第二章 声现象 单元测试- 2024-2025学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象 单元测试- 2024-2025学年人教版物理八年级上册 一、单项选择题 1．制作隔音房间模型的活动中，“隔声”就是为了改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 2．编钟是我国春秋战国时代的乐器，下列说法中正确的是（　　） A．敲击编钟时发出的声音是由钟振动而产生的 B．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同 C．用不同的力度敲击同一编钟，声音的音调不同 D．只要敲击编钟，听力正常的人就一定能听到声音 3．春节即将到来，小珠同学听着窗外不时传来烟花爆竹燃放时的爆炸声，想起一些有关声音的知识，其中正确的是（　　） A．爆炸声是振动产生的 B．爆炸声传播不需要介质 C．爆炸声一定是噪声 D．爆炸声只能传递能量 4．在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志，关于这种减弱噪声的方式，下列说法正确的是（　　） A．该方式是属于从传播过程中减弱噪声 B．该方式可以完全杜绝噪声的污染 C．该方式属于从人耳处减弱噪声 D．该方式是从声源处防止噪声的产生 5．当我们将录音1.5倍速播放时，会发现与我们正常播放时有所不同，这主要是因为播放速度加快以后声音的（　　）变大，使我们听到的（　　）变高 A．振幅 响度 B．振幅 音调 C．频率 响度 D．频率 音调 6．如图所示，几个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。用嘴贴近瓶口吹气或用筷子轻轻敲击瓶子，会发出不同的声音。下列说法正确的是（　　） A．向瓶口吹气，发声体主要是瓶内的水 B．改变敲击瓶子力度，可改变声音的响度 C．相同力度向瓶口吹气，最左边的瓶子音调最低 D．相同力度敲击瓶子，最左边的瓶子音调最高 7．如图所示的编钟是我国春秋战国时期的乐器，它显示了中国古代音乐文化的先进水平。用相同力度敲击大小不同的钟，发出声音的（　　） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同 8．中华文化博大精深，有些古诗词中蕴含着丰富的物理知识。“夜深知雪重，时闻折竹声”出自白居易的《夜雪》，诗句从感觉和听觉角度叙写，曲尽其貌其势、其情其状。下列对“折竹声”的分析，正确的是（ ） A．“折竹声”不是由物体的振动产生 B．“折竹声”是通过空气传入人耳的 C．诗人根据声音的音调分辨出“折竹声” D．“折竹声”说明声音可以传递能量 二、填空题 9．“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的　 　（选填“音调”、“响度”和“音色”）；观众听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在　 　处减弱噪声；汽车装有倒车雷达装置，“哔哔”声提醒障碍物的位置，这是利用声音传递　 　。 10．如图所示，音乐会上演员正在吹笛子，笛声是由　 　振动产生的，当声音从空气传到水中时声速将　 　（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 11．琵琶是我国传统弹拨乐器，被称为“民乐之王”，在我国已有2000多年的历史。当演奏者拨动琴弦时，琴弦发出声音，按住琴弦时，琴弦不再发声，说明声音是由　 　产生的，观众可以通过　 　（选填“响度”“音调”或“音色”）辨认是琵琶在发声。 12．玉屏箫笛是我国著名的传统管乐器。如图所示，演奏者吹箫时发出的声音是由于　 　的振动而产生的。演奏者的箫声能间接传达她的心绪，说明声音能够传递　 　（选填“信息”或“能量”）。 13．如图所示，一个持续震动的闹铃放在玻璃罩里，小北可以听到清晰的铃声，当用抽气机抽出玻璃罩里的空气时，听到铃声的响度逐渐变小，通过以上的实验现象可以得出：玻璃罩里的空气越少，听到铃声的响度　 　。如果玻璃罩里没有空气，可以推理出小明　 　铃声。（选填“能听到”或“听不到”） 三、实验探究题 14．如图是小明“探究声音特性”的两个实验： （1）实验一：如图甲中A所示用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹开，这个现象说明　 　；图甲中B所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹开，这一现象既能说明声音可以在空气中传播，也能说明声音具有　 　； （2）实验二：利用图乙中两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦探究“音调与哪些因素有关”。他选用的琴弦长度、材料在图乙中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d<b，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致； ①若他们想探究“音调的高低与琴弦长度的关系”，应选择琴弦　 　（选填符号a、b、c或d）； ②若选择琴弦a和b，则是为了探究　 　； ③若有同学选择c和d进行研究，并得出结论：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低。该同学探究过程中存在什么问题？　 　； ④根据以上的实验结论，小明用四个玻璃瓶，水量如图丙所示，用竹筷从左往右依次敲击玻璃瓶，使它们分别发出声音，发现它们发声的音调依次　 　（选填“降低”或“升高”）。 四、综合题 15．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经3s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s。 （1）此处海水的深度为多少米？ （2）利用声呐系统能不能测量地球和月球之间的距离？请简述理由。 16．熙熙乘坐一辆速度为20m/s的小轿车迅速驶向一座山崖，某一时刻鸣笛后，汽车继续行驶了80m听到回声，司机第二次鸣笛，经过2s听到回声。计算： （1）第一次鸣笛经过多长时间能听到回声； （2）第一次鸣笛时距离山崖的距离； （3）听到两次回声的时间间隔。 答案 1．B 2．A 3．A 4．D 5．D 6．B 7．A 8．B 9．音调；声源处；信息 10．空气柱；变大 11．振动；音色 12．空气柱；信息 13．越小；听不到 14．声音由物体的振动产生；能量；a、d；音调高低与琴弦粗细的关系；没有控制材料相同；升高 15．（1）2250；（2）不能，超声波不能在真空中传播 16．解：（1）第一次鸣笛到能听到回声的时间等于汽车行驶80m需要的时间 （2）第一次鸣笛后声音在4s内传播的距离与小轿车在4s内行驶距离之和等于第一次鸣笛时距离山崖距离的2倍，即：s声+s=2s1 则第一次鸣笛时距离山崖的距离： （3）听到第一次鸣笛的回声时小轿车到山崖的距离：s1'=s1-s=720m-80m=640m 第二次鸣笛后，声音在2s内传播的距离与小轿车在2s内行驶距离之差等于听到第二次鸣笛的回声时小轿车距离山崖距离的2倍即：s声'-s'=2s2，则此时距离山崖距离：，小轿车行驶的距离：Δs=s1'-s2=640m-320m=320m，两次回声的时间间隔： 答：（1）第一次鸣笛经过4s时间能听到回声； （2）第一次鸣笛时距离山崖的距离为720m； （3）两次回声的时间间隔16s 学科网（北京）股份有限公司 $$