《空气和氧气》复习导航+检测卷-【数理报】2025年中考化学高效复习

B6 基础备战篇 迎报 C.用于生产氮肥的氢气 《空气和氧气》 D.参与光合作用的二氧化碳 答案:C ................. 复习导航 解析:用于食品防腐的氮气大约占空气体积的78%;用于医疗急救的 氧气大约占空气体积的21%;用于生产氢肥的氢气不是空气的成分;参与 A知识框架 光合作用的二氧化碳大约占空气体积的0.03%;故选C. 考点二:氧气的性质和用途 r物理性质:无色无味气体,不易溶于水 【物理性质】密度略大于空气的密度,不易溶于水,气态的氧是无色无 氮气(N)[性质 化学性质:不活泼,一般不能燃烧,也不支持燃烧 奥的,液态氧和固态氧是淡蓝色的. (78%) I用途:作化工原料;作保护气;作冷冻剂;制造低温环境 【化学性质】氧气的化学性质比较活泼,具有助燃性和氧化性 稀有气体[性质;无色无味气体,化学性质不活泼。 氧气在生活、生产和科技方面应用广泛,可支持动植物呼吸,用干炼 (0.94%)用途:作保护气:作电光源;激光技术;冷冻剂;麻醉剂 钢、化工、航天、医疗急救等,但物质往往具有两面性,氧气也有其有害的 二氧化碳(0.03%);其他气体(0.03%) 一面,在某些情况下需要设法除去氧气或将物品与氧气隔离,如食品的真 物理性质:无色无臭的气体,密度比空气大,不易溶于水. 空包装,金属制品涂防锈漆等. [C+o.co.(白光、放热、滋清石灰水变浑浊) ,s1 例2.下列关于氧气的说法正确的是 _ A.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水 2C+0.2Co B.梳在氧气中燃烧放热,产生微弱的淡蓝色火焰 s+o.so.(蓝紫色火焰、放热,有刺激性气味) C.氧气能支持燃烧,可用作火箭燃料 4P+5o.-2P.0.(产生白烟、放热,白色固体) D.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 化学性质 (比较活 答案:D 3Fe+20.--fe,0.(剧烈燃烧,火星四射、黑色固体) 解析:氧气不易溶于水,在室温下,1L水中只能溶解约30mL.氧气. 泼,具有 氧化性, 2Mg+0.-2Mgo(耀眼的白光、放热、白色固体) 故A错误;磕在氧气中燃烧放热,产生明亮的蓝紫色火焰,故B错误;氧气 可支持燃烧,但不能作火箭燃料,故C错误;植物光合作用的原理是吸收 是常用的 的 4A1+30.-2A1.0.(耀眼的白光、放热、白色固体) 氧化剂) 二氧化碳释放出氧气,故D正确.故选D 2H.+0.点2H.0 考点三:空气中氧气含量的测定 (淡蓝色火焰,干燥烧杯 【实验原理14P+50.2P.0. 2coo.点樊2co 内壁有无水滴,沾石灰水 氧气 【实验装置】如右图所示.弹夹关闭,集气瓶 (0.) lcH.+20.co.+2H.o] 的烧杯内壁是否浑浊) 内加入少量水,将水面上方空间分为5等份,并做 (21%) 好标记. 工业制法:分离液态空气法(物理变化) [2H0.21:0+0.1 【实验步骤】点燃燃烧匙内的红礴后,立即伸 入瓶中并把塞子塞紧,观察红礴燃烧的现象。 ,原理 曲出 l2KMnO.K.MnO.+MnO.+0.f 【实验现象】①红礴燃烧,产生大量白烟;②放 热;③冷却后打开弹夹,水沿着导管进入集气瓶中,进入集气瓶内水的 发生装置:固体+液体反应不需加热或 体积约占集气瓶空气总体积的号 实验室收集装置{ 固体+固体反应需要加热 排水法(氧气不易溶于水) 【实验结论】①红礴燃浇消耗空气中的氧气,生成五氧化二碳固体:② 制法 1向上排空气法(氧气密度比空气大) 空气中氧气的体积约占空气总体积的号. 加热KMnO.制氧气的实验步骤;查、装、定、点、收。 离、熄 【注意事项】1.红磷必须过量;2.装置气密性要好;3.冷却后再打开弹 检验:将带火星的木条放入瓶中,木条复燃 策夹;4.点燃红磷后,应迅速伸入集气瓶并塞紧塞子。 验满:将带火星的木条放在瓶口,木条复燃 例3.图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实 供给呼吸:动植物呼吸、潜水、登山、医疗、航天。 验装置,点燃燃烧匙内的红礴后,立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧,待红 用途 支持燃烧:炼钢、气煌、化工生产、航天。 礴熄灭并冷却后,打开止水夹,集气瓶内气压的变化情况如图2.下列说法 ,现象;红磷燃烧产生大量白烟,放出热量,打开止水夹后烧杯 不正确的是 中的水进入集气瓶中约占水面上方空间的号. -0 测定空 气压传感器 102.5 A/ 气体减少的体积少于的原因:①装置的气密性不好,②红礴的 { 气中氧 气的合 量不够,③装置没冷却就打开止水夹 量 气体减少的体积多于-的原因:①点燃红礴后,燃烧匙伸入集气 瓶大慢,一部分空气受热膨胀逸出;②未夹紧止水夹,瓶内空 7 气受热从导管口逸出 72.5 3060 90 120150 180 210 240270 300时间% 图1 L例析 图2 A.BC段气压增大的主要原因是燃烧放热 考点一:空气的组成 B.CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗 气体 氛气 氧气 稀有气体 二氧化破 其他气体 C.DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶 D.若用木炭代替红礴完成此实验,集气瓶内气压变化趋势与图2基 78% 21% 0.94% 0.03% 体积分数 0.3% 本一致 空气是一种宝贵的资源,空气中的各种成分作为原料广泛用于生产 答案:D 化肥、化工产品、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域。 解析:在装有空气的密闭容器中,欲用燃烧法测定空气中氧气含量, 例1.下列物质不是空气成分的是 __ ) 该实验一般要注意以下几点:①装置的气密性好;②所用药品必须是足 A.用于食品防腐的氮气 量;③读数时一定要冷却到原温度;④所选除氧剂要具备以下特征:本身 B.用于医疗急救的氧气 I能够在空气中燃烧;本身的状态为非气体;生成的物质为非气态;据此进 基础备战篇 -B7 行分析判断.A.BC段气压增大,是因为红磷燃烧放出大量的热,使装置内1 (3)氢气是一种无色气体,密度比空气小,极易溶于水,有刺激性气 气压增大,故选项说法正确.B.CD段气压减小的主要原因是,红礴燃烧消味,污染环境.加热氧化按和熟石灰的固体混合物可制取氢气,实验室制 耗氧气,使装置内气压减小,故选项说法正确.C.DE段气压增大,是因为 取并收集氢气,所选装置的接口从左到右正确的连接顺序为. 烧杯中的水进入集气瓶后,气体体积减小,压强增大,故选项说法正确.D. 用木炭代替红腾完成此实验,木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者 一氧化碳气体甚至是两者的混合气体,虽除去氧气,但增加了新的气体, 颈漏斗中逸出(3)agf 装置内气压变化不大,集气瓶内气压变化趋势与图2不一致,故选项说法 解析:(1)图中仪器①的名称是锥形瓶; 错误,故选D. (2)过氧化氢在二氧化锯的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方 考点四:氧气的制取 (一)实验室制取氧气 水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净. 1.气体发生装置 收集比较纯净的氧气应选择的装置是E;若B中长颈翻斗下端不伸入液 行### 面以下,生成的气体会从长颈漏斗中逸出,B中长颈漏斗下端伸入液面以 下是防止气体从长颈漏斗溢出; (3)实验室用加热氧化按(NH.Cl)和熟石灰两种固体的混合物制取 3孔& 氢气,属于“固体加热型”,故选用发生装置A,氛气的密度比空气小,所以 可用向下排空气法收集,氢气能污染环境,所以不能用d装置,应选装置 ①加热回体制备气体 ②园流常温反应制备气体 F,从g管进气;为了防止氧气污染空气,应选用尾气吸收装置,氢气极易 2.气体收集装置 溶于水,同时为了避免水的倒吸,应选用装置H.所选装置的接口从左到 右正确的连接序为agf. 考点五:防治空气污染 1.空气污染的污染物是有害气体和烟尘.污染源包括煤、石油等化石 燃料燃烧产生的二氧化磕、二氧化氮、一氧化碳(三大有害气体),还包括 3.实验室制取氧气 工业废气等,计入空气污染指数的项目为:二氧化疏、一氧化碳、二氧化 (1)加热高铎酸钾制取氧气 复、可吸入颗粒物和臭氧等. 反应原理:2KMno.△K.MnO.+MnO.+0.f 2.空气污染的危害:造成世界三大环境问题(温室效应、奥氧层破坏。 ①查:检查装置的气密性. 酸雨),损害人体健康、破坏生态平衡、影响作物生长等 ②装:将高猛酸钟装入干燥的试管,并在试管口放一团棉花,并用带 3.防治空气污染:加强大气质量监测;减少化石燃料的直接利用;使 导管的橡皮塞塞紧试管. 用清洁能源;积极植树、造林、种草;禁止露天焚烧垃圾等. ③定:将试管固定在铁架台上 例5.“坚决打好蓝天保卫战”是政府防治空气污染的决心.各地积极 ④点:点燃酒精灯,试答均匀受热后,使酒精灯固定在试管底部加热 行动,落实措施.下列做法错误的是 A.积极推广使用新能源公交车 收:根据所选的收集装置来确定气体的收集方法 B.火力发电进行脱疏、控尘处理 C.禁止化石燃料的使用 移:把导管移出水糟. D.限制、禁止燃放烟花攀竹 (7熄,灭洒精灯 答案:C 【验满】用排水法收集,如果集气瓶口有气泡出现,说明气体收集满 解析:A.积极推广使用新能源公交车,可减少污染物排放,利于空气 了;用向上排空气法收集,将带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的 净化,A正确;B.火力发电厂进行脱疏、控尘处理,可减少污染物的排放, 木条复燃,说明氧气收集满了. 利干空气净化.B正确;C.化石燃料是现代社会的主要能源,可减少使用, 【检验】将带火星的木条伸人到集气瓶内,如果带火星的木条复燃,说明 不能禁止化石燃料的使用,C错误;D.限制,禁止燃放烟花爆竹,可减少空 是氧气。 气污染,利干空气净化,D正确.故选C. 【注意事项】 考点六:催化剂与催化作用 ①停止反应时,应先把导管从水槛中移出,再熄灭酒精灯,防止水棍 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化 中的水被倒吸人热的试管中.使试管炸裂. 学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂,催化剂在化 ②加热高舒酸钟时,试管口要放一团棉花,防止加热时试管内的粉末 学反应中所起的作用叫催化作用,催化剂只能改变化学反应的速率,不能 状物质进入导管,使导管堵塞. 改变生成物的产率。 ③棉花不要离高酸钟太近,否则会导致发生装置爆炸. 例6.化学教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化舒的催化作 (2)分解过氧化氢溶液制取氧气 用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣 【提出问题】氧化铁(化学式Fe,0。)、氧化铜能否作过氧化氢溶液分 解的催化剂?如果能,其催化效果如何? (二)工业上制取氧气 实验步 分离液态空气法:在低温、加压的条件下,气态空气变为液态,由于液 实验现意 ①分别量取5ml.5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中, 态氮的沸点比液态氧的沸点低,在-196C的情况下,液态氮蒸发,剩下的 ,A试管中产生大量气 向A试管加入a克氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中 就是液态氧,通常我们把氧气二存在蓝色的钢瓶里,实验室制取氧气属于 范,带火星木条复撼,B 插入带火星的木条,观察现象. 化学变化,工业制取氧气属于物理变化. 试管中无明现象 例4.我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法,请根据如下 ②待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液, 图装置回答相关问题: 并把带火星的木条伸入试管内,如此反复多次试验,观察 试管内均产生大量气 现. 泡,带火星木条均复燃 1,#1## ③将实验②中的刺余物小心过然,并将所得滤潦进行过 1. 、称量,所得固体量仍为a克. ④分别量取5mL.5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中 (1)写出图中仪器①的名称: 向C试管中效入a克氧化铁粉末,向D试管中加入a克二 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化制取氧气,该反应的化学方程 氧化粉末,现察现象. 式是 ;收集较纯净的氧气应选择的装置是_(填字母序 (1)A中产生的气体是. 号);B装置中长颈漏斗下端管口必须伸入液面以下的原因是 (2)表格中缺失的步骤依次为 B8 基础备战篇 迎& 【实验结论】(3)实验②、③证明:氧化铁的 和 在反 6.拉瓦锡用定量的方法研究了 *氧气的体积分数% 应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂 空气的成分,某兴趣小组利用氧气氧气浓度转感器 (4)写出氧化铁催化过氧化氢氛分解的化学方程式 传感器来检测足量红礴燃烧过程中 氧气的含量,如右图所示,下列判断 【实验评论】(5)实验设计④的目的是。 ,若实验④观察到D正确的是 ) 试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是 A.a点时容器内氢气的体积分 0 时同 数为85% 【知识拓展】(6)查阅资料得知.CuO.CuS0、猪肝、马拎薯等也可以作 B.容器内物质的总质量:b点>e点 过氧化氢溶液分解的催化剂,下列有关催化剂的说法正确的是 C.氧气有剩余,说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 A.同一个化学反应可以有多种催化剂 D.此实验测得空气中氧气的质量分数为18% B. MnO,只能作过氧化氢溶液分解的催化剂 7.下列对实验现象的描述正确的是 C. 催化剂只加快反应速率 A.疏在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 D.作催化剂的物质不能是其他反应的反应物或生成物 答案:(1)氧气(2)洗条 干燥 (3)质量 化学性质 (4)2H.0. B.红礴在空气中燃烧产生大量白雾 r02H:0+0.1(5)比较二氧化猛与氧化铁对过氧化氢分解的催化效 C.本炭在空气中充分燃烧生成黑色固体 D.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体 果 二氧化比氧化铁催化效果好(6)A 8.下图是实验室制取气体常用的发生和收集装置,请回答有关问题 解析:(1)A试管中产生大量气泡,带火星木条复燃,说明A中产生的气 t#### 体是氧气, (2)氧化铁难咨于水,将所得滤清进行过滤、洗浇、干燥、称量,所得固 体质量仍为a克. (3)实验②、③中氧化铁的质量反应前后均为a克,试管中均产生大 量气泡,带火星木条均复燃,说明氧化铁的化学性质没有改变;可证明:氧 (1)写出图中标注仪器的名称:①_ 化铁的质量、化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解 .② (2)实验室选用装置BD组合制取并收集氧气,其反应的化学方程式 的催化剂. 为 (4)氧化铁催化过氧化氢分解,生成水和氧气,反应的化学方程式为: .当D中集气瓶里的水排完后,在水里用玻璃片 (填“磨矿”或“光滑”)一面盖住集气瓶口,将集气瓶移出水面, (填“正放”或“倒放”)在桌面上 (5)分别量取5mL.5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试 (3)用加热高酸钾固体的方法制取并收集氧气,可选 装盟 管中加入a克氧化铁粉末,向D试管中加入a克二氧化猛粉末,过氧化氢 和E装置,验满的方法是 溶液的浓度相同,但加入的催化剂不同,可以比较二氧化与氧化铁对过 (4)实验室若用装置C制取二氧化碳,加盐酸时液面高度至少应该在 氧化氢分解的催化效果. 若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快,则二氧化比氧化 水发生反应的化学方程式为 (填“a”或“b”)处以上;检验二氧化碳时,将气体通入澄清石灰 铁催化效果好. 9.化学实验小组同学针对教材中提出的“疏酸铜溶液对过氧化氢的 (6)A.同一个化学反应可以有多种催化剂,故选项说法正确.B.MnO。 :分解具有催化作用”进行相关探究. 不是只能作过氧化氢溶液分解的催化剂,也可以作其他反应的催化剂,故 【探究一】 选项说法错误.C.催化剂能改变化学反应速率,可以加快也可减慢某些化 (1)要证明CuSO.溶液对H.O.分解具有催化作用,除需证明CuSO 学反应的速率,故选项说法错误.D.作催化剂的物质可以是其他反应的反 应物或生成物,如高酸钟分解可以生成二氧化,故选项说法错误. 溶液能改变H.0。分解的速率外,还需证明在化学反应前后其质量和 不变 人题演练 (2)为探究CuSO.在化学反应前后的质量是否发生改变,实验小组同 学设计了如下实验:将含溶质质量为ag的CuSO.溶液加入到一定量的 1.中国空间站首次进行“太空养鱼”实验.在实验中,金鱼藻为斑马鱼 H.0.溶液中,取充分反应后的全部溶液继续进行实验,流程如下图(实验 提供呼吸所需的 )过程中的损耗忽略不计). B.0. C.CO. D.H0 A.N. ,蓝色 ,非营,围体 过游,选。 2.空气是一种宝贵的资源,其中含量最高且常用作保护气的是( 是的 A.N. D.CO. B.0. C. He 取反点后的 分成等量 xO凉浪 汉文 ,、称析,满林 的两份 全句液 过,选择。 3.实验室用于高猛酸钾制取氧气的下列装置或操作中,错误的是 是的 Ba(NO):溶 沉淀 K ①蓝色沉淀灼烧时发生分解反应,只生成黑色固体和水,写出该反应 的化学方程式: ②若CuSO.在化学反应前后质量未改变,则该实验需满足的定量关 系为:a= (用含m、n的式子表示). 【探究二】 B D ). 为进一步探究溶液中起催化作用的是哪种微观粒子,实验小组同学 4.下列说法正确的是 设计了如下图所示的对比实验. A.经过液化、蒸发从空气中得到氧气的过程是化学变化 B.破坏臭氧层会引起酸雨 _入含 C.空气是由空气分子组成的 D.氧气可用干医疗急救 5.空气是一种宝贵的自然资源,下列有关空气及其成分的说法中,正 3mL5 3m5% ) 确的是 H0 。 甲 A.洁净的空气是纯净物 B.氧气是空气中含量最多的气体 (3)若观察到 (填实验现象),则 C.稀有气体含量少,没有利用价值 说明CusO.溶液中起催化作用的是Cu'. D.氮气化学性质不活泼,常用作保护气 (参考答案见33版) 迎& 基础备战篇 B9 C. 为尽情欢度春节,应大量燃放烟花爆竹 《空气和氧气》 综合复习检测卷KK D.私家车剧增,是导致PM..增加的原因 之一 .. 9.已知FeCl.也可以催化H.O。的分解,现 {气的质量约占空气质量的号 第I卷 向一定量的H.0.溶液中滴入几滴一定溶质质 C.空气质量报告中所列的空气插量级别数 (每题5分,共50分) 量分数的FeCl.溶液,充分反应(忽略水的挥 值越大,说明空气的质量越好 发),下列图像正确的是 1.如右图为空气成分示意 +水的质量/g D.空气中的稀有气体化学性质很稳定,所 图(按体积分数计算),其中“X” ,生成氧气的质量/g 代表的是 () 以常用于制造多种用途的电光源 A.氧气 B.二氧化碳 6.下列有关氧气的 反应时间/ o 0 叙述正确的是( 反应时 C.氮气 D.稀有气体 A A.细铁丝在氧气中 2.喷雾除尘车利用喷雾系统向空中喷射出 *FeCl,的质量分数)% B .H0.的质量分数% 水雾净化空气,其主要作用是 ( ) 燃烧,火星四射,生成黑 B.治理水污染 A.减少粉尘污染 色固体 B.空气中氧气含量 C.防治酸雨 D.缓解温室效应 反应时间 0 的测定中(如右图),可以将红礴换成木炭 反应时间。 3.根据我国环保部颁布的《环境空气质量 C D C.疏在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成 标准》,下列项目不属于监测范围的是( 10.比较、推理是学习化学常用的方法,以下 有刺激性气味的气体 A. PM. B.N. C.sO. D. NO 是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的 D.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物 因素,其中推理不合理的是 4.下列各组物质中,前一种是化合物,后一 7.A.B.C、D四种物质之间存在如下反应: (0 1. 种是混合物的是 ) A4B一C+D(未注明反应条件).下列说法不 实验事实 影响化学反 序号 A.澄清石灰水,相盐 应的因素 正确的是 ( ) B.氢氧化钟,含铜质量分数为80%的氧化铜 A.该反应不是化合反应也不是分解反应 铁丝在空气中很难燃烧,而在 C.氧化,澄清的泉水 氧气中毙剧烈燃烧 B.该反应可能表示的是氧化反应 反应物滚度 D.红磷,空气 C.该反应不能表示实验室制取氧气 B 木炭在常温下不与氧气发生反 5.空气是生命赖以存在的物质基础,也是人 D.该反应可表示送在空气中燃烧 应,而在点燃时能与氧气反应 反应度 类生产活动的重要资源,下列有关空气的说法正 8. 下列关于环境保护的说法中,错误的是 C 确的是 ) 双勉水在常温下缓慢分解,而 ) 在加入二氧化后迅速分解 有无催化剂 A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼, A.生活垃圾分类处理,禁止随意楚烧 B.化石燃料的大量使用是形成雾霸天气的主 可作食品保护气 D 铜片在空气中很难燃烧,铜粉 在空气中较易燃烧 反应物的种类 B.空气主要是由氧气和氮气组成,其中氧 要原因 载建报·人教中考 &建报·人教中考 II. 测得实验数据如下表: 第II卷 (2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用 的制氧气的方法是。 实验前 实验后 (填“a”或“b”). (共50分) 烧杯中 集气瓶(扣除内 (3)为检验装置B中氧气是否收集满,可用 测量项目 11.(6分)分类是学习和研究化学物质及其 烧杯中刻余 带火星的木条放在集气瓶的。 永的体 容物)和导营的 .这是利用 变化的一种常用方法.有以下物质:①洁净的空 。 水的体积 了氧气 容积 的性质. 气,②人呼出的气体,③碑酒,④液氧,二氧化 体积/mL 80.0 54.5 126.0 (4)在给A装置中的试管加热前,先给试管 碳,医用75%的酒精,冰水混合物,⑧氧化 【交流表达】 底部进行 理,请用序号填空:属于混合物的有。 (1)铁生锈的过程中发生了复杂的化学反 属于纯净物的有。 (5)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端 要插人液面以下,其目的是 12.(10分)空气中氧 应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁 气含量测定的再认识. [Fe(0H):],写出该反应的化学方程式: 【实验回顾】右图是实 (6)在实验室中可以用过氧化氢溶液和二 验室用红礴燃烧来粗略测 (2)根据上表数据计算,改进实验后测得的 氧化混合制取氧气,反应前后二氧化的 定空气中氧气含量的装置. 水 空气中氧气的体积分数是(计算结果精 都没有发生改变. (1)写出红磷燃烧的 确到0.1%). 14.(14分)已知:黑色固体X在下列反应 化学方程式: (3)从实验原理角度分析,改进后的实验结 中,反应前后质量和化学性质没有变化,在通常状 (2)实验原理:由于红礴燃烧消耗空气中的 果比前者准确度更高的原因是: 况下,E为液体.C为能使带火星的木条复燃的气 氧气,使瓶内 减小,烧杯中的水倒吸到 ① 体,请你根据提供的相关信息判断并完成如下问 集气瓶,若装置的气密性良好,操作规范,用量简 ② 题.(图中箭头所指的为生成物,如反应①指的是: 测量进入瓶中水的体积,能相略测得空气中氧气 13.(20分)实验室常用于制取氧气的方法有; A和X在加热的条件下反应生成D和C) 的含量. a.加热高猛酸钾固体: 白色体 加共 【问题提出】有实验资料表明:燃境过程中当 +淡黄色因体Y.激性 b.用二氧化疑粉末作催化剂使过氧化氢 ① 氧气体积分数低于7%时,红磷就无法继续燃烧. 因此通过上述实验,测量结果与理论值误差较大. (H.0.)溶液分解产生水和氧气. 1 【实验改进】 I.根据铁在空 漫有饱和食蓝 (1)写出这四种物质的化学式:A__. 气中生锤的原理设 水的纸袋,内装 计右图实验装置,再 1足量铁粉 活性粉 (2)写出①、②反应的化学方程式: 装置A 次测定空气中氧气 装置B 含量,装置中的饱和 (1)写出指定的仪器名称: ② 食盐水、活性炭粉会加速铁生锈 ,② ,③ 1 (参考答案见33版)数理招 参考答案 B33 4版真题演练 9版综合复习检测卷 12版综合复习检测卷 1.C2.C3.B4.C5.A 第I卷 第I卷 6.(1)黑 题号12345678910 题号12345678910 (2)产生大量气泡 答案C A BC AA DC B D 答案D BA CC D C BAB (3)降低 (4)CO,+Ca(OH);=CaCO+H,0 提示： 第Ⅱ卷 (5)ABDG 9.本题考查FeCl,催化H,02溶液分解过程 11.(1)分子 的图像分析，A中生成氧气的质量不会随反应时 (2)原子 7.1)号 间的增加而一直增加，反应完全后氧气的质量就 (3)阴离子 (2)腐蚀橡胶胶帽或污染试剂等（答一点，合会恒定，A错误：B中随着反应的进行，水的质量 12.(1)26.98 理即可) 逐渐增加，反应完全后不再增加，B正确：C中 (2)B (3)偏小 H,O,的质量分数逐渐降低为0.C错误：D中 (3)AB (4)称量小于 FCl,的质量不变，但是由于生成氧气，溶液总质 (4)失去最外层电子数 量变小，FCl,的质量分数应随者反应的进行而 13.甲烧杯中溶液由无色逐渐变红，丙烧杯 5版综合复习检测卷 变大，D错误 内无明显变化（液面下降也可）在不断运动 第Ⅱ卷 (1)与B,C中的酚酞溶液做对照或者对比 第I卷 11.①236④578 (2)①浓氨水显减性（氢水能使酚酞变红也 题号12345678910 12.(1)4p+50,整2P,0, 可)②分子在不断运动，且温度越高，分子运 答案AB C B C BB C A C 动越快 (2)压强 (3)环保，能够防止氮气扩散到空气中 第Ⅱ卷 【交流表达】(1)2Fe+2H,0+02 14.(1)分子在不断运动（或分子问有问高） 11.(1)c 2Fe(OH), (2)b (2)20.2% (2)2H,+0,尴2H,0氢原子和氧原子 (3)d (3)①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消 结合成水分千（或每两个氢原子与一个氧原子 (4)a 耗更彻底，使实验结果更准确②测量时考虑到 结合成一个水分子) 12.(1)②烧杯，④洒精灯 导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验 (3)碳原子的排列方式发生了改变（成碳原 (2)倒BC 结果更准确 子排列方式不可) (3)胶头滴管偏大 13.(1)①试管②酒精灯③集气瓶 提示：14.(1)该图示表示的是蔬糖的溶解 13.(1)使温度达到其着火点 (2)h 过程，说明蔗糖分子是在不断运动的，分子之间 (2)①氧分子的浓度更高②燃烧不一定 (3)瓶口处支持燃烧 有间隔等. 需要氧气或空气 (4)预热 (2)图中①表示氢分子分裂成氢原子，氧分 (3)①熔沸点低可燃性②导气管若太 (5)防止生成的氧气从长颈漏斗逸出 子分裂成氧原子.②表示氢原子和氧原子结合成 长，石蜡蒸气冷凝，不能从导管末端导出 水分子（或每两个氢原子与一个氧原子结合成 (6)质量化学性质 (4)C 14.(1)KCI0H,02Mn02S02 一个水分子) (3)金刚右与右墨的元素组成相同但结构 8版真题演练 (a2kcn,尝2a+301 不同，该变化的主要原因是碳原子的排列方式发 20,02H,0+0,1 生了变化 1.B2.A3.D4.D5.D 6.C7.D 15版真题演练 11版真题演练 8.(1)维形瓶水槽 1.C2.D3.B4.C5.A (2)2H0,"02H,0+0,↑ 磨砂正放 1.C2.A3.B 6.C7.B8.C9.A (3)A将带火星的木条放在集气瓶口，若 4.A5.B6.B 10.(1)H,0 木条复燃，则已经集满 7.(1)元素 (2)C1 (4)aCa(0H)2+C0CC0,↓+H,0 (2)63 9,(1)化学性质 (3)①3②s③MgC1 (3)KH,PO, 8.(1)Na (4)C0,+H,0=H,C03 (2)①0a(0H):△00+H0②8+ (2)N2 11.(1)N①③吸附 192n 233 (3)NaClO (2)C0,+4H,雀别CH,+2H,0 (3)甲中迅速产生大量气泡，乙、丙中无明 (4)s, 12.(1)淡蓝水雾出现2H,+0,点“ 显现象 (5)最外层电子数都是6 2H,0