第2单元 6 飞向蓝天的恐龙-【欧啦·优学优练】2024-2025学年四年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

州+中+“十+++十+一+种十+种十“十十“十+中十种+一十种++十“+中十“ 下的黑色圆环。 “我”的影像，“我”和镜子中的影像是一模 四、给科学家们提供了研究的依据。示例： 一样的：“映射”，意为反射、反映，指将一个 科学家怎么推测出这是发生在几千万年前的 事物按照一定方式，作用到另一个事物上， 故事呢？答：因为由松脂变成松脂球，再由 会产生一定程度上的变形。本题句子里， 松脂球变成化石，需要这么长的时间。 应该选填“映服”。 五、C 六、1.透明固体翅脚俱全、栩栩如生2.当 三、1.人的苏醒醒来舞动灵动与活泼 昆虫或叶片恰巧被粘住后，树脂就逐渐把虫体 2.河流中的小漩涡流动的动态美 或叶片整个包成球状的团块，而虫体或叶片受 四、AD 到树脂的保护，就像被封闭在一个玻璃容器 五、1.春夏秋冬春天，小河唱着欢快的歌儿 里，与空气隔绝，能防止细菌的分解，不致腐 哗哗地从我家门前流过。当春姑娘拖着轻 烂。3.B4.示例：琥珀为什么会是淡黄 纱裙悄然离去时，夏姐姐旋着舞步轻盈地赶来 色、褐色或红褐色的呢？答：因为一些植物 了。 当棵棵枣树挂满一个个红灯笼时，秋天 (如红杉、松树等)分泌出的透明的、黏度很强 已到了。冬姑姑迈着急匆匆的脚步走来了。 的树脂是淡黄色、褐色或红褐色的。 2.D3.总一分一总照应喜爱家乡的小 七、昆虫叶子松脂化石 河、热爱家乡4.示例：小蚂蚁把它当小船。 八、示例：矮树、灌木、杂草的叶子腐烂后，能增 六、1.画船听雨眠2.日出江花红胜火 强土壤肥力，给大树提供养分，所以它们被清 3.但见群鸥日日来 除后，大树反而会干枯。 周末组合阅读提优（一） 6飞向蓝天的恐龙 一、1.初夏梅子柳花2.C3.梅子味 一、1.笨重迟钝体态脑颅膨大丝 道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间：芭 毫鸽子2.描绘羽翼凌空开辟 蕉初长，绿荫映照在纱窗上。4.D 二、五彩若狂骄子饮血点晴凌翔 二、1.季节菜园很美春风夏日秋月 1.欣喜若狂示例：眉开眼笑兴高采烈 冬季萝卜辣椒“抱头白”2.排比挖 2.五彩斑斓凌空翱翔茹毛饮血 地播种挑水浇园锄草施肥3.B 三、1.恐龙恐龙飞向蓝天的原因2.不可 4.不能。因为“嵌”字有“卡进”“埋入”的寓意， 以这两个词语限制了范围，体现了说明文语 更能表达“我”对菜园的记忆深刻。 言的严谨性和准确性 语文园地 四、1.说明文鸟类不仅和恐龙有亲缘关系， 一、B 而且很可能就是一种小型恐龙的后裔2.猎 二、B 食中空轻盈膨大越来越长长出羽 三、1.D2.高洁、乐观 毛滑翔3.D 四、示例：叔叔您好，我是陈锋的同学。陈锋在 五、1.大陆漂移2.A3.不能互换。因为 校运动会上扭伤了脚，校医建议他回家休养两 “漂移”是指漂浮的物体朝某个方向移动：“迁 天，您可以来学校接他回家吗？ 移”是指离开原来的所在地而另换地点。虽然 都有“移动”的意思，但“漂移”强调在水中移 第二单元 动，这与“板块构造”理论相契合。4.D 5琥 珀 5.示例：早期恐龙是在什么时候出现的呢？ 六、叶公飞舞藏（生）卧（活）鱼门 一、1.晌午午餐刷洗渗出来2.俯 望子笔走 番拭详澎3.C4.炎热骄阳似火 七、示例：翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞 二、D 时，如同一架轻型飞机在天空中翻翔。 三、1.(1)大概(2)不可以。因为这个时间 是科学家根据这块琥珀形成的年代推算出来 7纳米技术就在我们身边 的，不是随意编造的，用“约莫”一词，体现了作 一、1.蔬菜细胞预防病灶健康碳 者用词的严谨性。2.(1)突然刚好(2)这 水2.自4chu3.示例：问题：月亮上 块琥珀把苍蝇和蜘蛛一齐包裹在里面，而且能 到底有没有广寒宫呢？答案：广寒宫原本是 看见苍蝇和蜘蛛的腿的四周还有因挣扎而留 中国古代神话传说中的事物，但随着中国航天 欧啦优学优练·语文·四年级下册 ·46·19 6 飞向蓝天的恐龙 一、根据拼音和语境,写词语。 1. 恐龙家族中有bènzhòng( )、chídùn( )的马门溪龙,也有tǐ tài( )轻盈、nǎolú( )péngdà( )的小型恐龙,但是,你 sīháo( )不会把它们和轻灵的gēzi( )联系到一起。 2. 这幅画 miáohuì( )了鸟类挥动yǔyì( ),língkōng( ) 翱翔,kāipì( )新天地的情景。 二、将词语补充完整,再完成练习。 ( )( )斑斓 欣喜( )( ) 天之( )( ) 茹毛( )( ) ( )( )之笔 ( )空翱( ) 1. 以上词语中“ ”一词形容高兴,意思相近的四字词语还有 、 等。 2. 在这些词语中,我们可用“ ”描写孔雀,用“ ”描写老鹰,用 “ ”描写人类在学会用火以前的生活状况。 三、品读句子,完成练习。 它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。 1. 这句话中的“它们”指的是 ,这句话是对 的一种 推测。 2.“一些”“可能”这两个词语 (可以 不可以)去掉,因为 。 四、课文整体回顾。 1. 这是一篇科普 ,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说: 。 2. 我知道恐龙飞向蓝天的演化过程:一些 性恐龙,骨骼 ,身体 ,脑颅 ,前肢 ,体表 ,后来慢慢具备了 能力。 3.“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。”对这句话理解有误的一项是 ( ) A.“这一历史进程”指恐龙家族中的一支学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。 20 B.句中的“全面”说明科学家们已经对这一演变过程有了大概的了解,但尚未完 全弄清楚。 C.这句话是说科学家们希望在现有基础上继续深入探索,搜集更多资料,弄清 楚演变的全过程。 D.科学家们还没有研究出恐龙的演变过程。 五、阅读短文,完成练习。 恐龙无处不在 阿西莫夫 恐龙不可能在每一块大陆上独立生存,那么它们是如何越过大洋到另一个大陆 上去的呢? 这一问题的答案是:是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前,人们发 现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉 开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构 造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊 等等,这些在以前一直是不解之谜。 可以这样比喻,板块背上驮着许多大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大 陆也随之一起运动。每隔一段时期,板块会将所有的大陆汇聚在一起,地球此时仅 由一个主要陆地构成,称为“泛大陆”。当板块继续运动时,大陆又重新被分离开。 最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百 万年以后,又开始显示出破裂的迹象。早期恐龙在那时已经开始出现,并且有机会 分散到泛大陆的各个地方。大约在两亿年前,泛大陆分裂成四部分。随着时间的流 逝,北美又与亚洲和欧洲分开,南美也与 非洲相离。(如果看一张地图,并假定把 非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它 们拼合得多么天衣无缝。)印度向北移动, 并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞, 形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在 21 那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。 (有删减) 1. 本文谈到了恐龙的迁移,它为 学说提供了有力的证据。 2. 下列关于“板块构造”理论,说法不恰当的一项是 ( ) A.泛大陆是由一个板块构成的。 B.板块与板块之间是相互缓慢运动的。 C.板块之间可以被拉开、挤压或抬升。 D.板块交界处多火山、地震等。 3. 画横线句子中,“漂移”与“迁移”能否互换? 为什么? 4. 下列各句中的加点词语,删掉后对语意表达效果影响最小的一项是 ( ) A.“板块构造”理论很快为地质界几乎∙∙ 所有的问题提供了答案。 B.早期恐龙在那时已经开始出现,并且有机会∙∙∙ 分散到泛大陆的各个地方。 C.每隔一段时期,板块会将所有的∙∙∙ 大陆汇聚在一起,地球此时仅由一个主要陆 地构成,称为“泛大陆”。 D.两个陆块在那里聚合并缓慢地∙∙∙ 褶皱变形。 5. 读了本文,你还有哪些疑惑? 六、将下列含“龙”字的成语补充完整。 ( )( )好龙 龙( )凤( ) ( )龙( )虎 ( )跃龙( ) ( )( )成龙 ( )( )龙蛇 七、恐龙家族有翼龙、霸王龙、梁龙、三角龙等。选择其中一种,学习课文的写法,向 大家介绍它的外形特点。