第五单元习作：奇妙的想象（讲义）-2024-2025学年三年级下册语文统编版

奇妙的想象 单元任务 联系事物的特点展开合理、大胆的想象 习作目标 抓住事情的起因、经过、结果，将想象的故事写得完整、清楚 1、 分析题目 ✠“想象”——发挥自己的想象力，根据事物对象的主要特点进行合理想象，如铅笔最主要的特点是细长，想象它变成标枪、独木桥等细长的物品更合理，想象它变成肥皂泡就比较奇怪。 ✠“写故事”——故事情节设置要合理，不能太跳脱、前后不连贯或前后矛盾。 2、 技法提示 1、 题材积累 ✠逆向思维反着说 ✠抓住事物主要特点 · 仔细审题 趴在窗台幻想宇宙的另一边 另一个“我”做着相反的事情 夏天下雪 太阳从西方升起 尾巴坚信是自己拥有一只猫满地跑 · 素材积累细长的铅笔帮助小松树参加撑杆跳比赛 鼠标有一天有了自己的想法 小土豆不满足于长在土地里而是滚来滚去 水果们的音乐会：橘子姐姐的合唱团；香蕉姐姐的小提琴；所有水果们一起跳舞 一支铅笔的梦想：溜出教室，开花；跳进池塘撑伞；躲进菜园，伪装成蔬菜；来到小溪做一只自由的小鱼 ✠将物人化 ✠将人物化 ✠神奇穿越时空转换 ✠从愿望出发展开想象 2、 多彩的题目 我变成了一棵树：请动物们住进来；树上长满鸟窝；将自己的果实和树叶分给动物们吃 我变成了一滴雨：不愿意落下来，跟着风姐姐到处跑，最后看到了一朵快要枯萎的花，最终落下来，我消失了，但是花儿变得生机勃勃。 回到唐朝：穿越到唐朝，和李白、杜甫一起吟诗、游览长安 贪玩的小水滴：小水滴因贪玩迷路，跟着小溪向前，克服恐惧，来到大河，克服困难，来到大海 离家出走的玩具：变成了玩具国国王，带领玩具们从家中逃离...... ✠开头——环境描写渲染氛围+交代想象的对象或内容 仿写： （环境描写）。 。（交代想象内容） ✠情节过程——写出角色的语言、动作、神态、心理 · 思维导图 · 具体片段 具体 环境描写 仲夏，余晖逐渐散去，墨色的夜一点一点走近，一颗颗亮晶晶的小星星开始在夜空中眨着眼，漫长的夜晚开始了。有只小星星无聊地边伸懒腰边提议“不如趁着半夜，咱们来一场捉迷藏大赛吧。” 开门见山，交代想象内容 小星星在草丛中走着，忽然感觉脚底被什么东西硌了一下，它低头一看，原来是一条正在松土的蚯蚓。“我来帮你松土吧！”还没等蚯蚓回答，热心肠的小星星便一头扎进了土里，一扭一扭地被拱起土来。不一会儿，周围的土壤变得更加松软了。蚯蚓惊讶地对小星星说：“没想到你也能松土呢！”小星星从土里钻出来，抖了抖身上的泥土，扬着嘴角“能帮到你我很开心。” 仿写： 。 ✠丰富情节——添加波折，解决困难，让情节有起伏 仿写： 。 ✠结尾1——揭示故事点明的道理 仿写： 。 词语积累： 忧心忡忡 惊讶 着急 惊奇 瘫软在地 怯怯 自豪 得意 大胆 嘲笑 不可思议 难以置信 细声细气 小土豆滚啊滚，滚到了宽敞明亮的快餐店，悠闲地在店里转悠起来。突然，它看到了一个带着白色高帽子的男子正拿着菜刀切自己的同类，小土豆瞬间僵住了。就在这时，那个戴帽子的男人看了过来，与小土豆“大眼瞪小眼”。然后，他一手拿着菜刀，另一只手伸向小土豆。逃！小土豆急忙滚了起来！ 遇见波折，逃跑 熊妈妈看着小熊签的那份合同，欣慰地笑了。所有的果实都要用努力去换取，原来这就是熊妈妈和蜂王之间的秘密啊！ 人生道理 批注：可以根据想要揭示的道理构思情节。如“不可只重外貌”设置主角因看重外貌而遇到困难，而实际解决靠得时真才实学的情节 ✠结尾2——揭总结全文，照应开头 仿写： 。 月亮藏在树洞里 每到夜晚，高高悬挂在天上的月亮就会看到周围的星星三个一群、五个一伙地聚在一起聊天。月亮觉得没有朋友，孤单极了。有一天，月亮突然不想再这样孤零零地待着了。你猜，它会怎样做呢？ 月亮趁着夜深人静的时候，从天上偷偷地跑到森林里，它开心极了，一边走一边哼着歌。忽然，它听到一声野兽的怒吼，吓得身体一颤，急忙跑进附近一个树洞里藏了起来。可是树洞里有许多蚊子。不一会儿，就把月亮咬得浑身是包。月亮又痒又怕，忍不住哭了起来。 它的哭声把洞里的蚂蚁吵醒了。蚂蚁探出脑袋，好奇地问：“月亮，是你把我吵醒了吗？”月亮胆怯地说：“对不起，对不起，我不是故意的。”月亮擦擦眼泪，继续说，“我在森林里正走着，突然听见野兽的吼声，我很害怕，也找不到回家的路了。小蚂蚁，你能帮帮我，把我送回家吗？”小蚂蚁挺着腰仰着脑袋回答“我知道一座很高的山峰，那个山峰的峰顶离你家很近，别害怕，我带你去！”于是，小蚂蚁带着月亮翻山越岭，终于在即将天明的时候到了山顶。 可是不管月亮怎么跳，一群喜鹊正好飞过，看着月亮急红了的小脸蛋，探着脑袋询问是否需要帮忙。得到肯定的回到后，不假思索地开始自觉地排成一个队列，架起了一架鹊桥。月亮热泪盈眶地看着自己眼前这黑压压的一片，急急忙忙地跳回了天上。“这里好那里好，都不如自己的家好、我终于回 遥遥的东方已经露出点点日光，草丛里的那颗星星依依不舍地回到了天空的怀抱，热闹的夜空又重新恢复了宁静，仿佛在回味着刚刚神奇有趣的经历。 · 范文示例 到家了，真是多亏了小蚂蚁和喜鹊们啊！”月亮看着渐渐离去的喜鹊和小蚂蚁由衷地感叹。 点评： 小作者在开头运用设问的手法，吸引读者的阅读兴趣，激发读者的阅读欲望；接下来在叙事情节时联系自己的生活实际，写到了月亮被蚊子咬得浑身是包。想象生动有趣。而后续的月亮的上天之旅困难重重，情节曲折，最后联想到传统文化中的鹊桥，利用鹊桥回家的情节，想象有趣，结尾温暖人心。 学科网（北京）股份有限公司 $$