这句话通过具体的数量词（“一大串一大串”）、颜色词（“红的、白的、紫的、淡绿的”）以及总结性的形容词（“五光十色，美丽极了”）来生动地描绘了葡萄的丰饶和美丽。 仿照这种描述方式来写公园里的菊花，合理通顺解开。 示例：公园里的菊花开了，有金黄的、雪白的、紫红的、淡粉的，五彩斑斓，美不胜收。 11. 课外阅读。 看月食 ①吃过晚饭，爸爸对我们说：“咱们看月食去。”他拉着我和表弟出了门，来到河边。圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上，闪闪发亮。表弟高兴地说：“姐姐，今天晚上天狗不会来了吧？” ②他刚说完，爸爸就指着月亮说“快看！”只见月亮已经不是滚圆的了，好像被什么咬去了一小块似的。慢慢地，月亮成了小船一般，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。最后，细钩也不见了，整个月亮被黑影吞没了，只留下个红铜色的圆影子，像一面锣。 ③表弟紧紧挨着我，轻轻问：“姐姐，月亮被天狗吃掉了吗？”爸爸微笑着说：“不是天狗吃月亮。当月亮转到地球背着太阳的一面，进入地球的黑影时，太阳光照不到月亮上，就发生了月食。等到月亮转出地球的黑影，它又会亮起来了。” （1）丁丁在读短文时，不认识“镰”字，他应该用______查字法查字典，查的部首是________，再查_______画。 （2）请仿照文中“圆圆的月亮”“弯弯的细钩”词语，写一写。 ____________的眼睛 ____________的山峰 （3）文中“圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中”这个句子写得真好，请你也仿照写一句（不能用本文中的原句）。 ________________像_______________________________ （4）用“~~~~~”画出爸爸讲解月食形成过程的句子。 【答案】（1） ①. 部首 ②. 钅##金字旁 ③. 13##十三 （2） ①. 大大 ②. 高高 （3） ①. 红红的太阳 ②. 一个大火球高高地挂在天空 （4）当月亮转到地球背着太阳的一面，进入地球的黑影时，太阳光照不到月亮上，就发生了月食。等到月亮转出地球的黑影，它又会亮起来了。 【解析】 【导语】这篇短文通过生动的描写和对话，展现了月食的奇妙景象和科学解释。文章以家庭活动为背景，通过爸爸带领孩子们观察月食的过程，巧妙地将自然现象与科学知识结合。语言上，运用了丰富的比喻和形象化的描述，如“圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中”，增强了画面的美感。同时，通过孩子的疑问和爸爸的解答，既增加了互动性，又普及了月食的科学原理，寓教于乐，适合儿童阅读和理解。整体上，文章结构清晰，内容富有教育意义，是一篇优秀的科普短文。 【小问1详解】 本题考查查字典。 部首查字法是利用汉字的部首来查字的一种方法，在知道汉字字形，而不知道读音和释义时使用。 “镰”字的部首是“钅”，这个字一共18笔，除去部首还有13笔。 【小问2详解】 本题考查仿写词语。 “圆圆的月亮”：这里“圆圆的”是形容词，用来描述“月亮”的形状。 “弯弯的细钩”：同样，“弯弯的”是形容词，描述“细钩”的形状。 “眼睛”是一个可以感知光线的器官，属于视觉器官，主要用于观察外界事物。眼睛不仅是人体的重要感官之一，还在文化和心理学中有着丰富的象征意义。可以搭配“大大的”、“明亮的”、“深邃的”等。 “山峰”是指地球表面因地质构造、侵蚀和火山活动等自然过程而形成的凸起部分。可以搭配“高高的”、“陡峭的”、“连绵的”等。 【小问3详解】 本题考查仿写句子。 句子“圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中”由两部分组成：一是被比喻的对象“圆圆的月亮”，二是比喻的内容“大玉盘”，并通过“像……似的”这个比喻词连接起来。最后，整个比喻句描述了一个场景——“挂在天空中”。仿写时，需要保持相同的句子结构，即“某物像某物似的+描述场景”。 示例：弯弯的彩虹像七彩的桥梁似的横跨在天空中。 【小问4详解】 本题考查对文段内容的理解和找关键句。 从第③段爸爸的话中的“当月亮转到地球背着太阳的一面，进入地球的黑影时，太阳光照不到月亮上，就发生了月食。等到月亮转出地球的黑影，它又会亮起来了。”可以找出爸爸讲解月食形成过程的句子，把这句画出即可。 四、写话百花园 12. 写留言条。 11月8日中午，芳芳到丽丽家去还书，可丽丽家没有人，于是芳芳请丽丽的邻居李阿姨帮忙转交。请你帮芳芳给丽丽写一张留言条吧！ 【答案】 留言条 丽丽： 今天中午我来你家还书，但是你家里没人。我就把书交给你的邻居李阿姨，请她帮忙转交给你啦。谢谢你借书给我，书很有趣。 芳芳 11 月 8 日 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 留言条是常见的应用文之一，作答时要注意格式要求： 标题：在第一行正中写上 “留言条” 三个字，明确了文体。虽然实际生活中留言条标题有时可省略，但规范格式写上更清晰。 称呼：顶格写 “丽丽”，这是留言的对象，让人一看就知道这张留言条是写给谁的。 正文：另起一行空两格开始写，详细说明来还书但对方不在家，把书交给邻居李阿姨转交这件事，内容清楚明白。 署名：在正文右下方写上留言人的名字 “芳芳”，表明留言条的作者身份。 日期：在署名的下一行写上留言的具体时间 “11 月 8 日”，让对方能知道留言的时间先后顺序，便于理解事情的时效性。 内容方面：简洁明了地传达了关键信息，即还书的意图以及书的去向，语言简洁易懂，符合留言条这种实用文体快速传递信息的特点 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ （2024－2025）第一学期期中教学过程性评价二年级 语文 一、基础训练营。 1. 读拼音，写字词。 森林里有树、树、水和一些叫不出的树。它们我们纯净的空气和的风景。 2. 选择正确的读音，画“√”。 朝阳（zhāo cháo） 首都（dū dōu） 种葡萄（zhònɡ zhǒnɡ） 水分（fèn fēn） 因为（wéi wèi） 结果子（jiē jié） 3. 照样子，加偏旁变新字，再组词。 干 汗 （汗水） 去_____（ ） 圭_____（ ） 4. 照样子，写词语。 （1）例：（火）红 （ ）绿 （ ）黄 （2）例：（荡）秋千 （ ）图画 （ ）京戏 （3）例：一（辆）汽车 一（ ）石桥 一（ ）铜号 5. 用“______”画出句子中的一对反义词。 （1）爸爸在家时，一家人很热闹。可是现在，爸爸出国了，家里总是很冷清。 （2）妈妈给我买了许愿瓶，我很开心。可回到家后，我不小心把它打破了，我伤心极了。 6. 在括号内选出合适的词语，划上“√”。 （1）北京有很多（风景如画 名胜古迹），如：万里长城、颐和园、天坛等。 （2）美丽的菊花在秋风中（春色满园 含苞欲放）。 7. 选择合适的词语，填在句子中。 一边…一边… 有时候…有时候… （1）老师（ ）说，（ ）拿着笔在纸上写。 （2）我的脾气可怪了，（ ）我很温和，（ ）我却很暴躁。 二、课文直通车 8. 我会根据课本内容填空。 （1）暑假里，我看见了庐山瀑布，想到了唐代诗人李白的诗句： “____________________________，疑是银河落九天。” （2）俗话说得好：“十年树木，________________________。”培养一个人才可不是件容易的事。 （3）家乡的山水太美了，真可谓“有山皆图画,________________________”。 三、阅读小天地 9. 我爱阅读。通过观察下图，我知道这本书的书名是《_____________》，作者是金近，看了书名，我猜测这个故事的主人公是___________________。 10. 课内阅读。 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 （1）文中列举了葡萄的哪些颜色？用“~~~~~”画出来，并用文中的一个成语概括: 。 （2）可用来代替“准会摘下最甜的葡萄”中“准”字的是( ) A. 准备 B. 一定 C. 准确 （3）仿照文中“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”这句话写一写。 公园里的菊花开了，_________________________。 11. 课外阅读。 看月食 ①吃过晚饭，爸爸对我们说：“咱们看月食去。”他拉着我和表弟出了门，来到河边。圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上，闪闪发亮。表弟高兴地说：“姐姐，今天晚上天狗不会来了吧？” ②他刚说完，爸爸就指着月亮说“快看！”只见月亮已经不是滚圆的了，好像被什么咬去了一小块似的。慢慢地，月亮成了小船一般，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。最后，细钩也不见了，整个月亮被黑影吞没了，只留下个红铜色的圆影子，像一面锣。 ③表弟紧紧挨着我，轻轻问：“姐姐，月亮被天狗吃掉了吗？”爸爸微笑着说：“不是天狗吃月亮。当月亮转到地球背着太阳的一面，进入地球的黑影时，太阳光照不到月亮上，就发生了月食。等到月亮转出地球的黑影，它又会亮起来了。” （1）丁丁在读短文时，不认识“镰”字，他应该用______查字法查字典，查的部首是________，再查_______画。 （2）请仿照文中“圆圆的月亮”“弯弯的细钩”词语，写一写。 ____________的眼睛 ____________的山峰 （3）文中“圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中”这个句子写得真好，请你也仿照写一句（不能用本文中的原句）。 ________________像_______________________________ （4）用“~~~~~”画出爸爸讲解月食形成过程的句子。 四、写话百花园 12. 写留言条。 11月8日中午，芳芳到丽丽家去还书，可丽丽家没有人，于是芳芳请丽丽的邻居李阿姨帮忙转交。请你帮芳芳给丽丽写一张留言条吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $