第1单元 4 梅花魂-【欧啦·优学优练】2024-2025学年五年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

语文，五年级下册第一单元 4梅花魂 第1层级⊙夯实基础 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 虬枝(qiu zha) 玷污(zhan diàn) 秉性(lu bing) 撩乱(liāo1iao) 二、下列加点的词语解释有误的一项是 () A.这清白的梅花，是能玷污的吗？（弄脏） B.热带是无所谓隆冬的。（冬季最冷的时候，严冬） C.一幅丹青、几朵血梅。（红色和青色） D.一颗眷恋祖国的赤子心啊！（深切地留恋） 三、读句子，完成练习。 有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的 吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 这两句话是对外祖父 和 的描写，突出表现了外祖父对墨梅图的 ,因为墨梅图寄托着他的 情怀。 四、结合课文内容，下列对“梅花魂”理解正确的是（多选） A.是外祖父漂泊异国，仍充满爱国热忧的写照。 B.是中国人经历磨难却坚毅不屈的精神的象征。 C.是梅花不畏冰雪、凌寒怒放的精神的体现。 D.写出了外祖父对梅花的热爱。 第2层级@提高能力 五、阅读短文，完成练习 黄河魂 宗璞 壶口瀑布的大名，可谓如雷贯耳。但一些景观名声在外，却常常令人失望。那么，壶 口瀑布呢？来到壶口，我一下子惊呆了。壶口瀑布那惊天动地的磅礴气势，仿佛把我给吞 没了。方才还萦绕脑际的那一切疑虑，顷刻间烟消云散。 只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙。它们翻滚着，缠绕 着，拥挤着，厮咬着，昂首甩尾，一路挟雷裹电，咆哮而来。倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。 如同百米冲刺一般，它们各不相让，非要在壶口“冲线”的一刹那，争个你低我高。 来了！来了！呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，以排山倒海之势压向壶 口。就在前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间，后面的一排早已接踵而至。说时迟，那时 快，只听得“轰隆”一声震天动地的巨响，前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地跌进深渊… 90 欧啦优学优练 震耳欲聋的雷声还在轰鸣，紧接着撼天动地的霹雳又已炸响。跌落深渊的巨龙，拼命 挣扎着、蜿蜒着，企图跃出深渊。可跟踪而至的后来者，又以泰山压顶之势猛冲下来。在 山呼海啸般的轰鸣中，无数的断鳞残甲，化作腥风血雨，从深渊中升腾，如同一股强劲的龙 卷风，冲天而起，扶摇直上… 伫立在壶口瀑布前，不知不觉一个小时过去了，又一个小时过去了。目睹瞬息万变的 奇观，耳闻震耳欲聋的轰鸣，我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力量所( ),为她那 一往无前的大无畏精神所( ),为她那前赴后继的献身壮举所( ),为她那无坚 不摧、所向无敌的气概所( )…我的整个身心已经融化进壶口瀑布中去了。 黄河！哺育中华民族的母亲河！您博大的胸怀，您的精神，您的气概，是亿万中华儿 女力量的源泉。而壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现！我真希望时间凝固在这里， 让我在这里待上一天，甚至更长的时间，好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养。 (有删改) 1.本文第1自然段加点的“一切疑虑”指 2.将“感染”“震撼”“折服”“激动”分别填入文中括号里。 3.下列对本文最后一个自然段中“营养”的理解，正确的一项是 ( A.滔滔不绝的黄河给大地和植物输送了很多养料。 B.黄河是中华民族的母亲河，她为人类的繁衍生息提供养料。 C.黄河奔腾不息、勇往直前的气势已经成为激励“我”的精神养料。 D.黄河流域的人都是喝黄河的水长大的，人们是从这里汲取养料的。 4.作者观瀑，有所见，有所闻，也有所想。请你分别概括其主要内容。 第3层级©提升素养 六、阅读材料，完成练习 为庆祝中华人民共和国成立75周年，香港故宫文化博物馆于2024年9月 25日至2025年2月7日期间，推出“中华文明溯源”特别展览。右图是明代御窑 瓷器展览中展出的一件精品釉里红松竹梅图玉壶春瓶。 1.此瓶绘有松、竹、梅纹饰，其中梅花纹由五片圆形花瓣环绕花蕊组成，寓意“ A.梅开二度 B.梅开五福 C.喜上梅（眉）梢 D.青梅竹马 2.图中的松、竹、梅被称为“岁寒三友”，请你仿照例句，从“松”和“竹”中任选一个，写出其 精神。 旁的花，大抵是春暖才开花。梅花却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精 神，愈秀气。这不正是顶天立地，不肯低头折节的中华民族的写照吗？ C10乡井。雄奇1.不可胜数离乡背井2.良 二、C 辰美景巍峨雄奇 三、语言动作珍视爱国 三、1.(1)B(2)示例：在幽静的山村里 在 四、ABC 无边无际的草原上2.广阔世界的月亮故 五、1.担心壶口瀑布名不副实2.震撼折 乡的月亮对比思乡示例：我见过波澜壮 服感染激动3.C4.所见，是看到黄河 阔的大海，见过清澈见底的漓江，对比之下，我 铺天盖地滚滚而来，压向壶口的壮观情景：所 还是最喜欢家乡村边的小河。 闻，是听到壶口瀑布震耳欲聋的轰鸣：所想，是 四、ACD 被壶口瀑布的力量所震撼，想到黄河是哺育中 五、1.扎劈提托2.理由一：因为“我” 华民族的母亲河，壶口瀑布是其灵魂精魄的集 在同伴中是放风筝的高手，小伙伴跟“我”去放 中体现。 风筝会获得很多快乐：理由二：如果贪玩的小伙 六、1.B2.[示例]松：别的树木，大多长在 伴不听“我”的话，“我们”放风筝时就不带他去。 平原地区，只有松树，在山间的石缝里茁壮成 3.B 长。冬天到了，别的树木都纷纷落叶，只有它， 【知识贴吧1】认识“承上启下” 在寒风中青翠。它这种不怕困难，勇于挑战的 承上启下，顾名思义就是承接上面的 精神不值得我们学习吗？ 内容，引出下面的内容。承上启下的句子 周末组合阅读提优（一） 或段落，能够使文章逻辑更顺畅，各个段落 一、1.C2.天问一号3.B4.不能。因为 连成一个连贯的整体：也能够增强文章的 火星上的气体基本是二氧化碳，而且火星的整 可读性，提示上下文之间的衔接关系，使读 体环境相当荒芜，温度也很低，昼夜温差太大。 者更容易理解文章的走向。承上启下通常 同时，火星的光照也是不够的。5.示例：云 运用在文章的过渡段落和中心段落，起到「 母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷 自然转折、吸引读者注意的作用。 灵药，碧海青天夜夜心。一李商隐《嫦娥》 文中“受父亲的熏陶，我也喜欢制作风 二、1，A2.(1)沙山下的打谷场上乡亲们纳 筝”一句就是承上启下的句子，上文由父亲 凉、聊天(2)自由、悠闲3.示例：(1)冒雨下 做风筝、放风筝的行为可见父亲喜欢风筝， 山(2)雪地捕猎(3)沙子崩炒4.雄伟壮 受父亲的影响，“我”也喜欢制作风筝，顺利 观，绵延不绝，树木葱茏，树种丰富。对沙山 引出下文对“我”做风筝的描写。 的喜爱和赞美之情。 4.表达了作者对跟着父亲学做风筝，与小伙伴 语文园地 们一起放风筝的温馨童年的怀念之情。 一、1.(1)天热鸡狗蝉(2)示例：夜 六、A 晚，村庄十分安静。鸟儿不叫了，树枝一动不 4·梅花魂 动，就连虫鸣也听不见了。2.(1)对比姑 -、qiu dian bing liao 爹的小渔船绍兴的乌篷船(2)示例：我见 欧啦优学优练·语文·五年级下册 ·46.