外研版八年级英语下册教案：Module2Unit 1 I ' ve also entered lots of speaking competitions

教学设计 外语教学与研究出版社《新标准》英语初中一年级下册 Module Two Experiences Unit One I’ve also entered lots of speaking competitions. 一、教材分析 本模块以个人经历为话题，分设三个课时进行学习。本节课是这个模块中的第一课时，是一节听说课型的新授课。作为模块的第一课，它为第二、三单元不仅提供了话题和语境，同时也为学生们后来的学习扫清语言和文化的障碍。在第一单元中，学生的听说活动围绕玲玲和托尼参加比赛、赢取奖品的对话展开。学生们通过学习对话,感知和运用如何用现在完成时去询问并表述个人经历。本单元中的内容与学生们的实际生活息息相关，激发了学生的学习兴趣，语言实践活动也比较好开展。本单元的重点是用现在完成时去询问和表达个人经历。难点是在特定语境下如何正确运用现在完成时，使语法知识的学习融入生活实践，培养用语言做事的能力。 二、教学目标 1．语言知识目标 (1) 学会词汇： ever, enter, competition, prize, first prize, dream, afford, invite (2) 理解词汇： write about, make up, (3) 复习词汇： improve, exciting, tired, wonderful 2．技能目标 (1) 能听懂有关个人经历的材料（参加比赛和旅游）。 (2) 能读懂有关个人经历的文章，，并提取信息。 （3）能听懂，读懂，理解和复述整个对话。 (4) 能完成对话到语篇的信息转换，填写重要信息。 3．学习策略目标 （1）借助点读技术，感知、领悟听力技巧和方法； （2）通过小组合作的方式，能够与他人配合，学会合作学习； 4．情感与态度目标 在教学过程中，学生们通过实践、参与有意义的各种形式的活动，体验与他人合作，共同完成学习任务的乐趣。在本课中，通过对谈论个人经历，培养学生独立、自立的意识。 5．教学重点和难点 能够运用现在完成时谈论与教材内容相同，最后到不同的经历。 6．教具准备 视频课件、学案、点读笔等。 三、教学设计 本节课是一节以玲玲和托尼的个人经历为话题的听说课。在整个的教学设计中，我们主要采取的是“情境教学法”，旨在指导学生在熟悉的情境中进行新授知识的学习。由于学生对这个单元的话题非常感兴趣