2025年中考一轮复习：生物和生物圈课件

生活需要营养,D项错误。 4 生物与环境的关系 贰 5 影响小麦生活的因素有哪些? 七星瓢虫 蚜虫 蚯蚓 蛇 杂草 田鼠 阳光 土壤 空气 水 生物因素 非生物因素 怎么分类? 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。 6 举例说明水、温度、光照是如何影响生物的生活的? (1)水: (2)温度: (3)光照: 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开;南橘北枳;青蛙冬眠等。 光照时间:油菜、苍耳。“春兰秋菊” 光照强度: 夜来香、佛手等。 对植物的影响 对动物的影响: 蝶类、蛾类等。 1. 非生物因素对生物的影响 7 2. 探究实验 1.实验过程:提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达与交流 2.主题、问题、假设、结论相对应 3.单一变量原则/控制变量的唯一性 4.无关变量保持相同且适宜 5.实验组与对照组(空白/正常) 6.减少实验误差/避免偶然性(取平均值/设置重复组) 8 5 阴暗环境 明亮环境 鼠妇各5只 湿土 单一变量 探究光照对生物影响的实验 种间关系 寄生 共生 捕食 斗争 依存 寄生 3. 生物因素对生物的影响 10 种内关系 合作、互助 斗争 生物因素 种内关系 种间关系 种内互助 种内斗争 捕食 竞争 互利共生 寄生 “大树底下好乘凉” “千里之堤,毁于蚁穴” 蛇要冬眠 蚯蚓可以疏松土壤 污水排放导致鱼虾死亡 生物影响环境 生物影响环境 生物适应环境 生物影响环境 环境影响生物 4. 生物对环境的适应和影响 12 警戒色 静止的昆虫 保护色 保护色、警戒色和拟态 2. 迎春花在春天里绽放,菊花在秋风中盛开。形成这种现象的主要生态因素是( ) A.光照 B.水分 C.温度 D.土壤 1.宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活( ) A.光 B.温度 C.水 D.空气 B A [典型例题] 【答案】B 【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物,包括同种和不同种的生物个体。 温度影响生物的分布、生长和发育。春天来了,温度升高,江水变暖,鸭子开始下水游泳。“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响。 3.请根据探究“光对鼠妇生活的影响”的实验完成下列问题: (1)实验装置的底板应是 (潮湿或干燥的土壤)的,玻璃应是透明无色为佳,最好不选择有色玻璃。 (2)鼠妇的数量在10只左右,不宜太少,这是为了 。 (3)统计次数应多于两次,最后取 值。 (4)实验中选择的相同条件是 ,对照条件是 ,没有进行对照的条件是 。 (5)实验变量是 。 (6)实验做完后,应将鼠妇 。 潮湿的土壤 避免偶然性 平均 光照 放回适合鼠妇生活的大自然 潮湿的土壤 潮湿和干燥 光照和阴暗 【答案】(1)潮湿的土壤;(2)避免偶然性;(3)平均;(4)潮湿的土壤;光照和阴暗;潮湿和干燥;(5)光照;(6)放回适合鼠妇生活的大自然 【解析】(1)鼠妇喜欢生活在潮湿的土壤内,所以实验装置的底板应是一层潮湿的土壤。因为要探究“光对鼠妇生活的影响”,所以要一组有光,另一组无光。 (2)收集的鼠妇生病或受其他非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,所以为了避免偶然性,减小误差,实验中鼠妇的数量不宜太少,尽可能排除其他因素的干扰。 (3)取全部的平均值,所以为了避免偶然性,减小实验误差,实验中应尽可能多选几只鼠妇,而且最后要统计,取全部的平均值,尽可能排除其他因素的干扰。 (4)对科学探究过程中,进行实验时必须遵循的原则有对照实验原则和单一变量原则。该实验的目的是探究“光对鼠妇的生活有影响”,实验变量是有无光照,在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境。观察鼠妇对环境的选择,形成以光照为唯一变量的对照实验,说明光对鼠妇的生活有影响。 (5)因为要探究“光对鼠妇生活的影响”所以要一组有光,另一组无光。所以实验变量是光照。 (6)要养成关爱动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生活的自然环境中。 15 4. 夏天买回的豆腐,及时放在冰箱中存放时间稍长也会变质。有同学提出,把豆腐泡在盐水中再放入冰箱可以延长保鲜时间。若针对这一方案的可行性分析进行探究实验方案的设定,下列设计最符合实验目的要求的是( ) A.设置对照实验,唯一变量是水分,其他均相同 B.设置对照实验,唯一变量是盐分的有无,其他均相同 C.设置对照实验,唯一变量是温度,其他均相同 D.设置对照实验,唯一变量是豆腐大小,其他均相同 B 【答案】B 【解析】由题中的内容可知,实验组和对照组两组除了是否加入盐这个条件不一样之外,其他条件都应一样,即变量唯一,因此是一组对照实验,变量是盐,其他均相同。 5.有些海葵附着在蟹壳上生活,海葵借助蟹的运动得以快速转移,可以得到氧气和食物,而蟹则借身上的“小花”掩护自己,同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。据此推测,海葵和蟹之间的种间关系是( ) A.合作 B.竞争 C.捕食 D.寄生 A 【答案】A 【解析】海葵和寄居蟹,海葵可以保护寄居蟹免受天敌的侵害;寄居蟹带着海葵移动有利于海葵觅食。海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利,因此海葵和寄居蟹之间的关系属于不同种生物的互惠互利,共生合作关系。 6.诗词是我国传统文化的瑰宝,以下对诗词中所蕴含的生物学知识的解释,错误的是( ) A.“落红不是无情物,化作春泥更护花”—微生物促进物质循环 B.“种豆南山下,草盛豆苗稀”—生物因素对生物的影响 C.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”—生物对环境的影响 D.“劝君莫打三更鸟,子在巢中盼母归”—生物的繁殖行为 C 【答案】C 【解析】A、细菌、真菌等营腐生生活的微生物将“落花”含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环。A正确 B、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等,因此属于竞争关系,所以“种豆南山下,草盛豆苗稀”。诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是