精品解析：河南省开封市兰考县2024-2025学年八年级上学期期末生物试题

兰考县2024—2025学年度第一学期期末 八年级生物学科学业评价试题 注意事项：1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．本试卷共6页，两个大题，25小题，满分50分，考试时间50分钟。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（单选题，每小题1分，共20分） 1. 秀丽隐杆线虫（如图）通体透明，体长约1毫米，是科学研究中的模式生物。下列与秀丽隐杆线虫属于同一类群的是（ ） A. 蛔虫 B. 沙蚕 C. 蜗牛 D. 蜈蚣 【答案】A 【解析】 【分析】线形动物门的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。 【详解】A．蛔虫属于线形动物，两端尖细，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，A符合题意。 B．沙蚕身体有许多相似的体节组成，属于环节动物，B不符合题意。 C．蜗牛身体柔软，体表有壳，属于软体动物，C不符合题意。 D．蜈蚣身体由许多体节组成，属于节肢动物，D不符合题意。 故选A。 2. 雨后蚯蚓常会爬到地面上来，其主要原因是（ ） A. 疏松土壤 B. 保持干燥 C. 进行呼吸 D. 寻找食物 【答案】C 【解析】 【分析】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，吸收的是空气中的氧气。 【详解】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面。C正确，ABD错误。 故选C。 3. 青蛙不能完全在陆地上生活，原因之一是（ ） A. 皮肤裸露，陆地上失水较多 B. 陆地上没有足够的食物 C. 前肢短小，不利于陆地上跳跃 D. 皮肤辅助呼吸时离不开水环境 【答案】D 【解析】 【分析】两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，据此答题。 【详解】青蛙属于两栖动物，其发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，幼蛙与成蛙在外部形态和生活习性上变化明显，为变态发育，其幼体蝌蚪：生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，肺不发达，靠湿润的皮肤辅助呼吸，因此，青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活的原因是青蛙的呼吸靠肺和皮肤两种器官进行，故选D。 4. 小林对蜜蜂非常感兴趣，参观了中国蜜蜂博物馆并进行了记录。下列参观记录中不正确的是（ ） A. 蜜蜂身体分为头部和腹部两部分 B. 蜜蜂有三对足、两对翅 C. 蜜蜂不同个体的形态有差异 D. 蜜蜂能为多数开花植物传播花粉 【答案】A 【解析】 【分析】节肢动物的共同特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。节肢动物包括昆虫、甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。昆虫身体一般分为头部、胸部、腹部三部分，头部有一对触角，有三对足，一般有2对翅。蜜蜂是节肢动物中昆虫纲。 【详解】A．蜜蜂属膜翅目、蜜蜂科。是一种会飞行的群居昆虫，它们被称为资源昆虫。身体分为头部、胸部和腹部三部分，A错误。 B．蜜蜂属于昆虫纲，有三对足和两对翅，前翅大，后翅小，B正确。 C．蜜蜂的体长8~20毫米，蜂王负责产卵，形态大，工蜂负责各项工作，体型小，雄蜂负责交配，形体较小，蜜蜂不同个体的形态有差异，C正确。 D．蜜蜂三对足，后足为携粉足，蜜蜂能为多数开花植物传播花粉，D正确。 故选A。 5. 1986年在河南出土了世界上最古老的可吹奏乐器----贾湖骨笛。它是用一种内部中空、轻而坚固的骨制成的乐器。这种骨最可能来自于（ ） A. 蛙 B. 鹤 C. 蛇 D. 龟 【答案】B 【解析】 【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟的骨骼的特点就利于飞行，鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行。 【详解】A．蛙是两栖动物，主要特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，其骨骼短细，不适合做骨笛，A错误。 B．鹤是鸟类，主要特征体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸，长骨中空，腔内充满空气，适合做骨笛，B正确。 C、D．蛇和龟是爬行动物，主要特征是体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，其骨骼不适合做骨笛，D错误。 故选B。 6. 生物分类的基本单位是（） A. 界  B. 纲  C. 属  D. 种 【答案】D 【解析】 【分析】生物分类的基本单位是种。最大的分类单位是界。 【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。 故选D 【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。 7. 生物体结构与功能是相适应的。下列说法不正确的是（ ） A. 鲫鱼的身体呈梭形，可减小游泳时水的阻力 B. 家鸽的气囊与肺相通，扩大气体交换的面积 C. 有的细菌能形成芽孢，帮助其度过不良环境 D. 植物叶片表皮细胞排列紧密，具有保护功能 【答案】B 【解析】 【分析】（1）鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，身体呈梭形，可减少阻力，身体结构特点与其运动方式相适应的。 （2）鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。 【详解】A．鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。鳍能控制方向和保持身体的平衡，鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，可以在游泳时减少水的阻力，适于在水中生活，A正确。 B．家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存﹔呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。而气囊没有气体交换的作用，因此不能增加气体交换的面积，B不正确。 C．芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境，有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水，形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢对不良环境有很强的抵抗性，遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象。C正确。 D．植物的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能，D正确。 故选B。 8. 小明同学把下列生物分为两个类别，其分类依据是（　　） 类别 动物名称 1 金鱼、乌龟、牛 2 蜗牛、蝴蝶、蚯蚓 A. 恒温或变温 B. 水生或陆生 C. 有无脊柱 D. 卵生或胎生 【答案】C 【解析】 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。 【详解】A．类别1中，金鱼和乌龟属于变温动物，牛是恒温动物，A不符合题意。 B．表格中的乌龟，在陆地产卵，即可生活在水中，也可在陆地生活，其它五种动物都生活在陆地上，B不符合题意。 C．根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。蜗牛、蝴蝶、蚯蚓的体内都无脊柱，属于无脊椎动物；金鱼、乌龟、牛的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，C符合题意。 D．类别1中，金鱼和乌龟属于卵生动物，牛是胎生动物，D不符合题意。 故选C。 9. 蝙蝠外观很像鸟类，但它属于哺乳动物。主要判断依据是（ ） A. 用肺呼吸 B. 体内受精 C. 体温恒定 D. 胎生、哺乳 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。 【详解】A．用肺呼吸是鸟类、爬行类、哺乳类等多数陆生脊椎动物的共同特征，并非哺乳动物独有，A不符合题意。 B．体内受精是爬行类、鸟类和哺乳类的共同特征，鱼类和两栖类多为体外受精，但体内受精并非哺乳动物独有，B不符合题意。 C．体温恒定是鸟类和哺乳类的共同特征（恒温动物），而爬行类、两栖类、鱼类等为变温动物，因此体温恒定不能单独作为哺乳动物的判断依据，C不符合题意。 D．胎生指胚胎在母体内发育，通过胎盘获取营养；哺乳指母体通过乳腺分泌乳汁哺育幼崽。这两项特征是哺乳动物独有的，其他动物类群均不具备，因此是判断蝙蝠属于哺乳动物的主要依据，D符合题意。 故选D。 10. 观察比较兔和狼的牙齿，能分析得出（　　） A. 兔的门齿发达适于磨碎食物 B. 狼的犬齿发达适于切断食物 C. 兔的牙齿包括门齿、犬齿和臼齿 D. 牙齿的分化提高了哺乳动物摄取和消化食物的能力 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。 【详解】AC．兔属于植食性动物，牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿；门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，这与家兔的植食性生活相适应，AC错误。 B．狼属于肉食性动物，犬齿发达，适于撕裂食物，这与肉食性生活相适应，B错误。 D．哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿。哺乳动物牙齿的分化，适应复杂的环境，吃不同的食物，既增强了其摄食能力，又增强了对食物的消化功能，D正确。 故选D。 11. 流行性感冒，简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道疾病，临床表现以高热、乏力、咳嗽、肌肉酸痛等症状为主，传染性强、发病率高。流感病毒结构微小，观察时需要借助的工具是（ ） A. 望远镜 B. 放大镜 C. 光学显微镜 D. 电子显微镜 【答案】D 【解析】 【分析】病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式；病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开活细胞就会变成病毒颗粒（结晶体）。 观察生物的仪器有多种，可以根据不同生物的特点，选择不同的观察仪器。 【详解】A．望远镜主要用于观察远处比较大的生物或物体，流感病毒的个体非常小，望远镜的放大倍数无法观察到流感病毒，故A不符合题意。 B．放大镜的放大倍数有限，通常只能放大几倍到几十倍；由于流感病毒个体非常微小，放大镜的放大倍数不足以观察到流感病毒，故B不符合题意。 C．光学显微镜是一种常用的生物学观察工具，其放大倍数远高于放大镜，通常能够放大几百倍到几千倍。然而，对于流感病毒这种极小的微生物来说，光学显微镜的分辨率仍然不足以清晰地观察到，故C不符合题意。 D．电子显微镜是一种利用电子束作为光源的显微镜，其分辨率远远高于光学显微镜，电子显微镜能够放大物体到几万倍甚至更高，因此能够清晰地观察到流感病毒等微小生物体的结构，故D符合题意。 故选D。 12. 下列关于流感病毒的说法不正确的是（　　） A. 没有细胞结构 B. 由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 C. 通过分裂进行生殖 D. 佩戴口罩可有效预防流感病毒传播 【答案】C 【解析】 【分析】病毒是一类结构非常简单的生物。病毒没有细胞结构，一般是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。 【详解】AB．病毒结构简单，没有细胞结构，只由蛋白质的外壳和内部遗传物质组成，AB正确。 C．病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒，C错误。 D．佩戴口罩可有效预防流感病毒传播，从预防传染病的角度来看，这是切断传播途径，D正确。 故选C。 13. 群体中的分工合作需要及时交流信息，下列动物行为中不能起到通讯作用的是（　　） A. 雌性菜粉蝶释放性外激素 B. 蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向 C. 蚂蚁通过味觉来进行信息交流 D. 蟾蜍受到攻击身体充气膨胀 【答案】D 【解析】 【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。 【详解】A．雌性菜粉蝶释放性外激素，属于利用气味进行信息交流，A不符合题意。 B．蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向，属于利用动作进行信息交流，B不符合题意。 C．蚂蚁通过味觉来进行信息交流，属于利用气味进行信息交流，C不符合题意。 D．蟾蜍受到攻击身体充气膨胀，属于动物的防御行为，而不是进行传递信息，D符合题意。 故选D。 14. 某生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的行为”时获取了如下表所示实验数据，下列分析错误的是（　　） 次数 第一次 第二次 第三次 时间 2分37秒 1分40秒 54秒 A. 小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为 B. 这种行为与小鼠体内的遗传物质无关 C. 这种行为与环境因素有关 D. 用时越少说明其学习能力越强 【答案】B 【解析】 【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境。 【详解】ABC．“小鼠走迷宫获取食物”的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，属于学习行为，AC正确，B错误。 D．小鼠走迷宫所用的时间越短，说明其学习能力越强，D正确。 故选B。 15. 小秦看见广告上说：“XXX产品可以有效地抑制细菌的存活。”为了验证这一说法，他和小聪两人分别进行了探究实验(下图)。下列有关说法错误的是（　　） A. 小聪的实验比小秦的实验更合理 B. 手指按压培养基之后，培养基必须进行高温灭菌 C. “手指往培养基上轻轻按一下”的操作相当于接种 D. 按手指后，培养基必须放在同一环境下培养 【答案】B 【解析】 【分析】1.对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 2.培养细菌真菌的一般方法的步骤：①配制培养基；②高温灭菌；③冷却接种；④恒温培养。 【详解】A．小聪的实验设置了洗手前按指处与洗手后按指处，两者形成对照，是否用XXX洗手是该对照实验的变量，使实验结果更有说服力。小聪的实验比未设置对照实验的小明更合理，A正确。 B．按手指后，即接种后应该将培养基恒温培养，不应再次进行高温灭菌处理；若再次高温灭菌会将接种后的细菌杀死而影响实验结果，B错误。 C．“手指往培养基上轻轻按一下”的操作，即将手指上的细菌涂抹在培养基上的过程，相当于接种，C正确。 D．为控制单一变量，按手指后，培养基必须放在同一环境下培养，D正确。 故选B。 16. 经常不刷牙或刷牙不认真的同学，口腔里常有细菌滋生，有的附着在牙齿上引起人患龋齿，有的感染口腔，它们的生活方式是（　　） A. 寄生 B. 自养 C. 腐生 D. 共生 【答案】A 【解析】 【分析】细菌的营养方式和生殖方式。自养是指自己能够通过光合作用将无机物合成有机物维持生活的方式。寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，寄生会对寄主造成伤害。腐生主要是从没有生命的动植物尸体或腐烂组织获取营养维持自身生活的方式。 【详解】A ．经常不刷牙或刷牙不认真的人，口腔里经常有细菌滋生，口腔内的细菌将食物残渣糖分解产生一些酸性物质，酸性物质腐蚀牙釉质进而腐蚀牙本质形成龋齿。这些细菌的营养方式是寄生，故A正确。 B．自养是指自己能够通过光合作用将无机物合成有机物维持生活的方式。口腔中的细菌是将食物残渣糖分解产生一些酸性物质，酸性物质腐蚀牙釉质进而腐蚀牙本质形成龋齿，故B错误。 C．腐生主要是从没有生命的动植物尸体或腐烂组织获取营养维持自身生活的方式，故C错误。 D．共生是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。动物、植物、菌类以及三者中任意两者之间都存在“共生”。在共生关系中，一方为另一方提供有利于生存的帮助，同时也获得对方的帮助。两种生物，相互依赖，彼此有利，口腔里常有细菌滋生，有的附着在牙齿上引起人患龋齿，有的感染口腔，故D错误。 故选A。 17. 腊肉是我国传统美食，能保存较长时间，下列食品的保存原理与其最相似的是（ ） A. 水果罐头 B. 葡萄干 C. 灭菌奶 D. 速冻水饺 【答案】B 【解析】 【分析】（1）食物腐败变质主要是由于细菌和真菌等微生物的生长和繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和繁殖。传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、烟熏、酒泡等；现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。 （2）腊肉类熟食是利用晒制、盐渍法和烟熏法等除去肉中的水分，从而抑制微生物的生长和大量繁殖。 【详解】A．水果罐头所采取的主要保存方法是罐藏法，原理是密封前灭菌，且密封严，细菌不能进入，空气也不能进入，从而杀死微生物和抑制微生物的生长和大量繁殖，与腊肉的保存原理不相似，故A不符合题意。 B．微生物的生长繁殖需要一定的水分。葡萄干是利用人工方法脱水，减少葡萄干内的水分，从而抑制细菌真菌等微生物的生长繁殖来延长保质期，因此属于脱水法，与腊肉的保存原理最相似，故B符合题意。 C．灭菌奶是采用高温灭菌杀死其中的细菌和真菌等微生物，并进行密封，从而可以延长保存时间，与腊肉的保存原理不相似，故C不符合题意。 D．速冻饺子是利用低温来抑制细菌和真菌等微生物的生长繁殖，从而来延长饺子的保质期，与腊肉的保存原理不相似，故D不符合题意。 故选B。 18. 下列属于社会行为的是（　　） A. 作茧自缚 B. 猴王争霸 C. 狗急跳墙 D. 螳螂捕蝉 【答案】B 【解析】 【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度。 【详解】ACD．“作茧自缚（指春蚕吐丝为茧，将自己裹缚其中）”、“螳螂捕蝉”、“狗急跳墙”，它们群体内都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此，都不具有社会行为，ACD不符合题意。 B．“猴王争霸”体现了群体内有明显的等级，因此具有社会行为，B符合题意。 故选B。 19. 2024年5月22日是国际生物多样性日。今年的主题是“生物多件性、你我共参与”。北京市目前已有79处自然保护地，为608种陆生脊椎动物和2088种高等植物提供栖息地。花、果实和种子常作为被子植物分类的重要依据，主要原因是（ ） A. 利用价值更大 B. 形态结构特征更稳定 C. 生长时间更长 D. 更容易采集制成标本 【答案】B 【解析】 【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构、生活环境、生理功能等），把生物进行归类，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。被子植物分类时，常常把花、果实和种子作为分类的重要依据。 【详解】A．虽然花、果实和种子确实具有多种利用价值，如观赏、食用、药用等，但它们的利用价值大小并不是作为被子植物分类依据的主要原因，故A不符合题意。 B．生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，主要因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官形态结构特征更稳定，并且它们在植物一生中出现得时间比较晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小。因此，形态结构特征更稳定是作为被子植物分类依据的主要原因，故B符合题意。 C．花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官生长时间更短，不是更长；并且生长时间的长短也并不是作为被子植物分类依据的主要原因，故C不符合题意。 D．虽然花、果实和种子相对容易采集并制成标本，但这并不是作为被子植物分类依据的主要原因，更重要的是它们的形态结构特征更稳定，故D不符合题意。 故选B。 20. 学校拟进行生物多样性日的主题宣传活动，下列选题不合适的是（ ） A. 全球形成共识，共同保护生物多样性 B. 各国加强交流，大力引进外来物种 C. 个人力量虽小，也可用心保护身边生物 D. 加强法治宣传，全社会一起关爱生物 【答案】B 【解析】 【分析】保护生物多样性的措施：就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理。 【详解】A．全球形成共识，共同保护生物多样性，有利于生物多样性的保护，A正确。 B．大力引进外来物种，会破坏生物多样性，B错误。 C．个人力量虽小，也可用心保护身边生物，有.利于生物多样性的保护，C正确。 D．加强法治宣传，全社会一起关爱生物，有利于生物多样性的保护，D正确。 故选B。 二、非选择题（每空1分，共30分） 21. 请同学们结合下图各种动物的特征。回答下列问题： （1）如果将图中的动物分为两类，根据是否有由脊椎骨组成的脊柱，可以将⑥与______（填序号）划为一类。 （2）动物生活的环境不同，其呼吸器官也有明显区别，如动物②用______呼吸，④用______呼吸。 （3）动物⑤的牙齿分为门齿和______。 （4）______（填序号）所代表的动物是种类和数量最多、分布最广泛的一类无脊椎动物。 （5）动物⑥可以帮助传播花粉，它的体表有______可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。 【答案】（1）① （2） ①. 鳃 ②. 肺 （3）臼齿 （4）⑥ （5）外骨骼 【解析】 【分析】观图可知，图中的①蜗牛属于软体动物，②鱼属于鱼类，③青蛙属于两栖类，④鸽子属于鸟类，⑤兔子属于哺乳类，⑥蜜蜂属于节肢动物。 【小问1详解】 生物圈中的动物根据身体内有无由脊椎骨构成的脊柱，可以分为无脊椎动物和脊椎动物。身体内不具有由脊椎骨构成的脊柱的动物是无脊椎动物，主要包括刺胞（腔肠）动物、扁形动物、线虫（线形）动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；身体内具有由脊椎骨构成的脊柱的动物是脊椎动物，主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 图中的①蜗牛属于软体动物、⑥蜜蜂属于节肢动物，它们的身体内都不具有由脊椎骨构成的脊柱，都属于无脊椎动物；而②鱼属于鱼类、③青蛙属于两栖类、④鸽子属于鸟类、⑤兔子属于哺乳类，它们的体内都具有由脊椎骨构成的脊柱，都属于脊椎动物。 因此，如果将图中的动物分为两类，根据是否有由脊椎骨组成的脊柱，可以将⑥蜜蜂与①蜗牛划为一类。 【小问2详解】 动物生活的环境不同，其呼吸器官也有明显区别，如动物②鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，能够吸收水中的氧气，鱼鳃的主要结构是鳃丝，在鳃丝内密布着丰富的毛细血管，有利于进行气体交换；④鸽子属于鸟类，其肺发达，用肺呼吸，能够吸收空气中的氧气；鸟类的体内有与肺相通的气囊，能够储存空气和辅助肺完成双重呼吸的作用，但是气囊不能进行气体交换，鸟类用肺进行气体交换。 【小问3详解】 哺乳动物的牙齿有了分化，植食性哺乳动物的牙齿有门齿和臼齿的分化，犬齿退化；肉食性和杂食性哺乳动物牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 动物⑤兔子是一种植食性哺乳动物，它的牙齿分为门齿和臼齿，犬齿退化，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与吃植物相适应。 【小问4详解】 ⑥蜜蜂属于节肢动物，节肢动物约有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上，是目前已知的动物中种类和数量最多、分布最广泛的一类无脊椎动物；节肢动物包括昆虫纲，甲壳纲，多足纲和蛛形纲，其中昆虫纲的动物大约有100多万种。 【小问5详解】 ⑥蜜蜂属于节肢动物，其身体分部、分节，并且足、触角等附肢也分节，身体外面有外骨骼。蜜蜂在采集花蜜的过程中，从一朵花飞到另一朵花，从而可以帮助植物传播花粉，它的体表有外骨骼可以起到保护和支持作用，并能防止体内水分蒸发，可以更好地适应干旱的陆地生活。 22. 小明按照如下步骤在家里自制酸奶。 （1）加热煮沸的目的是______。 （2）此？步骤应为______。 （3）乳酸菌结构简单，与动植物细胞结构相比，最主要的区别是______。在合适的条件下，乳酸菌依靠______进行生殖。 （4）在密封的容器中，乳酸菌将有机物转化为______，所以牛奶经过这些步骤以后有酸味。 【答案】（1）高温灭菌，避免杂菌污染 （2）冷却 （3） ①. 乳酸菌没有成形的细胞核 ②. 分裂##细胞分裂 （4）乳酸 【解析】 【分析】家庭中可按下列步骤制作酸奶：①原料：新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合→②热处理（煮沸）→③冷却（40～43℃），装入容器（事先消毒灭菌）→④加入一些购买的酸奶→⑤发酵（放在室内温暖的地方数小时，发酵时要将盖密封）→⑥冷藏或食用。 【小问1详解】 将牛奶加热煮沸的目的是高温灭菌，如细菌和病毒，避免杂菌污染。 【小问2详解】 在煮沸后，牛奶需要冷却至适宜的温度（通常为40-45℃），以便乳酸菌能够正常生长和发酵，乳酸菌生活的适宜温度，温度过高会杀死乳酸菌，就不能发酵产生乳酸。如果温度过低，乳酸菌的活性会降低，影响发酵效果。因此？步骤应为冷却。 【小问3详解】 乳酸菌结构简单，与动植物细胞结构相比，最主要的区别是只有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。在合适的条件下，乳酸菌依靠分裂进行生殖。 【小问4详解】 在密封的容器中，乳酸菌进行无氧呼吸，乳酸菌含有的酶能够把牛奶中含有的有机物转化为乳酸。乳酸的积累使牛奶的pH值降低，从而产生酸味，形成酸奶。 23. 微生物（如图）在自然界中分布极广，虽然不像动植物那样引人注目，但它们在生物圈中的作用不可低估，与人类关系十分密切。“树舌”常见于四川茂密的森林中，形似灵芝，属于灵芝的近亲。用显微镜观察“树舌”的细胞发现，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。 （1）根据“树舌”的细胞结构判断，树舌属于______（填“细菌”或“真菌”）。图中的______可以与“树舌”划分为一类，都通过产生大量的______来繁殖后代。 （2）“树舌”与甲相比，结构要高等一些，甲遇到恶劣环境时，会变成休眠体——______来度过不良环境。 （3）与植物细胞相比，“树舌”、甲、乙、丙四种生物都没有______，只能利用现成的有机物生活。 （4）丁属于______病毒。 【答案】（1） ①. 真菌 ②. 乙和丙 ③. 孢子 （2）芽孢 （3）叶绿体 （4）细菌 【解析】 【分析】观图可知，图甲是细菌，是单细胞生物，其中的1是荚膜、2是细胞壁、3是DNA、4是细胞质、5是细胞膜、6是鞭毛；图乙是青霉菌，是多细胞真菌；图丙是酵母菌，是单细胞真菌；图丁是噬菌体，即细菌病毒。 【小问1详解】 真菌有单细胞生物（如酵母菌），也有多细胞生物（如霉菌、蘑菇、灵芝等），它们的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物，要以现成的有机物进行生活。 “树舌”形似灵芝，属于灵芝的近亲，其细胞结构具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，具有成形的细胞核，是真核生物，属于真菌。 图乙是青霉菌，属于多细胞真菌，图丙酵母菌是单细胞真菌，因此图中的乙和丙可以与“树舌”划分为一类，它们都能够产生孢子，依靠孢子繁殖后代；酵母菌在环境条件适宜的情况下还可以进行出芽生殖。 【小问2详解】 甲是细菌，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA等，它的细胞内没有成形的细胞核，是原核生物，“树舌”是真菌，细胞内有细胞核，属于真核生物，比细菌高等一些。有些细菌遇到恶劣环境，细胞壁会增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，耐干旱、严寒、高温等不良环境条件，能够帮助细菌抵抗不良环境。 【小问3详解】 植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（主要是绿色部分细胞），能够进行光合作用自己制造有机物，营养方式是自养。与植物细胞相比，“树舌”、甲细菌、乙青霉菌、丙酵母菌四种生物都没有叶绿体，一般不能进行光合作用自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养。 【小问4详解】 病毒根据寄主的不同可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（噬菌体）。专门寄生在植物细胞内的病毒是植物病毒；专门寄生在人或动物细胞内的病毒是动物病毒；专门寄生在细菌细胞内的病毒是细菌病毒，又叫噬菌体。 图中的丁噬菌体没有细胞结构，其结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，专门寄生在细菌细胞内的病毒，属于细菌病毒 24. “每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”，这是我们应该终身养成的好习惯，长跑（男生1000米、女生800米）、立定跳远、跳绳、引体向上等也是中考体育考试的项目。请分析回答下列问题： （1）图一、图三所示，人类运动系统发达，能完成各种精细而灵活的动作。当男生做引体向上时，[9]______收缩，图二所示，在你立定跳远的过程中，膝关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[]______。跳绳时，腕关节在活动中起______作用。 （2）无论是跑步、跳远还是跳绳，都会包括以下步骤： ①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。请将以上步骤进行正确排序：______（用相关数字排序）。 （3）测试长跑过程中，枪响后大家集体开跑，从获得途径来看，这一行为属于______。 【答案】（1） ①. 肱三头肌 ②. 3关节软骨 ③. 支点 （2）③④①② （3）学习行为 【解析】 【分析】观图可知，图一中，1肌腱，2肌腹；图二中，3关节软骨，4关节头，5关节腔，6关节囊，7关节窝；图三中，8肱二头肌，9肱三头肌。 【小问1详解】 在引体向上这一复合动作中，上拉过程实际上涉及到了多个肌肉群的协同作用，包括背阔肌、肱二头肌、肱三头肌等。在上拉过程中，为了克服重力将身体向上拉，肱二头肌需要收缩以产生足够的力量。同时，肱三头肌在这一复合动作中也会协同收缩，以稳定肘关节并提供额外的力量支持。所以，引体向上运动时，在上拉过程中，肱二头肌和肱三头肌都是收缩状态。因此，当男生做引体向上时，8肱二头肌收缩，9肱三头肌收缩。 关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔，关节面包括关节头和关节窝。在关节面上分布着关节软骨，关节软骨表面光滑并具有一定的弹性，能够减小骨与骨之间的摩擦，并能够缓冲运动时的振动，因此在你立定跳远的过程中，膝关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是图二中的3关节软骨。 运动系统是运动的结构基础，它是由骨、关节和肌肉（骨骼肌）组成的。骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性，当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩并产生一定的拉力，牵动骨绕关节活动，从而产生运动。在运动过程中，骨起到了杠杆作用，关节起到了支点作用，骨骼肌起到了动力作用。因此，跳绳时，腕关节在活动中起支点作用。 【小问2详解】 骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性，当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩并产生一定的拉力，牵动骨绕关节活动，从而产生运动。因此，无论是跑步、跳远还是跳绳，包括的步骤，正确排序是：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动。 【小问3详解】 动物的行为按获得途径可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物在后天成长过程中，在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，是一种既可以建立，也可以消退的暂时性神经联系。 测试长跑过程中，枪响后大家集体开跑，要通过大脑皮层中的听觉中枢、躯体运动中枢等神经中枢的参与才能完成，属于条件反射，从获得途径来看，是人在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，这一行为属于学习行为。 25. 随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验。 ①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。 ②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。 ③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。 （1）该实验做出的假设是______。 （2）在限制睡眠时长的实验中，A组和B组是一组对照实验，其变量是______。 （3）每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取______，目的是减小______。 （4）分析图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐______（选填“变长”或“变短”）。 （5）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是______。 （6）本实验对你有怎样的启示？______（写出一条即可）。 【答案】（1）睡眠不足会对学习能力造成不利影响 （2）小鼠的每日睡眠时长 （3） ①. 平均值##平均数 ②. 实验误差 （4）变短 （5）睡眠不足会对学习能力造成不利影响 （6）我们每天要保证充足的睡眠，才能更好地学习和生活（合理即可） 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰，从而得出正确结论。 【小问1详解】 作假设时要针对问题作假设，作出的假设是对提出问题的肯定或否定回答，该探究实验提出的问题是：睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？因此作出假设是：睡眠不足会对学习能力造成不利影响（合理即可）。 【小问2详解】 在对照实验中，变量是唯一的，这样可以排除其他因素的影响，便于得出正确结论。在步骤“②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。”，由此可见，除了小鼠的每日睡眠时长不同外，其他因素都相同，因此在限制睡眠时长的实验中，A组和B组是一组对照实验，其变量是小鼠的每日睡眠时长。 【小问3详解】 在进行对照实验的过程中，如果每组只用1只小鼠，可能因采集的实验对象生病、或受其它非生物因素的影响、或处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错误。所以，为了避免偶然性，减小误差，提高实验准确性，实验中要选取多个实验对象。 在进行实验过程中，如果只做一次实验可能会导致实验结果出现偏差，出现偶然性，不能得出正确结论。为了减小误差，避免偶然性，提高实验准确性，要增加实验的次数，并且要取平均值。 因此，每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，其目的是减小实验误差，避免偶然性，提高实验准确性。 【小问4详解】 分析图可以看出，A和B两组小鼠，在实验的第7天小鼠走出迷宫的平均时间最长，在实验的第21天小鼠走出迷宫的平均时间最短，因此随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐变短。 【小问5详解】 对比A和B两组小鼠走出迷宫的平均时间，A组小鼠不限制睡眠时长走出迷宫的平均时间比B组小鼠更短，而B组小鼠的限制每日睡眠时长走出迷宫的平均时间比A组小鼠更长。因此，对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，该科研团队可以得出的结论是：睡眠不足会对学习能力造成不利影响（合理即可）。 【小问6详解】 由本实验结论：睡眠不足会对学习能力造成不利影响，可以看出：充足的睡眠能够使学习的能力提高，睡眠不足使学习能力降低，由此可以得到的启示是：我们每天要保证充足的睡眠，才能更好地学习和生活（合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兰考县2024—2025学年度第一学期期末 八年级生物学科学业评价试题 注意事项：1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．本试卷共6页，两个大题，25小题，满分50分，考试时间50分钟。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（单选题，每小题1分，共20分） 1. 秀丽隐杆线虫（如图）通体透明，体长约1毫米，是科学研究中的模式生物。下列与秀丽隐杆线虫属于同一类群的是（ ） A. 蛔虫 B. 沙蚕 C. 蜗牛 D. 蜈蚣 2. 雨后蚯蚓常会爬到地面上来，其主要原因是（ ） A. 疏松土壤 B. 保持干燥 C. 进行呼吸 D. 寻找食物 3. 青蛙不能完全在陆地上生活，原因之一是（ ） A. 皮肤裸露，陆地上失水较多 B. 陆地上没有足够的食物 C. 前肢短小，不利于陆地上跳跃 D. 皮肤辅助呼吸时离不开水环境 4. 小林对蜜蜂非常感兴趣，参观了中国蜜蜂博物馆并进行了记录。下列参观记录中不正确的是（ ） A. 蜜蜂身体分为头部和腹部两部分 B. 蜜蜂有三对足、两对翅 C. 蜜蜂不同个体的形态有差异 D. 蜜蜂能为多数开花植物传播花粉 5. 1986年在河南出土了世界上最古老的可吹奏乐器----贾湖骨笛。它是用一种内部中空、轻而坚固的骨制成的乐器。这种骨最可能来自于（ ） A. 蛙 B. 鹤 C. 蛇 D. 龟 6. 生物分类的基本单位是（） A. 界  B. 纲  C. 属  D. 种 7. 生物体结构与功能是相适应的。下列说法不正确的是（ ） A. 鲫鱼的身体呈梭形，可减小游泳时水的阻力 B. 家鸽的气囊与肺相通，扩大气体交换的面积 C. 有的细菌能形成芽孢，帮助其度过不良环境 D. 植物叶片表皮细胞排列紧密，具有保护功能 8. 小明同学把下列生物分为两个类别，其分类依据是（　　） 类别 动物名称 1 金鱼、乌龟、牛 2 蜗牛、蝴蝶、蚯蚓 A. 恒温或变温 B. 水生或陆生 C. 有无脊柱 D. 卵生或胎生 9. 蝙蝠外观很像鸟类，但它属于哺乳动物。主要判断依据是（ ） A. 用肺呼吸 B. 体内受精 C. 体温恒定 D. 胎生、哺乳 10. 观察比较兔和狼的牙齿，能分析得出（　　） A. 兔的门齿发达适于磨碎食物 B. 狼的犬齿发达适于切断食物 C. 兔的牙齿包括门齿、犬齿和臼齿 D. 牙齿的分化提高了哺乳动物摄取和消化食物的能力 11. 流行性感冒，简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道疾病，临床表现以高热、乏力、咳嗽、肌肉酸痛等症状为主，传染性强、发病率高。流感病毒结构微小，观察时需要借助的工具是（ ） A. 望远镜 B. 放大镜 C. 光学显微镜 D. 电子显微镜 12. 下列关于流感病毒的说法不正确的是（　　） A. 没有细胞结构 B. 由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 C. 通过分裂进行生殖 D. 佩戴口罩可有效预防流感病毒传播 13. 群体中的分工合作需要及时交流信息，下列动物行为中不能起到通讯作用的是（　　） A. 雌性菜粉蝶释放性外激素 B. 蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向 C. 蚂蚁通过味觉来进行信息交流 D. 蟾蜍受到攻击身体充气膨胀 14. 某生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的行为”时获取了如下表所示实验数据，下列分析错误的是（　　） 次数 第一次 第二次 第三次 时间 2分37秒 1分40秒 54秒 A. 小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为 B. 这种行为与小鼠体内的遗传物质无关 C. 这种行为与环境因素有关 D. 用时越少说明其学习能力越强 15. 小秦看见广告上说：“XXX产品可以有效地抑制细菌的存活。”为了验证这一说法，他和小聪两人分别进行了探究实验(下图)。下列有关说法错误的是（　　） A. 小聪的实验比小秦的实验更合理 B. 手指按压培养基之后，培养基必须进行高温灭菌 C. “手指往培养基上轻轻按一下”的操作相当于接种 D. 按手指后，培养基必须放在同一环境下培养 16. 经常不刷牙或刷牙不认真的同学，口腔里常有细菌滋生，有的附着在牙齿上引起人患龋齿，有的感染口腔，它们的生活方式是（　　） A. 寄生 B. 自养 C. 腐生 D. 共生 17. 腊肉是我国传统美食，能保存较长时间，下列食品的保存原理与其最相似的是（ ） A. 水果罐头 B. 葡萄干 C. 灭菌奶 D. 速冻水饺 18. 下列属于社会行为的是（　　） A. 作茧自缚 B. 猴王争霸 C. 狗急跳墙 D. 螳螂捕蝉 19. 2024年5月22日是国际生物多样性日。今年的主题是“生物多件性、你我共参与”。北京市目前已有79处自然保护地，为608种陆生脊椎动物和2088种高等植物提供栖息地。花、果实和种子常作为被子植物分类的重要依据，主要原因是（ ） A. 利用价值更大 B. 形态结构特征更稳定 C. 生长时间更长 D. 更容易采集制成标本 20. 学校拟进行生物多样性日的主题宣传活动，下列选题不合适的是（ ） A. 全球形成共识，共同保护生物多样性 B. 各国加强交流，大力引进外来物种 C. 个人力量虽小，也可用心保护身边生物 D. 加强法治宣传，全社会一起关爱生物 二、非选择题（每空1分，共30分） 21. 请同学们结合下图各种动物的特征。回答下列问题： （1）如果将图中的动物分为两类，根据是否有由脊椎骨组成的脊柱，可以将⑥与______（填序号）划为一类。 （2）动物生活的环境不同，其呼吸器官也有明显区别，如动物②用______呼吸，④用______呼吸。 （3）动物⑤的牙齿分为门齿和______。 （4）______（填序号）所代表的动物是种类和数量最多、分布最广泛的一类无脊椎动物。 （5）动物⑥可以帮助传播花粉，它的体表有______可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。 22. 小明按照如下步骤在家里自制酸奶。 （1）加热煮沸的目的是______。 （2）此？步骤应为______。 （3）乳酸菌结构简单，与动植物细胞结构相比，最主要的区别是______。在合适的条件下，乳酸菌依靠______进行生殖。 （4）在密封的容器中，乳酸菌将有机物转化为______，所以牛奶经过这些步骤以后有酸味。 23. 微生物（如图）在自然界中分布极广，虽然不像动植物那样引人注目，但它们在生物圈中的作用不可低估，与人类关系十分密切。“树舌”常见于四川茂密的森林中，形似灵芝，属于灵芝的近亲。用显微镜观察“树舌”的细胞发现，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。 （1）根据“树舌”的细胞结构判断，树舌属于______（填“细菌”或“真菌”）。图中的______可以与“树舌”划分为一类，都通过产生大量的______来繁殖后代。 （2）“树舌”与甲相比，结构要高等一些，甲遇到恶劣环境时，会变成休眠体——______来度过不良环境。 （3）与植物细胞相比，“树舌”、甲、乙、丙四种生物都没有______，只能利用现成的有机物生活。 （4）丁属于______病毒。 24. “每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”，这是我们应该终身养成的好习惯，长跑（男生1000米、女生800米）、立定跳远、跳绳、引体向上等也是中考体育考试的项目。请分析回答下列问题： （1）图一、图三所示，人类运动系统发达，能完成各种精细而灵活的动作。当男生做引体向上时，[9]______收缩，图二所示，在你立定跳远的过程中，膝关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[]______。跳绳时，腕关节在活动中起______作用。 （2）无论是跑步、跳远还是跳绳，都会包括以下步骤： ①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。请将以上步骤进行正确排序：______（用相关数字排序）。 （3）测试长跑过程中，枪响后大家集体开跑，从获得途径来看，这一行为属于______。 25. 随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验。 ①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。 ②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。 ③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。 （1）该实验做出的假设是______。 （2）在限制睡眠时长的实验中，A组和B组是一组对照实验，其变量是______。 （3）每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取______，目的是减小______。 （4）分析图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐______（选填“变长”或“变短”）。 （5）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是______。 （6）本实验对你有怎样的启示？______（写出一条即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $