第四单元大单元教学 任务四 完成美德宣讲任务课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册

第四单元 任务四 完成美德宣讲任务 君子之德 美德概念我会说 “万花丛中过,片叶不沾身”是一种清廉的美德; “镜破不改光,兰死不改香”是一种忠贞的美德; “日行一善”是小的美德; “留取丹心照汗青”是大的美德; “安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”是永不屈服的美德; “粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”是宁折不弯的美德。 …… 爱国奉献 仁爱孝悌 谦和好礼 诚信知报 勤俭廉正 美德名句我会背 君子喻于义,小人喻于利。——《论语·里仁》 君子坦荡荡,小人长戚戚。——《论语·述而》 我善养吾浩然之气。——孟子 穷则独善其身,达则兼善天下。——孟子 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。——孟子 国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身有礼则身修,心有礼则心泰。——颜元 一个人的美德决不能从他特别的努力来测度,而要从他每天的行为来测度。——帕斯卡 美德故事我会讲 搜集的故事示例： 吴殿华爱岗敬业 吴殿华是河北省冀州区职工医院院长。从医几十年,他主持实施了上万例外科手术,抢救了数以万计重症患者的生命。20世纪60年代,他曾从自己身上割下皮肤、取下骨头移植给患者。 他多次参与重大灾害的救援工作,如邢台地震、唐山大地震、汶川地震、玉树地震、雅安地震等,自费组织医疗队赶赴灾区,不顾个人安危,全力救治伤员。他曾被中共中央、国务院、中央军委联合授予“全国抗震救灾模范”荣誉称号,还多次被评为全省和全国劳动模范。 按美德的不同种类宣讲： 宣讲员1:奉公 宣讲员2:勤俭 宣讲员3:好学 宣讲员4:尚勇 宣讲员5:孝亲 宣讲员6:贵和 宣讲员7:仁厚 宣讲员8:诚信 宣讲员9:自强 宣讲员10:爱国 美德文章我会写 扬中华美德,做时代少年 中华美德,源远流长,如璀璨明珠闪耀着历史的长河。作为新时代的初中生,我们肩负着传承和弘扬中华美德的重任。 诚信,乃中华美德之基。曾子杀猪的故事,至今仍被传为佳话。曾子为了兑现对孩子的承诺,不惜杀掉家中的猪,只为给孩子树立一个诚信的榜样。在我们的生活中,诚信同样至关重要。考试时,我们坚守诚信,不作弊,凭借自己的真实水平答题;与同学相处时,我们言出必行,答应的事情一定要做到。只有坚守诚信,我们才能赢得他人的信任和尊重,才能在人生的道路上走得更远。 友善,是中华美德之花。古有“三尺巷”的美谈,邻里之间相互谦让,成就了一段佳话。在校园里,友善也无处不在。当同学遇到困难时,我们伸出援手,给予帮助;当与他人发生矛盾时,我们学会换位思考,理解他人的感受。友善让我们的校园充满温暖,让我们的生活更加美好。一个微笑,一句问候,一次帮助,都能传递友善的力量,让我们的世界变得更加和谐。 孝顺,为中华美德之本。“百善孝为先”,孝顺父母是中华民族的美德。古有黄香温席、子路负米的故事,他们用自己的行动诠释了什么是孝顺。如今,我们虽然不能像古人那样做出惊天动地的孝行,但我们可以从身边的小事做起。在家中,我们可以帮父母做一些力所能及的家务,如洗碗、扫地、洗衣服等;我们可以关心父母的身体健康,提醒他们按时吃药、注意休息;我们还可以多陪陪父母,与他们聊天、分享学校里的趣事。孝顺父母,不需要豪言壮语,只需用我们的实际行动去表达对他们的爱。 除了诚信、友善、孝顺,中华美德还有很多,如勤劳、勇敢、谦虚等。这些美德是我们中华民族的宝贵财富,是我们成长路上的指路明灯。 在新时代,我们要将中华美德融入我们的学习和生活中。在学习上,我们要勤奋刻苦,努力拼搏,不断提高自己的学习成绩,为将来报效祖国打下坚实的基础;在生活中,我们要关爱他人,尊重长辈,遵守社会公德,做一个有道德、有素养的人。 “少年智则国智,少年强则国强。”作为新时代的少年,我们要以实际行动传承和弘扬中华美德,让中华美德在我们这一代身上发扬光大。让我们携手共进,扬中华美德,做时代少年,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量! 点评：这篇文章紧扣中华美德,以诚信、友善、孝顺为例,阐述了初中生对中华美德的理解与践行。语言流畅,事例恰当。既强调了中华美德的重要性,又号召新时代少年传承弘扬中华美德,展现了积极向上的精神风貌,具有较强的感染力和启发性。 中华美德我来传承 请以×班团支部的名义向全班发出倡议: 弘扬中华美德班级倡议书 亲爱的同学们: 在这个充满青春与活力的班级里,我们不仅是知识的探索者,更是中华美德的传承者。为营造更加和谐、文明的班级氛围,我们特向全体同学发出如下倡议: 尊师重道:铭记师恩,虚心求教,以礼相待,让尊师重道蔚然成风。 团结友爱:同学间相互帮助,携手共进,让班级成为温暖的大家庭。 诚信为本:言行一致,诚实守信,树立良好品德,赢得他人尊重。 勤劳节俭:珍惜时光,勤奋学习,不铺张浪费,培养节俭美德。 孝亲敬长:心怀感恩,尊敬长辈,传承孝道,让家庭充满温馨与和谐。 让我们从现在做起,从我做起,将中华美德内化于心、外化于行,共同构建和谐美好的班级环境! 倡议人:×班团支部 日期:×年×月×日 1.选择一张最近拍摄的照片或一个小视频,展现你在尽孝方面的难忘场景，请为其配上一段文字或字幕(话外音)。 2.自主完成“专题学习活动三”,阅读《曾国藩家训》,撰写自己家的家训或家规,向同学宣讲“孝亲敬老,传承家风”的重要性,时间每人不少于5分钟。 作业与检测 再见 21 $$