8.29 设计水火箭(教学课件)科学青岛版五四制五年级下册

2025-03-11
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精品

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学青岛版(五四制)(2017)五年级下册
年级 五年级
章节 29 设计水火箭
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国,山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 70.90 MB
发布时间 2025-03-11
更新时间 2025-03-11
作者 匿名
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-03-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50936438.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

抖音。 这是水火箭,打气筒向瓶内不断打气,使得容器内空气的气压增大,当达到一定的压力后,见内水向后喷出,而瓶身获得反作用力射向空中,这就是作用力与反作用力,也就是有名的牛顿第三定律,水火箭就是利用这个原理升空的那么如何提升水火箭性能呢一、实验发现瓶体容积的4分之1到3分之1水量最佳2、气塞越紧,火箭获得的作用力就越大学会了吗?小实验大道理快来试试制作水火箭吧。 反冲运动听起来好像是个很高大上的名词,但其实它就在我们身边无处不在。想象一下你在滑冰的时候用力推墙一下,你会发现自己会向反方向滑动。这就是因为你给了墙一个力强,也给了你一个反作用力,让你滑动起来。物体在反冲力作用下的运动就叫反冲运动。反冲还有一个很神奇的地方,就是它可以让其他形式的能变成机械能。比如说火箭发射的时候,火箭会喷出高速的气流,这些气流具有很大的动量。因为动量守恒定律,火箭就会获得相等的向前的动量,然后就能够升空了。喷气式飞机起飞时,发动机产生的推力使飞机向前运动,而空气则从飞机的喷气口向后喷出,形成反冲运动。所以反冲原理并不神秘,它就在我们的日常生活中,只要我们细心观察,就能发现它的身影。抖音。 今天为大家示范的实验是观察气球的反冲运动。现代火箭通过喷射高温高压的燃气来获得巨大的推进力,飞向空中,这是反冲现象的典型运用。那么放了气的气球是不是也有这样的现象呢?本次实验我们将通过以下环节进行,一把气球,吹足气,然后放开。在实验中,我们需要用到以下实验器材,气球、打气筒、彩色玉米粉。为了方便观察,我们先给气球灌入适量彩色玉米粉。接着将气球充满气体。用手捏住气球的进气口,然后松开手,我们发现气球中的气体快速喷出,气球沿喷气的相反方向快速运动。在该实验中,气球原本处于静止的状态,当松开吹气,口气球和喷出气体的运动方向始终是相反的。由实验可知,根据动量守恒定律,如果一个静止的物体在内力的作用下分裂为两个部分,一部分向某个方向运动,那么另一部分必然向相反的方向运动,这种现象叫做反冲。我们将吹足气的气球固定在玩具小车上,松开吹气口,小车就会沿着气球喷气的相反方向运动起来。抖音。 现在是二号选手的火箭筒朝那边,不要朝着评委这边。抖音。 29 设计水火箭 青岛版·五四制五年级下册第八单元第二十九课 目录 01 学习目标 02 03 04 活动准备 情境导入 探究新知 05 06 全课小结 课后拓展 学习目标 学习目标 科学观念目标:学生能够理解水火箭的工作原理是利用水和空气的反冲作用。 科学思维目标:培养学生运用分析、综合和推理的思维方法,对水火箭的设计方案进行思考和优化。 探究实践目标:学生能够自主设计并制作水火箭,经历从设计到实践的完整过程。 态度责任目标:让学生意识到科学技术的发展需要不断尝试和改进,培养学生面对困难时坚持不懈的科学态度。 活动准备 活动准备 水火箭 问题与猜测 问题与猜测 水火箭是怎样升空的? 问题与猜测 探究与实践 探究新知 活动一: 认识水火箭。 探究新知 水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭。是利用废弃的饮料瓶制作成动力舱、箭体、箭头、尾翼、降落伞。 探究新知 水火箭由整流罩、压力舱、尾翼和喷嘴等部分组成。 探究新知 探究新知 ‌动力舱‌:动力舱是水火箭的主体部分,通常由废弃的饮料瓶制成。它的主要作用是储存气体,并通过气压产生推力。 ‌压力舱‌:压力室用于存放压缩气体,主要功能是提供推进剂的压力。通常由高强度的材料制成,可以承受高压力的作用。压缩气体进入压力室后,与水反应产生蒸汽,进而产生推力‌。 ‌箭头‌:箭头的设计有助于提高水火箭的飞行方向性和准确性。它通常由橡胶或其他硬质材料制成。 ‌尾翼‌:尾翼用于提供飞行稳定性,确保水火箭在飞行过程中保持平衡。它们通常由塑料制成,颜色多样,如粉色、蓝色等。 喷嘴‌:压力室用于存放压缩气体,主要功能是提供推进剂的压力。通常由高强度的材料制成,可以承受高压力的作用。压缩气体进入压力室后,与水反应产生蒸汽,进而产生推力‌。 探究新知 水火箭是一种利用水的喷射力和压缩空气的原理来产生推力的装置。 探究与实践 探究与实践 气球的运动方向和喷气方向正好相反。 探究与实践 探究与实践 活动二: 设计水火箭。 探究与实践 探究与实践 (1)动力:喷出的水和高压气体 (2) 喷嘴:稳定地喷出水和高压气体 (3) 整流罩:减小空气阻力 (4)压力舱:存放水和高压气体 (5)尾異:使水火箭沿直絨稳走飞行 探究与实践 设计方案: 评价与创新 拓展与创新 评估设计方案的可行性,并根据评估意见改进和完善水火箭的设计方案。 拓展与创新 拓展与创新 05 全课小结 课堂小结 知道不同材料的导热性是不一样的。一般情况下,金属材料的导热性比较强,非金属材料的导热性比较弱。 课堂小结 一 你学会了吗 我会填 1. 水火箭由( )、( )、( )和( )等部分组成。 2.水火箭是一种利用( )的喷射力和( )的原理来产生推力的装置。 3. 当气球内的空气向某个方向喷出时,气球会向( )的方向运动。这种现 象叫作( )。 水 相反 喷嘴 压缩空气 反冲 尾翼 压力舱 整流罩 谢谢观看 $$

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