第八章 运动和力 章末检测练习-2024-2025学年人教版物理八年级下册

第八章 运动和力 章末检测练习 一、选择题 1．踢毽子是深受大家喜爱的传统运动，关于踢毽子的过程，以下说法正确的是（　　） A．毽子在最高点不受力的作用 B．毽子下落过程中运动状态不变 C．竖直上升过程合力方向向上 D．竖直下落过程合力方向向下 2．下列有关力的说法正确的是（　　） A．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力 B．汽车刹车后，速度会减小，最后停下来，是因为汽车具有惯性 C．书本静止在桌面上，书本的重力与桌面的压力平衡 D．物体从空中下落越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态 3．下列有关力和运动的说法中，正确的是（　　） A．物体运动的越快，惯性就越大 B．以卵击石，卵被石破，是因为石给卵的力更大 C．物体运动状态发生改变，一定受到力的作用 D．其他条件相同时，物体速度越大，所受滑动摩擦力越大 4．如图甲所示，小明用手握着瓶子，瓶子始终保持静止，下列方法可以增大手对瓶子的摩擦力的是（　　） A．增大手对瓶子的握力 B．带上布满颗粒的防滑手套再用同样大小的力握住瓶子 C．向瓶子中加水，但依然保持静止 D．将大拇指如图乙放平，和其他手指一起紧握瓶子图甲图乙 5．如图1是机场内正在匀速运行的表面水平的行李传送带，如图2是其俯视示意图，某时刻行李箱甲、乙运动到如图位置，下列说法正确的是（　　） A．运行过程中乙行李箱的运动状态未发生改变 B．仅乙行李箱受摩擦力 C．甲行李箱对传送带的压力和它受到的支持力是一对平衡力 D．乙行李箱此刻受平衡力 6．如图所示，一个杯子静止在水平桌面上，下面各对力中属于平衡力的是（　　） A．杯子受到的重力和杯子对桌面的压力 B．杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力 C．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力 D．桌子对杯子的支持力和桌子受到的重力 7．如图所示，小明用弹簧测力计对水平桌面上的物体施加拉力，物体没有移动处于静止状态，以下叙述中正确的是（　　） A．物体受摩擦力，摩擦力的方向向左 B．物体受到的拉力小于物体具有的惯性 C．测力计对物体的拉力与测力计对手的拉力是一对平衡力 D．手对测力计的拉力与测力计对物体的拉力是一对相互作用力 8．如图所示，A是放在水平桌面上的物体，右边用不可伸长的组线通过滑轮与B物体相连，物体A与B所受到的重力分别为10N和3N。现在A物体刚好能沿桌面向右匀速运动；然后用水平向左的力F拉物体A使其向左沿直线运动。则下列说法正确的是（　　） A．物体A向左匀速运动时，它受到的拉力F等于6N B．物体A向左加速运动时，受到的滑动摩擦力越来越大 C．物体A向左加速运动时，A对B的拉力大于B对A的拉力 D．物体A对水平桌面的压力大小为3N，方向竖直向下，作用在物体A上 9．图是我国古代科技著作《天工开物》中记录的“六桨客船”，船正在水中前进。下列说法正确的是（　　） A．船能在水中前进是因为受到惯性作用 B．船行驶时，若受到的力全部消失，它将做匀速直线运动 C．人划桨，船就向前运动，说明力是维持物体运动的原因 D．用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是桨 二、填空题 10． 如图所示，用15N的力握住装水的杯子静止在空中，杯和水总重力为6N，则杯子所受摩擦力大小为　 　N；若喝掉杯中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力大小将　 　。 11．进地铁站就会听到喇叭喊：大包小包过安检。当把包刚放在传送带上时，包跟随传送带向前运动，包受到摩擦力的方向是向　 　的（选填“前”或“后”）。 12．武广客运专线开通后，从武汉站到达广州北站只需大约3小时，全长约1069公里，由此可知该列车的平均速度约为　 　km/h。2021年元旦，小红就跟家人一起去体验了一次“高铁”。列车开始行驶一段时间后，她突然发现放在窗边的倒立矿泉水瓶突然向前倒，这说明列车在做　 　运动，这是由于　 　具有惯性造成的。 13．小博同学坐在向东匀速直线行驶的列车上，在他前面的水平桌面上放有一个弹力球相对桌面静止，此时桌面对它　 　（有/没有）摩擦力；如果列车突然刹车，弹力球会相对桌面向　 　（选填“东”或“西”）滚动，小球滚动是因为具有　 　。 14．用弹簧测力计沿水平方向拉着一小木块在水平地面上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数是15N，此时木块所受的合力为　 　 N，若将拉力增大，当弹簧测力计的示数为20N时，木块受到的摩擦力大小为　 　 N。 15．如图甲所示，弹簧测力计测量出一物体的重量为　 　N；现将此物放置于水平桌面施加6N大小的拉力F使其向右做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为　 　N；当拉力F为8N时，物体向右做加速运动，此时物体受到的摩擦力为　 　N。 16．在你骑自行车上学途中，若以你骑的自行车为参照物，路旁的树是　 　（选填“运动”或“静止”）的；为了减小车速，要捏紧车闸，这是通过　 　的方法增大摩擦，同时也能说明力能改变物体的　 　． 17．如图甲所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，这表明：力可以　 　。上面的棋子由于具有　 　要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到　 　的作用，又落到下面的棋子上。当所有棋子静止时，最下面两颗棋子受到的重力与地面对它们的支持力　 　（选填“是”或“不是”）—对平衡力。 三、作图题 18．如图，一木箱在粗糙的斜面上保持静止，请画出：木箱受到的重力G、摩擦力f和弹力N的示意图以及木箱对斜面的压力F的示意图。 四、实验探究题 19．在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示． （1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的　 　相同． （2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最　 　，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越　 　（快/慢）． （3）对实验结果进行推理，能证明 （选填序号）． A．物体运动需要力 B．力可以改变物体的运动状态 C．牛顿第一定律． 20．在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图1所示。 （1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的　 　； （2）现保持F与F；相等，将木块换成小车，然后将小车　 　松手后，小车将不能静止，设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一定作用在同一直线； （3）小明发现用图1装置将木块换成小车后仍无法完成全部探究过程，又设计了图2所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀　 　，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的两个力作用在同一物体上； （4）在探究时，小明将小车放在水平桌面上，设计了如图1所示的实验，同学们认为图2的装置优于图1的实验。其主要原因是____。 A．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 B．减少了阻力对实验结果的影响 C．小卡片容易扭转。 （5）利用图3装置，　 　（能/不能）探究二力平衡的条件。 五、计算题 21．小辉一家人驾驶汽车外出游玩。已知汽车（包括车上的人和物品）的总重力为，在平直公路上匀速行驶36km，用时0.5h。若该车行驶过程中受到的阻力是汽车（包括车上的人和物品）总重力的0.08倍（），求： （1）该汽车行驶的速度； （2）该汽车的总质量； （3）该汽车匀速直线运动时受到的牵引力。 22．一辆轿车从某地往济南方向匀速行驶，当到达A地时，桥头旁边立有一块如图所示的标志牌，现有一辆自重、载货8000kg的汽车，当汽车在水平公路上匀速行驶时，已知地面对它的阻力是它总重力的0.2倍，不计空气阻力，求： （1）求汽车过桥时受到的重力； （2）汽车发动机的牵引力为多大； （3）通过计算回答这辆汽车能不能通过此桥。 答案解析部分 1．【答案】D 2．【答案】D 【解析】【解答】解：A、人用力推车，车未动，是因为推力和摩擦力是一对平衡力；故A错误； B、汽车刹车后，速度会减小，最后停下来，是因为受到摩擦力的作用；故B错误； C、书本静止在桌面上，重力和桌面的支持力是一对平衡力，对桌面的压力是因为重力产生的；故C错误； D、物体从空中下落越来越快，是因为重力的作用，说明力可以改变物体的运动状态；故D正确． 故选：D． 【分析】（1）物体如果在水平推力的作用下静止，那么阻力和拉力二力平衡，大小相等，推力是多大，摩擦力就是多大；（2）惯性是指物体总有保持原有运动状态不变的性质；（3）地球附近的一切物体由于地球的吸引而受到的力叫重力；压力指的是垂直压在物体表面上的力；（4）力是改变物体运动状态的原因． 3．【答案】C 4．【答案】C 【解析】【解答】根据题意可知，瓶子始终在竖直方向上保持静止，即处于平衡状态，则它受到的重力和静摩擦力大小相等。当瓶子的重力增大时，它受到的摩擦力才会增大，故C符合题意； 增大手对瓶子的握力、带上布满颗粒的防滑手套、将大拇指如图乙放平，都不能改变瓶子整体的重力，所以瓶子受到的静摩擦力均不变，故ABD不符合题意； 故选C。 【分析】对瓶子进行受力分析，根据平衡力的知识对各个选项分析判断。 5．【答案】B 【解析】【解答】A、行李箱乙在转弯传送带上，行李箱乙运动的方向在变化，受非平衡力，故乙行李箱的运动状态发生改变。故A错误； B、由题知，行李箱在传送带上两个不同位置都做匀速运动，行李箱甲在水平传送带上沿直线运动，行李箱受重力、支持力，两个力的合力为零，若再受到摩擦力，不可能与输送带一起匀速直线运动，所以行李箱甲不受摩擦力；行李箱乙在转弯传送带上，行李箱乙运动的方向在变化，受非平衡力，所以行李箱还受静摩擦力，即行李箱乙受摩擦力，故B正确，D错误； C、行李箱甲在水平传送带上沿直线运动，行李箱受重力、支持力，它们是一对平衡了，故C错误。 故答案为：B。 【分析】物体做匀速直线运动，受力平衡，所受合力为零，抓住合力为零，分析物体所受的力；二力平衡的条件是大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、同一直线上。 6．【答案】C 7．【答案】A 【解析】【解答】A．根据图片可知，物体向右运动，而摩擦力的方向与其相反，则摩擦力的方向向左，故A正确； B．惯性是性质，不是力的作用，故B错误； C．测力计对物体的拉力作用在物体上，测力计对手的拉力作用在手上，二者作用在不同物体上，不是一对平衡力，故C错误； D．手对测力计的拉力与测力计对物体的拉力，二者都是水平向右的，故不是一对相互作用力，故D错误。 故选A。 【分析】A.摩擦力的方向与相对运动的方向相反； B.物体保持运动状态不变的性质叫惯性； C.平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上； D.相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线和不同物体上。 8．【答案】A 9．【答案】B 10．【答案】6；变小 【解析】【解答】用15N的力握住装水的杯子静止在空中，受力平衡，重力与竖直向上的摩擦力平衡，大小相等，杯和水总重力为6N，则杯子所受摩擦力大小为6N。 若喝掉杯中一部分水后，重力减小，仍按如图方式保持静止，仍受力平衡，摩擦力等于重力，则杯子所受摩擦力大小将变小。 故答案为：6；变小。 【分析】本题考查二力平衡的应用与摩擦力的大小， 静止的物体受到平衡力的作用，根据平衡力的条件判断摩擦力的大小和方向。 11．【答案】前 12．【答案】356.3；减速；倒立矿泉水瓶 【解析】【解答】列车的平均速度约为 当列车突然减速，倒立矿泉水瓶由于惯性要保持原来的运动状态，倒立矿泉水瓶向前运动。 【分析】利用v= 可求平均速度。 物体由于惯性要保持原来的运动状态；倒立矿泉水瓶在平稳行驶的列车车厢里，当列车突然减速，倒立矿泉水瓶由于惯性要保持原来的运动状态，倒立矿泉水瓶向前摆动。 13．【答案】没有；东；惯性 14．【答案】0；15 【解析】【解答】木块做匀速直线运动，木块受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，所以合力大小为0；摩擦力大小为f=F=15N；因为压力和接触面的粗糙程度都不变，当拉力增大为20N时，摩擦力的大小不变，仍为15N． 故答案为：0；15． 【分析】木块在水平木板上做匀速直线运动，受到的拉力和摩擦力为一对平衡力，知道拉力也就知道摩擦力的大小； 滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，当物体所受拉力发生变化时，它所受的滑动摩擦力是不变的. 15．【答案】5.2；6；6 16．【答案】运动；增大压力；运动状态 【解析】【解答】解：（1）在骑自行车上学途中，若以骑的自行车为参照物，由于路旁的树和自行车之间有位置的变化，所以是运动的．（2）增大摩擦的方法有增大压力和增大接触面的粗糙程度，捏紧车闸，是通过增大压力来增大摩擦的，同时也能说明力能改变物体的运动状态． 故答案为：运动；增大压力；运动状态． 【分析】（1）判断物体是运动还是静止时，要先选择一个参照物，分析被研究物体和参照物之间的位置是否发生变化，如果变化，就运动的，如果没变化，就静止的．（2）增大摩擦的方法有增大压力和增大接触面的粗糙程度． 力能改变物体的运动状态和形状． 17．【答案】改变物体的运动状态；惯性；重力；不是 【解析】【解答】用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，棋子的运动状态发生改变，这表明：力可以改变物体的运动状态。 上面的棋子由于具有惯性要保持原来的静止状态，原来静止，保持静止同时，这些棋子因为受到重力的作用，在重力的作用下落到下面的棋子上。 当所有棋子静止时，最下面两颗棋子受到的重力小于地面对它们的支持力，所以不是一对平衡力。 【分析】力可以改变物体的运动状态；物体具有惯性，使物体保持原有状态不变；物体的重力使物体下落。 18．【答案】 19．【答案】（1）速度 （2）长；慢 （3）C 【解析】【解答】解：（1）本实验是探究阻力对物体运动的影响，实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的速度相同，便于比较研究．（2）由图可知，小车在玻璃板上滑行的距离是最长的，我们知道在玻璃板上小车所受阻力最小，速度减小得慢．（3）根据这个实验可以推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），小车将会以原来的速度一直运动下去，即做匀速直线运动，这就是牛顿第一定律．故答案为：（1）速度；（2）长；慢；（3）C． 【分析】实验中小车从同一高度由静止滑下，是为了保证小车到达水平面时的初速度相同，观察小车在不同材料的物体表面上滑行的距离．而这三种材料我们都比较熟悉，从而比较出所受阻力的大小，然后我们可以猜想如果没有任何阻力的话，物体的速度将会保持不变． 20．【答案】（1）大小相等 （2）扭转一个角度 （3）从中间剪断小卡片 （4）B （5）能 【解析】【解答】（1）二力平衡中两个力要求大小相等，实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，小车保持静止，说明一对平衡力的大小相等。 （2）把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后看到小车转动，也就是说小车不平衡了，目的是验证二力平衡是两个力作用在同一直线上。 （3）当小卡片平衡时，用剪刀从中间剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧砝码落下，说明二力平衡的又一个条件是：两个力必须在同一物体上；把卡片支撑起来，不再与桌面接触，卡片与桌面间就不存在摩擦力，即减小了摩擦力对实验的影响。 （4）小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果（当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡），则B符合题意，故选：B。 （5）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。 故答案为：（1）大小相等；（2）扭转一个角度 ；（3）从中间剪断小卡片 ；（4）B；（5）能。 【分析】 （1）（2）（3）二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡，对于二力平衡条件，我们必须注意这四个要点，且这四个要点缺一不可。 （4）小明将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果。 （5）只要能到达平衡力的四个条件，就可以研究。 21．【答案】（1）；（2）；（3） 22．【答案】（1）；（2）；（3）能通过 1 学科网（北京）股份有限公司 $$