第14课《应有格物致知精神》课件2024-2025学年统编版语文八年级下册

应有格物 致知精神 丁肇中 美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国.1976年因在电磁力探索上发现J/4 粒子获诺贝尔物理学奖金。他曾多次回国探亲，对祖国的科学事业极为关心。是中国科技大学客座教授。 zhào 学习目标： 1.理解格物致知精神和对学习科学的重要性。 2.理清演讲者的思路，理解说理方法的作用。 3.树立实践意识，培养格物致知的科学精神。 瞭望 探察 探讨 检讨 激变 华裔 埋没 字词积累 mò liào jiǎn jī tǎo chá yì 缅miǎn怀 彷徨pánɡ huánɡ 修身 齐家 格物致知 袖手旁观 不知所措cuò 指努力提高自己的品德修养。 怀念；追想（已往的人或事，含崇敬意）。 管理好自己的家庭和家族。 表示徘徊走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。 探究事物原理，从中获得知识或感悟。 比喻置身事外，或不协助别人。 不知道怎么办才好。形容受窘或发急。 从探察物体而得到知识。格物就是实验。 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 活动一、概括演讲内容，梳理演讲思路 1.演讲要求有针对性：这篇讲演针对的论题（论述的话题）是什么？ 2.演讲要求观点鲜明：作者认为怎样学习自然科学（论点是什么）？ 3.演讲要求思路清晰：为什么要有格物致知精神才能学好自然科学？（围绕论点提出了哪些分论点）？ 谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。 中国学习自然科学的学生应有格物致知精神（实验精神）题目 论点是一个完整的陈述句赞成或反对 思路清晰 应有格物致知精神 分析问题（分论点） 2—12段 解决问题（结论）揭示格物致知的 并 。 13段 提出问题（论题论点） 。 1—2段 谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。 中国学生应有格物致知精神 ① 。 ② 。 ③ 。 传统的中国教育并不重视真正的格物致知 分析科学上的实验精神的重要性 指出当今的中国学生依然轻视实验精神。 真正意义 提出希望 向青年学生阐明什么是“格物致知”精神，为什么要有“格物致知”精神，怎样才能做到“格物致知”以及“格物致知”精神的意义。 4.演讲要求内容充实：请分析本文使用的论证方法。 1.为什么传统的中国教育并不重视真正的“格物致知”？ 2.“格物致知”精神为什么很重要?应该怎样进行实验？ 3.当今的中国学生是否很重视“格物致知”精神？为什么？ 4.格物致知精神仅仅应用于自然科学研究吗？怎样才是真正的格物致知精神？ 活动二、分析说理方法，体会内容充实。 举例论证的答题模式： ①使用了举例论证的论证方法，列举××(概括事例)， ②证明了××论点。(如果有分论点，则写出它证明的分论点，没有则写中心论点)。 ③从而使论证更具体、更有说服力。 举例论证。列举王阳明“格”竹子苦思，因头痛而宣告失败的事例，告诉我们传统儒家对实验的态度是把探察外界误认为这探讨自己，从而论证了传统的中国教育并不重视真正的“格物致知”一观点，使论证更有说服力。 1.通过实验了解竹子性质 实验的过程……有计划的探测。 2.中国学生功课成绩好，面临研究工作束手无策 中国学生偏向……而不愿动手 3.作者在美国的学习经历 以埋头读书应对…… 举例论证 其它论证方法： 道理论证（引用论证）：引用《大学》里的话证明传统的中国教育并不重视真正的格物致知。 对比论证: （古代格物致知与当今世界的格物致知） 在演讲过程中，作者列举了王阳明的事例和中国留学生的事例很好地印证了中国传统教育的弊端，这些事例已经很有说服力了，可作者为什么还举自己的亲身经验为证呢？试从演讲的角度探讨其原因。 从演讲的角度分析原因 真实亲切，有助于拉近与听众的距离 自己求学时代的经历具有很大的示范和参考意义 演讲效果 增强 活动三、体会演讲语言，树立实践意识 试结合具体语句，体会本篇演讲词的语言风格及表达效果。 中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象思维而不愿动手。 “大都”指大部分，从范围上限制，指多数学生偏向于理论而轻视实验，不是全部，体现了论述性语言的准确与严谨。 中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。 “往往”表示一般规律、通常情况，指的是中国学生通常情况下功课成绩好，考试分数高，但不排除特殊情况，体现了论述性语言的准确和严谨。 有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。在我们身边，“高分低能”的现象普遍存在：考起试来得心应手，处理实际问题却束手无策。 愿我们都要有科学家的精神来看待世界。 判断一个人是否具备“格物致知”的精神，关键是什么？ 是否有对事物客观的、有想象力的、有计划的、积极的、主动的探索，即“努力探索”“勇于实践”“大胆创新”的精神。 拓展延伸，树立责任担当 梁启超在《少年中国说》说到“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富……”，新时代，我们应该如何做有为的少年？ Lavf58.20.100 $$