第5单元 第10课 篇目(一) 在《人民报》创刊纪念会上的演说（课件PPT）-【新课程学案】2024-2025学年高中语文必修下册（统编版）

抱负与使命 第五单元 一代人有一代人的责任和抱负，一代人有一代人的使命与担当。站在不同的时间节点，倾听历史的回音，我们分明会感受到，尽管历史背景和社会环境在不断发生着变化，但一以贯之的，依然是我们心中的热血和那份不灭的信仰。何为责任，何为抱负，何为使命，何为担当，不同时代的年轻人，给出的答案各不相同。但在精神层面，没有什么不同，他们苦苦追寻和探索的，就是将国家命运与个体命运紧紧联系在一起，为了国家的强大，奉献自己的青春与智慧，肩负起那一份沉甸甸的责任。 本单元的人文主题是“抱负与使命”，意在通过本单元的学习，让学生感受时代精神，关注时代发展，树立远大理想，培养担当精神，从而达到“提高社会责任感，增强为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感”的课程目标。 单元学习任务 阅读 任务 1.通过文本细读、专题研讨等方式，梳理文章内容和结构，把握其主旨，分析文章语句尤其是一些表意复杂的长句的深层意蕴，感受作者思想的光辉和恰当表达的力量。 2.结合实用性文本的写作目的，把握其文体特点，体会文章的实用性和针对性，感受作者在态度、语气、叙述策略、表达方式、语体风格等方面的差异。 表达 任务 进一步学习演讲稿的写作，准确、充分地发表见解，阐发主张，表达立场，抒发情感。 主题 任务 学习革命导师和志士仁人的精神品格，领会其襟怀与抱负，勇于承担时代使命;关注社会，关注现实，学习观察社会生活。 [导读]　“马克思一生饱尝颠沛流离的艰辛、贫病交加的煎熬，但他初心不改、矢志不渝，为人类解放的崇高理想而不懈奋斗，成就了伟大人生。”习近平主席在“纪念马克思诞辰200周年大会”上如是说道。 160多年前，面对志同道合的革命友人，一代伟人马克思发表了热情洋溢的演讲，他高瞻远瞩，向全世界宣告了无产阶级的伟大使命。今天就让我们跟随马克思的脚步，一起回望那令人激动的历史时刻，感受他思想的伟大和演讲的魅力。 第10课 篇目(一)　在《人民报》 创刊纪念会上的演说 |学|习|任|务| 1.了解演讲词的相关常识，从演讲的目的、场合和对象等方面把握其针对性。 2.把握本文的观点，掌握本文的写作手法，体会对比、比喻等修辞手法的表达效果。 3.学习革命导师、仁人志士顺应历史潮流，勇于担当时代使命的精神，加深对“抱负与使命”的认识。 CONTENTS 目录 1 2 3 4 Ⅲ.学考对接与迁移/“高度”提素养 Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 Ⅰ.语言建构与运用/“厚度”积语基 Ⅱ.文本阅读与赏析/“深度”析文意 课时跟踪检测 5 NO.1 Ⅰ.语言建构与运用/“厚度”积语基 fēn tuí bēi 狯 二、积累活用词语(选用恰当的词语填空) 1.熟悉·熟习 辨异同 熟悉:指知道得清楚、详细，与“陌生”相对。常指视觉、听觉和其他方面的认知活动，对象是有形的、有声的。熟习:学习得很熟练或了解得很深刻，多指记忆、运用、掌握等实际活动，对象是记忆、语言、学问、知识、业务、工作等。 准运用 他_____各种与顾客沟通的技巧，顾客和他只要一接触，就会很快和他______起来。 熟习 熟悉 2.尽管·不管 辨异同 二者都是关联词语，表示前后不同的语意关系。“尽管……却……”属于转折关系的关联词语，表示前后语意的转折。“不管……都……”属于条件关系的关联词语，常用来表示无条件的条件关系。 准运用 他_____家里穷，____一点也不自卑!因为他知道，______家庭条件是好还是差，____需要自身的努力奋斗，这样才可以有所成就。 尽管 却 不管 都 三、辨析修改病句 病句类型:多项定语次序不当 示例:在马克思看来，科学是在历史上起推动作用的、革命的一种力量。 分析:该句中的“一种”为数量短语，按规律其位置应该在“是”的后面。此处应改为:科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。 [系统指导]　 多项定语一般可按以下次序排列: ①表领属性的或表时间、处所的短语;②指称或数量短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语。 可简记为:“属”“指(数)”“动”“形”“名”。 另外，带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前。 如:花园里(表领属)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。 这种排列次序，符合人们按照先后、内外、上下、表里、深浅、缓急、大小等逻辑顺序认识事物的思维规律。违背了这种排列次序，会出现某个或某些定语排列不当的问题。 [即时训练] 下面句子存在多项定语语序不当，请作分析并修改。 1.六十多年来，经过一代一代的接续奋斗，三五九旅的传人创造了沙漠绿洲以及阿拉尔充满活力的这一座边疆城市。 辨析修改:　__________________________________________　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 参考答案:“充满活力的这一座边疆城市”多项定语语序不当。“这”是指示代词，“一座”是数量词，“充满活力”是动词性短语，“这一座”应该放在“充满活力”前。 2.全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。 辨析修改:___________________________________________ 参考答案:多项定语语序不当。表“领属”的词语“中国”应放在“所有”前面。 3.君子和君子文化不仅在器物、植物以及动物、饮食等方面均有充分的表现，而且作为深厚的一种文化积淀，绵延数千年传承下来。 辨析修改:　___________________________________________ 参考答案:“一种”作为数量定语应放在“深厚”前面。 四、文学文化常识 演 讲 词 演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。演讲词像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，具有较强的感染力。 (一)演讲词的三种类型 叙事型 以叙述为主要表达方式，辅以适当议论、说明和抒情。叙事型演讲词通过对人物、事件、景物的记叙描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。 说理型 以议论为主要表达方式，它应具有正确深刻的论点，使用确凿而充足的具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。 抒情型 以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者的爱、恨、悲、喜等强烈感情，对听众动之以情，用“情”这把钥匙来开启听众的心灵之门。 　(二)撰写演讲词的五个注意点 1.针对性。撰写演讲词，要考虑听众的需要，讲话的题目应与现实紧密结合，所提出的问题应是听众所关注的，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。 2.鲜明性。演讲的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张，阐明自己的见解。赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊。 3.条理性。要使演讲易被听众听清、听懂，就要条理清楚，层次分明;否则，所讲内容虽丰富、深刻，但散乱如麻，缺乏逻辑性，就会影响演讲效果。 4.通俗性。演讲的语言总的来说应该通俗易懂，明白晓畅。句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语特点。同时，也应该讲究文采，以便雅俗共赏。 5.适当的感情色彩。演讲既要冷静客观地分析，晓之以理，又要有诚挚热烈的感情，动之以情，这样才能使演讲既有说服力，又有鼓动性。 Ⅱ.文本阅读与赏析/“深度”析文意 NO.2 (一)作者简介 马克思(1818—1883)，全名卡尔·海因里希·马克思，全世界无产阶级的革命导师，科学社会主义的创始人，伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家、社会学家。马克思出生于普鲁士莱茵省特里尔一个中产阶级家庭。先后就读于德国波恩大学和柏林洪堡大学，在此期间，开始对青年黑格尔派的哲学观点产生兴趣。大学毕业以后， 文本整体把握 马克思为科隆地区的一家持有激进观点的报纸供稿，与此同时，其自身的历史唯物主义理论思想萌芽，开始渐渐成型。1843年移居法国巴黎，继续在其他持有激进观点的相关报社从事专栏写作。1849年，马克思遭流放后与妻儿一起迁居英国伦敦，开始构建他关于社会经济活动的理论。1883年，马克思因积劳成疾，在安乐椅上溘然长逝。主要作品有《资本论》《共产党宣言》等。 (二)写作背景 《人民报》是英国宪章派的周报，1852年5月由宪章运动的领袖之一，马克思和恩格斯的朋友厄·琼斯在伦敦创办。1856年4月14日，马克思被邀请作为伦敦的外国流亡革命人士的正式代表，出席了为纪念宪章派报纸《人民报》创刊四周年而举行的宴会。他利用请他第一个讲话的机会，作了这次关于无产阶级的世界历史使命的演说。 (三)文脉架构(根据文本，恰当填充下面空缺处的内容) 参考答案:①势不可挡　②资产阶级的执刑者 任务(一)　把握文章的内容 [明确任务]　在这篇演讲词中，马克思通过总结1848年革命的经验，从历史唯物主义的高度阐述了社会革命的主要力量即无产阶级。无产阶级是资本主义的掘墓人、资本主义灭亡的“执刑者”，无产阶级革命将最终在全世界取得胜利。 核心任务达成 [任务落实] 1.为什么说“蒸汽、电力和自动走锭纺纱机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家”? 参考答案:“蒸汽、电力和自动走锭纺纱机”代表工业革命，代表先进的生产力，由这一生产方式产生了无产阶级;而“巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民”是1848年革命的参加者，由他们发起的革命必将被无产阶级革命取代，所以说“蒸汽、电力和自动走锭纺纱机”甚至“更危险”。 2.如何理解演讲词第三段中提及的“不敢否认的事实”? 参考答案:“不敢否认的事实”是指现代工业、科学与现代贫困、衰颓之间，生产力与生产关系之间的尖锐对抗，即“一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量”，“而另一方面却显露出衰颓的征兆”。其中，前者构成了爆发无产阶级解放运动的经济基础，而后者则说明了这场革命的时机已经成熟。 3.分析本文第四段，说说无产阶级革命的主要力量和作用是什么? 参考答案:现代工业产生工人，工人是无产阶级革命的主要力量。这种由新生力量发起的革命具有普遍性，将解放全人类。 任务(二)　分析文章的结构技巧 [明确任务]　这篇演讲词思想深刻，逻辑性强，在结构安排上匠心独具。为讲述重点而巧妙安排材料的先后顺序，体现出了作者的匠心。 [任务落实] 4.演讲词的开场白最不易把握，要想三言两语抓住听众的心，并非易事。这篇演讲词，是关于无产阶级革命的，为什么却首先从1848年革命谈起? 参考答案:(1)造成落差，吸引听众。马克思首先从1848年革命谈起，并称这场革命“只不过是一些微不足道的事件，是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙”。马克思对1848年革命的评价与1848年革命在听众心中场面壮烈、声势浩大的印象形成反差，使演讲一开始就紧紧地抓住了听众的心。 (2)形成对照，突出无产阶级革命的势不可挡。在这篇演讲词里，马克思意欲以1848年革命来对照、反衬由它“暴露”出的无产阶级解放运动。他把无产阶级解放运动比喻为“一片汪洋大海”，一旦它汹涌动荡起来，就能把“由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”。马克思把1848年资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命以比喻性的评价对照起来，这就把后者的宏伟气势、重大意义艺术地展示给了听众，震撼着听众的心灵。 5.国际工人运动的活动家弗·列斯纳在《一八四八年前后》中评价这次演讲:“他发表的演说简洁而有条理，逻辑性很强，他决不浪费笔墨，一字一句都有深刻的含义，都是整个论据中不可缺少的一环。”请分析这篇演讲词行文脉络的逻辑性。 参考答案:①引出话题:从1848年革命谈起，引出无产阶级必然解放世界这个话题。②指出问题:生产力已然进步，但人们没有找到正确的革命方式，忽视了身边的革命氛围，社会矛盾没有解决。③摆出现状:列举了毋庸争辩的“生产力与社会关系产生对抗”的现象。面对如此现象，还有一些党派回避问题。④解决问题(宣告观点):只有无产阶级才能让社会的新生力量发挥作用，宣告了无产阶级解决社会矛盾、终结资产阶级的历史使命。 任务(三)　赏析文章的艺术特色 [明确任务]　在演说中，马克思或运用生动形象的比喻，或列举大量的事实;或用长句，或用短句;或运用典故(“狡狯的精灵”“‘菲默法庭’的判决”)等表达技巧，使隽永的语言始终在一种鲜活的语境和生动的文化氛围中，取得了生动形象的效果。 [任务落实] 6.为了将睿智的思想和深刻的理论表达得清楚、生动、鲜活，文章运用了一些表达技巧。试分析下列句子中表达技巧的具体运用及表达效果。 (1)在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海，只要它动荡起来，就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎。 (2)在那些使资产阶级、贵族和可怜的倒退预言家惊慌失措的现象当中，我们认出了我们的勇敢的朋友好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵——革命。 (3)为了报复统治阶级的罪行，在中世纪的德国曾有过一种叫作“菲默法庭”的秘密法庭。如果某一所房子画上了一个红十字，大家就知道，这所房子的主人受到了“菲默法庭”的判决。现在，欧洲所有的房子都画上了神秘的红十字。历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。 参考答案:(1)运用了比喻手法。“坚硬的外表”比喻“资本主义生产关系貌似强大，但已是外强中干”，“汪洋大海”比喻“无产阶级解放运动”，“由坚硬岩石构成的大陆”比喻“依然比较强大的资产阶级统治势力”。整句话多处运用比喻，说明无产阶级革命一旦发动起来，将会产生摧枯拉朽的强大力量，从而彻底摧毁资产阶级的反动统治，创立无产阶级的宏伟基业。 (2)运用了比喻和用典手法。“好人儿罗宾”出自莎士比亚的喜剧《仲夏夜之梦》，此处用来喻指造福于劳动大众的革命。“这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵”出自莎士比亚的悲剧《哈姆莱特》，此处用来喻指革命。这些手法的运用使文章表达生动形象而又不乏幽默感，表现出无产阶级革命的强大力量。 (3)运用了比喻和类比手法。这里将“历史”比作“审判官”，将“无产阶级”比作“执刑者”，同时又将德国的秘密法庭给画红十字房子的主人实施判决，与历史将会给予欧洲的资产阶级公正的审判进行类比，生动、鲜明地指出了无产阶级是一种新生的人类，必将承担起执行历史法官判决的重任，并通过革命实践彻底推翻资产阶级的统治。 NO.3 Ⅲ.学考对接与迁移/“高度”提素养 在《在<人民报>创刊纪念会上的演说》一文中，作者多处用典:运用“狡狯的精灵”的典故喻指生产力和生产关系之间的矛盾，是“产生现代社会的一切矛盾的基本矛盾”;用“好人儿罗宾”的典故喻指造福于劳动大众的革命;用“刨土的老田鼠”“光荣的工兵”的典故喻指革命;用“菲默法庭”的典故阐述无产阶级是资产阶级灭亡的“执刑者”。 |教|材|启|悟| 专题讲座　写作中如何用典 |系|统|指|导| 用典，即引用过去的有关人、地、事、物的史实，或语言文字，作为比喻，丰富而含蓄地表达有关的内容和思想，能使抽象的道理具体生动，使单薄的内容充实丰富，使烦琐的语言简洁明了。 用典分为两种。一是事典，指把历史故事提炼成诗句运用到文中，以此来影射时事或表达思想、抒发感情。如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词借用了孙权、刘裕、刘义隆、廉颇四个历史人物的故事来影射现实，批判了当时的掌权者韩侂胄冒险北伐、妄图侥幸取胜的错误，同时也表达了自己想建功报国而不能施展才华的悲愤心情。二是语典(或言典)，指的是有出处、有来历的词句。引用这些词句可以使有关内容更加丰富，能委婉含蓄地表达思想感情。如王维的《山居秋暝》“王孙自可留”一句，就化用了《楚辞·招隐士》中“王孙兮归来，山中兮不可以久留”的句子。王维在《山居秋暝》中反其意而用之，把自己对山中景象流连忘返的情绪和意境和盘托出，深化了主题，增强了感染力。 写作中用典的几种方式: 1.以典言事 叙事角度与描写方式巧妙灵活，是为作文增色添彩的一种策略。让历史故事穿越时空走进现实叙事之中，应该是较为有效的一种策略。习作《课前小插曲》写的是冬日的课间时分，同学们在室外跳大绳接长龙，于课前出现了这样的一幕: 语文老师身披大氅，手执教案，昂然向东而来。他推门入室，不由得大跌眼镜:眼前除了墙壁、桌椅之外就是空气。“怎么连门口那个一见我就勤于发问的小个子女生也不见了?”他扶正眼镜，细看课表，并未有错。“难道今天要上演一出《新空城计》不成?好，今日我定要生擒诸葛，改写历史!” 这段描写，堪称一段趣味的链接。让妇孺皆知的“空城计”走进教室，且有“生擒诸葛”这一“续集”。原本平淡的生活顿时有了“戏”，而且“戏”中藏“戏”，奇趣顿生。 2.用典明“志” 很多时候，直陈心曲往往会陷入直白浅陋，让人觉得索然无味。变换一种方式，则可以让平淡的事件摇曳生姿。习作《丑女日记》便因几则典故的“引进”而生动活泼，兴味盎然，令人忍俊不禁: 也许是因为和同学们的关系还不错吧，他们便越发放肆起来，竟然暗地里给我起了个外号——“丑女”!两天前，我还对这个外号嗤之以鼻，不过，今天我却“茅塞顿开”，欣然接受了它…… 其实，原因很简单:语文课上，我研读了《种树郭橐驼传》，终于明白了“名人是这样炼成的”!郭氏，背驼，人们戏称他为“郭橐驼”。他不仅承认自己的缺陷，还把名字改成了“郭橐驼”……真是“能忍人所不能忍者，必能成人所不能成”呀! 课后，我对着镜子照了半天，终于发现自己的“缺点”。我这个“丑女”为了使那篇尚未出世的《丑女正传》也可以流芳，这回，也就默认了吧! 一段少年心事，因为历史典故的“加盟”而更加富有情趣。 3.借题发挥 一则典故，总是有着它特定的社会历史背景，当然也必定具有它特定的意义与内涵;当它与现实撞击的时候，则能给人以崭新的思索与启迪。 习作《从“天赋人权”说开去》则从法国大革命时期“天赋人权”理论的提出说起，并由之而宕开一笔，进入了另一重境界—— 好一个感天动地、震撼人心的“天赋人权”!可是撇开“人”不谈，让我们把视角转向整个生物界，整个地球和宇宙，“天赋”的权利又岂止“人权”一个? 每朵花、每棵草、每株苗，每一个如此幼小脆弱的生命，不也需要尊重、理解与关怀吗?由此，“天赋”的还有“花权”“草权”“树权”，大自然中的一切生物，都有被尊重的权利。 “天赋人权”是一则历史典故，由此引申的“花权”“草权”“树权”则是借题发挥。文章的意图很明显，它告诫人们在维护与享受自己“天赋人权”的同时，远离对其他物种的专横、独裁与戕害，共同建设我们美丽的家园。 4.旧瓶新酒 下面一段文字令人耳目一新: 《水浒传》讲述了人与国家的关系，讲述了国家与“革命”的主题，军队教练林冲，县政府干部宋江，村干部晁盖，县政府工作人员武松，政法干部雷横、朱仝、鲁智深，民办教师吴用，土地集中经营者卢俊义，待业青年史进，这些安安稳稳过日子的人，在怎样的条件下竟成了“匪”。 这是一段极具个性神采的语言。将水浒典故中的人物与现实对接，用现实称谓“注解”历史人物，并赋予《水浒传》一个全新的现实命题——“人与国家”，旧瓶新酒，给人以拍案惊奇般的阅读美感。 |针|对|训|练| 请运用用典手法，以“敢说真话，身无媚骨”为话题，写一个不少于180字的片段。 参考示例:陀思妥耶夫斯基说，世界上没有比说真心话更困难的事了，但也没有比阿谀奉承更容易的事。忠言固然逆耳，但弥足珍贵。无论做事还是做人，唯有保持本心，诚实对己，真诚待人，才能真正有所成就。董狐作为一介史官，直笔史书，不因权贵的逼迫而放弃书写真相的责任;灌夫勇敢坚毅，面对小人的羞辱却无半分惧意，哪怕舍弃生命，也要捍卫自己与友人的尊严;鲁宗道更是时刻谨记自己作为臣子的职责，就算被皇帝厌恶，依然敢于直言，正直果敢。他们这种身无媚骨、敢于直言的精神，令人赞叹。 NO.4 Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 阅读导引:马克思的一生是为无产阶级的解放事业而奋斗的一生，他毕生的真正使命是参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业。和《在<人民报>创刊纪念会上的演说》一样，本文作者列举了大量无可辩驳的事实。 马克思重返欧洲 白　烁 　　150多年前，马克思在《共产党宣言》中开宗明义:“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。”150年后，共产主义国家在欧洲几乎消逝，马克思却奇迹般地“复活”了。 20世纪末，英国学者弗朗西斯·惠恩出版了《马克思传》。这本获得英国某电视台年度最佳政治书籍的传记，引导出欧洲人对马克思的重新认识。这本书还原了马克思的原貌:一个富有创造力和博学的思想家，一个注重实证研究、对资本利弊了如指掌的经济学家，一个充满人道情怀但不太看得起工人鲁莽行动和不动脑子的革命家，一个在生活、工作和情感上充满诗意的文学家。 马克思在经济学史上的里程碑式的地位是百年来不曾动摇的，但在民间，马克思总与“红色”“革命”“苏维埃”“斯大林”联系起来。冷战结束后，这些词汇被历史收留，马克思倒从柏林墙的废墟中站了起来，让墙东墙西的人都看到大胡子伯伯的温情、严谨和可爱。千禧年之际，在马克思生活和工作过的英国，剑桥大学教授们评选“千年第一思想家”，马克思位居第一。执政的工党在“千年来最伟大的思想家”评选中，把马克思评为第一名，尽管布莱尔抛弃了传统的马克思主义路线。2005年7月，英国某新闻机构公布了“谁是现今英国人心目中最伟大的哲学家”的调查结果，马克思荣登榜首。 在欧洲大陆，马克思被一些政党立为精神领袖。中立的法兰西民主联盟党说法国右翼政党从未脱离马克思主义。今年法国总统大选之前，主流政党都带有“马克思光环”。左翼的社会党不断宣称要平衡劳资关系，要“吓住资本家”;中偏右的人民运动联盟指责老板只顾给自己装腰包，而不顾工人生存状态，把工厂都移到劳动力便宜的国外了。 东欧、中欧国家在急遽的民主化和自由化进程中，出现了严重的贫富分化，不少左翼政党经过“在野”的阵痛后重新认识“真正的马克思”，在新生后重新执政。 马克思重返欧洲且被大众所接受，除了学术界不受冷战时期意识形态影响而客观研究的启蒙外，一个最重要的原因是全球化浪潮带来的负面影响正困惑着劳工阶层。 全球化拉近了国家间的距离，让许多发展中国家的人民摆脱贫困，但也加剧了资本家的财富集中，欧美国家的中产阶级因生产、技术和资金的全球流动而被刷到劳工阶层队伍中。联合国最近的报告估计，全球2%的富人拥有全球逾50%的财富，而全球50%的穷人仅拥有1%的财富。《资本论》很完整地指点了其中的迷津，所以有学者认为马克思的重要性、预见性和伟大性到21世纪才能充分显示。 同时，西方学术界对马克思的研究更加深入。过去提起马克思，只会说《资本论》和经济学;现在提起马克思，至少会说出《1844年哲学和经济学手稿》《法兰西内战》《资本论》《共产党宣言》《德意志意识形态》，认为他的思想贯穿哲学、经济学、阶级斗争学说、社会学和政治学。去年，英国和美国的两位学者发表同样的研究成果，认为马克思的《资本论》是划时代的经济学著作，也是多类型的文学杰作。《资本论》完全可以当作一部哥特式小说、维多利亚情节剧、希腊悲剧或斯威夫特式讽刺文学来读，是一部未完成的文学巨著。 无论是在民间还是在学术界，马克思重返欧洲是历史的进步。这不仅还原了马克思的真实面目，也让人们时时记住马克思的自白:“我所知道的一切，就是我不是马克思主义者。” (选自《南方都市报》，2007年1月21日) 1.对比开篇。共产主义国家在欧洲几乎消逝，马克思在欧洲却受到人们的重新认识和热烈追捧，既饱含了对马克思的崇敬与赞颂，也引起了读者的阅读兴趣。 2.辩证分析。欧洲对马克思的真正认识并不是一帆风顺的，而是有一个曲折而漫长的过程。无论原来是信奉社会主义的还是信奉资本主义的人，如今都感受到了马克思的魅力。 亮点赏析 课时跟踪检测 NO.5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成1~3题。 马克思不畏艰难险阻，为追求真理而勇攀思想高峰，在他所研究的每一个领域，都有独到的发现，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。为了改变人民受剥削、受压迫的命运，马克思　①　地投身于轰轰烈烈的工人运动，始终站在革命斗争最前沿。马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论——马克 6 7 8 9 10 思主义。这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内如　②　般建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。  中华民族要实现伟大复兴，同样不能没有马克思主义。在旧中国 　③　的时代，中华民族陷入内忧外患的悲惨境地，十月革命一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义。一个以马克思主义为指导的勇担民族复兴历史重任的政党——中国共产党在中国人民和中华民族探寻 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 救亡图存出路的历史大潮中应运而生。中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，团结带领人民经过长期奋斗，实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来、富起来、强起来的伟大飞跃。  1.请在文中横线处填入恰当的成语。 答:①　　　　　　②　　　　　　③　　　　　　  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析:①处，语境指马克思投身于轰轰烈烈的工人运动是勇往直前，没有退缩的，故可填“义无反顾”之类的成语。义无反顾:在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。②处，语境指马克思主义政党在世界范围内迅速大量地出现，再结合“如……般”的提示，可知此处可填“雨后春笋”之类的成语。雨后春笋:春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。③处，语境说的是旧中国社会黑暗、局势动荡，故可填“风雨如晦”之类的成语。风雨如晦:形容局势动荡或社会黑暗。 参考答案:(示例)①义无反顾　②雨后春笋　③风雨如晦 1 2 3 4 5 1 5 6 7 8 9 10 2.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合文段简要分析其构成和表达效果。 解析:第一问，分析比喻的构成。先分析本体、喻体和比喻词，画横线句的本体为“这一理论”，喻体为“壮丽的日出”，比喻词为“犹如”;接下来，分析其关联，即相似性，马克思主义理论对人类发展起着巨大作用，而日出则是对世界上万物生长发挥着重要的作用，两者在产生巨大作用 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 方面有着相似性，这是设喻原因。第二点，分析比喻的表达效果。比喻能够更生动形象地展现本体的特点，句中把马克思主义理论比喻成壮丽的日出，说它照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路，这能够引发读者联想，使读者从中领悟到马克思主义理论在人类历史上的划时代意义，以及马克思主义的伟大时代价值和强大真理力量。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 参考答案:①构成:本体为“这一理论”，喻体为“壮丽的日出”，比喻词为“犹如”;两者在产生巨大作用方面具有相似性。②表达效果:把马克思主义理论比喻成壮丽的日出，说它照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路，可以更加生动形象地展现出马克思主义理论在人类历史上的划时代意义，深刻阐明马克思主义理论的伟大时代价值和强大真理力量。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 3.请将文中画波浪线的句子改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 解析:解答本题，首先找到主干，使其独立成句。主干为“中国共产党在历史大潮中应运而生”。然后使长句中的定语、状语、同位语等其他成分独立成句，即“中国人民和中华民族探寻救亡图存的出路”“它是一个以马克思主义为指导的政党”“它勇担民族复兴的历史重任”。最后调整语序使之连贯即可得出答案。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 参考答案:(示例)中国人民和中华民族探寻救亡图存的出路，中国共产党在这一历史大潮中应运而生，它是一个以马克思主义为指导的政党，它勇担民族复兴的历史重任。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 (二)阅读下面的文字，完成4~5题。 恩格斯1888年4月针对英国女作家哈克奈斯的小说《城市姑娘》所存在的问题，在给作者的信中曾说:“据我看来，现实主义的意思是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”一般人们都因此而强调“要真实地再现典型环境中的典型人物”，或者说“要真实地再现典型环境中的典型性格”，但是大家似乎都很少说到，这两个“典型”的基础、前提是“细节的真实”。到了现在，“要真实地再现典型环境中的典型人物”，或许人们对这一论点已有异议，但现实主义的意思必须包括“细节的真实”这一点却无可回避。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 当然，艺术是创作，偶尔溢出“物理”也未尝不可。钱锺书《管锥编》曾就古今中外“词章中之时代错乱”“绘画中之时代错乱”分门别类加以举例，并总论曰:“词章凭空，异乎文献征信，未宜刻舟求剑，固也。”(《管锥编·全上古三代秦汉三国六朝文》)尤其所引陈与义《简斋诗集》卷二六《题赵少隐青白堂》之三中“雪里芭蕉摩诘画，炎天梅蕊简斋诗”句，更是诗人自述并自比王维。这是艺术家的匠心独运，“未宜刻舟求剑”，与现实主义之“细节的真实”已经没有什么关系了。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 4.下列各句中的引号，与文中第二段“物理”一词所用引号用法相同的一项是 (　 ) A.我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊。 B.凤娇照例跑到第三节车厢去找她的“北京话”。 C.整合访谈内容，为“志”的写作准备好基础材料。 D.有些学生可能因选不到合适的导师而“流落街头”。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 解析:原文中“物理”的引号与D项均表示特殊含义。A项，表示话语的直接引用。B项，表示特定称谓。C项，表示突出强调。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 5.请结合“刻舟求剑”的寓意，简要分析文中画横线句的句意。 参考答案:①“刻舟求剑”的寓意:在剑落水处的船帮上刻记号，到岸后再据此寻剑。比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。②句意:文献征信必须把握真实性，写词章则不能固守和拘泥于这一规则，要体现艺术家的匠心。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 二、信息性文本阅读 阅读下面的文字，完成6~10题。 材料一: 精神的经典是就经典的价值而言，经典的精神是就经典的内涵而言，经典的精神支撑起精神的经典。这种精神不少是由经典作家自己说出来的，但更多的是潜藏在经典文本之中，需要读者去感受和挖掘。这种精神说到底是人的精神，人将自己的精神对象化于经典之中，人的精神品位决定了经典的精神品位，但我们是通过阅读来解读人的精神，而不是直接从人的行为中来解读人的精神。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 马克思主义经典著作具有探索社会发展规律、代言工人阶级利益的理论境界。经典成其为经典，是由于它有着“究天人之际”的大境界，有着为先进阶级代言的大胸襟。马克思发现了人类社会的规律，拨去了历史领域的迷雾。经典著作蕴含着“太平世界，环球同此凉热”的磅礴气势。马克思主义经典著作是无产者的“宝藏”，马克思、恩格斯、列宁却都出身于有产者，他们都自觉成为为工人解放而奋斗的领袖。从恩格斯的《英国工人阶级状况》里，我们可以感受到其对工人阶级命运的强烈关切，懂得建立社会主义社会的利益基础。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 马克思主义经典著作具有坚持长年诚实研究、经受实践历史检验的科学态度。40年磨一剑，没有电脑、网络，没有搜索、复印、打印工具，却创造了经典。《资本论》第二、三卷，是马克思身后由恩格斯整理编辑出版的，其原因如恩格斯所说:“马克思在公布他的经济学方面的伟大发现之前，是以多么认真的态度，以多么严格的自我批评精神，力求使这些伟大发现达到最完善的程度。”以至于生前来不及拿出去出版。经典不因时光的流逝而失色，反而历久弥新、愈益醇厚。今天，我们捧读100多年前写作的经典著作，仍然为其折服，这就是经典的力量。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 马克思主义经典著作具有不计得失顶住压力、矢志不渝追求理想的人格力量。马克思研究利润、资本和财富，却没有用于自己赚取利润、增值资本、积累财富，还不时需要恩格斯的接济才能维持生活，但他无怨无悔，写出了理论版的《悲惨世界》。1848年革命后的德国，“那种旧有的在理论上毫无顾忌的精神已随着古典哲学完全消失了;取而代之的是没有头脑的折中主义，是对职位和收入的担忧，直到极其卑劣的向上爬的思想”。恩格斯却反其道而行之，坚持写出《反杜林论》《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《费尔巴哈论》等经典著作。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 马克思主义经典精神产生100多年了，世界发生了巨大变化，产生经典精神的时代条件不同了，但我们仍然需要学习精神的经典、坚守经典的精神，这是坚持和发展马克思主义的内在要求。培育和践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神和时代精神，让精神境界更加纯真、精神世界更加美好、精神品格更加高尚，都应当而且可以从马克思主义经典著作中感受精神的魅力，汲取精神的动力，寻求精神的定力。 (摘编自颜晓峰《精神的经典与经典的精神》) 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 材料二: 新时代中国青年担负着实现民族复兴的历史重任，需要读懂马克思的深邃理论、革命实践和人生追求，从中汲取前进的智慧和力量。新时代中国青年要走近马克思，读懂马克思，练就过硬素质，不负使命重托，在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进。马克思在青年时期就确立起为人类解放而斗争的人生航向，从开始为《莱茵报》撰稿起，就将他的一生都投入了“写作”当中。他的言论深深打动了当时广大民众的心灵，更让当时的统治阶级惶恐不安，而这并不 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 仅仅来自马克思的文采，更来自他强烈的忧患意识和使命意识。青年阶段可以说是信仰形成的关键期，青年时代的马克思，为我们树立了榜样。年轻时的邓小平同志把《共产党宣言》视为共产主义的“入门老师”，由此走上了为共产主义奋斗终身的正确道路;习近平同志在延安的知青岁月中，时刻不忘阅读《共产党宣言》《资本论》等马克思主义经典著作，树立了崇高的信仰和坚定的信念。新时代青年要认真学习马克思主义这个看家本领，在学之愈深、信之弥坚中享受真理的“甜”味，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 马克思是理论家，更是实践家，马克思主义的本质属性是进行实践，这也是马克思主义与其他理论有所区别的重要标志。马克思主义的语言和文字，如同一把锋利的匕首，直刺错误的理想、思想、制度。正确的理论要能够结合具体的发展实际，根据具体情况进行详细阐明，才能更好发挥作用。在新民主主义革命时期，广大青年克服重重困难奔赴延安、相会延河之滨和宝塔山下追求真理，为的是中国人民能够“站起来”。在改革开放和社会主义现代化建设时期，广大青年听党指 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 挥不偏向，紧跟党走不动摇，把青春汗水挥洒在中国特色社会主义伟大事业的各领域各方面，为的是中国人民能够“富起来”和“强起来”。实践证明，只有将个人的奋斗融入国家和民族的伟大事业中，与时代同呼吸、与祖国共命运，其价值才能真正体现，人生才能更加出彩。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 最能体现马克思主义价值的当属中国的革命、建设与发展。中国共产党人的成功实践向世人证实了毛泽东同志的一段名言:“不如马克思，不是马克思主义者;等于马克思，也不是马克思主义者;只有超过马克思，才是马克思主义者。”这里所说的“超过”，实际讲的就是对马克思主义的发展，而这种发展正是更好体现了对马克思主义发展最好的实践。习近平新时代中国特色社会主义思想，这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，为实现中华民族伟大复兴提供了行动指南，也为青年学习成长提供了力量之源。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年，新时代课题需要时代新人去解答。在中国共产党接续奋斗的波澜历程中，新时代青年生逢其时;在全面建成小康社会的壮阔进程中，新时代青年责任重大;在实现中华民族伟大复兴中国梦的辉煌征程中，新时代青年使命光荣。新时代青年是开创民族复兴的先锋队，是社会主义建设者和接班人。作为青年，读懂马克思和马克思主义最为重要的是，要能够深入学习 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 和贯彻中国特色社会主义理论体系，能够在理论的高峰上望一望，用实践的镜子照一照，用人民的尺子量一量，用时代的筛子滤一滤，不断丰富新时代中国特色社会主义的实践特色、民族特色、时代特色、理论特色，在持续推进改革开放中不断开辟当代中国马克思主义新境界，在实现中华民族伟大复兴的新时代征途中书写新的青春篇章，让当代中国马克思主义展现出更加灿烂的真理光芒。 (摘编自夏斌文《青年如何读懂马克思主义的“三美”》) 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 6.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是 (　 ) A.马克思拥有“究天人之际”的大境界，因此他能够发现人类社会的规律。 B.缺乏高科技的办公设备，导致马克思有两卷《资本论》没能在生前发表。 C.当代青年要实现个人价值，就必须把个人奋斗与国家、民族融合在一起。 D.马克思主义之外的理论由于没有进行实践，产生了许多错误的思想和制度。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 解析:A项，“因此他能够发现人类社会的规律”因果关系错误，由材料一原文“经典成其为经典，是由于它有着‘究天人之际’的大境界，有着为先进阶级代言的大胸襟。马克思发现了人类社会的规律，拨去了历史领域的迷雾”可知，“究天人之际”的大境界是经典成为经典的原因之一，不是马克思发现人类社会规律的原因。B项，并不是因为“缺乏高科技的办公设备”，由材料一原文“‘马克思在公布他的经济学方面的伟大发现之前……力求使这些伟大发现达到最完善的程度。’以 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 至于生前来不及拿出去出版”可知，是因为马克思力求使这些伟大发现达到最完善的程度。D项，“产生了许多错误的思想和制度”错误，材料二原文“马克思是理论家，更是实践家，马克思主义的本质属性是进行实践……马克思主义的语言和文字，如同一把锋利的匕首，直刺错误的理想、思想、制度”，强调马克思主义的实践性，并未说“马克思主义之外的理论由于没有进行实践，产生了许多错误的思想和制度”。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 7.根据材料内容，下列说法不正确的一项是 (　 ) A.经典的精神是精神的经典的基础，没有经典的精神就不会产生精神的经典。 B.写马克思拥有赚钱的方法却没有用于自身，是为了强调这种人格力量值得青年学生学习。 C.马克思主义经典精神产生的时代条件已经改变，但它的精神仍然值得我们不断挖掘。 D.新时代中国青年只有读懂马克思理论的精髓，才能担负起民族复兴的大任。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 解析:B项，材料一为“马克思研究利润、资本和财富，却没有用于自己赚取利润、增值资本、积累财富，还不时需要恩格斯的接济才能维持生活，但他无怨无悔，写出了理论版的《悲惨世界》”，意在表现马克思的一种忘我精神，而没有强调青年学生要学习马克思的这种人格力量。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 8.根据材料内容，下列各项中能体现马克思主义理论与实践相结合特色的一项是 (　 ) A.马克思拨去历史领域的迷雾，创作出《资本论》。 B.恩格斯逆当时的时代而行，写出《反杜林论》等著作。 C.邓小平通过阅读《共产党宣言》走上为共产主义奋斗终身的道路。 D.新民主主义革命时期，广大青年奔赴延安，追求真理。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 解析:由材料一原文可知，《资本论》是马克思“坚持长年诚实研究、经受实践历史检验”的作品。B项，“写出《反杜林论》等著作”只是在理论领域。C项，说的是邓小平学习马克思的理论著作。D项，是说青年们追求真理的行动。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 9.请简要梳理材料一的行文思路。 解析:由“精神的经典是就经典的价值而言，经典的精神是就经典的内涵而言，经典的精神支撑起精神的经典”“这种精神说到底是人的精神……而不是直接从人的行为中来解读人的精神”可知，文章先阐释了“精神的经典”和“经典的精神”的区别与联系，说明人的精神与经典的精神之间的关系。由“马克思主义经典著作具有探索社会发展规 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 律、代言工人阶级利益的理论境界”“马克思主义经典著作具有坚持长年诚实研究、经受实践历史检验的科学态度”“马克思主义经典著作具有不计得失顶住压力、矢志不渝追求理想的人格力量”可知，接下来作者从马克思主义经典著作所具有的理论境界、科学态度、人格力量三方面进行阐释，说明马克思主义经典著作的精神内涵。由“但我们仍然需要学习精神的经典、坚守经典的精神……从马克思主义经典著作中感受精神的魅力，汲取精神的动力，寻求精神的定力”可知，作者最后总结全文，联系当下实际，并提出号召与希望。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 参考答案:①文章先阐释了“精神的经典”和“经典的精神”的区别与联系，说明人的精神与经典的精神之间的关系。②然后从马克思主义经典著作所具有的理论境界、科学态度、人格力量三个方面进行阐释，说明马克思主义经典著作的精神内涵。③最后总结全文，联系当下实际，提出号召与希望。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 10.当代中国青年学生应该怎样阅读马克思主义经典著作?请结合材料二简要分析。 解析:由“新时代中国青年担负着实现民族复兴的历史重任，需要读懂马克思的深邃理论、革命实践和人生追求，从中汲取前进的智慧和力量”可知，要读懂马克思的深邃理论、革命实践和人生追求，从中汲取前进的智慧和力量。由“马克思是理论家，更是实践家，马克思主义的本质属性是进行实践”“正确的理论要能够结合具体的发展实际，根据具体情况进行详细阐明，才能更好发挥作用”可知，要结合 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 具体的发展实际，理论联系实践，根据具体情况进行详细阐明。由“作为青年，读懂马克思和马克思主义最为重要的是，要能够深入学习和贯彻中国特色社会主义理论体系……不断丰富新时代中国特色社会主义的实践特色、民族特色、时代特色、理论特色，在持续推进改革开放中不断开辟当代中国马克思主义新境界……展现出更加灿烂的真理光芒”可知，应深入学习和贯彻中国特色社会主义理论体系，不断丰富新时代中国特色社会主义，在持续推进改革开放中不断开辟当代中国马克思主义新境界。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 参考答案:①读懂马克思的深邃理论、革命实践和人生追求，从中汲取前进的智慧和力量。②结合具体发展实际，理论联系实践，根据具体情况进行详细阐明。③深入学习和贯彻中国特色社会主义理论体系，不断丰富新时代中国特色社会主义，在持续推进改革开放中不断开辟当代中国马克思主义新境界。 2 3 4 一、识记字音字形(括号内填字音，横线上写字形) 1.气氛( ) 2.衰颓( ) 3.卑劣( ) 4.狡____ (kuài) $$