第七单元习作:国宝大熊猫(讲义)-2024-2025学年三年级下册语文统编版

2025-03-11
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精品

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版三年级下册
年级 三年级
章节 习作:国宝大熊猫
类型 教案-讲义
知识点 习作
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 902 KB
发布时间 2025-03-11
更新时间 2025-03-11
作者 三木的书斋
品牌系列 -
审核时间 2025-03-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50938475.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

国宝大熊猫分析题目 “国宝大熊猫”——体裁与题材都明确,要求写一篇关于大熊猫的状物作文,掌握状物作文的基本写法。介绍大熊猫的形态特征、生活习性、生存现状等方面的问题。 技法提示 单元任务 向大家介绍大熊猫 习作任务 掌握状物作文的基本写法,学习总分总的文章结构 · 仔细审题 资料积累 国宝大熊猫 类别 哺乳动物 食物 竹叶、竹笋、水果蔬菜、肉类 分布地区 四川、甘肃、山西等地的山区密林 外形 圆脸颊,大黑眼,胖嘟嘟的身体,短尾巴,标志性的内八字行走,刀子一般锋利的爪子 头躯长,尾长 头躯长1.2—1.8米,尾巴长10—12厘米 体重 80—120千克,最终可达180千克 寿命 18—30岁 颜色 全身黑白相间,眼睛、鼻子、耳朵、四肢和前胸是黑色的,其余部分为白色 习性 一半时间吃饭,一半时间睡觉,而且白天睡觉较多,善于爬树,贪玩,领地意识强 数量 截至2024年,全球大熊猫的野外种群数量约为1900只,圈养种群数量为757只‌ 价值地位 活化石、国宝,外交礼物,中外友好交流的桥梁 有趣故事 “食铁兽”,蚩尤的坐骑,“花花”剥笋老被抢,“西直门三太子”萌兰“越狱” 词语积累 外形 动作 状态 · 素材积累 粗壮 尖利 毛茸茸 胖乎乎 圆滚滚 胖嘟嘟 体态丰满 丰腴富态 黑白分明 憨态可掬 大摇大摆 灵敏迅捷 盘腿而坐 摇头晃脑 东张西望 摇头摆尾 翻来覆去 手脚并用 四脚朝天 步履蹒跚 悠然自得 怡然自得 悠闲自在 轻松自在 泰然自若 慢条斯理 不紧不慢 无拘无束 温顺可爱 憨厚可爱 开头——谜语式开头、对比式开头、自我介绍式开头 仿写: “ ”(谜语)。 (揭示谜底——点明写作对象)。 · 思维导图 ·谜语 具体片段例1:“想拍彩色照,墨镜摘不了。爱吃鲜竹叶,数量真稀少。”你们猜出这是什么动物了吗?没错,它就是大熊猫。 例2:有一种动物,是在地球上生活了至少800万年的“活化石”,相传它曾经和古代军队一起出征过,古人称它为“食铁兽”。你们猜出这是什么动物了吗?没错,它就是大熊猫。 里外 谜语式开头 揭示谜底—点明写作对象 提问式谜语 揭示答案—点明写作对象 批注: 谜语不一定是真正的谜语,也可以根据熊猫的特点进行提问,开头可以改写成设问式。 他人的态度 对比式开头 有人喜欢豹子的迅捷灵敏,有人钟情孔雀的绚丽多彩,我却独独迷恋熊猫的憨厚可爱。 我的态度 仿写: (他人的态度)。 (我的态度)。 仿写: 大家好,我是一只“ ”(如贪玩贪吃,憨厚可爱,珍贵无比等) 的大熊猫 。我 (介绍自己的一个特点)。 中间——围绕关键句写段落,有条理地介绍,同时运用修辞手法描写熊猫的动作与神态,还可以运用想象。 关键词——全文围绕该关键词进行介绍 自我介绍式开头 大家好,我是一只活泼可爱的大熊猫。我今年三岁了,和家人生活在中国四川的自然保护区。 介绍自己的一个特点 大熊猫可有意思了。 第一,吃东西有意思。吃竹子时,它们会紧紧抱住竹子,它们就盘腿坐下,一只爪子挠头,另一只爪子抓着竹子往嘴里送,津津有味地嚼着,还摇头晃脑的,好像在说“太美味了! 批注: 全文要围绕关键词强调出的特点进行介绍。如“贪吃贪玩”,全文就围绕“贪吃贪玩”重点介绍,其它特点略写。 关键句—关键词 次序词语 动作描写 想象 真是快活似神仙哪!”。有时候,它们吃完了还会抱着饲养员撒娇讨食呢! 第二,动起来也很有意思。胖嘟嘟的身子,粗壮的短腿,还穿着一件黑白色的毛大衣,像一个皮球似的在地上打滚。迈着内八字的脚步,像一只摇摇摆摆的大企鹅。 仿写: 大熊猫 (关键句关键词)。 (围绕关键词描写大熊猫) 。 结尾——总结特点,表达喜爱;加入互动。 仿写: 。 我是国宝大熊猫 大家好,我是国宝大熊猫。我戴着一副黑黑的“眼镜”,长着两只毛茸茸的小耳朵,穿着一身黑白相见的衣服,大家都对我的“可爱”啧啧称奇。 例1:这就是我们的国宝大熊猫,它们憨态可掬,它们活泼可爱,它们贪吃贪睡,给我们的生活带来了无限的乐趣。 例2:说了这么多,你们喜欢这样的我吗?我可是非常喜欢喝你们交朋友哟!(适合自我介绍式写作) · 范文示例 平时我生活在森林茂盛、箭竹丰富的高山峡谷之中。天生是个近视眼,什么都看不清,就只能靠灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。我很爱爱吃翠竹、竹笋,有时也吃玉米秆、幼杉树皮。 你瞧,我正靠坐在粗壮的树干下,悠闲地享用着我的“午餐”。只见我肉嘟嘟的小爪子紧紧攥着一根翠绿的竹子,先是用嘴巴熟练地剥开坚韧的外皮,动作一气呵成,仿佛一位经验丰富的美食家。随后,我将鲜嫩的竹茎送入口中,细嚼慢咽,每咬一口,脸颊便有节奏地鼓动起来,伴随着“嘎吱嘎吱”的清脆声响,那陶醉的模样,好似在品尝世间顶级的美味 。偶尔,我还会停下来,用爪子擦擦嘴巴,眯着眼睛,惬意地打量着周围的一切,悠然自得,丝毫不被游客的围观和相机的快门声所打扰。 很多人都会问,我不是熊的一种吗?其实我并不是熊,只是与熊略有相似。据我国宋朝的《太平御史》中记载:“熊猫原产于四川,毛色黑白相间,蹒跚步行,食性嗜竹,体型似熊。”所有我历史可悠久乐,早在文字产生初期,就有关于我的记载了。 当然了,大家都说我是“国宝”,其实我不仅是我国的国宝,还是和平使者哦!我国向世界各地赠送了许多只可爱的熊猫,为世界人民搭起了友谊的桥梁。我每到一处,就会给那里的小朋友带去无限的快乐。 看到每个人都对我的到来欢呼拍手,我暗暗发誓,一定要履行好自己“和平使者”的职责,为世界带来和平! 学科网(北京)股份有限公司 $$

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