第2单元 5 草船借箭-【欧啦·优学优练】2024-2025学年五年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

语文·五年级下册第二单元 第二单元 5草船借箭 第层级（夯实基础 一、读完本文后，小欧准备做一份读书笔记，请你帮他完成。 蜀国和吴国要联手对付曹操，军情①j川jⅱ，需要十万支箭。周瑜以此为借口，让诸葛亮 立下军令状，并派鲁肃②tàn ting消息。鲁肃受诸葛亮③wěituo,悄悄帮忙④bùzhi。诸 葛亮妙招借箭，一切都在⑤yùji之中，周瑜 妒忌诸葛亮的才千， 不得不 承认诸葛亮⑥shen ji micào suan。 1.根据语境和拼音，写词语。 ① ② ③ ④ ⑤ 2.根据上下文，我猜测画线词语的意思是 3.右图是语段中加点字“忌”在字典中的解释。在“妒 ①嫉妒，憎恨：猜~、 忌”一词中应选第 种解释；“治疗期间应该忌 才。②怕，畏惧：顾~|肆无 惮。禁戒：~酒~口 口”中的“忌”应选第 种解释。（填序号） |~食生冷|~讳。 4.在“”上填写恰当的关联词语。 二、补充词语，并完成练习。 ①草船借() ②大雾( )天 ③船( )水( ④神( )妙算 1.词语①原为《三国演义》中的故事，现在用来比喻 来达到自 己的目的。出自《三国演义》的故事还有 2.上面描写天气的词语是 ,我知道描写天气的四字词语还有 3.词语④所填的汉字的意思是( ),这个词可以用来形容 等历史 名人。 A.计算数目 B.作罢，不再计较C.谋划，计划 D.推测 三、下列句中横线处依次填入的词语正确的一项是 诸葛亮 :“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？” 周瑜 :“十天造得好吗？” 诸葛亮 :“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” 周瑜 :“先生预计几天可以造好？” 诸葛亮 :“只要三天。” A.恭敬有礼明知故问惴端不安步步紧逼得意扬扬 B.迟疑不定明知故问惴惴不安步步紧逼胸有成竹 5d 欧咽优学优练 C.恭敬有礼一脸疑惑心中有数步步紧逼得意扬杨 D.恭敬有礼明知故问心中有数步步紧逼胸有成竹 四、读句子，完成练习。 1.周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公 事，希望先生不要推却。” (1)仔细读这几句话，揣摩这几句话中的潜台词，写在横线上。 (2)一个人因行骗而发达，最终犯罪入狱，有人评价他道：“老天只是近视，没有瞎。”画横 线句子的潜台词是 2.诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” (1)如果用一个四字词语形容这句话中诸葛亮的表现，不恰当的一项是 () A.谈笑风生 B.漫不经心 C.胸有成竹 D.运筹帷幄 (2)诸葛亮料定曹操不敢出兵的原因是 五、根据诸葛亮借箭的流程，完成思维导图。 第三天四 下令把船头 仍旧 更时分 船尾 命令军士 下令把船 雾散时， 摆开 逼近曹寨 第2层级® 提高能力 六、阅读短文，完成练习。 赤壁之战 东汉末年，曹操率领大军南下。周瑜调兵遣将，驻在赤壁，两兵隔江相对。 曹操的兵都是北方人，坐不惯船。于是，曹操叫人用铁索把船连起来，铺上木板，就像 平地一样。他只等士兵练好了在水上打仗的本领，就下令渡江。 ①周瑜手下黄盖对周瑜说：“曹军号称八十万，我军才三万，相差太远。长期相持下 去，对我们没有好处。我看他们把船连在一起，只要用火攻，他们想逃也逃不了：” 两人商量好了对策。 黄盖给曹操写了一封信，说周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。他 愿意脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。 这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江面 隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看，果然有一队帆船直向北岸驶 来，不一会儿就来到江心，船头的大旗上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说：“黄盖没有失 信，果然来投降了。” 黄盖的船，一共二十条，都用幔子遮着，里面不是兵士，也不是粮食，而是芦苇，上面铺 C16● 语文·五年级下册第二单元 着火硝、硫黄。还有几条小船拴在大船后面。 黄盖的船把帆杨足，快得像离弦的箭。周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来 投降了，高兴还来不及，哪还想到防备。 黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一齐点着，大家上了小 船，解了缆绳，让火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船没法散开，一下子都着了 火。火又蹿上岸去，岸上的兵营也烧了起来。②火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分 不出哪里是水，哪里是岸。哭声喊声混成一片，曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。 曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。 1.两处画横线句子分别与成语“ ”意思一致。 2.梳理故事脉络。 起因： →发展：黄盖诈降→高潮： →结局： 3.画波浪线的句①属于 描写，写出了黄盖 的特点。句②属于 描写，其作用是 4.黄盖的计策指 5.下列不属于火攻能够取得胜利的原因的一项是 A.曹军把船连在一起，不易逃跑。 B.当时刮东南风，火借风势。 C.曹军不熟悉水战。 D.火攻比其他作战方式攻势大。 6.曹操败走华容道，他心里会想什么？展开合理想象，描写其心理活动。 第3层级© 提升素养 七、根据积累，完成填空。 “三”在中国文化中有着特殊的含义，中国古典四大名著中，《西游记》里有“三打 ”的故事，《水浒传》里有“三打 ”的故事，《三国演义》中有“三顾 的故事。 八、课文结尾，诸葛亮和周瑜见面，他们会说些什么，做些什么呢？请你发挥想象，写一段话。 d过雄伟的黄河大桥，见过精美的卢沟桥，但是 火硝、硫黄的芦苇船冲到曹操的船队前点火， 最难忘的还是家乡小河上的木桥，那是见证我 最后周瑜带兵追击（意思接近即可）5.D 成长的桥。 6.示例：这次失败，乃是我一时轻信别人，才酿 二、1.母亲缝衣2.谁言寸草心报得三 成的大错！黄盖和周瑜，你们可真是想出了好 春晖 计策。不过，君子报仇，十年不晚，我一定会洗 三、【任务一】月亮梅花【任务二】1.直接 雪耻辱的！ 抒情2.间接抒情3.直接抒情【任务三】 七、白骨精祝家庄茅庐 八、示例：看着扎满箭的船只，周瑜既惊讶又佩 1.C2.B3.A【任务四】示例：此后，我见 服，他向前对诸葛亮拱手道：“先生神机妙算， 过波涛汹涌的大海，见过水平如镜的西湖，但 瑜自叹不如。”诸葛亮说：“都督不必自谦。我 都比不上我家乡的那条小河，它带给我童年的 们都是为了抗曹大计。” 快乐和回忆。 6景阳冈 第二单元 一、饥饿一碟景阳冈寻思半夜三更 5草船借箭 榜文拖着 一、1.①紧急②探听③委托④布置 二、1.(1)筷子(2)为什么(3)真的2.①疏 ⑤预计⑥神机妙算2.接受军令后写的保 软②枝叶③伙队④一饮⑤自误 证书，表示如果不能按时完成任务，愿依军法 ⑥言说(1)连枝带叶一饮而尽手脚疏软 治罪3.①③4.即使也 (2)示例：无边无际自说自话 二、①箭②漫③轻急④机1.运用计 三、1.一下子喝完BC2.(1)语言豪爽、 谋，借助他人的人力或财力示例：三顾茅庐 固执(2)心理景阳冈有虎害怕自尊心 强，好面子(3)语言勇往直前艺高人 赤壁之战2.大雾漫天示例：电闪雷鸣暴 胆大 风骤雨3.C示例：诸葛亮周瑜 四、继续上冈赤手空拳打死老虎筋疲 三、D 力尽 四、1.(1)我要借这个机会为难诸葛亮，如果 五、1.水浒传鲁达（鲁智深）花和尚郑屠 不能按时造成，就治他的罪。(2)做了坏事 操刀屠户2.(1)我(2)无赖(3)鲜血往外 可能一时侥幸逃脱，但迟早会受到惩罚 喷涌出来3.比喻味觉视觉听觉② 2.(1)B(2)雾大，曹操多疑，害怕有埋伏 【知识贴吧2】正面描写与侧面描写 五、大雾漫天朝西朝东一字擂鼓呐喊 正面描写是用生动形象的语言，直接 头尾对掉擂鼓呐喊下令返回 具体地描绘人物或景物的状态，常用的正 六、1.如履平地以卵击石2.曹军南下 面描写有动作描写、语言描写、神态描写 火烧赤壁曹军大败3.语言计策巧妙、聪 等；侧面描写通常从侧面烘托人物形象，不 明机智环境衬托曹军的混乱，表现火攻的 直接对要表现的形象进行描写。 成功4.先诈降取得曹操信任，接着带着铺了 欧啦优学优练·语文·五年级下册 ·47.