第1課 工場見学 课文课件 2024-2025学年初中日语人教版八年级第二册

第1課　工場見学 こう　じょう　けんがく　　　　　　　　　 第1课 课文 语法复习 1 课文讲解 2 练习讲解 3 会 話：工場見学 かいわ こう　じょう　けんがく　　　　　　　　　 1.何でどこへ見学に行きますか。 2.見学の後、何をしますか。 3.公園はどこにありますか。 4.答えをまとめて、何をしますか。 5.何時学校に着きますか。 根据课文回答问题 开学后第三周，学校安排去工厂参观。 【在教室，周敏老师向同学们说明参观计划。】 周敏:みなさん、あしたはみそ工場へ見学に行きます。 みんな:は一い。 周敏:黒板に予定表を張りました。 　　　見てください。【同学们看黒板】 　　　何か質問がありますか。 しゅうびん　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 こうじょう　　　けんがく　　い　　　　 　　　　　　　こくばん　　 よていひょう　　 は　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　み なに　　　しつもん 李佳:先生、何で行きますか。 周敏:バスで行きます。 美月:工場でどんなことをしますか。 周敏:工場の中を見学します。 　　　工場の人にいろいろ質問をしてください。 　り　　か　 せんせい　なん　　　い い み　つき　こうじょう こうじょう　　　なか　　けんがく こうじょう　　ひと　　　　　　　　　　　　しつもん バトル:先生、公園を散歩しますね。 　　　　公園は工場の近くにありますか。 周敏:はい。見学のあと、お弁当を食べて， 　　　公園を散歩しましょう。 金英珠:いいですね。うれしい。【放学后】 健太:あしたの見学、楽しみですね。 こうえん　　　さんぽ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 けんがく　　　　　　　　　　　　べんとう　　 た　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 こうえん　　　こうじょう　　ちか　　　　　　　　　　 こうえん　　　さんぽ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 けんた　　　　　　　　　　　けん がく　 たの 交际与表达　P9 当遇到某事或得知某信息而感到由衷的喜悦时，会使用[うれしい]来直接抒发自己的心情。 表示喜悦：うれしい(です)。 A:これ、お土産です。 B:わあ、うれしい。ありがとう。 1.喜悦 　　みやげ　　 期待实现某事时，一般说「楽しみですね」以引起听话人共鸣。 健太:あしたの映画，楽しみですね。 李佳:そうですね。 ２.期待 えいが　　たの　　 王文:ええ、明光市のみそはとても有名です。 　　　工場の人にいろいろ質問をしましょう。 健太:いいですね。 　　　答えをまとめて、学校の新聞に載せましょう。 王文:それじゃ、またあした。 健太:じゃあね、バイバイ。 おうぶん　　　　　　めいこうし　　　　　　　　　　　　　　　　　ゆうめい こうじょう　　ひと　　　　　　　　　　　しつもん こた　　　　　　　　　　　　　　がっこう　　　しん　ぶん　の 黒板に予定表を張りました。 答えをまとめて，学校の新聞に載せましょう。 工場の人にいろいろ質問をしてください。 何か質問がありますか。 工場の中を見学します。 先生，公園を散歩しますね。 先生，何で行きますか。 バスで行きます。 工場でどんなことをしますか 助詞の用法は何ですか。 に：表附着点 バズに乗って、学校へ行きます。 に：表动作涉及的对象 昨夜、友達に電話をしました。 か：疑問詞+か表不确定 誰かいますか。 で：表方式方法手段 自転車で会社へ行きます。 で：表动作发生的场所 図書館で本を読みます。 を：表动作移动经过的场所 私はいつも7時に家を出ます。 正文 せいぶん 1.工場はいつできました。 2.1日に何時間くらい働きますか。。 3.みその原料は何ですか。 4.どこの大豆ですか。 5.どのくらい作りますか。 6.従業員は何人ですか。 根据课文回答问题 学校新聞 【王文、健太等把参观工厂的情况整理出来，登在学校板报上。】 9月14日、わたしたちはみそ工場へ見学に行きました。 工場はあまり大きくなかったです。 わたしたちは工場の人にたくさん質問をしました。 工場はいつできましたか。 1980年 にできました。古い工場です。 がっこう　しんぶん くがつじゅうよっか　　　　　　 こうじょう　　けんがく　　い こうじょう　　 おお こうじょう　　 　　　　　　しつもん こうじょう　　 　　　　　 せんきゅうひゃくはちじゅうねん　　 ふる　　こうじょう　　 1日に何時間くらい働きますか。 　　 8時間です。 みその原料を教えてください。 大豆や米などです。 どこの大豆ですか。 東北の大豆を使います。 どのくらい作りますか。 　　　　　　　　　　げんりょう　おし　 　　　　　 だいず　　　こめ 　　　　　 だいず　 　　　　　 とうほく　　　だいず　　つか 　　　　　 つく 　　　　　 いちにち なんじかん　 はたら 　　　　　 はち　じ　かん 　　　　　 1年に2000トンくらいです。 従業員は何人ですか。 　　40人です。 みその作り方は複雑です。とても時間がかります。 工場を見学して、工場のみなさんの苦労が分かりました。 見学はとても楽しかったです。 工場のみなさん、どうもありがとうございました。 　　じゅうぎょういん　　なんにん 　　　　　 　よんじゅうにん 　　　　　 　　　　　　　つく　　かた　　ふく　つ 　　　　　　　　　　　　　じかん　　　　 こうじょう　　けんがく　　　　 こうじょう　　　　　　　　　　　 くろう　 　わ　　 けんがく　　　　　　　　たの　　　　　　　　　　　　　　 こうじょう　　 いちねん　　にせん 　　　　　 交际与表达　P9 对于他人表示感谢时，可以用： (どうも)ありがとうございます。【做之前感谢：谢谢】 (どうも)ありがとうございました。【做之后感谢：谢谢了】 3.感謝 日本 文化 に　ほん 　　 ぶん　　か　　　 日本校服 在众多的国家地区的校服之中，日本的校服极为突出，一直走在全亚洲甚至全世界的校服设计的顶端。尤其是女子校服，更是受到了各个年龄层女孩子们的青睐。我们对于日本校服最熟悉的就是水手服了。 22 日本校服 水手服的起源来自于早期英国海军的服装，也叫海员服，甲板服。水手服常带有特殊的领子及裙子，伴随季节的变换。 23 日本校服 夏季和冬季服装的袖子长度和材料会有适当调整。 在前面会有一个丝带构成的三角巾。 （领绳、领结、领带） 下裙一般为和水手服同色调的纯色百褶裙。 24 日本校服 水手服多为绀色（深蓝色）、灰色、白色和黑色为主。 最早是福冈女学院在1921年率先推出水手服先作为体操服采用，然后逐渐变成正式的制服，接着风行全国。 こんいろ 25 日本校服 还有一种校服也是日本校服的特色，那就是西式制服了。 26 日本校服 西式制服以衬衣（长袖、短袖）、开衫（背心）、领结（领绳、领带）、裙子和西装外套组成一套，亦可根据季节变化不穿外套或者开衫背心。 27 $$