精品解析：河北省张家口市怀安县2023年统编版小升初考试语文试卷

2023年河北省张家口市怀安县小升初语文试卷 一、积累与运用 1. 圈出下列各小题中加点字的错误读音，并改正在后面的横线上。 （1）荔枝（lì） 日晷（chú） 缰绳（jiāng ） 泪潸潸（shān）______ （2）军阀（fá） 纬度（wěi） 鲈鱼（lú） 浣溪沙（wàn） ______ 2. 读句子，看拼音，写生字。 （1）妈妈包的jiǎo_____子，我永远吃不nì_____。 （2）如何改变孩子爱哭qì_____的习guàn_____？ （3）小妹妹穿着妈妈刚给她买的新皮xuē_____和红色旗páo_____。 3. 下列选项中，词语书写有误是（　　） A. 眨眼 亲戚 搅和 肿胀 B. 萋凉 倾覆 挪移 徘徊 C 幼稚 僻静 彻底 目标 D. 领域 疑问 清脆 恐怖 4. 为句子中划横线的词语选择合适的解释，只填序号。 尖锐：①物体有锋芒，容易刺破其他物体的，锋利；②认识客观事物灵敏而深刻，敏锐；③（声音）高而刺耳；④（言论、斗争等）激烈。 （1）以尖锐言辞进行争论的方式给他带来了莫大的麻烦。 _____ （2）我按下全部楼层的按钮，最后按了一下紧急呼叫，尖锐的响声瞬间响起。 _____ （3）妈妈一不小心，被尖锐的玻璃碎片扎破了手。 _____ （4）张老师眼神尖锐，分析问题透彻。 _____ 5. 在括号里写出句子中划横线词语的反义词。 （1）合理的规划，_______的学习，会让你的内心不再空虚。 （2）历史见证了一个国家的兴旺和 _______。 （3）科学家看似偶然的发现，其实都是长期留心观察的 _______结果， 6. 先把下列四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。 _____平 _____和 _____见 _____日 焉 _______福 五 _____四 _____ 死 _______所 见 _____知 _____ （1）为祖国的利益而献身，就是 _________。 （2）强者 _________，而弱者视而不见。 7. 下列句子中关联词语运用不恰当的是（　　） A. 北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。 B. 只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。 C. 在这种情况下，既找到小狐仙，又没有多大用处。 D. 我一边说一边向着表伸出手去。 8．按要求完成句子练习。 8. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（运用相同的修辞手法写句子） ____________________ 9. 为了避免党组织被破坏的目的，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（修改病句） ____________________ 10. 父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”（改为转述句） ____________________ 11. 根据所学知识填空。 （1）习近平总书记说：“自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。”是的，我们只有秉持“苟日新，________，________”的革新理念，才能取得长足的发展。 （2）《长歌行》中的“__________，__________”是千古名句，告诫人们要珍惜时间，不要虚度光阴。 （3）诗以传情：雨中青草，惹人喜爱，如韩愈所写“____________，____________”；竹之气节，让人敬佩，如郑燮所写“____________，____________。” 12. 下列说法有误的是（　　） A. 《北京的春节》通过朴实无华的语言，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷。 B. 《鲁滨逊漂流记》（节选）写出了鲁滨逊在恶劣的生存环境中，不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的特点。 C. 《那个星期天》中，作者将自己的情感融入人、事、景物中，间接表达出来。 D. 《两小儿辩日》告诉我们学习应专心致志才能有所成就，不可三心二意的道理。 综合实践。 即将离开学习和生活了六年的母校，毕业前夕，六年级要组织毕业联欢会。联欢会筹备过程中，以下问题需要你帮忙解决。 13. 联欢会上，合唱《送别》之后是最后一个节目——舞蹈《友谊地久天长》，请你为这个节目写一两句串词。 ____________________ 14. 联欢会结束后，请你在教室里“难忘小学生活”的文化墙上写下自己的感触，可以表达对老师、同学的不舍，也可以表达对母校的期望。 ____________________ 二、阅读 15. 阅读理解 为人民服务（节选） ㅤㅤ①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ㅤㅤ②因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人。谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 （1）“_______”是选文第1自然段的中心句。作者先引用 ________的名言论证自己的观点，接着具体说明了两种不同的“死”的意义，最后列举 ________同志为人民利益而死的例子，有理有据地论证了自己的观点。 （2）选文第2自然段主要写了 __________。 （3）写一写你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的理解。 __________ 16 阅读理解 端午日 ㅤㅤ①边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。这三个节日在过去三五十年前如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为边城居民最有意义的几个日子。 ㅤㅤ②端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。 ㅤㅤ③大约上午11点钟，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事，大家在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进道。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻哺嘭铺铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500 响鞭炮。 ㅤㅤ④赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。 ㅤㅤ⑤船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。 （1）短文是按照 _______顺序描写端午日的活动的。 （2）在短文中，茶峒这个地方的端午风俗不包括 　 　 A. 用雄黄酒在额角上画“王”字 B. 捉鸭子 C. 吃粽子 D. 划船比赛 （3）船上鼓手、锣手的主要作用是什么？______________ （4）短文详细写了哪些场景？略写了哪些场景？这样写好处是什么？____________________ 17. 阅读理解 13元“遗产” ㅤㅤ①那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，想躺一会儿，你吃完先走吧。碗筷等会儿我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。 ㅤㅤ②我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，我上去摸了摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烫得像一团炭火，我说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”但她却从我的怀中挣脱下说：“不用了，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的，妈，你去把碗洗了吧。”她的声音虚弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。 ㅤㅤ③我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。“不行，得赶紧去医院!”我果断地说，然后来到屋里开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生，我胡乱地将钱塞进口袋里，搀着女儿的手上了三轮车。 ㅤㅤ④三年前，丈夫身患绝症离我而去，我没有工作，只得在夜市里摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。 ㅤㅤ⑤我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似的蹬车，怕耽误了她。 ㅤㅤ⑥女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我松了一口气。医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天上班后做脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。 ㅤㅤ⑦我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿，女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我可能是脑炎，我怕是不行了……” ㅤㅤ⑧“别瞎想，要等明天做了检查才能确诊。” ㅤㅤ⑨“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说，“你记住了，家里床头柜的下层，最里面靠右角那儿藏有一个布袋，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给你的。” ㅤㅤ⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔，我的眼睛朦胧了，我抓住女儿的手，喊着：“孩子，你不会有事，有妈在，你肯定不会有事的!”女儿怔了一会儿，慢慢地，她攥紧了我的手，晶莹的泪珠，从她的眼角滑落。 ㅤㅤ⑪第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。我们都哭了。 ㅤㅤ⑫回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布袋，里面是13元钱，全是角票。捧着那个小布包，我的眼泪又来了。 ㅤㅤ⑬事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能免去母亲的负担。 ㅤㅤ⑭这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的“遗产”，13元，我只想永久地将它珍藏。 （1）“事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。”这句话中的“事情”指的是 ____________________。 （2）短文中画“ ”句子是对女儿 _______的描写，此时女儿的心里可能在想：______________。 （3）根据短文内容，判断下列说法是否正确。 ①短文中的省略号表示重复词语的省略。 _____ ②母亲从夜市回来，“看到碗筷和剩菜还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”，是因为女儿说过碗筷她来收拾，现在却没有收拾，还因为吃饭时女儿说自己不舒服。 _____ （4）短文为什么用“13元‘遗产’”为题？谈谈你的理解。 ____________ 18. 写作 ㅤㅤ态度决定人生。人生或许平淡，但我们要以积极的态度去改变它，努力发现其美好，找到生活的乐趣。请你以此为话题作文，写出自己的看法。题目自拟，思想要积极向上，条理清晰，语句通顺，文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年河北省张家口市怀安县小升初语文试卷 一、积累与运用 1. 圈出下列各小题中加点字的错误读音，并改正在后面的横线上。 （1）荔枝（lì） 日晷（chú） 缰绳（jiāng ） 泪潸潸（shān）______ （2）军阀（fá） 纬度（wěi） 鲈鱼（lú） 浣溪沙（wàn） ______ 【答案】 ①. chú——guǐ ②. wàn——huàn 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 （1）日晷（chú）——guǐ：太阳的影子。 （2）浣溪沙（wàn）——huàn：唐教坊曲名，后用为词牌。 2. 读句子，看拼音，写生字。 （1）妈妈包的jiǎo_____子，我永远吃不nì_____。 （2）如何改变孩子爱哭qì_____的习guàn_____？ （3）小妹妹穿着妈妈刚给她买的新皮xuē_____和红色旗páo_____。 【答案】 ①. 饺 ②. 腻 ③. 泣 ④. 惯 ⑤. 靴 ⑥. 袍 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“腻、靴、袍”的正确写法。 3. 下列选项中，词语书写有误的是（　　） A. 眨眼 亲戚 搅和 肿胀 B. 萋凉 倾覆 挪移 徘徊 C. 幼稚 僻静 彻底 目标 D 领域 疑问 清脆 恐怖 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查错别字的辨析。 B．萋凉——凄凉。 故选B。 4. 为句子中划横线的词语选择合适的解释，只填序号。 尖锐：①物体有锋芒，容易刺破其他物体的，锋利；②认识客观事物灵敏而深刻，敏锐；③（声音）高而刺耳；④（言论、斗争等）激烈。 （1）以尖锐言辞进行争论的方式给他带来了莫大的麻烦。 _____ （2）我按下全部楼层的按钮，最后按了一下紧急呼叫，尖锐的响声瞬间响起。 _____ （3）妈妈一不小心，被尖锐的玻璃碎片扎破了手。 _____ （4）张老师眼神尖锐，分析问题透彻。 _____ 【答案】 ①. ④ ②. ③ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】本题考查多义词的理解。 （1）结合句子可知，“尖锐言辞”是表示言辞激烈。尖锐：用来形容言论的激烈程度。故选④； （2）结合句子可知，“尖锐的响声”是形容声音高而刺耳。尖锐：（声音）高而刺耳。故选③； （3）结合句子可知，“尖锐的玻璃片”是说玻璃碎片有锋芒，容易刺破其他物体。尖锐：物体有锋芒，容易刺破其他物体的，锋利。故选①； （4）结合句子可知，“眼神尖锐”是表示眼神认识事物，分析问题很深刻。尖锐：认识客观事物灵敏而深刻，敏锐。故选②。 5. 在括号里写出句子中划横线词语的反义词。 （1）合理的规划，_______的学习，会让你的内心不再空虚。 （2）历史见证了一个国家的兴旺和 _______。 （3）科学家看似偶然的发现，其实都是长期留心观察的 _______结果， 【答案】 ①. 充实 ②. 衰败 ③. 经常 【解析】 【详解】本题考查反义词。 （1）空虚：指百无聊赖、闲散寂寞的消极心态。 根据词语含义，结合语境可知，为了不让自己内心有闲散寂寞的消极心态，应该让自己加倍努力学习起来。故“空虚”的反义词有：充实、充盈、殷实、饱满、饱和。 （2）兴旺：繁荣；欣欣向荣。 根据词语含义，结合语境可知，“和”是连接两个意思相同的词语。“兴旺”的意思是兴盛、旺盛。故“兴旺”的反义词有：衰落、衰败、萧条、败落。 （3）偶然：突然的，不是经常的；意想不到的。 根据词语含义，结合语境可知，科学家看似一次偶然的发现，其实都是长期留心经常观察的结果。故“偶然”的反义词有：必然、常常、时常、经常。 6. 先把下列四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。 _____平 _____和 _____见 _____日 焉 _______福 五 _____四 _____ 死 _______所 见 _____知 _____ （1）为祖国的利益而献身，就是 _________。 （2）强者 _________，而弱者视而不见。 【答案】 ① 心 ②. 气 ③. 重 ④. 天 ⑤. 知非 ⑥. 湖 ⑦. 海 ⑧. 得其 ⑨. 微 ⑩. 著 ⑪. 死得其所 ⑫. 见微知著 【解析】 【详解】本题考查词语的补全及选词填空。 心平气和：心情平静，态度温和。指遇事心态平和，不急躁，不生气。 重见天日：重新看到了天和太阳。 焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。 五湖四海：指我国各地，有时也指世界各世。 死得其所：形容死得有价值，有意义。 见微知著：见到事物的萌芽状态，就知道它将发展演变成怎样一种显著状态。指从事物的苗头可以推断其发展趋向并认识问题的实质。 （1）结合词义，可知，形容为祖国的利益而献身，应选：死得其所； （2）结合词义和题干中的“弱者视而不见”，可知，形容强者，应选：见微知著。 7. 下列句子中关联词语运用不恰当是（　　） A. 北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。 B. 只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。 C. 在这种情况下，既找到小狐仙，又没有多大用处。 D. 我一边说一边向着表伸出手去。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关联词语的运用。 C．“既……又……”通常用来连接并列的两个方面，表示同时存在。但在该句中，“找到小狐仙”和“没有多大用处”之间并非并列关系，而是假设关系，应使用“即使……也……”来表达即便找到了小狐仙，结果也没多大用处，所以该选项关联词运用不恰当。 故选C。 8．按要求完成句子练习。 8. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（运用相同的修辞手法写句子） ____________________ 【答案】月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有再绿的时候；太阳落了，有再升的时候。 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的运用以及句子仿写。 原句运用了排比的修辞手法，用三个结构相似、语气一致的分句，增强了语势，突出了时间的循环和自然规律。按照要求仿写，需保持句式结构一致，内容合理。 原句结构为“……了，有再……的时候；……了，有再……的时候；……了，有再……的时候”，明确这一结构是仿写关键。可以从自然现象、事物发展变化等方面选取内容，比如潮水的涨落等。 示例：星星隐了，有再亮的时候；花儿败了，有再艳的时候；冰雪融了，有再凝的时候。 9. 为了避免党组织被破坏的目的，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（修改病句） ____________________ 【答案】为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 原句“为了避免…的目的”存在句式杂糅的语病。“为了避免”和“以…为目的”两种句式重复使用，只需保留其中一种即可。修改后删去“的目的”，使句子表述简洁明确，符合逻辑。这种修改既保持了原句的因果关系（烧文件是为了防止组织被破坏），又避免了重复累赘的表达， 示例：为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 10. 父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”（改为转述句） ____________________ 【答案】父亲对我笑着说，他给我看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 解题关键在于对人称、标点和语气词的转换。 人称调整：直接引语中的“我”（父亲）改为第三人称“他”，“你”改为“我”（听话人）。 标点符号：去掉冒号和引号，用逗号连接说话内容。 保留原意：保持“只许看，不许动”的要求，明确动作对象。 即：父亲对我笑着说，他给我看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。 11. 根据所学知识填空。 （1）习近平总书记说：“自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。”是的，我们只有秉持“苟日新，________，________”的革新理念，才能取得长足的发展。 （2）《长歌行》中的“__________，__________”是千古名句，告诫人们要珍惜时间，不要虚度光阴。 （3）诗以传情：雨中青草，惹人喜爱，如韩愈所写“____________，____________”；竹之气节，让人敬佩，如郑燮所写“____________，____________。” 【答案】 ①. 日日新 ②. 又日新 ③. 少壮不努力 ④. 老大徒伤悲 ⑤. 天街小雨润如酥 ⑥. 草色遥看近却无 ⑦. 千磨万击还坚劲 ⑧. 任尔东西南北风 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“日”“新”正确写法。 （2）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府《长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。用“少壮”与“老大”对比，告诫人们年轻时若不珍惜时间、努力奋斗，年老时会因虚度光阴而后悔。题干中“珍惜时间，不要虚度光阴”的提示明确指向此句。 （3）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，意思是京城的街道上，细雨绵绵，滋润得如同酥油一般。远远望去，草色已经泛绿，但走近一看，却几乎看不到草色。通过“小雨润如酥”和“草色遥看”的细腻描写，表现雨后青草的清新柔美，符合“雨中青草，惹人喜爱”的语境。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮（郑板桥）的《竹石》，意思是竹子经历了无数次的磨砺和打击，依然坚韧不拔，任凭来自东西南北的狂风如何吹打，它依然屹立不倒。以“千磨万击”“任尔东西南北风”赞颂竹子在逆境中坚韧不屈的气节，呼应题干“竹之气节，让人敬佩”的要求。 12. 下列说法有误的是（　　） A. 《北京的春节》通过朴实无华的语言，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷。 B. 《鲁滨逊漂流记》（节选）写出了鲁滨逊在恶劣的生存环境中，不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的特点。 C. 《那个星期天》中，作者将自己的情感融入人、事、景物中，间接表达出来。 D. 《两小儿辩日》告诉我们学习应专心致志才能有所成就，不可三心二意的道理。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 D．《两小儿辩日》告诉我们为了认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也告诉我们宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。故叙述有误。 故选D。 综合实践。 即将离开学习和生活了六年的母校，毕业前夕，六年级要组织毕业联欢会。联欢会筹备过程中，以下问题需要你帮忙解决。 13. 联欢会上，合唱《送别》之后是最后一个节目——舞蹈《友谊地久天长》，请你为这个节目写一两句串词。 ____________________ 14. 联欢会结束后，请你在教室里“难忘小学生活”的文化墙上写下自己的感触，可以表达对老师、同学的不舍，也可以表达对母校的期望。 ____________________ 【答案】13. 六年的时光匆匆逝去，转眼到了离别的日子，但我们的友谊却会地久天长，永远是我们心中最美好的记忆。接下来请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。 14. 转眼间，我就要毕业了，很感谢老师和同学们在这六年的学习和生活中给我的帮助和关心，也祝愿我的母校越来越好。 【解析】 【13题详解】 本题考查拟写串词。 开放性题型，答案不唯一，能够把两个节目串联起来即可，注意语句要通顺。如：当离别的旋律还在耳畔回响，让我们用舞蹈编织友谊的经纬。请欣赏最后一个节目——舞蹈《友谊地久天长》，愿这份情谊如常青藤般永远鲜活！ 【14题详解】 本题考查语言表达。 开放性题型，答案不唯一，只要写出自己对老师、同学或者母校想说的话即可。注意要流露出真实情感。如：笔尖划过的每一道算术题，粉笔写下的每一首唐诗，都成了青春最珍贵的注脚。感谢老师用知识为我们插上翅膀，感恩同学陪我走过四季的课堂。愿母校永远桃李芬芳，我们终将在更高处绽放！ 二、阅读 15. 阅读理解 为人民服务（节选） ㅤㅤ①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ㅤㅤ②因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人。谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 （1）“_______”是选文第1自然段的中心句。作者先引用 ________的名言论证自己的观点，接着具体说明了两种不同的“死”的意义，最后列举 ________同志为人民利益而死的例子，有理有据地论证了自己的观点。 （2）选文第2自然段主要写了 __________。 （3）写一写你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的理解。 __________ 【答案】（1） ①. 人总是要死的，但死的意义有不同。 ②. 司马迁 ③. 张思德 （2）我们要正确对待批评，为人民利益坚持好的、改正错的，这样队伍就会兴旺起来。 （3）每个人最终都会死亡，但死亡的价值却不一样。为了人民的利益，为了正义的事业而牺牲，这种死就如同泰山一样沉重而有价值；相反，为了那些损害人民、违背正义的事情而死，就像鸿毛一样轻贱、没有意义。它体现了不同的人生价值和死亡意义。 【解析】 【导语】这篇节选文章以“为人民服务”为主题，通过引用司马迁的名言，深刻阐述了生死的意义，强调了为人民利益而死的崇高价值。文章结构清晰，首段通过对比两种“死”的意义，突出了为人民服务的重要性；第二段则进一步阐明了为人民服务的具体实践，即虚心接受批评、改正错误，体现了为人民利益不断进步的精神。文章语言简练，论据充分，既有历史名言的支撑，又有具体事例的佐证，具有较强的说服力和感染力，彰显了为人民服务的核心价值观。 【小问1详解】 本题考查找关键句段、文章内容的概括和理解。 中心句是段落或文章中表达核心思想或主题的句子。它通常概括了段落的主要内容，帮助读者快速理解作者想要传达的主要观点。中心句在文章中起到承上启下的作用，能够引导读者把握文章的整体脉络。 第①段的中心句是开头第一句“人总是要死的，但死的意义有不同。”，直接点明段落核心观点，后续内容都是围绕死的不同意义展开论述。 第①段“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’”得知作者引用司马迁的名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”作为论据。 第①段“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”得知作者举张思德为人民利益牺牲的例子，具体说明“重于泰山”的意义。 【小问2详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 文段先是表明因为为人民服务，所以不怕批评；接着阐述不管谁指出，只要对就改正；还以“精兵简政”为例说明对人民有好处的就采用，最后强调坚持和改正的结果。 示例：我们要正确对待批评，为人民利益坚持好的、改正错的。 【小问3详解】 本题考查句子理解。 通过对比“泰山”和“鸿毛”，说明生命的价值取决于为何而死。 结合课文内容，强调为人民利益牺牲才是有意义的（如张思德）。 示例：人本来都会死，但有的人死得很有价值（如为人民的利益牺牲），比泰山还重；有的人死得没有意义（如为压迫人民的人卖命），比鸿毛还轻。 16. 阅读理解 端午日 ㅤㅤ①边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。这三个节日在过去三五十年前如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为边城居民最有意义的几个日子。 ㅤㅤ②端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。 ㅤㅤ③大约上午11点钟，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事，大家在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进道。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻哺嘭铺铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500 响鞭炮。 ㅤㅤ④赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。 ㅤㅤ⑤船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。 （1）短文是按照 _______顺序描写端午日的活动的。 （2）在短文中，茶峒这个地方的端午风俗不包括 　 　 A. 用雄黄酒在额角上画“王”字 B. 捉鸭子 C. 吃粽子 D. 划船比赛 （3）船上鼓手、锣手的主要作用是什么？______________ （4）短文详细写了哪些场景？略写了哪些场景？这样写的好处是什么？____________________ 【答案】（1）时间 （2）C （3）调理桨手划桨节拍 （4）短文详细写了划船比赛的场景，略写了人们画“王”字、吃午饭、捉鸭子等场景。这样写的好处是重点突出，详略得当，使读者对端午日的主要活动——划船比赛有更深刻的印象，同时也能从略写部分了解到当地端午的其他风俗，全面展现了端午日的热闹景象。 【解析】 【导语】这篇《端午日》以细腻的笔触描绘了边城茶峒端午节的盛况，展现了浓厚的民俗风情。文章通过时间顺序，依次描写了穿新衣、划龙舟、捉鸭子等活动，场景生动，细节丰富。作者详写了划船比赛的激烈场面和捉鸭子的热闹氛围，略写了穿新衣和吃鱼吃肉等习俗，详略得当，既突出了节日的高潮，又保留了节日的整体氛围。通过这种描写方式，读者能够深刻感受到边城居民对传统节日的热爱与传承，同时也体现了作者对乡土文化的深厚情感。 【小问1详解】 本题考查文章的写作顺序。 短文从早上穿新衣、画“王”字，到中午看划船比赛，再到赛船后捉鸭子，最后写到天晚结束，按照一天的时间推移（从早到晚）描写活动，属于时间顺序。 【小问2详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 A．第②段“额角上用雄黄蘸酒画了个‘王’字”得知有用雄黄酒画“王”字的端午风俗。故正确。 B．第④段“便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子”得知有捉鸭子的端午风俗。故正确。 C．文章没有提到茶峒这个地方端午节有吃粽子的风俗。故错误。 D．第③段“全家出城到河边看划船”得知有划船比赛的风俗，且整个第③段都在描写划船比赛的情形。故正确。 故选C。 【小问3详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 文中第③段“船一划动便即刻哺嘭铺铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍”可知，船上鼓手、锣手的主要作用是为划桨水手调理下桨节拍。 【小问4详解】 本题考查详略安排。 详细描写的场景： 划船比赛：作者对划船比赛进行了浓墨重彩的描绘。从划船前的准备，如提前数天准备、挑选身体结实的小伙子练习，到船只的形式，包括又长又狭、两头翘起、绘着朱红颜色长线等细节，再到船上人员的分工，如桨手、带头的、鼓手、锣手各自的职责和动作，以及比赛时的激烈场面，如鼓声如雷鸣、两岸人呐喊助威等，都进行了细致入微的描写，让读者仿佛身临其境，能真切感受到比赛的紧张与热烈。 略写的场景： 人们穿新衣画“王”字：只简单提及当地妇女、小孩子穿新衣，额角用雄黄蘸酒画“王”字，一笔带过，没有更多的细节描述。 吃午饭：仅用“大约上午11点钟，全茶峒人就吃了午饭”一句话交代，没有对吃饭的场景、氛围等进行展开。 捉鸭子：对于捉鸭子活动，只是介绍了戍军长官放鸭子以及人们下水追赶的基本情况，没有像划船比赛那样详细描写人们捉鸭子的具体动作、神态和激烈的竞争过程等。 好处：突出重点，将划船比赛作为重点详细描写，能让读者充分感受到端午日最核心、最热闹、最具特色的活动，使端午日的节日氛围通过这一活动得到最强烈的展现，让读者对当地端午的主要习俗和人们的庆祝方式有深刻的印象。 17. 阅读理解 13元“遗产” ㅤㅤ①那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，想躺一会儿，你吃完先走吧。碗筷等会儿我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。 ㅤㅤ②我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，我上去摸了摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烫得像一团炭火，我说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”但她却从我的怀中挣脱下说：“不用了，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的，妈，你去把碗洗了吧。”她的声音虚弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。 ㅤㅤ③我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。“不行，得赶紧去医院!”我果断地说，然后来到屋里开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生，我胡乱地将钱塞进口袋里，搀着女儿的手上了三轮车。 ㅤㅤ④三年前，丈夫身患绝症离我而去，我没有工作，只得在夜市里摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。 ㅤㅤ⑤我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似的蹬车，怕耽误了她。 ㅤㅤ⑥女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我松了一口气。医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天上班后做脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。 ㅤㅤ⑦我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿，女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我可能是脑炎，我怕是不行了……” ㅤㅤ⑧“别瞎想，要等明天做了检查才能确诊。” ㅤㅤ⑨“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说，“你记住了，家里床头柜的下层，最里面靠右角那儿藏有一个布袋，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给你的。” ㅤㅤ⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔，我的眼睛朦胧了，我抓住女儿的手，喊着：“孩子，你不会有事，有妈在，你肯定不会有事的!”女儿怔了一会儿，慢慢地，她攥紧了我的手，晶莹的泪珠，从她的眼角滑落。 ㅤㅤ⑪第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。我们都哭了。 ㅤㅤ⑫回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布袋，里面是13元钱，全是角票。捧着那个小布包，我的眼泪又来了。 ㅤㅤ⑬事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能免去母亲的负担。 ㅤㅤ⑭这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的“遗产”，13元，我只想永久地将它珍藏。 （1）“事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。”这句话中的“事情”指的是 ____________________。 （2）短文中画“ ”的句子是对女儿 _______的描写，此时女儿的心里可能在想：______________。 （3）根据短文内容，判断下列说法是否正确。 ①短文中的省略号表示重复词语的省略。 _____ ②母亲从夜市回来，“看到碗筷和剩菜还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”，是因为女儿说过碗筷她来收拾，现在却没有收拾，还因为吃饭时女儿说自己不舒服。 _____ （4）短文为什么用“13元‘遗产’”为题？谈谈你的理解。 ____________ 【答案】（1）女儿在病中感觉“怕是不行”时，郑重留给妈妈遗产——13元钱 （2） ①. 动作 ②. 我又可以陪伴妈妈了 （3） ①. × ②. √ （4）以“13元”数目之少与“遗产”形成反差，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。“13元‘遗产’”凝聚着女儿对母亲深深的体谅与心疼，以此为题，能起到突出中心的作用。 【解析】 【导语】这篇短文通过细腻的笔触，描绘了一位母亲与女儿之间深厚的情感纽带。文章以“13元‘遗产’”为线索，展现了女儿在困境中对母亲的关爱与责任感，以及母亲对女儿的无私付出与深切担忧。情节紧凑，情感真挚，通过细节描写（如女儿攒下的13元、母亲夜市的辛劳）刻画了母女二人在艰难生活中的相互扶持与成长。文章结尾女儿选择军医大学的情节，既体现了她的孝心，也升华了主题，传递了亲情与责任的力量。整体上，文章语言朴实，情感动人，令人深思。 【小问1详解】 本题考查句子的含义及作用。 结合第⑨段“你记住了，家里床头柜的下层，最里面靠右角那儿藏有一个布袋，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给你的。”可知，“事情”指女儿因高烧被误诊为脑炎，在病中将自己攒下的13元钱作为“遗产”留给母亲。 【小问2详解】 本题考查人物描写、句子的含义及作用。 画线句“搂紧脖子”是动作描写。结合前文女儿怕花钱治病的心理，可知她此时既有病情不重的庆幸，也有对母亲辛劳的心疼。 示例：①动作 ②“原来只是肺炎！终于不用让妈妈担心花钱治病了，我还能继续陪伴妈妈。” 【小问3详解】 本题考查标点符号的运用、文章内容的概括和理解。 ①第⑦段省略号表示语言中断/未说完，如“我怕是不行了……”体现虚弱状态。 故错误。 ②第①段提到女儿承诺收拾碗筷却未做，且吃饭时已说不舒服，母亲由此推断异常。 故正确。 【小问4详解】 本题考查标题的作用。 标题直接呼应结尾保存布包的细节，用具体数字增强真实感，突出“非物质的珍贵遗产”这一主题。 示例：“13元‘遗产’”是全文线索，既体现女儿懂事攒钱帮助家庭的孝心，又用引号强调这笔钱承载的亲情价值，象征困境中母女相依为命的深厚感情。 18. 写作 ㅤㅤ态度决定人生。人生或许平淡，但我们要以积极的态度去改变它，努力发现其美好，找到生活的乐趣。请你以此为话题作文，写出自己的看法。题目自拟，思想要积极向上，条理清晰，语句通顺，文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。 【答案】例文： 以积极态度点亮人生​ “态度决定一切。”正如米卢所言，人生之路漫漫，态度宛如指南针，引领我们走向不同的方向。积极的态度，能让平淡的人生焕发出别样的光彩。​ 积极的态度，赋予我们改变生活的力量。生活或许会有平淡如水的时刻，工作日复一日的忙碌，学业上堆积如山的压力，常让我们感到疲惫不堪。然而，当我们以积极的态度去面对，情况便会截然不同。尼克・胡哲，生来便没有四肢，这样残酷的命运足以击垮绝大多数人。但他却以积极乐观的态度，勇敢地挑战生活。他凭借着仅有的带着两个脚趾头的“小脚”，学会了打字、游泳、踢球……他用自己的经历向世界证明，积极的态度能够突破身体的局限，改变既定的命运轨迹。在生活中，我们虽不会面临如此极端的困境，但积极的态度同样能让我们在面对困难时，不抱怨、不退缩，积极寻找解决办法，从而改变平淡的现状。​ 积极的态度，还能帮助我们发现生活中的美好，找到乐趣。一朵在墙角悄然绽放的小花，一缕透过树叶缝隙洒下的阳光，一次与老友意外的重逢，这些看似平凡的瞬间，都蕴含着生活的美好。当我们拥有积极的态度，便会以一颗敏锐且感恩的心去捕捉这些美好。我们会在清晨的鸟鸣中感受到生命的活力，在家人准备的一顿晚餐里体会到浓浓的爱意。正是这些点滴美好，汇聚成生活的乐趣，让我们对生活充满热爱。​ 人生的画卷，由我们自己描绘。用积极的态度为它上色，它便能呈现出绚丽多彩的模样。让我们怀揣积极的态度，去拥抱活，改变平淡，发现美好，书写属于自己的精彩人生。因为，积极的态度，就是点亮人生的那盏明灯。​ 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 一、审题：本题是考查的是话题作文的写法。根据所给材料，可以看出我们需要围绕的话题是“态度决定人生”，用积极的态度改变人生，发现人生的美好，找到人生的乐趣。 二、立意：文章立意聚焦于积极态度对人生的正向影响。旨在通过阐述积极态度如何赋予人们改变生活的力量、帮助发现生活美好与乐趣，来传达一种乐观向上的人生价值观，鼓励读者在面对生活时，无论处于何种状态，都要保持积极态度，以积极的主观能动性去塑造精彩人生，强调个人态度在人生进程中的主导地位。 三、写作思路。 开头：抛砖引玉式开头，引起下文。 中间：结合实际生活，带入自身感情选择通过积极的态度改变了生活或者人生的事件，说清楚事情的起因、经过、结果、人物等，选择典型的事例体现文章的立意，表达态度决定人生。注意把事例写具体、写生动，注意语句要通顺，用词要恰当。适当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 结尾：总结全文，写出感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 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