第1单元 2 乡下人家-【欧啦·优学优练】2024-2025学年四年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

参考答案 第一单元 ④不同内容的类别顺序：⑤总述与分述（或 1古诗词三首 总述一分述一总述)顺序。《乡下人家》一文 中采取了地点、时间交叉叙述的写作顺序， 一、1.杂样徐徐蜻蜓蝴蝶老翁鸡 笼2.chúmoi3.A 从房屋前的瓜架到门前的场地，再转向屋后 二、【任务一】D【任务二1./2.×3./ 的竹笋与小河，穿插描写屋前屋后的鸡，这 是地点位置上的变换；而从春雨过后的田园 【任务三】C【任务四】1.(1)白天长了，篱笆 的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人 风景画到秋天的纺织娘，则是按从春到秋的 从此经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞 时间顺序进行描写。 +++++一++++一++++++++…+十++-+ 去。(2)“无人过”一方面说明农忙时节人们 四、1.淘气的小鸟被风吹动的绿叶2.C 都在田间劳作，另一方面以“无人过”的宁静衬 3.对家乡的热爱和赞美 托出“蜻蜓蛱蝶飞”的悠闲。2.夏梅子 五、1.水稻2.蒜 杏子麦花菜花金黄的梅子挂满枝头，杏 六、A 子也长得圆润饱满麦花雪白，菜花稀疏 【任务五】对乡村景色的喜爱乡村春景闲 3天 窗 适幸福和谐、安居乐业的乡村生活的喜爱和 一、闪烁沙滩帐子慰藉霸气猫头鹰 赞美 蝙蝠 三、1.惟有蜻蜓蛱蝶飞范成大示例：童孙 二、1.各种各样奇幻的云蝙蝠、夜莺、猫头 未解供耕织也傍桑阴学种瓜2.茅檐低小 鹰等想象出来的事物2.(1)B(2)天窗 溪上青青草最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬 中所见虽然是有限的，但却带来无限的想象空 四、1.蝴蝶双双入菜花2.知有行商来买茶。 间：它放大了孩子们的想象力，调动他们的各 3.C 种感官，使其对风雨雷电的感受更加敏锐、 五、儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢路人 丰富 借问遥招手怕得鱼惊不应人 三、1，A2.高兴被关在家里无奈夜 六、1.B2.A 的美丽与神奇3.想象力创造力好奇与 2乡下人家 向往 四、1.卧房小巧晶莹不仅为“我们”平添 一、1.倘若凤仙踏出描绘构建和 光亮，更让“我们”感受到许多无法言喻的美妙 谐2.华美shao guan dǎo3.上中下 2.母亲陪“我”看星星母亲给“我”猜谜语 4+9 shuai lǜ④②①③ 讲故事梅雨季节透过天窗遐想3.D 二、1.(1)探竹笋刚刚破土而出，好像在好奇 五、1.窗明几净2.东窗事发3.剪烛西窗 地打量着这美丽的春天雨后春笋(2)示例： 4.十年寒窗 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。 六、示例：绽放的梅花鹿角似的珊瑚外婆的 2.瓜藤叶石狮子大旗杆可爱 小船天公爷爷的眉毛丢失在旷野中的镰刀 3.高远辽阔开阔漫无边际天边的红霞 向晚的微风归巢的鸟儿轻松偷悦 4·三月桃花水 三、1.②鲜花轮绽图④群鸡觅食图 ⑥月 -zhao he gi xian xuan tan 夜睡梦图2.B 二、1.沉寂2.映照 【知识贴吧1】文章的写作顺序 【知识贴吧2】“映照”“映射”的区别 文章的写作顺序一般有：①时间先后顺 “映照”，意为光线的照射，事物本身和 序；②空间地点变换顺序；③事情发展顺序； 被映照的对象具有一致性，如镜子中映服出 欧啦优学优练·语文·四年级下册 ·45.4 2 乡 下 人 家 一、阅读语段,完成练习。 tǎngruò( )来到乡间,映入眼帘的是朴素中带着几分【华丽 华美】的 乡村美景。小院里,盛开的fèngxiān( )、芍∙ 药【shāo sháo】、鸡冠∙ 【guàn guān】花等装饰着菜园,鸡妈妈正率∙ 领鸡宝宝们捕食呢;tàchū( )家门,附 近的田野里,农民们正辛勤劳作着,他们捣 ∙ 【dǎo gǎo】鼓着地里的庄稼,用双手 miáohuì( )着丰收的画卷,gòujiàn( )着héxié( )美好 的生活。 1. 根据拼音和语境,写词语。 2. 结合语境,用“√”画出【 】中的正确读音和词语。 3.“率”是 结构,第四笔是 ;用部首查字法,应先查部首 ,再查 画;在“率领”一词中它读作 ,它还可以读作 ;它在字典中 的解释有:①模范;②轻易地,不细想,不慎重;③爽直坦白;④带领,统领。 给下列词语中的“率”选择合适的解释。(填序号) 率领( ) 草率( ) 表率( ) 坦率( ) 二、品读句子,完成练习。 1. 几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出 头来。 (1)这个句子中,“ ”字用得形象、生动,使人仿佛看到了 的画面,让人联想到“ ”这个成语。 (2)在课文中再找一句运用相同修辞手法的句子写下来。 2. 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对 石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。 “别有风趣的装饰”指 、 、 。句中运用对比的手 法,将其与 、 相比较,突出了前者的 。 5 3. 他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。 怎么理解“天高地阔”呢? 可以用组词法理解,天空 ,大地 , 环境 ,聊天的话题 ;还可以联系下文理解,作者把 、 、 都说成是好友,体现了乡下人家吃晚饭时 的氛围。 三、根据课文内容,完成练习。 1. 把思维导图补充完整。 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。 【知识贴吧1】2. 关于这篇课文的写作顺序,说法有误的一项是 ( ) A.白天、傍晚、夜间的时间顺序。 B.作者的游览顺序。 C.房前屋后的空间顺序。 D.春、夏、秋的季节顺序。 四、阅读短文,完成练习。 回 望 故 乡 轻轻走过家乡的田埂,迎面扑来泥土的馨香。回望故乡,真美…… 淘气的小鸟在枝头啾啾地和鸣,打破了清晨的宁静。和蔼的太阳刚露出微笑, 淡淡的微红的光透过树枝,斑斑驳驳地和“小淘气”嬉戏。一阵微风拂过,绿叶沙沙 地响,在阳光下漾着绿色的波浪。踏着湿润润的泥土,回首远望,家乡真美。 风,轻轻拂过,温柔地抚摸着我的脸。树叶依然翠绿,鸟儿依然欢笑,阳光依然 暖和。走上山腰,一片粉红,一片洁白,哦,那是桃花、杏花,是在闹春吗? 走近了,花 儿随风飘下,犹如天女散花。踏着家乡的泥土,走在阳光下的小路上,有一种说不出 的喜悦与自豪,蓦然回首,家乡真美。 傍晚,悠闲地漫步在恬静的小河边,看着天空被烘成了桃花色,望着山脉被夕阳 镶上了金边,紧绷的心一下子被释放了。水面如同一面绿色的镜子,偶尔被一条调 6 皮的小鱼儿打碎,泛起粼粼的波纹,迎着夕阳泛动着美丽的绿光。哦,自然真美。回 首望去,家乡更美。 月光下的家乡被涂上了一层奶油色,滑滑的,甜甜的,万物都贪婪地在月光的怀 抱中酣睡。偶尔一阵微风吹过,树影婆娑,跳动着迷人的舞,奏着美妙的乐曲,梦开 始飞扬,心情依然很舒畅。回首家乡,也很美。 每当我轻轻走过家乡的田埂,迎面扑来泥土的馨香。回首观望,家乡依然很美…… 1. 第2自然段中的“小淘气”指 ,“绿色的波浪”指 。 2. 下列说法与本文内容不符的一项是 ( ) A.第1自然段与最后一个自然段相互照应,显示了作者精心的构思。 B.第2自然段描写了清晨时家乡的景色。 C.“走近了,花儿随风飘下,犹如天女散花”这一句运用了夸张的修辞手法。 D.作者按照时间顺序描写了家乡的美丽风景。 3. 本文的结尾“回首观望,家乡依然很美……”表达了作者 的情感。 五、谜语猜猜看。 1. 水里生来水里长,小时绿来老时黄。去掉外壳黄金甲,煮成白饭喷鼻香。(打一 农作物) 谜底: 2. 弟兄六七个,围着柱子坐。大家一分手,衣服全扯破。(打一植物) 谜底: 六、美丽乡村游。 近几年,乡村游市场逐渐火热。记者近日在某村的农家杏园看到,每个农家杏 园外都停着不少轿车,游客们手提采摘篮陆续进园采摘。 给这则新闻拟写一个标题,最恰当的一项是 ( ) A.摘农家杏,游农家园 B.杏儿熟了,快来摘呀 C.农家杏园乐趣多 D.火热的乡村游