精品解析：2025届山东省淄博市高三下学期一模考试日语试题

参照秘密级管理 启用前 淄博市2024-2025学年度高三模拟考试 日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每个小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人が好きなスポーツは、どれですか。 A.テニス B.サッカー C.水泳 2.今、本はどの人が読んでいますか。 A.この女の人 B.この女の人の友だち C.この女の人のお父さん 3.男の人は、いつ市役所へ行きますか。 A.月曜日 B.火曜日 C.水曜日 4.女の人はどこに泊まりましたか。 A.ホテル B.旅館 C.民宿 5.男の人はこれから、まず何をしますか。 A.机を並べる B.箱を別の部屋に運ぶ C.お皿とコップを用意する 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.今は何時ですか。 A.1時 B.2時 C.3時 7.男の人は何時間遅れましたか。 A.30分 B.1時間 C.1時間半 8.2人はこれからまず何をしますか。 A.映画を見る B.飲み物を買う C.商店街に行く 听下面的录音，回答第9至11题。 9.2人はどうして高橋さんへのお礼にネクタイにしませんか。 A.2人は服を選ぶのが苦手だから B.ネクタイが高すぎるから C.高橋さんはネクタイが好きではないから 10.2人は高橋さんに何を贈りますか。 A.パソコン B.コーヒー豆 C.お茶 11.女の人は何を買いたいですか。 A.パソコン B.缶ビール C.缶コーヒー 听下面的录音，回答第12至14题。 12，女の人は教員試験について、どう思っていますか。 A.失敗したので、諦めた。 B.失敗したが、もう一度チャレンジしてみるつもりだ。 C.分からない。 13.女の人はどうして子どもの時アナウンサーになりたかったと言っていますか。 A.テレビに出る仕事が好きだったから B.アナウンサーの給料が高かったから C.本を読む時よく先生に褒められたから 14.男の人は女の子だから、何になりたいと思っていますか。 A.国語の先生 B.アナウンサー C.歌手か俳優 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は何について話していますか。 A.授業が始まる前にすること B.入学手続きをする時の注意点 C.ヤマト日本語学校の紹介 16.授業がいつ始まりますか。 A.明日 B.明後日 C.三日後 17.何か聞きたいことがあったら、どうしますか。 A.ここにある紙に書く B.いつでも先生に電話をする C.留学生センターに行く 听下面的录音，回答第18至20题。 18.テニス教室は1ヶ月いくらですか。 A.3000円 B.6000円 C.8000円 19.どうして水泳教室は高いですか。 A.参加する人が多いから B.プールがいつも込んでいるから C.プールの修理がお金がかかるから 20.女の人はどんな教室に入りますか。 A.ラーニング教室 B.テニス教室 C.水泳教室 第二部分 阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 母が働き始めて1年ほど経った。母はパート（小时工）として働いている。パートなのだから、残業しないで時間になったら帰っても①　　　　だと思うのに、残って仕事をしたり、休みの日に手伝いに行ったりしている。 ②最初はなぜだろうと思った。「社畜」という言葉も浮かんだ。でも母は「自分で選んで働かせてくださいって言って始めた仕事だから、しっかり責任を持って頑張らなければならないんだよ」と言う。③とてもかっこいいと思った。普段、いっしょにふざけている（开玩笑）母だからこそ、④違う顔を見ることができて、余計にかっこよく感じた。 母が働き出してから学ぶことが多い。家事の大変さだったり、仕事への責任感だったりだ。自分は今、職場体験の真っ最中（正在公司实习中）だ。まじめに取り組んで、たくさんのことを学びたい。 1. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なものはどれか。 A 浮気 B. 雰囲気 C. 気運 D. 平気 2. 文中に②「最初はなぜだろうと思った」とあるが、何を言っているのか。 A. 時給が少ないパートなのに、母は1年も続けてきたということ B. お金を稼ぐために、母は「社畜」のように働いているということ C. うちがあまり貧しくないのに、母はパートに出ているということく D. パートは決められた時間だけ働けばいいのに、母はよく残業しているということ 3. 文中の③「とてもかっこいいと思った」が指すのはどれか。 A. 筆者は責任を持って頑張っている母がかっこいいと思った。 B. 筆者は社畜のように働いている母がかっこいいと思った。 C. 母は大変なのに、よくいっしょにふざけている筆者がかっこいいと思った。 D. 母は職場体験をしている筆者がかっこいいと思った。 4. 文中の④「違う顔」はどういう意味か。 A. 普段と同じような態度 B. 普段と同じような顔色 C. 普段とはまったく違う態度 D. 普段とはまったく違う顔色 5. 筆者は母から学んだのは何か。 A. 家族への愛情 B. 同僚への親切さ C. 会社への憧れ D. 仕事への責任感 【答案】1. D 2. D 3. A 4. C 5. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 母亲开始工作大约一年了，母亲作为零工工作，原本觉得因为是兼职，所以不加班到了时间回去也没关系，但是经常加班工作，休息日也去帮忙。 一开始我在想是为什么？也浮现出了“社畜”这个词。但是母亲说：“这是我自己选择的工作，所以我必须负起责任去努力”，我觉得很帅，正因为是平时一起开玩笑的母亲，能看到她不同的一面，我感觉更帅了。 妈妈开始工作之后要学的东西很多，家务的辛苦，对工作的责任感，我现在也正在公司实习中，我想认真地努力学习很多东西。 【1题详解】 由原文「パートなのだから、残業しないで時間になったら帰っても①　　　　だと思うのに、残って仕事をしたり、休みの日に手伝いに行ったりしている。」，“原本觉得因为是兼职，所以不加班到了时间回去也没关系，但是经常加班工作，休息日也去帮忙。”，「浮気」不专一；「雰囲気」气氛，氛围；「気運」气运；「平気」不在意，没关系。故选D。 【2题详解】 由原文「パートなのだから、残業しないで時間になったら帰っても①　　　　だと思うのに、残って仕事をしたり、休みの日に手伝いに行ったりしている。最初はなぜだろうと思った。」，“原本觉得因为是兼职，所以不加班到了时间回去也没关系，但是经常加班工作，休息日也去帮忙。一开始我在想是为什么。”。四个选项的意思分别是：A.虽然是时薪很少的兼职，但母亲却坚持了一年；B.为了赚钱，母亲像“社畜”一样工作；C.我们家不太穷，母亲却出去打工；D. 兼职只要工作规定的时间就可以了，但是母亲经常加班。故选D。 【3题详解】 由原文「でも母は『自分で選んで働かせてくださいって言って始めた仕事だから、しっかり責任を持って頑張らなければならないんだよ』と言う。③とてもかっこいいと思った。」，“但是母亲说：‘这是我自己选择的工作，所以我必须负起责任去努力’，我觉得很帅。”，故选A。 【4题详解】 由原文「普段、いっしょにふざけている（开玩笑）母だからこそ、④違う顔を見ることができて、余計にかっこよく感じた。」，“正因为是平时一起开玩笑的母亲，能看到她不同的一面，我感觉更帅了。”，故选C。 【5题详解】 由原文「母が働き出してから学ぶことが多い。家事の大変さだったり、仕事への責任感だったりだ。自分は今、職場体験の真っ最中（正在公司实习中）だ。まじめに取り組んで、たくさんのことを学びたい。」，“妈妈开始工作之后要学的东西很多，家务的辛苦，对工作的责任感，我现在也正在公司实习中，我想认真地努力学习很多东西。”，故选D。 （二） わたしは半年ほど入院しました。同じ病室に、完全に寝たきりになっていたKさんという人がいました。彼の毎日の楽しみは、看護婦さんに「息子から電話かあったでしょうか」と尋ね、「あったわよ」と言う看護婦さんの返事を開くことでした。当初、わたしは、①オヤジの病状を毎日のように電話で尋ねてくるいい息子さんだなあと感心しながら、Kさんと看護婦さんのやりとりをベッドの上で眺めていました。 ところが、②それがうそであることが、しばらくして分かりました。息子さんからの電話はなく、③看護婦さんたちがかかってきたかのように演じていたのです。それはKさんを励まし、希望を持たせるために、看護婦さんたちがついた精一杯のやさしいうそでした。そして、悲しいうそでした。 ④　　　　、そんな看護婦さんたちのうそも長く続きませんでした。Kさんは日ごとに容体が悪化し、別れが近づいたころは、まるで看護婦さんたちのうそを知っていたかのように、ただ「ありがとう、ありがとう」を繰り返すばかりでした。 6. 文中の①「オヤジの病状」とは、誰の病状なのか。 A. 筆者の病状 B. 筆者のオヤジの病状 C. Kさんの病状 D. Kさんのオヤジの病状 7. 文中の②「それ」は、何を指すのか。 A. 毎日のようにKさんの息子から、電話がかかってくること B. 看護婦さんのやりとりをベッドの上で眺めること C. Kさんが息子からの電話を楽しみにしていたこと D. 看護婦さんたちがかかってきたかのように演じていたこと 8. 文中の③「看護婦さんたちがかかってきたかのように演じていた」とは、なぜか。 A. Kさんを励まし、希望を持たせるため B. Kさんの息子がそうしてほしいと言ったため C. 筆者がそうしてほしいと言ったため D. 看護婦さんたちがKさんのことを悲しく思っているため 9. この文章の中で、④　　　　に入る適当な言葉を選ひなさい。 A. しかし B. だから C. すると D. そして 10. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. Kさんを励まし、希望を持たせるために、看護婦さんたちがうそをついた。 B. Kさんは、本当は看護婦さんたちのうそを知っていた。 C. 筆者は、看護婦さんたちのうそを知らなかった。 D. 看護婦さんたちが筆者にやさしいうそをついた。 【答案】6. C 7. A 8. A 9. A 10. A 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容难度一般。这篇文章讲述了一位住院病人K先生的故事。K先生已经完全卧床不起，他每天的乐趣是询问护士是否有儿子打来的电话，并听到护士回答说“有”。最初，作者以为K先生的儿子每天都打电话来询问父亲的病情，并对K先生的儿子感到钦佩。然而，后来作者发现，K先生的儿子并没有打电话，护士们只是在演戏，假装有电话打来。这是护士们为了鼓励K先生，让他保持希望而撒的善意的谎言。然而，这个谎言并没有持续太久，K先生的病情逐渐恶化，最终在离别时，他似乎知道了护士们的谎言，只是反复说着“谢谢”。 【6题详解】 文章提到「彼の毎日の楽しみは、看護婦さんに「息子から電話かあったでしょうか」と尋ね」，由此可知，他的儿子打电话来询问的应该是Kさん的病情。故选C。 【7题详解】 文章提到「ところが、②それがうそであることが、しばらくして分かりました。」，这里的「それ」应该指前文提到的内容，即之前作者认为的“儿子每天打电话来询问病情”这件事。故选A。 【8题详解】 文章提到「それはKさんを励まし、希望を持たせるために、看護婦さんたちがついた精一杯のやさしいうそでした。」直接对应选项A：“为了鼓励Kさん，让他抱有希望”。故选A。 【9题详解】 文章提到「④　　　　、そんな看護婦さんたちのうそも長く続きませんでした。」，由此可知。前后句为转折关系。前句说“谎言未能持续”，后句说“Kさん病情恶化”，因此用「しかし」（但是）连接。故选A。 【10题详解】 文章提到「まるで看護婦さんたちのうそを知っていたかのように」，由此可知选项A：“护士们为了鼓励Kさん而撒谎”，符合原文描述。故选A。 （三） いつだったか新聞の家庭欄に載った、とても興味深い投書（读者来稿）を読んだことがある。 結婚している女性の投書だったが、夫はたいへん本が好きなのだそうだ。①何かきっかけがあるたびに、すぐに本を買ってくる。ただ、全然読まない。積んで置いておくだけなので、家中いまは本だらけだ。夫の買ってきた本を、女性は読んだことがない。自分はたくさん本を読むと思うが、読むときは図書館から借りてきて読む。②　　　　、こういうことである。夫は本を買うが、読まない、自分は本を買わないが、読む。 この女性の夫のように、③本を買ってきて読まないというのは、何のためなのか。 「積ン読」という言い回し（说法）があった。読まずに本を積んだままにしておくうちに、なんとなく読んだような気分になるのが「積ン読」である。本を買ってくるのは、気になったからだ。気になって本を買うのは、④そこにあるだろう情報を手に入れたいからで、情報としてその本を求める。しかし、情報の価値は情報を手に入れることにあるので、手に入れれば、気持ちは落ち着く。というわけで、本を買ってきても、読まない。 この投書の女性のほうは、そもそも（最初）読書のための読書を、本に求めている。 だから、別に本を所有しなくてもかまわないのだ。 11. 文中に①「何かきっかけがあるたびに、すぐに本を買ってくる」とあるが、その結果はどれか。 A. いつでも読めるように、本を家に積んで置く B. 本を買ってきても、読まずに家に置いておく C. 買ってきた本を読まずに、図書館で本を読む D. 本を読むときは、図書館から借りてきて読む 12. 文中の女性は本を読むとき、どうするか。 A. 図書館で読む B. 自分で買って読む C. 夫の買ってきた本を読む D. 図書館から借りて読む 13. 文中の②　　　　に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. すると B. それに C. つまり D. しかし 14. 文中に③「本を買ってきて読まない」とあるが、それはなぜか。 A. たいへん本が好きだから B. いろいろな本を所有したいから C. 本を手に入れると、読んだような気がするから D. 本を買うのは好きだけど、本を読むのは好きじゃないから 15. 文中の④「そこ」が指すのはどれか。 A. 本 B. 情報 C. 家中 D. 図書館 【答案】11. B 12. D 13. C 14. C 15. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 曾经读过报纸的家庭栏上登载的非常有意思的读者来稿。 这是已婚女性的投稿，据说丈夫非常喜欢书，每当有什么机会，就马上买书来，只是，完全不读，只是堆着放着，家里现在全是书。女生没有读过丈夫买来的书，觉得自己会读很多书，但读的时候就从图书馆借，也就是说，就是这样，丈夫买书，但不读，自己不买书，但是会读。 像这位女性的丈夫那样，买来书不看，是为了什么呢？ 有一种说法叫做“积读”，不读就把书堆起来的时候，总觉得像读过一样的就是“积读”。买书来是因为在意，因在意而买书，是因为想得到那里面的信息，作为信息寻求那本书，但是，信息的价值在于获取信息，一旦得到，心情就会平静下来，所以，即使买来书，也不看。 这篇投稿的女性，原本是为了读书而在书中寻求读书。 所以，不拥有书也没关系。 【11题详解】 由原文「ただ、全然読まない。積んで置いておくだけなので、家中いまは本だらけだ。」，“只是，完全不读，只是堆着放着，家里现在全是书”，故选B。 【12题详解】 由原文「自分はたくさん本を読むと思うが、読むときは図書館から借りてきて読む」，“觉得自己会读很多书，但读的时候就从图书馆借”，故选D。 【13题详解】 由原文「夫の買ってきた本を、女性は読んだことがない。自分はたくさん本を読むと思うが、読むときは図書館から借りてきて読む。②　　　　、こういうことである。夫は本を買うが、読まない、自分は本を買わないが、読む。」，“女生没有读过丈夫买来的书，觉得自己会读很多书，但读的时候就从图书馆借，也就是说，就是这样，丈夫买书，但不读，自己不买书，但是会读。”，后文是对前文的总结。「すると」于是；「それに」而且；「つまり」也就是说；「しかし」但是。故选C。 【14题详解】 由原文「『積ン読』という言い回し（说法）があった。読まずに本を積んだままにしておくうちに、なんとなく読んだような気分になるのが『積ン読』である。」，“有一种说法叫做‘积读’，不读就把书堆起来的时候，总觉得像读过一样的就是‘积读’。”，故选C。 【15题详解】 由原文「気になって本を買うのは、④そこにあるだろう情報を手に入れたいからで、情報としてその本を求める。」，“因在意而买书，是因为想得到那里面的信息，作为信息寻求那本书”，故选A。 （四） 春が訪れ、過ごしやすい季節になりました。しかし最近、この季節に花粉症に悩まされる人が増えています。春は花粉症の季節でもあるのです。 花粉症とは何でしょうか。花粉症は花粉に対するアレルギー（过敏）反応で、アレルギー体質の人は花粉症になりやすいと言われています。花粉は体にとって有害なものではありません。しかし、花粉症になりやすい人の体に花粉が入ると、体は花粉を侵入者だと思って、花粉に対してガードマンのような働きをする「抗体」を作り出します。この「抗体」が蓄積されて一定の水準になると、花粉を追い出すためにくしゃみ（打喷嚏）や鼻水などのアレルギー症状が現れます。そのくしゃみや鼻水①　　　　花粉を追い出そうとするのです。このように、花粉に対して体が過剰に反応して症状が出るのが花粉症というわけです。 花粉が多く飛ぶ季節を快適に過ごすために、花粉症の人は規制正しい生活をして、体調管理に努め、とにかく花粉に接しないようにしなげればなりません。外出時にはマスクやメガネで花粉が体に入るのを防ぎ、帰宅時には服についた花粉を落としてから、家に入りましょう。 実は、今花粉症ではない人も、今後症状が現れる可能性があります。花粉症にならないようにするためには、花粉症の人と同じようになるべく花粉に接しないことが重要です。生活空間に花粉を持ち込まないようにしてください。いつ誰が花粉症になっても不思議ではありません。誰も自分には関係がないとは言えないもの、それが花粉症です。 花粉症の人もそうではない人も、春は過ごし方に少し気をつけてみたらどうでしょうか。 16. 花粉症とは何か。 A. 花に夢中になること B. 花粉があるとくしゃみが出る反応 C. 花粉に対するアレルギー反応 D. 花粉が嫌いだということ 17. 文中の①　　　　の中に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. によって B. にとって C. について D. として 18. 花粉が多く飛ぶ季節を快適に過ごすために、どうしたらいいと筆者は言っているか。正しくないものを選びなさい。 A. 規制正しい生活をして、体調管理に努め、とにかく花粉に接しないようにする。 B. 外出時にはマスクやメガネで花粉が体に入るのを防ぐ。 C. 帰宅時には服についた花粉を落としてから、家に入る。 D. なるべく外に出ないようにする。 19. 今花粉症ではない人は、花粉症にならないようにするためにはどうすればいいか。 A. 花粉症の人といっしょにしない。 B. なるべく花粉に接しない。 C. 家に花を置く。 D. いつもマスクをかける。 20. この文章のテーマとして、一番適切なのはどれか。 A. 春の悩み B. 花粉症の症状 C. 花粉症とうまく付き合う D. 春の過ごし方 【答案】16. C 17. A 18. D 19. B 20. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 春天来了，到了宜人的季节，但是最近，这个季节为花粉症而烦恼的人在增加，春天也是花粉症的季节。 花粉症是什么？花粉症是对花粉过敏的反应，据说过敏体质的人容易得花粉症。花粉对身体没有害，但是，花粉一旦进入容易患花粉症的人的身体，身体就会认为花粉是入侵者，从而产生对花粉起到保护作用的“抗体”。这个抗体被积蓄到一定的水平的话，为了驱赶花粉会出现打喷嚏和鼻涕等的过敏症状，通过打喷嚏和流鼻涕来驱赶花粉，像这样，身体对花粉反应过度而出现症状的就是花粉症。 为了舒适地度过花粉多飞的季节，花粉症的人必须过有限制的生活，努力管理身体，总之不要接触花粉，外出的时候用口罩和眼镜防止花粉进入身体，回家的时候把衣服上的花粉弄掉之后再回家吧。 实际上，现在不是花粉症的人，今后也有可能出现症状，为了不患上花粉症，和花粉症的人一样尽量不接触花粉是很重要的，请不要把花粉带入生活空间，无论什么时候谁得了花粉症都不足为奇，谁也不能说和自己没有关系，那就是花粉症。 不管是会得花粉症的人还是不会得花粉症的人，春天稍微注意一下生活方式怎么样？ 【16题详解】 由原文「花粉症とは何でしょうか。花粉症は花粉に対するアレルギー（过敏）反応で、アレルギー体質の人は花粉症になりやすいと言われています。」，“花粉症是什么？花粉症是对花粉过敏的反应，据说过敏体质的人容易得花粉症。”，故选C。 【17题详解】 由原文「この『抗体』が蓄積されて一定の水準になると、花粉を追い出すためにくしゃみ（打喷嚏）や鼻水などのアレルギー症状が現れます。そのくしゃみや鼻水①　　　　花粉を追い出そうとするのです。」，“这个抗体积蓄到一定的水平的话，为了驱赶花粉会出现打喷嚏和鼻涕等的过敏症状，通过打喷嚏和流鼻涕来驱赶花粉”，「によって」通过；「にとって」对～来说；「について」关于；「として」作为。故选A。 【18题详解】 由原文「花粉が多く飛ぶ季節を快適に過ごすために、花粉症の人は規制正しい生活をして、体調管理に努め、とにかく花粉に接しないようにしなげればなりません。外出時にはマスクやメガネで花粉が体に入るのを防ぎ、帰宅時には服についた花粉を落としてから、家に入りましょう。」，“为了舒适地度过花粉多飞的季节，花粉症的人必须过有限制的生活，努力管理身体，总之不要接触花粉，外出的时候用口罩和眼镜防止花粉进入身体，回家的时候把衣服上的花粉弄掉之后再回家吧。”，故不正确的是D，故选D。 【19题详解】 由原文「実は、今花粉症ではない人も、今後症状が現れる可能性があります。花粉症にならないようにするためには、花粉症の人と同じようになるべく花粉に接しないことが重要です。」，“实际上，现在不是花粉症的人，今后也有可能出现症状，为了不患上花粉症，和花粉症的人一样尽量不接触花粉是很重要的”，故选B。 【20题详解】 由原文第三段和第四段可知，本文告诉了我们为了舒适得度过花粉多飞的季节，如何应对比较好。故选C。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A.B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 人間関係のこと、勉強や仕事のことなど、いろいろなストレスが原因で病気に　1　ことは少なくない。ストレスなど　2　ない生活をしてみたいものだが、なかなかそうはいかない。 どうせストレス　3　逃げられないのならば、大きなストレスよりも、我慢できる　4　小さなストレスのほうがまだいいと思うだろう。しかし、専門家に　5　と、このようなストレスが1番問題なのだという。つまり、受けたストレスを我慢できると思うと、人はそれを解決せず　6　にしてしまうからだ。そして、そうしているうちに心や体を　7　というのだ。　8　、大きなストレスはつらいものだが、何とかそれを　9　という力を起こさせ、人が成長するきっかけになることも多いという。 ストレスが心や体を壊す原因になる　10　は、その大小ではなく、乗り越えようとする気持ちと関係があるようだ。 21. （　　　　） A. する B. なる C. ある D. いる 22. （　　　　） A ぜひ B. 絶対に C. まったく D. 常に 23. （　　　　） A. で B. に C. へ D. から 24. （　　　　） A. ぐらい B. ばかり C. さえ D. しか 25. （　　　　） A. 言う B. 言わせる C. 言われる D. 言えば 26. （　　　　） A. そのうち B. そのまま C. そのせい D. そのとおり 27. （　　　　） A. 壊してみる B. 壊してしまう C. 壊してある D. 壊している 28. （　　　　） A. 例えば B. ちなみに C. 反対に D. だから 29. （　　　　） A. 解決しよう B. 解決しろ C. 解決すれば D. 解決するな 30 （　　　　） A. と言えば B. かもしれない C. とか D. かどうか 【答案】21. B 22. C 23. D 24. A 25. B 26. B 27. B 28. C 29. A 30. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 人际关系，学习和工作等，由于各种各样的压力而生病的情况不在少数，虽然想要过完全没有压力的生活，但是怎么也做不到。 反正不能逃避压力的话，比起巨大的压力，能忍耐的小压力会更好吧。但是，据专家说，这种压力是最大的问题，也就是说，因为觉得是可以忍受的压力，不解决它让它保持原样，而且，在这样做的过程中会损坏心理和身体。相反，巨大的压力是痛苦的，但也有很多时候会让人产生想办法解决它的力量，成为人成长的契机。 压力是否会成为破坏心理和身体的原因，并不是因为它的大小，而是与想要跨越的心情有关。 【21题详解】 本题考查动词和句型。「にする」表示主观变化，选择；「になる」表示客观变化；「ある」无生命的存在；「いる」有生命的存在。根据题意“由于各种各样的压力而生病的情况不在少数”，是客观变化的用法，故选B。 【22题详解】 本题考查副词用法。「ぜひ」务必，一定；「絶対に」绝对；「まったく」完全（一般后接否定）；「常に」经常。根据题意“虽然想要过完全没有压力的生活”，故选C。 【23题详解】 本题考查助词用法。「で」表示动作的场所，方法手段等；「に」表示时间，存在的场所等；「へ」表示动作移动的方向；「から」表示起点，原因等。根据句意“反正不能逃避压力的话”，此处是起点的用法，故选D。 【24题详解】 本题考查副助词。「ぐらい」表示程度或大概，大约；「ばかり」一个劲的；「さえ」甚至；「しか」后接否定，表示“只，仅仅”。根据句意“比起巨大的压力，能忍耐的小压力会更好吧”，这里是程度用法，故选A。 【25题详解】 本题考查动词活用。「言う」说；「言わせる」是使役形，「言われる」是被动形，「言えば」是可能形。根据句意“据专家说，这种压力是最大的问题”，此处应该是使役用法，“让专家说”，故选B。 【26题详解】 本题考查形式名词。「そのうち」其中；「そのまま」就那样；「そのせい」因为那个；「そのとおり」按照那个。根据句意“不解决它让它保持原样”，故选B。 【27题详解】 本题考查补助动词。「てみる」尝试做；「てしまう」表示动作的彻底完成，不好的结果等；「てある」表示动作结果的存续；「ている」持续做，正在做。根据句意“在这样做的过程中会损坏心理和身体”，故选B。 【28题详解】 本题考查接续词。「たとえば」例如；「ちなみに」顺便；「反対に」相反；「だから」因此。根据句意“相反，巨大的压力是痛苦的”，故选C。 【29题详解】 本题考查动词变形。「解決しよう」是意向形，「解決しろ」是命令形，「解決すれば」是假定形，「解決するな」不要解决。根据句意“有很多时候会让人产生想办法解决它的力量”，故选A。 【30题详解】 本题考查句型。「と言えば」提到，说起；「かもしれない」可能，大概；「とか」列举；「かどうか」是否。根据句意“压力是否会成为破坏心理和身体的原因，并不是因为它的大小，而是与想要跨越的心情有关。”，故选D。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或者假名。 最近の日本の天気予報はとても便利だ。自分が住んでいる市や区の天気が1時間ごとに分かる。だから近所に自転車　1　行くかどうかや午後テニスをするかどうかということも決められる。 とても親切である。天気だけでなく　2　（洗濯）をどうしたらいいかも教えてくれる。例えば、「今日は、午後から急に雨が　3　（降る）ことがありますから、洗濯物は外に　4　（出す）まま出かけないほうがいいですね」などと天気予報の人が言う。 さらに服の心配までしてくれる。「今日は昼間は暖かいですが、夜は寒いので帰りが遅い方は暖かいコートを　5　（き）ていったほうがいいですよ」などと言って、お母さんのようだ。 去年仕事でアフリカへ出張に行ったときのことだ。ある日、アフリカ人の友だちが雨が　6　（降る）そうだと言って、傘を持って出かけようとした。その時、わたしが「どうして雨が降ると分かるのですか」と彼　7　聞いた。アフリカのその地域には天気予報がないからだ。彼は「そんなの、空を　8　(見る)ば分かるだろう」と言った。 日本では何でも　9　（親切）過ぎて、自分でものが　10　（考える）なくなっている。 31. ___________ 32 ___________ 33 ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. で 32. せんたく 33. 降る 34. 出した 35. 着 36. 降り 37. に 38. 見れ 39. 親切 40. 考えられ 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 最近日本的天气预报很方便，每个小时都能知道自己居住的市和区的天气，所以也可以决定是否骑自行车去附近或者下午是否打网球。 非常贴心，不仅是天气，还会告诉我们该怎么洗衣服，例如，天气预报的人说：“今天下午会突然下雨，所以最好不要把洗好的衣服拿出去。”。 甚至还担心着衣服问题，“今天白天很暖和，但是晚上很冷，所以回来晚的人最好穿暖和的大衣。”。 这是去年因工作去非洲出差时发生的事，有一天，一个非洲朋友说要下雨，就拿着伞出门了，那时候，我问他怎么知道会下雨呢？因为非洲那个地区没有天气预报，他说：“那是因为看天空就知道了啊。”。 在日本什么都太体贴了，变得自己都想不起来了。 【31题详解】 本题考查助词用法。「で」表示工具。句意“可以决定是否骑自行车”，故填「で」。 【32题详解】 本题考查单词发音。「洗濯（せんたく）」洗衣服。句意“不仅是天气，还会告诉我们该怎么洗衣服”。 【33题详解】 本题考查动词活用。「ことがある」前接动词基本型，表示“有时～”，句意“天气预报的人说：‘今天下午会突然下雨，所以最好不要把洗好的衣服拿出去。’”，故填「降る」。 【34题详解】 本题考查动词活用。「まま」表示状态保持，前接动词「た」形或「ない」形，根据句意“所以最好不要把洗好的衣服拿出去”，此处要用「た」形。故填「出した」。 【35题详解】 本题考查日汉字的写法。「着（き）る」穿。故填「着」。 【36题详解】 本题考查动词活用。「そうだ」表示传闻或样态，根据句意“一个非洲朋友说要下雨，就拿着伞出门了”，此处是样态的用法，前面接动词「ます」形去掉「ます」的形式，故填「降り」。 【37题详解】 本题考查助词用法。「に」表示动作的对象。句意“我问他怎么知道会下雨呢”，故填「に」。 【38题详解】 本题考查动词活用。联系上下文，此处要用假定形，「見る」变成「見れば」，故填「見れ」。 【39题详解】 本题考查句型接续。「過ぎる」过于，前接形容词词干，故填「親切」。 【40题详解】 本题考查动词活用。「考える」是他动词，前面助词是「が」，故要用可能形，故填「考えられ」。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 2月25日（周日）学校将组织学生去参加志愿者活动（ボランティア活動），活动内容为到养老院（老人ホーム）帮助老年人（お年寄り）。学校要求学生早上8点在学校门口集合。请你以此给国际部的日本留学生写一则通知。 注意： （1）字数为 80～120 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です·ます」体。 【答案】ボランティア活動のお知らせ ボランティア活動を行うこととなりましたので、お知らせします。活動の内容は老人ホームへ行って、お年寄りを助けることです。当日全員で集合して一緒に出発します。 集合場所：学校の前 集合時間：2月25日（日）8：00 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求给国际部的日本留学生写一则通知，属于应用文，题目命名为『ボランティア活動のお知らせ』，注意文章围绕要点写，不要跑题，行文流畅。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.告知留学生本则通知的目的；2.说明志愿者活动的活动内容也就是解释要做些什么事情；3.志愿者活动开始前学生们的集合时间与集合地点。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段写因为要举办志愿者活动所以发布本则通知和志愿者活动的活动内容。第二段写学生们在活动开始前的集合地点。第三段写学生们在活动开始前的集合时间。通知文要写出活动的具体内容、时间、地点等要素，使文章有理有据。 第二节（满分30分） 42. 空气污染、温室气体排放、石油消耗和交通拥堵已成为当前社会不得不面对的严峻问题。绿色出行除了能减少城市空气污染、节约能源外，还具有减少城市交通阻塞、有利于出行安全的优点。请以「エコ交通とわたしたちの生活」为题，写一篇短文，阐述绿色出行给我们的生活带来了什么变化。 写作要点： 1.简述常见的绿色出行方式。 2.列举你在生活中绿色出行的例子。 3.阐述绿色出行给你的生活带来了哪些改变。 写作要求： 1.字数为280～320字左右。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用“です・ます”体。 【答案】エコ交通とわたしたちの生活 エコ交通とは、環境への悪い影響が少ない交通手段です。例えば、バスや地下鉄などの公共交通機関、自転車、また歩くことなどです。 日常生活の中で、わたしはよくバスや地下鉄で出かけます。通勤ラッシュ時には、自動車より公共交通機関のほうが速いからです。自転車にもよく乗ります。自転車に乗ることは、健康にもいいです。 社会が急速に発展している時代に、エコ交通は個人と社会にとって大きなメリットがあります。エコ交通により、個人にとって、お金の節約ができます。そして、社会にとっては、二酸化炭素の排出を減らし、大気汚染を防ぐことができます。また、大都市においては、エコ交通は交通状況を改善し、交通渋滞を緩和することができます。（303字） 【解析】 【详解】根据提示，本文可以围绕三个方面展开阐述：1. 简述常见的绿色出行方式；2. 列举你在生活中绿色出行的例子；3. 阐述绿色出行给你的生活带来了哪些改变。文章可以分成三个段落来写，第一段，简单描述常见的绿色出行方式有哪些；第二段，结合实际，列举你在生活中绿色出行的例子；第三段，阐述绿色出行带给你的改变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 参照秘密级管理 启用前 淄博市2024-2025学年度高三模拟考试 日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每个小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人が好きなスポーツは、どれですか。 A.テニス B.サッカー C.水泳 2.今、本はどの人が読んでいますか。 A.この女の人 B.この女の人の友だち C.この女の人のお父さん 3.男の人は、いつ市役所へ行きますか。 A.月曜日 B.火曜日 C.水曜日 4.女の人はどこに泊まりましたか。 A.ホテル B.旅館 C.民宿 5.男の人はこれから、まず何をしますか。 A.机を並べる B.箱を別の部屋に運ぶ C.お皿とコップを用意する 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.今は何時ですか。 A.1時 B.2時 C.3時 7.男の人は何時間遅れましたか。 A.30分 B.1時間 C.1時間半 8.2人はこれからまず何をしますか。 A.映画を見る B.飲み物を買う C.商店街に行く 听下面的录音，回答第9至11题。 9.2人はどうして高橋さんへのお礼にネクタイにしませんか。 A.2人は服を選ぶのが苦手だから B.ネクタイが高すぎるから C.高橋さんはネクタイが好きではないから 10.2人は高橋さんに何を贈りますか。 A.パソコン B.コーヒー豆 C.お茶 11.女の人は何を買いたいですか。 A.パソコン B.缶ビール C.缶コーヒー 听下面的录音，回答第12至14题。 12，女の人は教員試験について、どう思っていますか。 A.失敗したので、諦めた。 B.失敗したが、もう一度チャレンジしてみるつもりだ。 C.分からない。 13.女の人はどうして子どもの時アナウンサーになりたかったと言っていますか。 A.テレビに出る仕事が好きだったから B.アナウンサーの給料が高かったから C.本を読む時よく先生に褒められたから 14.男の人は女の子だから、何になりたいと思っていますか。 A.国語の先生 B.アナウンサー C.歌手か俳優 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は何について話していますか。 A.授業が始まる前にすること B.入学手続きをする時の注意点 C.ヤマト日本語学校の紹介 16.授業がいつ始まりますか。 A.明日 B.明後日 C.三日後 17.何か聞きたいことがあったら、どうしますか。 A.ここにある紙に書く B.いつでも先生に電話をする C.留学生センターに行く 听下面的录音，回答第18至20题。 18.テニス教室は1ヶ月いくらですか。 A.3000円 B.6000円 C.8000円 19.どうして水泳教室は高いですか。 A.参加する人が多いから B.プールがいつも込んでいるから C.プールの修理がお金がかかるから 20.女の人はどんな教室に入りますか。 A.ラーニング教室 B.テニス教室 C.水泳教室 第二部分 阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 母が働き始めて1年ほど経った。母はパート（小时工）として働いている。パートなのだから、残業しないで時間になったら帰っても①　　　　だと思うのに、残って仕事をしたり、休みの日に手伝いに行ったりしている。 ②最初はなぜだろうと思った。「社畜」という言葉も浮かんだ。でも母は「自分で選んで働かせてくださいって言って始めた仕事だから、しっかり責任を持って頑張らなければならないんだよ」と言う。③とてもかっこいいと思った。普段、いっしょにふざけている（开玩笑）母だからこそ、④違う顔を見ることができて、余計にかっこよく感じた。 母が働き出してから学ぶことが多い。家事の大変さだったり、仕事への責任感だったりだ。自分は今、職場体験の真っ最中（正在公司实习中）だ。まじめに取り組んで、たくさんのことを学びたい。 1. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 浮気 B. 雰囲気 C. 気運 D. 平気 2. 文中に②「最初はなぜだろうと思った」とあるが、何を言っているのか。 A. 時給が少ないパートなのに、母は1年も続けてきたということ B お金を稼ぐために、母は「社畜」のように働いているということ C. うちがあまり貧しくないのに、母はパートに出ているということく D. パートは決められた時間だけ働けばいいのに、母はよく残業しているということ 3. 文中の③「とてもかっこいいと思った」が指すのはどれか。 A. 筆者は責任を持って頑張っている母がかっこいいと思った。 B. 筆者は社畜のように働いている母がかっこいいと思った。 C. 母は大変なのに、よくいっしょにふざけている筆者がかっこいいと思った。 D. 母は職場体験をしている筆者がかっこいいと思った。 4. 文中の④「違う顔」はどういう意味か。 A. 普段と同じような態度 B. 普段と同じような顔色 C. 普段とはまったく違う態度 D. 普段とはまったく違う顔色 5 筆者は母から学んだのは何か。 A. 家族への愛情 B. 同僚への親切さ C. 会社への憧れ D. 仕事への責任感 （二） わたしは半年ほど入院しました。同じ病室に、完全に寝たきりになっていたKさんという人がいました。彼の毎日の楽しみは、看護婦さんに「息子から電話かあったでしょうか」と尋ね、「あったわよ」と言う看護婦さんの返事を開くことでした。当初、わたしは、①オヤジの病状を毎日のように電話で尋ねてくるいい息子さんだなあと感心しながら、Kさんと看護婦さんのやりとりをベッドの上で眺めていました。 ところが、②それがうそであることが、しばらくして分かりました。息子さんからの電話はなく、③看護婦さんたちがかかってきたかのように演じていたのです。それはKさんを励まし、希望を持たせるために、看護婦さんたちがついた精一杯のやさしいうそでした。そして、悲しいうそでした。 ④　　　　、そんな看護婦さんたちのうそも長く続きませんでした。Kさんは日ごとに容体が悪化し、別れが近づいたころは、まるで看護婦さんたちのうそを知っていたかのように、ただ「ありがとう、ありがとう」を繰り返すばかりでした。 6. 文中の①「オヤジの病状」とは、誰の病状なのか。 A. 筆者の病状 B. 筆者のオヤジの病状 C. Kさんの病状 D. Kさんのオヤジの病状 7. 文中の②「それ」は、何を指すのか。 A. 毎日のようにKさんの息子から、電話がかかってくること B. 看護婦さんのやりとりをベッドの上で眺めること C. Kさんが息子からの電話を楽しみにしていたこと D. 看護婦さんたちがかかってきたかのように演じていたこと 8. 文中の③「看護婦さんたちがかかってきたかのように演じていた」とは、なぜか。 A. Kさんを励まし、希望を持たせるため B. Kさんの息子がそうしてほしいと言ったため C. 筆者がそうしてほしいと言ったため D. 看護婦さんたちがKさんのことを悲しく思っているため 9. この文章の中で、④　　　　に入る適当な言葉を選ひなさい。 A. しかし B. だから C. すると D. そして 10. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. Kさんを励まし、希望を持たせるために、看護婦さんたちがうそをついた。 B. Kさんは、本当は看護婦さんたちのうそを知っていた。 C. 筆者は、看護婦さんたちのうそを知らなかった。 D. 看護婦さんたちが筆者にやさしいうそをついた。 （三） いつだったか新聞の家庭欄に載った、とても興味深い投書（读者来稿）を読んだことがある。 結婚している女性の投書だったが、夫はたいへん本が好きなのだそうだ。①何かきっかけがあるたびに、すぐに本を買ってくる。ただ、全然読まない。積んで置いておくだけなので、家中いまは本だらけだ。夫の買ってきた本を、女性は読んだことがない。自分はたくさん本を読むと思うが、読むときは図書館から借りてきて読む。②　　　　、こういうことである。夫は本を買うが、読まない、自分は本を買わないが、読む。 この女性の夫のように、③本を買ってきて読まないというのは、何のためなのか。 「積ン読」という言い回し（说法）があった。読まずに本を積んだままにしておくうちに、なんとなく読んだような気分になるのが「積ン読」である。本を買ってくるのは、気になったからだ。気になって本を買うのは、④そこにあるだろう情報を手に入れたいからで、情報としてその本を求める。しかし、情報の価値は情報を手に入れることにあるので、手に入れれば、気持ちは落ち着く。というわけで、本を買ってきても、読まない。 この投書の女性のほうは、そもそも（最初）読書のための読書を、本に求めている。 だから、別に本を所有しなくてもかまわないのだ。 11. 文中に①「何かきっかけがあるたびに、すぐに本を買ってくる」とあるが、その結果はどれか。 A. いつでも読めるように、本を家に積んで置く B. 本を買ってきても、読まずに家に置いておく C. 買ってきた本を読まずに、図書館で本を読む D. 本を読むときは、図書館から借りてきて読む 12. 文中の女性は本を読むとき、どうするか。 A 図書館で読む B. 自分で買って読む C. 夫の買ってきた本を読む D. 図書館から借りて読む 13. 文中の②　　　　に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. すると B. それに C. つまり D. しかし 14. 文中に③「本を買ってきて読まない」とあるが、それはなぜか。 A. たいへん本が好きだから B. いろいろな本を所有したいから C. 本を手に入れると、読んだような気がするから D. 本を買うのは好きだけど、本を読むのは好きじゃないから 15. 文中の④「そこ」が指すのはどれか。 A. 本 B. 情報 C. 家中 D. 図書館 （四） 春が訪れ、過ごしやすい季節になりました。しかし最近、この季節に花粉症に悩まされる人が増えています。春は花粉症の季節でもあるのです。 花粉症とは何でしょうか。花粉症は花粉に対するアレルギー（过敏）反応で、アレルギー体質の人は花粉症になりやすいと言われています。花粉は体にとって有害なものではありません。しかし、花粉症になりやすい人の体に花粉が入ると、体は花粉を侵入者だと思って、花粉に対してガードマンのような働きをする「抗体」を作り出します。この「抗体」が蓄積されて一定の水準になると、花粉を追い出すためにくしゃみ（打喷嚏）や鼻水などのアレルギー症状が現れます。そのくしゃみや鼻水①　　　　花粉を追い出そうとするのです。このように、花粉に対して体が過剰に反応して症状が出るのが花粉症というわけです。 花粉が多く飛ぶ季節を快適に過ごすために、花粉症の人は規制正しい生活をして、体調管理に努め、とにかく花粉に接しないようにしなげればなりません。外出時にはマスクやメガネで花粉が体に入るのを防ぎ、帰宅時には服についた花粉を落としてから、家に入りましょう。 実は、今花粉症ではない人も、今後症状が現れる可能性があります。花粉症にならないようにするためには、花粉症の人と同じようになるべく花粉に接しないことが重要です。生活空間に花粉を持ち込まないようにしてください。いつ誰が花粉症になっても不思議ではありません。誰も自分には関係がないとは言えないもの、それが花粉症です。 花粉症の人もそうではない人も、春は過ごし方に少し気をつけてみたらどうでしょうか。 16. 花粉症とは何か。 A. 花に夢中になること B. 花粉があるとくしゃみが出る反応 C. 花粉に対するアレルギー反応 D. 花粉が嫌いだということ 17. 文中の①　　　　の中に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. によって B. にとって C. について D. として 18. 花粉が多く飛ぶ季節を快適に過ごすために、どうしたらいいと筆者は言っているか。正しくないものを選びなさい。 A. 規制正しい生活をして、体調管理に努め、とにかく花粉に接しないようにする。 B. 外出時にはマスクやメガネで花粉が体に入るのを防ぐ。 C. 帰宅時には服についた花粉を落としてから、家に入る。 D. なるべく外に出ないようにする。 19. 今花粉症ではない人は、花粉症にならないようにするためにはどうすればいいか。 A. 花粉症の人といっしょにしない。 B. なるべく花粉に接しない。 C. 家に花を置く。 D. いつもマスクをかける。 20. この文章のテーマとして、一番適切なのはどれか。 A. 春の悩み B. 花粉症の症状 C. 花粉症とうまく付き合う D. 春の過ごし方 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A.B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 人間関係のこと、勉強や仕事のことなど、いろいろなストレスが原因で病気に　1　ことは少なくない。ストレスなど　2　ない生活をしてみたいものだが、なかなかそうはいかない。 どうせストレス　3　逃げられないのならば、大きなストレスよりも、我慢できる　4　小さなストレスのほうがまだいいと思うだろう。しかし、専門家に　5　と、このようなストレスが1番問題なのだという。つまり、受けたストレスを我慢できると思うと、人はそれを解決せず　6　にしてしまうからだ。そして、そうしているうちに心や体を　7　というのだ。　8　、大きなストレスはつらいものだが、何とかそれを　9　という力を起こさせ、人が成長するきっかけになることも多いという。 ストレスが心や体を壊す原因になる　10　は、その大小ではなく、乗り越えようとする気持ちと関係があるようだ。 21 （　　　　） A. する B. なる C. ある D. いる 22. （　　　　） A. ぜひ B. 絶対に C. まったく D. 常に 23. （　　　　） A. で B. に C. へ D. から 24. （　　　　） A. ぐらい B. ばかり C. さえ D. しか 25. （　　　　） A. 言う B. 言わせる C. 言われる D. 言えば 26. （　　　　） A. そのうち B. そのまま C. そのせい D. そのとおり 27. （　　　　） A. 壊してみる B. 壊してしまう C. 壊してある D. 壊している 28. （　　　　） A. 例えば B. ちなみに C. 反対に D. だから 29. （　　　　） A. 解決しよう B. 解決しろ C. 解決すれば D. 解決するな 30. （　　　　） A. と言えば B. かもしれない C. とか D. かどうか 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或者假名。 最近の日本の天気予報はとても便利だ。自分が住んでいる市や区の天気が1時間ごとに分かる。だから近所に自転車　1　行くかどうかや午後テニスをするかどうかということも決められる。 とても親切である。天気だけでなく　2　（洗濯）をどうしたらいいかも教えてくれる。例えば、「今日は、午後から急に雨が　3　（降る）ことがありますから、洗濯物は外に　4　（出す）まま出かけないほうがいいですね」などと天気予報の人が言う。 さらに服の心配までしてくれる。「今日は昼間は暖かいですが、夜は寒いので帰りが遅い方は暖かいコートを　5　（き）ていったほうがいいですよ」などと言って、お母さんのようだ。 去年仕事でアフリカへ出張に行ったときのことだ。ある日、アフリカ人の友だちが雨が　6　（降る）そうだと言って、傘を持って出かけようとした。その時、わたしが「どうして雨が降ると分かるのですか」と彼　7　聞いた。アフリカのその地域には天気予報がないからだ。彼は「そんなの、空を　8　(見る)ば分かるだろう」と言った。 日本では何でも　9　（親切）過ぎて、自分でものが　10　（考える）なくなっている。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 2月25日（周日）学校将组织学生去参加志愿者活动（ボランティア活動），活动内容为到养老院（老人ホーム）帮助老年人（お年寄り）。学校要求学生早上8点在学校门口集合。请你以此给国际部的日本留学生写一则通知。 注意： （1）字数为 80～120 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です·ます」体。 第二节（满分30分） 42. 空气污染、温室气体排放、石油消耗和交通拥堵已成为当前社会不得不面对的严峻问题。绿色出行除了能减少城市空气污染、节约能源外，还具有减少城市交通阻塞、有利于出行安全的优点。请以「エコ交通とわたしたちの生活」为题，写一篇短文，阐述绿色出行给我们的生活带来了什么变化。 写作要点： 1.简述常见的绿色出行方式。 2.列举你在生活中绿色出行的例子。 3.阐述绿色出行给你的生活带来了哪些改变。 写作要求： 1.字数280～320字左右。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用“です・ます”体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$