第3单元 10 绿-【欧啦·优学优练】2024-2025学年四年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

35 10 绿 一、根据拼音和语境,写词语。 在王老师zhǐhuī( )我们jiāochā( )练习舞蹈的时候,由于人 多yōngjǐ( ),我一不小心把王刚的 mòshuǐpíng( )打翻了, 泼了小花一身。 二、下列词语都表示绿色,请你选择恰当的填空。 翠色欲流 一碧千里 四季常青 表示绿的范围很广的是 ;表示绿的时间很长的是 ;表示绿的 浓度很深的是 。 三、品读句子,完成练习。 1. 好像绿色的墨水瓶倒翻了,/到处是绿的…… (1)“倒翻”的意思是 ,其中“倒”在这里读 ,它的另一个读 音是 ,组词: 。 【知识贴吧4】(2)诗句中省略号的作用是 ( ) A.表示内容的省略。 B.表示声音断断续续。 C.表示话题的转换。 D.表示语意含蓄,引发读者想象。 2. 刮的风是绿的,/下的雨是绿的,/流的水是绿的,/阳光也是绿的。 (1)这里运用 的修辞手法,把风、雨、水、阳光都写成绿色的,让人感到世 界充满了 。 (2)仿写句子。 春天的世界被染绿了:/ 是绿的,/ 是绿的,/ 也是绿的…… (3)请你再用这种方式写一写金色的秋天。 , , , 。 3. 所有的绿集中起来,/挤在一起,/重叠在一起,/静静地交叉在一起。 诗句中运用动词“ ”“ ”“ ”,以动衬静,表现出春天的“绿” 交叉重叠的静态美。 36 四、课文整体回顾。 1. 这首诗的作者是 ,他用极富感染力的文字,描绘了一幅 图景,表达了对美好世界的 之情。 2. 全诗 (以实写虚 以虚写实),引发了读者丰富的联想与想象。读这首 诗,我仿佛看到了绿色的 、绿色的 、绿色的 ,还有被这 绿色浸染的 等。 五、阅读诗歌,完成练习。 雨中的树林 金 波 雨中的树林是个童话世界, 走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦, 你还会发现很多新奇的事情。 晶莹的雨珠滚动在叶面上, 蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落花铺成的地毯又软又香, 还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 鸟儿在雨中也愿一展歌喉, 听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。 细雨淋过的浆果酸甜可口, 刺猬扎满了一身运回了家。 连那些小雨点儿都会变魔术, 落在地上立刻就变成了蘑菇。 1. 这首小诗的每个小节都有韵脚。 第一小节的韵脚是 和 ,第二小节的韵脚是 和 ,第三小节的韵脚是 和 ,第四小节的韵脚是 和 。 2. 诗中的雨珠、落花、小雨点儿分别是什么样子的? 从诗中找出恰当的词语填 一填。 雨珠: 落花: 小雨点儿: 37 3. 诗中描写了哪些动物的活动? 照样子用简洁的语言写下来。 (1)蜘蛛吐丝 (2) (3) (4) (5) 4. 这首诗是围绕哪句话来写的? ( ) A.雨中的树林是个童话世界。 B.每棵树都会送给你很多喜悦。 C.你还会发现很多新奇的事情。 D.连那些小雨点儿都会变魔术。 5. 小雨点儿真的会变魔术吗? 它们落在地上真的变成蘑菇了吗? 6. 这首小诗表达了 。 7. 雨中的树林还可能有哪些新奇的事情? 试着写一写吧。 六、写出两句含有“绿”字的古诗句。 七、“绿色”的本义是一种色彩,近年来衍生出许多新的含义。请你写出下列含有 “绿色”的词语的含义。 1. 绿色食品: 2. 绿色出行: 第三单元 有，它们落在地上，溅起一朵朵漂亮的小水花， 就像草地上长出的小蘑菇一样。6.诗人对 9短诗三首 雨中的树林、对大自然的热爱之情7.示例： 一、1.藤萝波涛膝躲2.思绪回忆 蜗牛背着重重的壳在雨中慢悠悠地散步，蚯蚓 心潮3.Mmàn氵11(1)②(2)③ 兴奋地从土里钻出来迎接清凉的小雨点儿。 二、1.C2.D3.B 六、示例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝缘。 三、1.(1)月明的园中藤萝的叶下母亲的 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 膝上(2)示例：在一个月明星稀的夜晚，园中 七、1.指无污染的，安全，优质的营养类食品。 的藤萝架下，“我”安静地趴在母亲的膝盖上， 2.指既节约能源、提高能效、减少污染，又益于 听她讲那些神奇有趣的故事。(3)孩子对母 健康、兼顾效率的出行方式。 亲依恋，母亲对孩子关心和爱护，我感受到亲 11白 桦 子之间温馨的气氛。(4)示例：晴朗的蓝天 一、1.白桦寂静潇洒绣穗毛茸茸 飘摇的风筝欢笑的孩童2.(1)颗朵次 2.示例：洁白灿烂高大3.晖辉辉 (2)光香响ang(3)反问哪一次我的 晖晖 思潮里都有你波涛的清响大海 二、【任务一】1.拟人2.比喻3.比喻 四、繁星（七一）：叶下膝上繁星（一三 【任务二】示例：绿油油的荷叶，/雨打的珍珠晶 一)：花一香热爱大海繁星（一五九）：怀里 莹。 【任务三】示例：《花之舞》桃花如霞映 依恋母亲 春光，/杏花似雪飘清香。‘玫瑰绽放似火焰，/ 五、1.冰心繁星2.熟睡。 恩惠慈爱。 百合含笑若娇娘。/荷花亭亭立池塘，/荷叶田 3.孩子母亲无私伟大4.都表达了诗 田作绿裳。/桂花点点藏金蕊，菊花簇簇傲 人对母爱的深情赞颂。 秋霜。 六、孟子岳飞徐庶 三、1.白桦树的枝叶被白雪覆盖通身洁白、 七、示例：一盏灯照亮了我们前行的道路 形态优美千树万树梨花开2.含蓄高洁 10绿 玉立玉立闪着 四、窗前白桦枝头亭亭玉立沐浴朝霞 一、指挥交叉拥挤墨水瓶 五、1.青蛙池塘大树绿色的枕巾大 二、一碧千里四季常青翠色欲流 山羊群2.老老实实待在家里好好学习 三、1.(1)打翻dà0dǎo示例：倒地 强烈的不满和反抗3.D (2)D 六、1.兰花2.松树3.梅花4.茉莉花 【知识贴吧4】省略号有哪些作用？ 12·在天晴了的时候 恰当运用标点符号可以完善文章结 一、xuan chi pu she gou yun 构。省略号通常用于表现说话停顿或断断 二、辫经却惠娴风 续续，也表示句子语意未尽。诗句“好像绿 三、1.不再胆怯抬起它们的头拟人 色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…”中 瓣瓣绽放2.示例：小草伸了个懒腰，慢慢地 的省略号即表示句子语意未尽，塑造出形 舒展着身子。 式上的留白，给读者以想象空间。 四、1.小草小白菊风蝶儿2.D 五、1，形容因刚睡醒而眼睛模糊不清。 形 2.(1)排比生机(2)示例：河畔山坡田 容珠玉等光彩鲜明。2.C3.花人花 野(3)示例：长的穗是金色的开的花是金 在清晨刚刚绽放的样子4.D5.B6.示 色的落的叶是金色的落日也是金色的 例：我们要正视自己，不自卑，做个乐观向上的 3.挤重叠交叉 人。生命的价值在于本身过程的美丽，我们应 四、1.艾青春天的绿色热爱与赞美2.以 当永远保持一颗纯真善良的心。 虚写实山林原野草地天空、阳光 六、B 五、1.灵情链演巴家术菇 2.晶莹又软又香会变魔术3.(2)青蛙 周末组合阅读提优（三） 击鼓跳舞(3)鸟儿一展歌喉(4)松鼠摇者 -、1.B2.C3.A 尾巴(5)刺猬搬运浆果4.A5.不会：没 二、激发同学们对诗歌的学习兴趣，增进亲子 欧啦优学优练·语文·四年级下册 ·48.