第1单元 4˙昆虫备忘录-【欧啦·优学优练】2024-2025学年三年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

欧优学优练 # 4. 昆虫备忘录 第1层级 夯实基础 #N 一、选择题。 ( 1. 下列加点字的注音有误的一项是 ) 凡是(fán) A. 记录(1心) B. 款项(kun) 黑绸(chou) 益虫(yì) C. 膜翅(m) D. 蚂蚱(mà) 斑点(bān) 2. 下列词语不全属于近义词的一项是 ( ) A. 琢磨 -研究 灵敏-灵活 B. 顺溜--顺畅 收拢--合拢 C. 掌握--把握 粗短--粗壮 D. 讨厌--厌恶 特别-非常 ( 3. 和句子“你们就不能改改口味,也吃蛾虫吗?”意思相同的一项是 ) A. 你们就不能改改口味,不吃蛾虫吗?B.难道你们就能改改口味,不吃蚓虫吗? C. 你们就改改口味,不吃呀虫。 D. 你们就改改口味,吃蛾虫。 二、按要求写句子。 1. 鸣一-扑!飞来一只独角仙,摔在灯下。(用合适的拟声词写一句话) 2. 独角仙,在甲虫里可能一定算是最大的。(修改病句) 三、根据课文内容,完成表格 昆虫名称 外形特点 生活习性 瓢虫 独角仙 蚂蚱 土蚂蚱 210 语文·三年级 下册 第一单元 第2层级 提高能力 四、阅读短文,完成练习。 蝈 蝈 我养的是一只油绿的大肚蝈蝈,它头顶两根细长的触须不停地晃来晃去,可能 它的长触须是探测周围动静的主要器官。三双对生的腿,四短两长,爪上带有毛刺 便于攀爬、捕猎昆虫,嘴上不仅有利齿,还长有四个抓须,便于觅食 蝈蝈仿佛与生俱来就是入国画的物种,它的颜色基本上就是国画颜色中者石和 三绿两种色。深色的头部,肥胖的三绿大肚上罩着九道深精色的轮线,浅绿的肚 底和蛇肚相似 它的嘴也很顽皮,一会儿舔舔前腿,一会儿弓起身体梳理起了后腿,看来这个家 伙还挺喜欢梳洗打扮臭美的。它叫的时候蛮有意思,先用两个柔弱的长须晃来晃 去,试探试探周围的动静,确认没有危险后,才慢慢发出声音,就像看着乐谱在唱歌 由低声部逐渐唱到高声部,“吱吱咋咋”,悠是好听。 1. 文中画“ ”句子运用的修辞手法是 ,体现了作者对蝈蝈的 2. 本文是从哪些方面描写蝈蝈的?(多选) C C. 外形 A.颜色 B. 声音 D. 捕食 3. 下列有关蝈蝈的说法不正确的一项是 ,_ ) A. 头顶有两根细长的触须 B. 一共有六条腿,四短两长 C. 嘴上有四个利齿和抓须 D. 肚子肥胖,基本是三绿色 4. 用一两句话来描写一下你眼中的蝈蝈吧。 第3层级 提升素养 。 五、下列诗句描写的是什么昆虫? ,_ 1. 暗想田滕上,禾秋蚱飞 _ ,_ 2. 煎煎促谁织,机好咽空林。 _ r_ ~ 3. 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 11六、1. 荷花盛放 2. 用得好。“跃”字生动地 三、1. 蟋蟀的乐器 2. B 3. 法布尔善于观 写出了荷叶快速生长、离开水面的样子,富有 察,对蟋蟀很了解 4. 促织 示例:知有儿童 动感。3. 拟人 荷花色彩鲜艳夺目,姿态优 挑促织,夜深篱落一灯明。 美 4. 我体会到作者对荷花的喜爱和赞美 语文园地 之情。 一、1. 撒落 2. 轻巧 3. 灵巧 4. 清新 七、D 二、C 八、示例:跟着风儿到处旅行,风儿累了的时 三、示例:乌龟的头尖尖的,有一张不容易看见 候,我也停下来,站在阳光中,静静地等她。 的嘴巴,嘴巴上面有一对圆溜溜的绿豆似的小 4* 昆虫备忘录 眼睛。 四、1.B 2. 江南好,能不忆江南? 一、1.C 2.C3.D 3.这 二、1.示例:哗啦啦,哗啦啦......小溪流在山 首词表达了作者对江南的喜爱与怀念之情。 间快乐地奔跑着。 2. 独角仙,在甲虫里可能 第二单元 算是最大的。 5 守株待免 三、1. 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱 观察 大自然 一、1. shìjì 2. ①宋词 ②其他 ③接触 2.昆虫名称 ④待在 守 3. 喜爱得舍不得放下 外形特点 生活习性 二、【任务一】跑 不同【任务二】wéi被 朱红的、瓷漆似的 有的吃蚓虫,是益 瓢虫 硬翅,上有小圆 虫;有的吃马拎薯 株 点,圆点有定数 嫩叶,是害虫 【任务三】 甲壳多为深色,挺 独角仙 硬的,头部尖端有 力气很大 一只犀牛一样的角 三、A 四、1.兔走触株,折颈而死。 膜翅是淡淡的桃 兔子跑过来, 蚂蚱 飞起来略略作响 红色的 撞到树桩上,折断脖子死了。 2. 因释其未而 身体粗短,方头, 守株,冀复得兔。(宋人)于是放下他的农具 抓住它,它就吐出 土蚂蚱 色黑如泥土,翅上 守在树桩边,希望再得到一只兔子。3. 兔不 一泡褐色的口水 可复得,而身为宋国笑。 有黑斑 兔子不能再得到 了,而他自已也被宋国人耻笑。 四、1. 拟人 喜爱 2. ABC 3. C 4. 示 五、1. 因释其未而守株 兔不可复得,而身为 例,蝈蝈是昆虫王国里大名鼎鼎的歌唱家 宋国笑 2. (1)× (2)× (3) 3. B 五、1. 蚂蚱 2. 蟋蟀 3. 蝴蝶 4. 因为他这种寄希望于饶幸,想不劳而获的 周未组合阅读提优(一) 思想是愚盘可笑的。 5. 目的是告诉韩王先 一、1.(1)×(2)2.略 王治理国家的政策现在已经没有用了,不能守 二、1.晚上 明月来相照 2. 独坐幽篁里 株待兔,治理国家的政策应该随着社会的变化 3.C 而改变。 欧啦优学优练·语文·三年级下册 ·42·