第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 教学设计--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

教学评一体化课时备课模板 课题 亚非拉民族民主运动的高涨 课时 1 所在教材与单元 统编版（2019）-必修中外历史纲要下-第七单元-第16课 课型 新授 学习目标 唯物史观：亚非拉民族民主运动的高涨是当地社会经济发展与民族意识觉醒的产物，反映了被压迫民族与殖民统治之间的矛盾。这一运动推动了社会变革，体现了人民群众在历史进程中的主体作用，如印度甘地领导的非暴力不合作运动，依靠广大民众的力量对抗英国殖民统治。 史料实证：通过研究各国民族民主运动中的宣言、领导人讲话、运动相关报道等一手史料，还原运动全貌，培养从多种史料中提取有效信息、甄别史料价值的能力。比如研读埃及华夫脱党提出的政治诉求文件，了解埃及民族独立斗争的具体目标与行动策略。 历史解释：阐释亚非拉民族民主运动高涨的背景，包括一战后殖民统治的强化、民族工业发展、民族主义思潮传播等因素。分析不同地区运动的特点与影响，如拉丁美洲的民族民主革命不仅反对外国侵略，还致力于国内政治经济改革，改变了部分国家的政治格局。 家国情怀：认识到亚非拉民族民主运动是世界民族解放运动的重要组成部分，彰显了被压迫民族追求独立与自由的坚定信念。体会这些运动对世界历史发展进程的推动作用，增强对多元文化的尊重和对人类共同命运的关注。 重难点 重点 亚洲的觉醒：印度非暴力不合作运动的主要内容、特点及影响；土耳其凯末尔革命的经过与成果，包括民族独立的实现与现代化改革措施。 非洲的抗争：埃及华夫脱运动的斗争过程与争取民族独立的意义；摩洛哥里夫人民起义的英勇事迹与抗争精神。 拉丁美洲的革命：墨西哥卡德纳斯改革的背景、内容及对墨西哥社会发展的深远影响。 难点 理解亚非拉不同地区民族民主运动的共性与差异。共性在于都以反对殖民统治、争取民族独立和民主权利为目标；差异体现在运动的方式、领导力量、社会基础以及取得的成果等方面，这需要综合考虑各地区的历史、文化、经济发展水平等因素，进行深入对比分析。 教学环节 学习活动 新课教学 教师：请坐。今天，我们将一起学习第16课——亚非拉民族民主运动的高涨。在这个单元中，我们已经了解了两次世界大战的爆发与结束，以及十月革命对国际秩序的影响。那么，在两次世界大战期间，亚非拉地区又发生了哪些重要的历史事件呢？这些事件对国际秩序产生了怎样的影响呢？这就是我们今天要探讨的内容。 一、导入新课 教师：首先，我们来看一段材料。 （展示材料） 材料：在两次世界大战期间，亚非拉地区的人民为了争取民族独立和解放，掀起了轰轰烈烈的民族民主运动。这些运动不仅打击了帝国主义和殖民主义势力，也促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒和独立。 教师：同学们，从这段材料中，我们可以提取到哪些关键信息呢？ 学生1：老师，我觉得这段材料提到了两次世界大战期间，亚非拉地区的人民掀起了民族民主运动。 学生2：我还从材料中提取到，这些运动打击了帝国主义和殖民主义势力，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒和独立。 教师：很好，两位同学都准确地提取了材料中的关键信息。那么，今天我们就来深入了解一下亚非拉民族民主运动的高涨。 二、新课讲授 （一）亚非拉民族民主运动的背景 教师：首先，我们来探讨一下亚非拉民族民主运动的背景。同学们，你们知道为什么在这个时期亚非拉地区会掀起民族民主运动的高潮吗？ 学生3：老师，我觉得可能是因为两次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义的力量，给了亚非拉地区人民争取民族独立的机会。 学生4：还有，我觉得十月革命的胜利也对亚非拉地区的民族民主运动产生了影响。十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，为亚非拉地区的人民提供了新的思想武器和斗争榜样。 教师：非常好，两位同学都提出了很有见地的观点。确实，两次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义的力量，为亚非拉地区的人民争取民族独立提供了机会。同时，十月革命的胜利也为亚非拉地区的民族民主运动提供了新的思想武器和斗争榜样。除此之外，还有没有其他因素呢？ 学生5：老师，我觉得还有亚非拉地区人民自身的觉醒和斗争意识的提高。随着经济的发展和教育的普及，越来越多的人开始意识到自己的民族身份和权利，开始为争取民族独立而斗争。 教师：这位同学说得非常对。亚非拉地区人民自身的觉醒和斗争意识的提高也是民族民主运动高涨的重要原因之一。那么，具体来说，亚非拉地区的人民是如何进行斗争的呢？我们接下来就来详细了解一下。 （二）亚非拉民族民主运动的表现 1. 亚洲的民族民主运动 教师：首先，我们来看亚洲的民族民主运动。同学们，你们知道在亚洲有哪些重要的民族民主运动吗？ 学生6：老师，我知道中国的五四运动就是一场重要的民族民主运动。 教师：对，五四运动确实是中国历史上一次重要的民族民主运动。那么，除了五四运动之外，还有没有其他重要的运动呢？ 学生7：老师，我还知道印度的非暴力不合作运动。 教师：很好，印度的非暴力不合作运动也是亚洲民族民主运动的重要组成部分。那么，我们先来了解一下中国的五四运动。 （展示五四运动的图片和材料） 材料：五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。 教师：同学们，从这段材料中，我们可以了解到五四运动的哪些信息呢？ 学生8：老师，我了解到五四运动是一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的爱国运动。 学生9：我还了解到五四运动的形式包括示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等。 教师：很好，两位同学都准确地提取了材料中的信息。那么，五四运动的意义是什么呢？ 学生10：老师，我觉得五四运动的意义在于它彻底反对帝国主义和封建主义，促进了中华民族的觉醒。 教师：对，五四运动的意义非常重大。它不仅彻底反对帝国主义和封建主义，还促进了中华民族的觉醒。五四精神也成为了中国革命的重要精神支柱之一。接下来，我们来了解一下印度的非暴力不合作运动。 （展示非暴力不合作运动的图片和材料） 材料：非暴力不合作运动，是由甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动。其特点就是非暴力和不合作，而在这场运动中印度国民大会党逐渐成为了领导者，并从1947年开始在印度的长期以来的独立运动中扮演很重要的角色。这场运动一方面打击了英国殖民统治，鼓舞人民士气，从而增强了印度人民的自信心和自尊心。另一方面，其妥协性也使得取得的成果并不彻底，不利于人民真正的觉醒。但总之，从这时开始，印度向着自治领导的目标，向前迈进了一大步。 教师：同学们，从这段材料中，我们可以了解到非暴力不合作运动的哪些信息呢？ 学生11：老师，我了解到非暴力不合作运动是由甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的运动。 学生12：我还了解到非暴力不合作运动的特点是非暴力和不合作。 教师：很好，两位同学都准确地提取了材料中的信息。那么，非暴力不合作运动的意义是什么呢？ 学生13：老师，我觉得非暴力不合作运动的意义在于它打击了英国殖民统治，鼓舞了印度人民的士气，增强了印度人民的自信心和自尊心。 教师：对，非暴力不合作运动的意义非常重大。它不仅打击了英国殖民统治，还鼓舞了印度人民的士气，增强了印度人民的自信心和自尊心。这场运动也为印度争取民族独立奠定了坚实的基础。 2. 非洲的民族民主运动 教师：接下来，我们来看非洲的民族民主运动。同学们，你们知道在非洲有哪些重要的民族民主运动吗？ 学生14：老师，我知道埃及的独立运动。 教师：对，埃及的独立运动是非洲民族民主运动的重要组成部分。那么，我们先来了解一下埃及的独立运动。 （展示埃及独立运动的图片和材料） 材料：埃及的独立运动始于1919年，当时埃及人民为反对英国殖民统治和保护国制度，掀起了声势浩大的反英大起义。起义者提出“埃及是埃及人的埃及”等口号，要求废除保护国制度，与英国平等谈判，遭到英国镇压。起义失败后，埃及民族资产阶级开始探索通过和平方式争取独立的道路。1922年，英国被迫承认埃及为独立国家，但仍保留对埃及国防、外交、少数民族等问题的控制。1952年，以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动军事政变，推翻法鲁克王朝，成立革命指导委员会，掌握国家政权，开始埃及共和国时代。 教师：同学们，从这段材料中，我们可以了解到埃及独立运动的哪些信息呢？ 学生15：老师，我了解到埃及独立运动始于1919年，当时埃及人民为反对英国殖民统治和保护国制度而掀起了反英大起义。 学生16：我还了解到起义失败后，埃及民族资产阶级开始探索通过和平方式争取独立的道路。 教师：很好，两位同学都准确地提取了材料中的信息。那么，埃及独立运动的意义是什么呢？ 学生17：老师，我觉得埃及独立运动的意义在于它打击了英国殖民统治，为埃及争取到了独立地位。 教师：对，埃及独立运动的意义非常重大。它不仅打击了英国殖民统治，还为埃及争取到了独立地位。这场运动也为非洲其他地区的民族民主运动提供了宝贵的经验和启示。 3. 拉丁美洲的民族民主运动 教师：最后，我们来看拉丁美洲的民族民主运动。同学们，你们知道在拉丁美洲有哪些重要的民族民主运动吗？ 学生18：老师，我知道墨西哥的卡德纳斯改革。 教师：对，墨西哥的卡德纳斯改革是拉丁美洲民族民主运动的重要组成部分。那么，我们先来了解一下卡德纳斯改革。 （展示卡德纳斯改革的图片和材料） 材料：卡德纳斯改革是墨西哥历史上一次重要的政治、经济和社会改革。改革的主要内容包括土地改革、工业化和国有化、教育改革等。土地改革方面，政府没收大庄园的土地分配给农民，限制个人拥有土地的数量，并鼓励农民组织合作社。工业化和国有化方面，政府大力发展国有工业，建立国家垄断资本主义，同时鼓励私人资本的发展。教育改革方面，政府推行世俗化、大众化的教育政策，提高国民的文化素质。卡德纳斯改革使墨西哥走上了工业化的道路，提高了国民的文化素质和生活水平，为墨西哥的现代化进程奠定了坚实的基础。 教师：同学们，从这段材料中，我们可以了解到卡德纳斯改革的哪些信息呢？ 学生19：老师，我了解到卡德纳斯改革是墨西哥历史上一次重要的政治、经济和社会改革。 学生20：我还了解到改革的主要内容包括土地改革、工业化和国有化、教育改革等。 教师：很好，两位同学都准确地提取了材料中关于卡德纳斯改革的信息。那么，卡德纳斯改革的意义是什么呢？ 学生21：老师，我觉得卡德纳斯改革的意义在于它使墨西哥走上了工业化的道路，提高了国民的文化素质和生活水平。 教师：对，卡德纳斯改革的意义确实非常重大。它不仅使墨西哥走上了工业化的道路，还提高了国民的文化素质和生活水平，为墨西哥的现代化进程奠定了坚实的基础。这场改革也体现了拉丁美洲人民争取民族独立和解放，发展本国经济的决心和勇气。 （三）亚非拉民族民主运动的影响 教师：接下来，我们来探讨一下亚非拉民族民主运动的影响。同学们，你们觉得这些运动对国际秩序产生了哪些影响呢？ 学生22：老师，我觉得这些运动打击了帝国主义和殖民主义势力，削弱了它们的统治基础。 教师：很好，这位同学提到了打击帝国主义和殖民主义势力，这是亚非拉民族民主运动的重要影响之一。那么，还有没有其他影响呢？ 学生23：老师，我还觉得这些运动促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒和独立，推动了国际秩序的变化。 教师：对，这位同学说得非常对。亚非拉民族民主运动确实促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒和独立，推动了国际秩序的变化。这些运动使得越来越多的国家摆脱了帝国主义和殖民主义的统治，走上了独立发展的道路。 学生24：老师，我还觉得这些运动为后来的世界反殖民主义斗争提供了宝贵的经验和启示。 教师：非常好，这位同学提到了为后来的世界反殖民主义斗争提供了宝贵的经验和启示。确实，亚非拉民族民主运动的成功经验和斗争策略，为后来的世界反殖民主义斗争提供了有益的参考和借鉴。 教师：综上所述，亚非拉民族民主运动的高涨对国际秩序产生了深远的影响。它不仅打击了帝国主义和殖民主义势力，还促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒和独立，推动了国际秩序的变化。同时，这些运动也为后来的世界反殖民主义斗争提供了宝贵的经验和启示。 三、课堂小结 教师：同学们，今天我们一起学习了第16课——亚非拉民族民主运动的高涨。我们了解了亚非拉民族民主运动的背景、表现和影响。通过今天的学习，我们应该深刻认识到亚非拉人民为争取民族独立和解放所做出的巨大努力和牺牲，以及这些运动对国际秩序产生的深远影响。 四、课后作业 教师：最后，我给大家布置一下课后作业。请同学们结合今天所学的内容，思考并回答以下问题： 1. 亚非拉民族民主运动高涨的原因有哪些？ 2. 亚非拉民族民主运动对国际秩序产生了哪些影响？ 3. 从亚非拉民族民主运动中，我们可以汲取哪些经验和启示？ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$