精品解析：安徽省宿州市2024-2025学年高三上学期期末语文试题

宿州市2025届高三教学质量检测 语文试题 注意事项： 1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 生态文学作为一种跨越时空的文学样式，历史悠久，底蕴深厚。从古至今，无数蕴含着生态元素的经典作品，展现出写作者对于理想生态环境的向往与追求，以及在感知外在自然过程中，持续不断地进行着对内心世界的探索与传达。写作者将山川湖海、草木鸟兽化作纸上形象灵动的文字，或抒发心中情志，或传达怀抱幽思，或寄寓人生慨叹，或展现文人风骨。 生态文学不只满足于宏观解读环境议题，还通过深入探讨特定地域所呈现出的生态景观，以及解读当地独有的社会文化，营造出一种强烈的地方感。“地方感”展现的是人在心理维度上对“地方”的主观感受，体现出人对“地方”的情感共鸣与对自我的身份认同。这已经成为当前生态文学领域的一个显著特点。 地方感的书写要求写作者具备敏锐的观察力和感知力，能够以纸笔捕捉到每一个地方特有的味道，刻画出一个具体的、充满生命力的地理空间。这样一批深刻体现着地方感的生态文学作品，将独特的地域风貌与特有的历史人文相互融合，使得读者通过文字感受特定地理空间的自然美和人文感，激发起对这片特殊土地的向往之情。 地方与世界作为部分与整体，两者之间既相对独立又不可分割。文学中的地方感建构，能够触及人类共有的认知和情感，激发读者对遥远地方的认同感与责任感，从而使地方性生态境况的关注，能够转化为世界性的道德关切，促进跨地域、跨文化的生态议题相互沟通，在一定意义上有助于调和不同地域间的差异。 在社会生活快速发展的当下，一方面，现代性使“地理”的边界已经不再清晰，世界形成富有流动性与交融性的态势。这虽然有利于现代人快速体验多样化的空间场景，同时也造就了大量的“无地方”景观，地球上到处可见标准化、模式化的钢筋丛林，同质化的城镇乡村与人造景观被抹去了地方特色。这样的地理空间难以与特定的文化和记忆产生关联，因而大大弱化了人的地方感和地方意识。这种情况下，个体难以确认自己的位置，与地方之间的情感联系难以维系，自我身份无法清晰定义，因而也就弱化了对自然和生态的敬畏。另一方面，生态城市的建造、绿色能源的研发，以及环境友好型技术的应用，为生态文明建设提供了新的动力，开创一条尊重自然和发展社会的共赢路径。面对现代性地理空间所发生的巨大变动，修复地方感可以重新唤起人的情感联结，激发时代生态议题“与我相关”的责任感。 （摘编自韩传喜《生态文学“地方感”的呈现方式与价值空间》） 材料二： 随着都市化生活的日益发达，非地方化几乎成为生活的典型特征。人越来越被抽离出大自然，过着越来越标准化的生活。然而，生态文学相信在大自然中存在着远为丰富复杂的世界，作家不应该把自己的人生隔绝于大自然，而应该尽可能地用脚丈量大地，与大自然耳鬓厮磨、朝夕相对，进行最充分的身心交流，重建地方感。 因此，生态文学作家在生活方式上也应表现出独特性，主动远离城市，投身于荒野、森林、江河湖海等自然世界，与花鸟虫鱼对视，观察自然万物，感悟自然之大道。生态文学强调真正的亲历感、融入感、稳定感。那种到此一游、点到即止描绘自然的文字，是无法真正进入生态文学堂奥的。 生态文学区别于传统的山水田园诗歌、自然文学之处，还在于生态文学具有严谨的科学精神底色。不少生态文学作家对博物学、鸟类学、植物学、生态学、动物学、海洋生物学等具有广博的知识。他们主动拓展知识背景，不让自己受限于传统的人文视野。 （摘编自汪树东《探寻生态文学创作的基本维度》） 材料三： 好的生态文学作品，应该以情感介入的方式，在文本中实现人、自然与文化三者之间的融合，在表达效果上实现作者与读者之间的情感共振。在这种情感机制的要求下，生态文学创作有必要加强对在地性与地方感的挖掘和表达，通过地域叙事引发人的情感共鸣和增强对自我身份的认同。 这种情感机制还要求有细腻的表达方式与必要的文学想象。这就需要当下的生态文学创作不断提高对自然环境的诗性表达，因为对自然生态的书写是生态文学赖以存在的基础。有必要从自然书写入手，强化语言表现效果，超越对自然景观的简单描述，运用诗性的语言重现自然之美，以细腻的多感官书写营造强烈的代入感、画面感和体验感。 要打破传统的线性叙事结构，创新叙事结构与形式，丰富作品的叙事视角，尝试人物与自然万物多元视角的转换，增强作品的可读性与趣味性。在人物塑造上，应该注重时代性与经典性。创作者要具有塑造时代新人的意识，推出具有强烈生态意识的人物形象，打破“二元对立”的脸谱化刻板模式，超越对人物外在行为表现的描绘，深入挖掘内心世界，深刻描写人物的思想轨迹与情感历程，增强作品的真实性和现实感。此外，生态文学创作还可以创造性地融入不同的文学艺术风格，如有效借鉴科幻文学丰沛的想象建构和面向无限未来的广阔视野，从而为传统的生态文学格局敞开一扇新的窗户。 （摘编自胡哲《生态文学提升创作质量的着力点》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 作为一种历史悠久的文学样式，生态文学作品应该通过客观的自然景物描写，实现人、自然与文化三者之间的融合。 B. 当下快速发展的社会生活造就了大量的“无地方”景观，抹去了城镇乡村的地方特色，消弭了人的地方感和地方意识。 C. 中国传统的山水田园诗都是生态文学作品，它们展现出作家对于理想生态环境的向往与追求，对内心世界的探索与传达。 D. 好的生态文学作品，要运用诗性语言重现自然之美，不断提高对自然环境的诗性表达，实现作者与读者之间的情感共振。 2. 关于“地方感”的表述，下列说法不正确的一项是（ ） A. “地方感”展现的是人在心理维度上对“地方”的主观感受，体现出人对“地方”的情感共鸣与对自我的身份认同。 B. 在生态文学中重建地方感，需要作家具备敏锐的观察力和感知力，有细腻的表达方式与必要的文学想象。 C. 营造地方感，加强对地方感的挖掘和表达，唤起人对地方的情感联结，必将成为当前生态文学创作的显著特点。 D. 在生态文学中强调地方感，不仅能够连接人与地方之间的情感，也能赋予作品更为广阔的视野和格局。 3. 下列关于三则材料论证的表述，不正确的一项是（ ） A. 材料一基于对当下社会生活发展特点的关照，阐述了“现代性”给自然生态带来的弊端。 B. 材料二从生态文学作家的生活方式和知识背景两个方面论述生态文学创作的基本维度。 C. 材料三探讨了生态文学作品中的情感机制，提出了提升生态文学创作质量的具体做法。 D. 三则材料在讨论生态文学创作的过程当中，各有侧重，但都涉及如何对待自然的问题。 4. 下面的文字是对老藤的长篇小说《北障》的简介，请运用材料一中的相关论述，对《北障》作简要评述。 老藤的《北障》展现了东北地区的自然风貌，这里有“飞龙”“野鸡脖子蛇”“山鲶鱼”等各类奇珍异兽，猎人们沿袭着世代相传的“道理”，遵循“适可而止”的祖训。小说讲述了一个发生在警察、猎手之间的传奇故事。派出所胡所长收缴枪支，严禁狩猎。猎人金虎在理性上支持禁猎上缴猎枪，但是在情感上，又对猎人的传统和生活习俗充满眷恋。 5. 2024年1月，《中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》提出，“挖掘中华优秀传统生态文化思想和资源，推出一批生态文学精品力作，促进生态文化繁荣发展”。如何创作生态文学精品，请根据材料给出三条建议。 【答案】1. D 2. C 3. A 4. ①《北障》呈现出东北地区独特的自然风貌生态景观，营造出一种强烈的地方感（充满生命力的地理空间）。 ②小说将独特的地域风貌与特有的历史人文相互融合，使得读者通过文字感受特定地理空间的自然美和人文感。 ③小说展现了猎人金虎在心理维度上对“地方”的主观感受，体现出人对“地方”的情感共鸣与对自我的身份认同。 ④作品中所探讨的传统生活方式与现代生态理念的融合问题，能够跨越地域界限，引发更多读者对生态议题的思考。 5. ①作家要具备敏锐的观察力和感知力，让作品体现地方感。 ②作家在生活方式上要表现出独特性，亲近自然观察自然感悟自然。 ③作家要主动拓展知识背景，增强作品的科学底色。 ④作家要有细腻的表达方式与必要的文学想象。 ⑤作家要在叙事结构人物塑造等方面打破传统，善于借鉴创新。 【解析】 【导语】三则材料从不同角度探讨了生态文学的核心价值与创作路径。材料一强调“地方感”的建构，突出人与地方的情感共鸣；材料二主张作家深入自然，强调亲历感与科学精神；材料三则注重情感机制与叙事创新，强调诗性表达与人物塑造。三者共同指向生态文学对自然、人文与情感的深度融合，展现了生态文学的多维价值与创作可能性。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 A.“通过客观的自然景物描写”错误。由“好的生态文学作品，应该以情感介入的方式，在文本中实现人、自然与文化三者之间的融合”可知，生态文学作品实现人、自然与文化融合的方式是“以情感介入的方式”，而非“通过客观的自然景物描写”。 B.“消弭了人的地方感和地方意识”错误。由“这虽然有利于现代人快速体验多样化的空间场景，同时也造就了大量的‘无地方’景观，……因而大大弱化了人的地方感和地方意识”可知，是“大大弱化了”人的地方感和地方意识，并非“消弭了”。 C.“都是生态文学作品”错误。由“生态文学作为一种跨越时空的文学样式，……展现出写作者对于理想生态环境的向往与追求”“生态文学区别于传统的山水田园诗歌、自然文学之处，还在于生态文学具有严谨的科学精神底色”可知，中国传统的山水田园诗只是蕴含生态元素，但不能说“都是生态文学作品”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 C.“必将成为当前生态文学创作的显著特点”错误。由“‘地方感’展现的是人在心理维度上对‘地方’的主观感受，……这已经成为当前生态文学领域的一个显著特点”可知，“地方感”已经是当前生态文学领域的一个显著特点，而不是“必将成为”。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.“给自然生态带来的弊端”错误。由“在社会生活快速发展的当下，一方面，现代性使‘地理’的边界已经不再清晰……同质化的城镇乡村与人造景观被抹去了地方特色。这样的地理空间难以与特定的文化和记忆产生关联，因而大大弱化了人的地方感和地方意识。……因而也就弱化了对自然和生态的敬畏”可知，材料一阐述的是“现代性”给人的地方感、地方意识以及对自然和生态的敬畏带来的弊端，并非是“给自然生态带来的弊端”。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 ①由“地方感的书写要求写作者具备敏锐的观察力和感知力，能够以纸笔捕捉到每一个地方特有的味道，刻画出一个具体的、充满生命力的地理空间”以及“老藤的《北障》展现了东北地区的自然风貌，这里有‘飞龙’‘野鸡脖子蛇’‘山鲶鱼’等各类奇珍异兽”可知，《北障》通过描写东北地区特有的奇珍异兽，呈现出独特的自然风貌生态景观，营造出了强烈的地方感。 ②由“这样一批深刻体现着地方感的生态文学作品，将独特的地域风貌与特有的历史人文相互融合，使得读者通过文字感受特定地理空间的自然美和人文感，激发起对这片特殊土地的向往之情”以及“老藤的《北障》展现了东北地区的自然风貌……猎人们沿袭着世代相传的‘道理’，遵循‘适可而止’的祖训”可知，《北障》不仅展现了东北地区的自然风貌，还融入了猎人们世代相传的“道理”和祖训等历史人文元素，将两者相互融合，让读者能感受到自然美和人文感。 ③由“‘地方感’展现的是人在心理维度上对‘地方’的主观感受，体现出人对‘地方’的情感共鸣与对自我的身份认同”以及“猎人金虎在理性上支持禁猎上缴猎枪，但是在情感上，又对猎人的传统和生活习俗充满眷恋”可知，猎人金虎对猎人的传统和生活习俗的眷恋，体现了他在心理维度上对“地方”（即他所生活的具有猎人传统的地方）的主观感受，以及对“地方”的情感共鸣与对自我身份（作为猎人）的认同。 ④由“文学中地方感建构，能够触及人类共有的认知和情感，激发读者对遥远地方的认同感与责任感，从而使地方性生态境况的关注，能够转化为世界性的道德关切，促进跨地域、跨文化的生态议题相互沟通”以及“派出所胡所长收缴枪支，严禁狩猎。猎人金虎在理性上支持禁猎上缴猎枪，但是在情感上，又对猎人的传统和生活习俗充满眷恋”可知，《北障》中传统生活方式（猎人的生活）与现代生态理念（禁猎）的冲突与融合问题，能够触及读者共有的认知和情感，引发更多读者对生态议题的思考，跨越地域界限，促进对生态问题的关注。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①由“地方感的书写要求写作者具备敏锐的观察力和感知力，能够以纸笔捕捉到每一个地方特有的味道，刻画出一个具体的、充满生命力的地理空间”可知，作家具备敏锐的观察力和感知力，才能在作品中体现地方感，创作出好的生态文学作品。 ②由“因此，生态文学作家在生活方式上也应表现出独特性，主动远离城市，投身于荒野、森林、江河湖海等自然世界，与花鸟虫鱼对视，观察自然万物，感悟自然之大道”可知，生态文学作家在生活方式上表现出独特性，亲近自然观察自然感悟自然，能更好地进行生态文学创作。 ③由“生态文学区别于传统的山水田园诗歌、自然文学之处，还在于生态文学具有严谨的科学精神底色。不少生态文学作家对博物学、鸟类学、植物学、生态学、动物学、海洋生物学等具有广博的知识。他们主动拓展知识背景，不让自己受限于传统的人文视野”可知，作家主动拓展知识背景，增强作品的科学底色，能提升生态文学作品的质量。 ④由“这种情感机制还要求有细腻的表达方式与必要的文学想象。这就需要当下的生态文学创作不断提高对自然环境的诗性表达，……运用诗性的语言重现自然之美，以细腻的多感官书写营造强烈的代入感、画面感和体验感”可知，作家有细腻的表达方式与必要的文学想象，能提高生态文学作品的质量。 ⑤由“要打破传统的线性叙事结构，创新叙事结构与形式，……增强作品的可读性与趣味性。在人物塑造上，应该注重时代性与经典性。创作者要具有塑造时代新人的意识，推出具有强烈生态意识的人物形象，打破‘二元对立’的脸谱化刻板模式……生态文学创作还可以创造性地融入不同的文学艺术风格，……从而为传统的生态文学格局敞开一扇新的窗户”可知，作家在叙事结构、人物塑造等方面打破传统，善于借鉴创新，能提升生态文学作品的质量。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 阿娜河畔①（节选） 阿舍 黎明时，距离营地不远，一只孤零零的黑鹳发出“嗒嗒嗒——嗒嗒嗒”的鸣叫声。一夜之间，阿娜河河水全部化了冻，河边野草里夹杂的积雪与薄冰已经无影无踪，水似乎上涨了将近二十厘米，堤岸两边松软的沙土向后洇湿了好几米。 因为要给大伙儿烧水做饭，与成信秀②睡在一个帐篷里的刘梅几起得最早。但她还不是最早的，当她走到昨晚搭好的露天土灶前，许寅然③不仅已经将汽油桶改造的水缸挑满了水，而且灶台边还扔着两只身体还带着温度的野兔子。 “哟，许队长，你可真早。好嘞，咱们晚上吃烤兔子！” “在我老家，你这当媳妇的，男人起来水还没烧好，可是要好好挨上几鞋底。” “许队长，你媳妇还睡着呢，我看啊，你可舍不得打。” “嘿嘿……你瞎嚷嚷个什么。” “瞎嚷嚷，算了吧，别装了，你那心里，正高兴得四脚刨地呢。”刘梅几的大烟嗓像生手拉胡琴，嗡啊嗡啊几声，把所有人都吵醒了。 水文地质队对阿娜河在因半城郊外四十公里长的河段进行了十二天的观测，流域内的地形地貌、地质构造、地下水类型、隔水层等水文要素都做了尽可能的全面研判与记录。成信秀主要参与的是野外填图工作。她用2H铅笔写的字清晰又漂亮，许寅然翻看她的记录簿时，见她从编号、观测点类型、位置、高程、地质地貌、水文地质、水文标本编号无一不记录周全，甚至对沿途所见也做了详细描述，心中更加赞赏这个女子。 两周后的一个下午，五点左右，本次测量任务全部完成，大伙儿兴冲冲往回走。队员们浑身是土，不管男女，脸颊都被荒原二月忽冷忽热的风吹得又黑又红。斜穿过一片空旷平坦的盐碱滩，往阿娜河西岸走去。 天气明显暖和了，大家的脚下，在白粉状的碱花下面，不时会出现一些被地下水洇湿的土壤。偶尔，从河的两岸隐约传来沉闷的隆隆声，这是松软的堤岸被河水冲垮了。 六点半，站在岸边渡口处，队员们都对一天之内猛涨了十几厘米的河水感到惊讶。许寅然安排好渡河方案，两位维吾尔族向导先将设备和测量标本以及宝贵的水文数据运到对岸，接下来开始送人。 早上还清澈碧绿的水流已经微微浑浊，一向从容又无声的河水焦急地扑打着岸边的野草，发出“哗哩——咕咚——哗啦”的古怪又极不均匀的水浪声。三只卡盆在水面上走得极其惊险，船又小又轻，即使坐上人，对这片水势大涨的河面而言也不过小似树叶。水的流速比往日快了好几倍，卡盆一下水，眨眼间就会被冲出去一二十米远，有的时候，还会被一个无形的涡旋拉扯着直打转儿。 来回渡河花的时间比早上多了三倍，两个小时过去了，只有一半人渡到对岸。 卡盆停靠在栈桥旁边，这一回轮到成信秀。许寅然双脚站在水里，用挂满老茧的双手紧紧抓住卡盆后端，以便成信秀坐稳在卡盆内。 就在成信秀抬脚的一刻，意外发生了。只听四周乌隆隆一片沉闷又凌乱的响声，栈桥之下，连带着左右一段十几米长四五米宽的堤岸轰然融化在大水中。一切都在一瞬间发生，成信秀身子一仰脚下一空躺倒在大水中，水流淹上她头顶的一刻，她的脑海里，只有许寅然奋不顾身朝她伸过来的手。 成信秀会游水，在水下被急流卷裹的时候，一直屏住呼吸冷静划水，只要指尖碰上草根，她就一把抓紧，借力将头伸出水面，但往往只吸了半口气，河水又将她向下卷出几米。水下的流速非常凶猛。成信秀没有放弃，任何触到掌心的东西，她都会紧紧抓住。突然，她的腿下像是触到了什么，她机敏地猛一蹬腿，头露出水面的一刻，看见了向她游过来的许寅然。这一眼给了她力量，恰好，身后有一片凸进水中的岸角，适当阻挡了水流。许寅然这时游到她身边，从水下托住她的腰，将她往岸上推。成信秀终于紧紧贴住几乎直立的河堤，但是，当赶来营救的队员捉住成信秀的手，许寅然已被水流冲向河心。 河岸上，两位队员各举着一根长树枝，紧追许寅然而去。他们一个在前，一个在后，尽可能利用各种时机将树枝递到许寅然手边，但河面太宽，他们试了许多次，树枝始终无法够到许寅然。许寅然在水面上划动的双臂愈见乏力，眼见力竭之际，一棵横在河面上的胡杨树挂住了他，将他的一条腿卡在两根树干之间，他动弹不得，只得仰面躺在河心，等待救援。 被营救上岸的许寅然当夜被送入因半城医院，因溺水造成的吸入性肺炎导致他深度昏迷，卡在树干中的左腿和左膝同时粉碎性骨折。 昏迷的第五天下午，许寅然睁开眼睛，第一个看见的人就是成信秀，她坐在病床旁，手里捧着《普查与勘探水文地质学》。 “我睡了多长时间？” “五天。” “从没睡过这么好的觉，把几十年欠的觉都补上了。我的腿怎么了？” “粉碎性骨折。是不是很疼？” “疼？哪有用刀子把肉剜开取弹片疼。我的腿不用锯掉吧？” “不用锯。” “不用锯就好。要是锯了，还不如死了痛快。” 春天到来，春天又过去了，时间不紧不慢地走着，像一个给大地播种的女神，走到哪里，就把种子撒在哪里。五月份，许寅然痊愈回到水文地质队，腿却永远跛了。 （有改动） 【注】①《阿娜河畔》展现了新疆建设兵团从二十世纪50年代初创立到改革开放后长达半个多世纪的农场建设史和建设者的情感变迁史。②成信秀：从湖南主动报名援疆的学生，被分配至水文勘测队。③许寅然：参加过抗战的军官，后担任建设兵团水文勘测队队长。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 早晨时刘梅几和许寅然之间的对话，表明刘梅几说话时不考虑许寅然的感受，让他感到非常不悦。 B. 汽油桶改造的水缸、浑身是土的队员、吹得又黑又红的脸颊，都表现了当时水文地质观测的艰苦。 C. “任何触到掌心的东西，她都会紧紧抓住”，反映了成信秀在危机关头的勇敢和顽强的求生欲望。 D. 许寅然清醒过来之后和成信秀之间的对话，表现出许寅然这位经历过抗战的水文队长的坚强乐观。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说选择黑鹳、盐碱滩、白粉状的碱花、荒原、胡杨树等物象，凸显了边疆自然风貌的特点。 B. 河水洇湿堤岸的沙土，两岸隐约传来沉闷的隆隆声，这些描写为下文险情的出现埋下了伏笔。 C. 文中写许寅然翻看成信秀的记录簿，这是从许寅然的视角，反衬成信秀工作作风的严谨细致。 D. 结尾对春天和时间的叙写，充满浓郁的抒情意味，舒缓了叙事节奏，拓展了小说的审美空间。 8. 文中划线部分的场景描写是怎样表现渡河危险的？请简要分析。 9. 评论家刘大先说《阿娜河畔》呈现出“写实风格”和“刚健的美学风格”，请结合相关文字，谈谈你的理解。 【答案】6. A 7. C 8. ①多感官的运用。视觉、听觉和人的心理感受相结合，使人身临其境。 ②点面结合。对“水势大涨的河面”的“面”的描写和“卡盆”的“点”的描写相结合，凸显渡河危险。 ③多种修辞的运用。比喻、拟人、对比、夸张等手法的结合，表现出水流的湍急。 ④词语的运用。“扑打”“冲”“拉扯”“哗哩——咕咚——哗啦”等动词、拟声词运用生动，富有画面感。 ⑤环境的映衬。写浑浊的河水、古怪的水声、岸边的野草，营造紧张的氛围。 9. ①写实风格：小说节选部分叙述了水文地质队勘测遇险的故事，取材于新疆建设兵团的建设和发展的真实历史；人物、环境的描写，故事的叙述，也生动真实。 ②刚健的美学风格：小说选取边疆独特的物象，展现出边疆寂寥而又壮阔的自然美；许寅然勇救成信秀，水文地质队员不惧艰险，努力工作，奉献牺牲，展现出崇高的人性美。 【解析】 【导语】《阿娜河畔》通过细腻的环境描写和生动的人物对话，展现了新疆建设兵团的艰苦生活和情感变迁。文中对黑鹳、盐碱滩等自然物象的刻画，凸显了边疆风貌，而渡河场景的紧张描写则烘托出危险氛围。人物对话真实自然，尤其许寅然的坚强乐观和成信秀的勇敢细致，体现了“写实风格”和“刚健的美学风格”，使小说既有历史的厚重感，又充满人性的光辉。 【6题详解】 本题考查学生分析理解作品内容的能力。 A.“表明刘梅几说话时不考虑许寅然的感受，让他感到非常不悦”错误。从后文“嘿嘿……你瞎嚷嚷个什么”“别装了，你那心里，正高兴得四脚刨地呢”以及“许寅然已被水流冲向河心”等，可知许寅然对刘梅几的“打趣”并不“感到非常不悦”。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 C.“反衬”错误。从文中“她用2H铅笔写的字清晰又漂亮，许寅然翻看她的记录簿时，见她从编号、观测点类型、位置、高程、地质地貌、水文地质、水文标本编号无一不记录周全，甚至对沿途所见也做了详细描述，心中更加赞赏这个女子”可知，这是从作者的视角，直接刻画了成信秀工作作风的严谨细致。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 ①多感官的运用：文中通过描述河水微微浑浊的视觉印象，水声“哗哩——咕咚——哗啦”的听觉感受，以及人对水势变化的紧张心理，将视觉、听觉和心理感受相结合，营造了一个身临其境的氛围，让读者能够感受到渡河时的危险和紧张。 ②点面结合：文中既有对整个“水势大涨的河面”的宏观描写，又有对“卡盆”这一具体细节的微观刻画。通过点面结合，既展示了河面的宽广和危险，又通过卡盆的小巧和轻便，突出了人在强大自然力量面前的脆弱，从而凸显了渡河的危险性。 ③多种修辞的运用：文中使用了比喻（如“船又小又轻，即使坐上人，对这片水势大涨的河面而言也不过小似树叶”），拟人（如“一向从容又无声的河水焦急地扑打着岸边的野草”），对比（如“水的流速比往日快了好几倍”），夸张（如“眨眼间就会被冲出去一二十米远”）等修辞手法，生动形象地表现了水流的湍急和不可预测。 ④词语的运用：文中使用了“扑打”“冲”“拉扯”等富有力量感的动词，以及“哗哩——咕咚——哗啦”等拟声词，这些词语的运用使得场景描写生动、具体，富有动态感和画面感。 ⑤环境的映衬：通过对浑浊的河水、古怪的水声、岸边的野草等环境的描写，营造了一种紧张和不祥的氛围，这种氛围与渡河的危险性相映衬，进一步强化了读者对危险情境的感受。 【9题详解】 本题考查学生分析文章的体裁特征和艺术特色的能力。 （1）写实风格： ①小说节选部分叙述了水文地质队勘测遇险的故事，这个故事取材于新疆建设兵团的建设和发展的真实历史，具有鲜明的现实主义色彩。通过对真实事件的再现，小说体现了写实风格的基本特征——对现实生活的忠实描绘。 ②人物、环境的描写，以及故事的叙述都十分生动真实。例如，对阿娜河河水化冻、水位上涨的描写，以及对水文地质队员日常工作的刻画，都细致入微，让人仿佛置身于那个环境之中。这种细腻的描写手法使得小说具有很强的现场感和真实感。 （2）刚健的美学风格： ①小说选取了边疆独特的物象，如黑鹳、盐碱滩、白粉状的碱花、荒原、胡杨树等，这些物象展现了边疆寂寥而又壮阔的自然美。这种自然美的描绘不仅丰富了小说的背景，也体现了作者对边疆环境的深刻理解和热爱。 ②在人物塑造上，许寅然勇救成信秀的情节，以及水文地质队员不惧艰险、努力工作、奉献牺牲的精神，展现了人物坚强不屈、勇于斗争的崇高人性美。这种人性美的展现是刚健美学风格的重要体现，它传递了一种积极向上、奋发向前的力量。 此外，小说的语言风格也体现了刚健之美，语言直接、质朴、有力，没有过多的修饰，却能直击人心，这种语言风格与小说的主题和人物形象相得益彰，共同构成了小说的刚健美学风格。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： （汉武帝）太始二年，齐人延年上书言：“河出昆仑，经中国，注勃海，是其地势西北高而东南下也。可案图书，观地形，令水工准高下，开大河上领，出之胡中，东注之海。此功一成，万世大利。”书奏，上壮之，报曰：“延年计议甚深。然河乃大禹之所道也，圣人作事，为万世功，通于神明，恐难改更。” 哀帝初，待诏贾让奏言：“古者立国居民，疆理土地，必遗川泽之分，度水势所不及。今行上策，徙冀州之民当水冲者，决黎阳遮害亭，放河使北入海。河西薄大山，东薄金堤，势不能远泛滥，期月自定。今濒河十郡治堤岁费且万万，及其大决，所残无数。如出数年治河之费，以业所徙之民，遵古圣之法，定山川之位，使神人各处其所，而不相奸。且以大汉方制万里，岂其与水争咫尺之地哉？此功一立，河定民安，千载无患，故谓之上策。若乃多穿漕渠于冀州地，使民得以溉田，分杀水怒，虽非圣人法，然亦救败术也。民田适治，河堤亦成，此诚富国安民，兴利除害，支数百岁，故谓之中策。若乃缮完故堤，增卑倍薄，劳费无已，数逢其害，此最下策也。” 王莽时，大司马史长安张戎言：“水性就下行疾则自刮除成空而稍深河水重浊号为一石水而六斗泥。今西方诸郡，以至京师东行，民皆引河、渭山川水溉田。春夏干燥，少水时也，故使河流迟，贮淤而稍浅；雨多水暴至，则溢决。可各顺从其性，毋复灌溉，则百川流行，水道自利，无溢决之害矣。”王莽时，但崇空语，无施行者。 （节选自《汉书·沟洫志》） 材料二： 盖闻治河以安民，未闻徙民以避河也。即欲徙民，吾不知让将徙此数千百万之民于何地也！至于多开漕渠，便民灌溉，变瘠卤为沃壤，诚善策也。然开渠之说，止可行于运河之清水，不可行于黄河之浊流。盖清水弱而易引，浊流强而难御也。夫河自荥泽而东，势愈大而土愈松，一遇伏秋，出槽泛溢，若无堤防束之于两崖之中，以驶其流而刷其沙，彼安肯滔滔顺轨，惟海之是趋？盖古人传世之言，有言之甚可听，而行之必不能者，贾让之论治河是也。夫让之三策，已垂之千七百年，无有非之者。明邱濬至称之为古今治河无出此策，今臣独创论而辟之，世必竟起而驳臣之谬，且嗤臣之妄者。第治河，大事也。深恐后世之耳食者，不察其失，而前人以误后人，后之人又复以之误后之人，故不得不悉举而指摘之。 （节选自清·靳辅《论贾让治河奏》，转引自《皇朝经世文编》卷九十六） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 水性就下A行B疾则自刮除C成空D而稍深E河水F重浊G号为一石水H而六斗泥。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 道，同“导”，疏通，与《离骚》“来吾道夫先路”的“道”意思不相同。 B. 业，使动用法，与《谏逐客书》“却宾客以业诸侯”的“业”用法相同。 C. 制，控制，与《齐桓晋文之事》“是故明君制民之产”的“制”意思相同。 D. “盖清水弱而易引”与《屈原列传》“信而见疑”的“而”用法不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 延年依据地势特点，建议从黄河的上游开一条新河道，使黄河流经胡地并注入渤海。汉武帝认为这一策略考虑长远，但并没有真正施行。 B. 贾让提出迁走冀州所有百姓、给移民以补偿、不与水争地等观点，体现出朴素的综合治理思想。明代的邱濬对贾让的治河策略极为推崇。 C. 张戎从季节特点、水量大小等方面分析了黄河决口的原因，提出不利用黄河水灌溉田地的主张。这一主张与贾让开渠溉田的观点明显不同。 D. 靳辅认为治河是大事，需要审慎对待，同时也担心那些不加省察就轻信传闻的人，如果不能发现贾让治河策中的错误，就有可能以讹传讹。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）古者立国居民，疆理土地，必遗川泽之分，度水势所不及。 （2）今臣独创论而辟之，世必竟起而驳臣之谬，且嗤臣之妄者。 14. 靳辅认为贾让的治河三策“言之甚可听，而行之必不能”，其理由是什么？请结合材料简要概括。 【答案】10. AEG 11. C 12. B 13. （1）古代建立国家，安定百姓，划分土地，一定要留下河川与湖沼的分布，估量水势所达不到的地方。 （2）现在只有我用独到的见解批驳它，世上一定有争相起来驳斥我的荒谬，并且讥笑我狂妄的人。 14. ①针对上策中的移民策略，靳辅认为移民太多，难以安置。 ②针对中策中开渠策咯，靳辅认为黄河水浑浊且水势强，不具备开渠条件。 ③针对下策中的反对修缮旧堤策略，靳辅认为荥泽以东的土质疏松，黄河容易泛滥，需要用堤岸约束河水并以水刷沙。 【解析】 【导语】文章通过对汉代和清代关于黄河治理的不同观点的对比展现了古代治河思想的演变与争议。材料一呈现了汉武帝时期延年、贾让和张戎的治河策略，反映了古人因地制宜的治河智慧。材料二则通过靳辅的论述，批判了贾让的治河三策，强调治河需审慎对待，避免以讹传讹。文章揭示了治河问题的复杂性与实践中的挑战。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：水的本性是趋向低地，快速流淌就会自然刮除泥土形成空地再逐渐加深。黄河水相当浑浊，号称是一石水有六斗泥。 “水性”作主语，“就”作谓语，“下”作宾语，故A处应断开； “行疾”作主语，“刮除成空而稍深”共同构成谓语部分，故E处应断开。 “河水”作主语，“重浊”作谓语，故G处断开。 故选AEG。 【11题详解】 本题考查学生文言文一词多义、词类活用现象的分析的能力。 A.正确。同“导”，疏通/引导。句意：但黄河是大禹所疏导而成的。/来吧！我愿意为你在前面带路。 B.正确。使动用法，使……安居乐业/使动用法，使……成就霸业。句意：来使所迁移的百姓安居乐业。/拒绝宾客而使诸侯成就功业。 C.错误。控制/规定。句意：况且以大汉刚统治万里的江山。/因此贤明的君主规定百姓的产业。 D.正确。连词，表因果/连词，表转折。句意：因为清水水势弱而容易引导。/诚信却被怀疑。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生分析信息、概括要点的能力。 B.“迁走冀州所有百姓”错误，原文为“当水冲”的百姓，不是所有百姓。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“居”，使……居住；“疆”，用作动词，划分疆界；“理”，治理、管理；“度”，估量、推测。 （2）“创”，开创、创立；“论”，理论、观点；“辟”，驳斥、批驳；“谬”，错误、差错；“嗤”，讥笑、嘲笑。 【14题详解】 本题考查学生分析信息、概括要点的能力。 ①靳辅认为“即欲徙民，吾不知让将徙此数千百万之民于何地也”，意思是如果要实施上策中迁徙冀州受水患冲击的民众，那么将这数千百万的民众迁徙到何地是一个难以解决的问题，因为没有合适的地方来安置如此大规模的移民，所以该策略在实际操作中不具备可行性。 ②靳辅指出“然开渠之说，止可行于运河之清水，不可行于黄河之浊流。盖清水弱而易引，浊流强而难御也”，意思是开渠灌溉的策略只适用于运河的清水，而黄河水重浊，水流强大难以驾驭，在黄河实施开渠策略难以达到预期效果，反而可能带来更多问题，所以中策也不具有实际可操作性。 ③靳辅提到“夫河自荥泽而东，势愈大而土愈松，一遇伏秋，出槽泛溢，若无堤防束之于两崖之中，以驶其流而刷其沙，彼安肯滔滔顺轨，惟海之是趋”，即黄河从荥泽向东，水势越来越大且土质疏松，一到伏秋季节就容易泛滥，如果不修缮旧堤，不用堤岸约束河水来让水流加速冲刷河沙，黄河水就不会顺着河道乖乖流向大海，会造成更大的水患危害，所以下策中反对修缮旧堤的做法也是不可行的。 参考译文： 材料一： 汉武帝太始二年，齐国人延年上奏章说：“黄河发源于昆仑山，流经中原，注入勃海， 这是因为它的地势西北高而东南低。可以考证图书，观察地形，命水工测量高低，在山头上开辟大河，流经胡地，向东注入大海。这一功业一旦成就，将成为万代的大利。”奏章呈上后，皇上认为他计划伟大，回复说：“延年计划相当深远。但黄河是大禹所疏导而成的，圣人所做的事情，成为万代的功业，与神灵相通，恐怕难以更改。” 哀帝初年，待诏贾让上奏说：“古代建立国家，安定百姓，划分土地，一定要留下河川与湖沼的分布，估量水势所达不到的地方。现在实行上策的话，就要把冀州地区处在水流要道地方的百姓迁走，打开黎阳遮害亭的决口，放开黄河的水流使它向北流入大海。黄河西面临近大山，东面靠近金堤，看形势就不会长久泛滥，满一个月后就会自然安定。现在靠近黄河的十个郡所花费的治堤费就近亿，至于大的决口，所毁坏的无法计数。如果拿出几年治理黄河的费用，来使所迁移的百姓安居乐业，遵照古代圣人的方法，确定山川的位置，使神人各自在自己的位置，互不干扰。况且以大汉刚统治万里的江山，难道会与水争咫尺的土地吗? 这一功业一旦建立，黄河安定，百姓太平，千年无忧，所以称作上策。如果在冀州地区多开挖河道，使百姓能够用来灌溉农田，分担水流的急势，即使不是圣人的方法，但也是挽救失败的招术。百姓的农田得到了治理，黄河的堤岸也筑成了，这确实可以富国安民，兴利除害，能够维持几百年，所以叫做中策。如果只是修理旧堤，把低处填高，把薄处加厚，劳累花费没有止境，还会屡次遭受它的侵害，这是最下的一种策略。” 王莽的时候，大司马史长安的张戎说：“水的本性是趋向低地，快速流淌就会自然刮除泥土形成空地再逐渐加深。黄河水相当浑浊，号称是一石水有六斗泥。现在西面各郡，以至京师以东，百姓都引黄河、渭水和山水灌溉农田。春夏干燥，是水少的时候，因此黄河水流迟缓，淤积而逐渐变浅；雨多的时候水突然涌来，这样就会决口。可以各自顺从它们的情况，不要再用来灌溉了，这样就会百川流畅，水路自然就顺利，没有决河的危害了。”王莽的时候，人们只崇尚讲空话，没有加以施行的人。 材料二： 我只听说治理黄河是为了使百姓生活安定，没有听说过迁走百姓来避开黄河的。即使想要迁走百姓，我不知道贾让将要把这数百上千万的百姓迁到什么地方！至于多开挖河道，方便百姓灌溉，变瘠薄的盐碱地为肥沃的土地，确实是很好的策略。然而开挖河道的做法，只可在清澈的运河中施行，不可以在浑浊的黄河中施行。因为清水水势弱而容易引导，浑浊的水水势强而难以控制。黄河从荥泽向东，水势越来越大但土质却越发疏松，一旦遇到伏秋大汛，河水冲出河槽到处泛滥，如果没有堤坝把它约束在两岸之内，使水流迅疾进而冲刷泥沙，它怎么肯顺着河道，只奔向大海呢？古人流传后世的话，有说得很好听，但一定不能施行的，正是贾让的治河策。贾让的治河三策，已经流传了一千七百年，没有人非议它。明代的邱濬极力称赞它为“从古至今的治河没有超出这个策略”，现在只有我用独到的见解批驳它，世上一定有争相起来驳斥我的荒谬，并且讥笑我狂妄的人。只是治理黄河，是国家大事。我很担心后世的那些不加省察就轻信传闻的人，不能明察贾让的错误，以致前人用它妨害后人，后人又再用它妨害更后来的人，所以不得不全部列举并挑出错误，加以批评。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 和韩学士《襄州闻喜亭置酒》① 欧阳修 截嶭②高城汉水边，登临谁与共跻攀。 清川万古流不尽，白鸟双飞意自闲。 可笑沉碑③忧岸谷，谁能把酒对江山。 少年我亦曾游目，风物今思一梦还。 【注】①此诗作于嘉祐二年，当时欧阳修在京城任职。②嶻嶭：高峻的样子。③沉碑：《晋书·杜预传》：“预好为后世名，常言‘高岸为谷，深谷为陵’，刻石为二碑，纪其勋绩，一沉万山之下，一立岘山之上，曰：‘焉知此后不为陵谷乎！’”后以“沉碑”指杜预的纪功碑。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗是唱和之作，从诗歌内容看，诗人曾经与韩学士把酒对江山。 B. 汉江万古流淌，白鸟意态悠闲，颔联描绘出一幅阔远、宁静的画面。 C. 从尾联可见，诗人早年曾到过此地，襄阳风物给诗人留下深刻印象。 D. 宋诗多以理趣见长，但这首诗语言疏爽，气格雄浑，颇有唐人气象。 16. 这首诗情感丰富，请结合诗句简要分析。 【答案】15. A 16. ①诗歌描写高峻的襄阳城、汹涌的汉江、双飞的白鸟，暗含诗人对襄阳风物的喜爱与赞美之情。 ②借讥笑杜预好身后虚名，表现了诗人淡泊的心境和超凡脱俗的胸襟。 ③感慨往事，恍如一梦，传达出诗人对过去时光的怀念。 【解析】 【导语】这首诗是欧阳修对韩学士《襄州闻喜亭置酒》的唱和之作。欧阳修以雄浑笔触描绘汉水风光，借景抒情，表达对往昔的追忆与人生的感慨。诗中“清川万古”与“白鸟双飞”形成鲜明对比，既显自然之永恒，又透出人生之短暂，情感深沉而富有哲理。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“诗人曾经与韩学士把酒对江山”错，于文无据。“可笑沉碑忧岸谷，谁能把酒对江山”意思是可笑那杜预担心高岸变成深谷，于是刻碑沉江（想让功绩流传后世），可又有谁能够真正做到一边举着酒杯，一边欣赏眼前的江山美景呢，并不是诗人曾经和韩学士把酒对江山。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①“清川万古流不尽，白鸟双飞意自闲”意思是清澈的汉江之水从古到今滔滔不绝地流淌着，白色的鸟儿成双结对地飞翔，那神态悠然又自在。诗人赞美汉江的永恒流淌和白鸟的自由飞翔，表达了对自然美景的欣赏和对襄阳风物的喜爱。 ②“可笑沉碑忧岸谷，谁能把酒对江山”意思是可笑那杜预担心高岸变成深谷，于是刻碑沉江（想让功绩流传后世），可又有谁能够真正做到一边举着酒杯，一边欣赏眼前的江山美景呢？诗人认为杜预沉碑以留名的行为可笑，体现出诗人对执着于功名、担忧世事变迁的一种超脱态度和淡泊的心境。 ③“少年我亦曾游目，风物今思一梦还”意思是我在年少的时候也曾在此地纵目游览，如今回想起那些风景和事物，感觉就像是一场梦一样过去了。诗人回忆起少年时曾在此游目骋怀，如今回想，襄阳的风物如同梦境一般，表达出对少年时光以及曾经游历此地经历的怀念之情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）历史课上，同学们围绕古代帝王用人纳谏这一话题展开讨论，小刚认为魏征《谏太宗十思疏》中的“______________，______________”两句，可以代表唐太宗的做法。 （2）“言不相闻，故为之金鼓；视不相见，故为之旌旗。”（《孙子兵法·军争》）高适《燕歌行》中“______________，______________”两句即是这一军事思想的直观体现。 （3）作为中国古典诗词中的重要意象，“镜”自古以来就深受文人墨客的青睐。它可以映照容颜，审视妆容，如“照花前后镜，花面交相映”；它也可以观照自我，寄托情感，如“______________，______________”。 【答案】 ①. 简能而任之 ②. 择善而从之 ③. 𪭢金伐鼓下榆关 ④. 旌旆逶迤碣石间 ⑤. 塞上长城空自许 ⑥. 镜中衰鬓已先斑（君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪/叹而今登楼揽镜，事机频误） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“𪭢”“榆”“旌”“旆”“逶”“迤”“碣”“衰”“鬓”“揽”。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 数字精简，能戒掉你的“电子屏幕依赖症”吗？ 智能时代，一部手机走天下。可没有手机能不能走天下呢？最近，一名“90后”男孩就有了一次“壮举”——远离手机与电脑，从山西太原出发，环游中国134天，足迹遍布24个省份。 不得不承认，这趟旅行足够特别。因为没有手机，他只能从历史与书本中寻找旅行攻略，只能坐绿皮慢车认真观看“窗外电影”，不得不通过写信与家人朋友交流“一片冰心在玉壶”……这些听起来很浪漫的事的背后，其实也有许多令人啼笑皆非的琐碎之事。比如整个邮局找不到一张邮票，没有手机无法进入博物馆，有银行卡却找不到刷卡机器……说“没有智能手机 A ”或许有些夸张，但至少会走得坎坷、走得趔趄，让人力不从心。 随着网络的发展，手机（ 甲 ），逐渐演变成许多人离不开的全新“器官”。处理工作、沟通情感、休闲娱乐……手机在方方面面影响着人的生活方式。①人与手机捆绑在一起，手机甚至垄断了人与世界、人与人之间的通道。 小小屏幕，装下了大大的世界，也不禁令人反思，有没有可能同时也支配了生活的边界？当不知不觉中与手机深度绑定，不免会产生“（ 乙 ），还是手机在驾驭人”的担忧。看到手机电量即将耗尽，就会产生不安全感；出门在外不拿着手机，就会 B ；②在数字世界的无限信息流中，时间在指尖悄然流逝…… ③许多人开始奉行“数字极简主义”，把生活的主动权重新把握在自己手上。有人下班后就换上老年机，主动给智能机“功能降级”；有人购买手机定时盒，用强制手段实现与手机的物理隔离；有人开启“屏幕使用时间管理”，硬性规定每日开机次数和使用时长……④通过这些尝试，彰显着人们解除数字枷锁的决心。当信息过载、时间失控成为一种常态，专注宛如生活里的奢侈品。找到一片独属于自己的清静地，更能命中当代人的精神所向。 18. 文中画横线的语句，使用了借喻和引用的手法。请至少选择使用其中一种手法，以“因为没有手机”开头写一段话。要求：语意完整，手法得当；语境合理，表达流畅。 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 20. 文中画波浪线的四处语句中有两处表述不当，请指出其序号并进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 文章最后一段提到“数字极简主义”这一概念，请根据下面的材料，为“数字极简主义”下一个定义，不超过65个字。 随着技术的飞速发展，我们日常生活中充斥着大量的数字化内容，包括电子邮件、社交媒体、通知和应用程序等。这种数字化噪音不仅使我们的注意力分散，还给我们带来了焦虑、决策困难和沉迷的问题。为应对数字时代信息过载和数字化干扰，人们开始奉行一种新的生活方式——数字极简主义。数字极简主义者提倡减少数字噪音，专注于关键信息，通过减少数字化干扰，来恢复专注力和培养深度思考的能力，帮助我们提高生活质量和幸福感。 【答案】18. 示例一： 因为没有手机，他穿行在陌生的钢铁丛林中，如同一只迷途的小鹿，时时渴望着“柳暗花明又一村”。 示例二： 因为没有手机，她枯坐在寂寥的房间里，在脑海中翻动着时光的信笺，内心弥漫着“凄凄惨惨戚戚”之感。 19. A：寸步难行（举步维艰/步履维艰） B：手足无措（心慌意乱/不知所措/失魂落魄/怅然若失/无所适从/茫然失措/心神不宁/魂不守舍/若有所失） 20. 句①，人与手机捆绑在一起，手机甚至垄断了人与人、人与世界之间的通道 句④，这些尝试，彰显着人们解除数字枷锁的决心 21. 甲：从曾经的沟通工具 乙：到底是人在使用手机 22. 数字极简主义是帮助人们应对数字时代信息过载和数字化干扰，以恢复专注力和培养深度思考能力，提高生活质量和幸福感的新的生活方式。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 题目要求至少使用借喻和引用中的一种手法，以“因为没有手机”开头写一段话。借喻是直接用喻体来代替本体，没有出现本体和比喻词；引用则是引用诗词、名言等。首先要明确“因为没有手机”会带来的情境和感受，比如孤独、迷茫等。然后根据这些感受，选择合适的手法进行表达。如把城市比作“钢铁丛林”，把回忆比作“时光的信笺”，如引用“柳暗花明又一村”，表达在没有手机的情况下，在陌生环境中的迷茫和对找到方向的渴望。引用李清照的“凄凄惨惨戚戚”，表现了没有手机时的孤独和凄凉之感。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：根据前文“没有手机无法进入博物馆，有银行卡却找不到刷卡机器”以及后文“至少会走得坎坷、走得趔趄，让人力不从心”，可以推断出此处表达没有智能手机会让人行动困难，可填“寸步难行”“举步维艰”或“步履维艰”。“寸步难行”的意思是连一步都难以进行，形容走路困难，也比喻处境艰难。“举步维艰”指迈步艰难，比喻办事情每向前进行一步都十分不容易。“步履维艰”指行走极为困难。 B处：根据前文“看到手机电量即将耗尽，就会产生不安全感”以及“出门在外不拿着手机”，可以推断出此处表达没有手机时人的不安和慌乱，可填“手足无措”“心慌意乱”“不知所措”“失魂落魄”“怅然若失”“无所适从”“茫然失措”“心神不宁”“魂不守舍”或者“若有所失”。“手足无措”形容举动慌张或无法应付。“心慌意乱”形容内心惊慌，思绪纷乱。“不知所措”指不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。“失魂落魄”形容极度惊慌、心神不宁的样子。“怅然若失”形容心情失落的样子。“无所适从”指不知跟从哪一个好，常形容不知怎么办才好。“茫然失措”形容心中迷惑，不知怎么办才好。“心神不宁”形容心情不平静。“魂不守舍”形容精神分散、恍惚，意念不能集中、自持。“若有所失”形容心神不定的样子，也形容心里感到空虚。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 句①：“垄断了人与世界、人与人之间的通道”语序不当，按照逻辑顺序，“人与人”的关系应该先于“人与世界”的关系，应将“人与世界”和“人与人”互换顺序。 句④：“通过这些尝试，彰显着人们解除数字枷锁的决心”成分残缺，“通过”的使用导致句子没有主语，应删去“通过”，让“这些尝试”作主语。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：根据后文“逐渐演变成许多人离不开的全新‘器官’。处理工作、沟通情感、休闲娱乐 ……手机在方方面面影响着人的生活方式”，可以推断出此处是说手机原来的功能，手机原来主要是作为沟通工具，故可填写“从曾经的沟通工具”。 乙处：根据后文“还是手机在驾驭人”以及前文“当不知不觉中与手机深度绑定，不免会产生……的担忧”，可以推断此处是在思考人与手机的关系，根据“手机在驾驭人”可推出此处的与之相反的，故可填“到底是人在使用手机”。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之下定义能力。 下定义的基本格式是“被定义概念=种差+邻近属概念”。 分析材料，找出关键信息：从材料中“为应对数字时代信息过载和数字化干扰，人们开始奉行一种新的生活方式——数字极简主义”可以明确，“数字极简主义”的邻近属概念是“新的生活方式”。“为应对数字时代信息过载和数字化干扰”是“数字极简主义”产生的背景和目的，即应对数字时代存在的信息过载和数字化干扰问题，这是“数字极简主义”的重要特征； “通过减少数字化干扰，来恢复专注力和培养深度思考的能力”阐述了“数字极简主义”的具体做法和带来的直接效果，这也是“数字极简主义”区别于其他生活方式的特点；“帮助我们提高生活质量和幸福感”说明了“数字极简主义”的最终作用，即对人们生活质量和幸福感的提升，也是“数字极简主义”的重要特征。 整合关键信息： 将找到的邻近属概念和种差按照下定义的格式进行整合，确保表达准确、清晰，符合不超过65个字的要求。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用部分的文字材料中提到，智能时代，信息过载、时间失控成为一种常态。面对这样的“常态”，我们如何才能把生活的主动权把握在自己手上？ 对于这个问题，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在信息洪流中重建精神秩序 在纽约现代艺术博物馆的展厅里，安迪·沃霍尔的《帝国大厦》正以每秒24帧的速度吞噬着观者的时间。这部长达8小时的实验电影，恰似智能时代的信息洪流——看似无限延展，实则暗藏吞噬人类主体性的危机。当数字洪流裹挟着每个人奔向未知的远方，我们更需要像古希腊哲人第欧根尼那样，在喧嚣中点燃精神的火炬，照亮认知的迷雾。 认知觉醒是抵御信息异化的第一道防线。历史学家赫拉利在《今日简史》中预言：“未来最稀缺的资源不是石油，而是人类的注意力。”乔布斯生前严格限制子女使用智能设备，这位数字时代的先知比任何人都清楚：当大脑成为他人算法的跑马场，人类将丧失思考的深度与广度。就像古希腊城邦的公民在广场辩论前总要擦拭铜镜，当代人更需要擦拭被信息尘埃蒙蔽的认知之镜。这种觉醒不是对技术的拒斥，而是对精神主权的郑重宣示。 实践智慧在认知觉醒的基础上构建起第二道堤坝。村上春树在《身为职业小说家》中写道：“信息断舍离是当代作家最重要的修炼。”这位文学巨匠坚持用老式打字机写作，用实体书构建起对抗数字碎片的堡垒。居里夫人在发现镭元素的关键阶段，将实验室变成与世隔绝的孤岛，最终在放射性元素的微光中触摸到真理的轮廓。这些不同领域的智者都在证明：主动构建信息滤网，才能在数字原野上开辟出思想的绿洲。 精神超越最终指向生命价值的重构。庄子笔下“用志不分，乃凝于神”的佝偻丈人，在捕蝉的专注中抵达天人合一的境界；文艺复兴时期的达芬奇，在解剖室与画室之间架起认知的桥梁。今天的青年同样可以在专业深耕中寻找精神支点：当医学生放下手机研读《格氏解剖学》，当物理系学子在实验室验证麦克斯韦方程，这种专注本身就是在信息洪流中投下的精神锚点。就像敦煌莫高窟的画师在洞窟中描绘飞天，当代青年完全可以在专业领域构建自己的精神洞天。 今天的我们比任何时候都更需要重建精神秩序。古希腊德尔斐神庙镌刻的“认识你自己”，在数字时代焕发出新的启示：当算法试图将人类驯化为信息接收器，我们更要保持思考的锐度与生命的温度。正如普鲁斯特在追忆似水年华时捕捉到的玛德琳蛋糕的香气，真正的生命主动权，永远存在于对精神世界的自主建构之中。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 本作文题关联语言文字运用部分的相关材料。如何寻找属于自己的清净之地，如何把握生活的主动权等问题，是智能时代人们面临的困境和挑战。 智能时代，信息传播速度极快且海量，人们每天接收的信息远超以往，这便是“信息过载”。同时，各种电子产品、社交软件等充斥生活，分散人们大量时间与注意力，导致很多人感觉时间不受控制，难以完成既定计划，这就是“时间失控”成为常态的原因。​ 材料最后一句“如何才能把生活的主动权把握在自己手上”是审题立意的关键。它要求考生思考在智能时代背景下，针对信息过载和时间失控这两个问题，提出切实可行、具有深度的方法和策略，让人们能够自主掌控生活节奏、安排生活内容。本题旨在引导学生关注个体生命、个人生活以及自我成长，引导学生思考如何面对社会发展、时代进步带来的冲击和挑战，引导学生分析如何定位当代人的精神追求和归宿。 综上，考生可以结合自身生活实际，针对这一问题提出自己的解决措施： 提升信息筛选能力：​培养批判性思维，对接收的信息进行甄别，区分有用信息与无用信息。例如，在浏览新闻时，不盲目相信标题党，而是深入阅读内容，分析其真实性与价值。​ ​制定合理时间规划：合理的时间规划能让生活变得有序，减少因时间失控导致的焦虑。​利用时间管理工具，如日历软件、任务清单等，制定每日、每周计划。为不同任务分配合理时间，设置明确的开始和结束时间，避免任务拖延。比如，规定每天晚上 7-9 点用于学习新知识。​ 培养自律能力：自律是克服信息诱惑和时间失控的关键。​通过设定目标和自我监督来锻炼自律。比如，想要减少刷手机时间，可设定每天使用手机娱乐不超过 1 小时的目标，并借助手机应用记录使用时长，自我监督执行。​ 回归现实生活：​现实生活中的人际交往和亲身经历能带来更真实、深刻的感受，丰富生活体验，让人们从信息过载的虚拟世界中解脱出来，重新聚焦于实际生活，进而掌控生活主动权。通过增加线下社交活动，参与户外运动、兴趣小组等，可以减少虚拟世界带来的信息冲击和时间消耗，例如每周安排一次与朋友的户外聚会。​ 写作时，考生可以结合具体的生活体验将每个解决途径展开阐述，分析其具体做法和重要意义，使立意更加深入、全面。不仅要说明怎么做，还要说明为什么这样做能帮助人们把握生活主动权，从而使文章逻辑清晰富有说服力。 具体写作时，考生可以简单概述材料，分析材料指出的智能时代“信息过载”和“时间失控”这两个问题产生的原因、表现形式以及对生活造成的负面影响，如信息过载导致注意力分散、决策困难，时间失控导致计划无法完成、生活混乱等。​接着针对上述问题，从个人层面出发，思考能够应对这些问题的方法。信息过载需要提升信息处理能力，时间失控需要优化时间管理方式，而这两者都离不开自律能力的培养以及对生活重心的重新调整。​最后，总结观点，升华主题。 立意： 1.打破数字樊笼，搭建精神庇所。 2.主动把握人生，创造精神净地。 3.屏蔽冗杂信息，回归本真生活。 4.做好时间管控，专注提升自我。 5.掌控信息洪流，主导自我人生。 6.打破信息茧房，掌控人生方向 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 宿州市2025届高三教学质量检测 语文试题 注意事项： 1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 生态文学作为一种跨越时空的文学样式，历史悠久，底蕴深厚。从古至今，无数蕴含着生态元素的经典作品，展现出写作者对于理想生态环境的向往与追求，以及在感知外在自然过程中，持续不断地进行着对内心世界的探索与传达。写作者将山川湖海、草木鸟兽化作纸上形象灵动的文字，或抒发心中情志，或传达怀抱幽思，或寄寓人生慨叹，或展现文人风骨。 生态文学不只满足于宏观解读环境议题，还通过深入探讨特定地域所呈现出的生态景观，以及解读当地独有的社会文化，营造出一种强烈的地方感。“地方感”展现的是人在心理维度上对“地方”的主观感受，体现出人对“地方”的情感共鸣与对自我的身份认同。这已经成为当前生态文学领域的一个显著特点。 地方感的书写要求写作者具备敏锐的观察力和感知力，能够以纸笔捕捉到每一个地方特有的味道，刻画出一个具体的、充满生命力的地理空间。这样一批深刻体现着地方感的生态文学作品，将独特的地域风貌与特有的历史人文相互融合，使得读者通过文字感受特定地理空间的自然美和人文感，激发起对这片特殊土地的向往之情。 地方与世界作为部分与整体，两者之间既相对独立又不可分割。文学中的地方感建构，能够触及人类共有的认知和情感，激发读者对遥远地方的认同感与责任感，从而使地方性生态境况的关注，能够转化为世界性的道德关切，促进跨地域、跨文化的生态议题相互沟通，在一定意义上有助于调和不同地域间的差异。 在社会生活快速发展的当下，一方面，现代性使“地理”的边界已经不再清晰，世界形成富有流动性与交融性的态势。这虽然有利于现代人快速体验多样化的空间场景，同时也造就了大量的“无地方”景观，地球上到处可见标准化、模式化的钢筋丛林，同质化的城镇乡村与人造景观被抹去了地方特色。这样的地理空间难以与特定的文化和记忆产生关联，因而大大弱化了人的地方感和地方意识。这种情况下，个体难以确认自己的位置，与地方之间的情感联系难以维系，自我身份无法清晰定义，因而也就弱化了对自然和生态的敬畏。另一方面，生态城市的建造、绿色能源的研发，以及环境友好型技术的应用，为生态文明建设提供了新的动力，开创一条尊重自然和发展社会的共赢路径。面对现代性地理空间所发生的巨大变动，修复地方感可以重新唤起人的情感联结，激发时代生态议题“与我相关”的责任感。 （摘编自韩传喜《生态文学“地方感”的呈现方式与价值空间》） 材料二： 随着都市化生活的日益发达，非地方化几乎成为生活的典型特征。人越来越被抽离出大自然，过着越来越标准化的生活。然而，生态文学相信在大自然中存在着远为丰富复杂的世界，作家不应该把自己的人生隔绝于大自然，而应该尽可能地用脚丈量大地，与大自然耳鬓厮磨、朝夕相对，进行最充分的身心交流，重建地方感。 因此，生态文学作家在生活方式上也应表现出独特性，主动远离城市，投身于荒野、森林、江河湖海等自然世界，与花鸟虫鱼对视，观察自然万物，感悟自然之大道。生态文学强调真正的亲历感、融入感、稳定感。那种到此一游、点到即止描绘自然的文字，是无法真正进入生态文学堂奥的。 生态文学区别于传统的山水田园诗歌、自然文学之处，还在于生态文学具有严谨的科学精神底色。不少生态文学作家对博物学、鸟类学、植物学、生态学、动物学、海洋生物学等具有广博的知识。他们主动拓展知识背景，不让自己受限于传统的人文视野。 （摘编自汪树东《探寻生态文学创作的基本维度》） 材料三： 好的生态文学作品，应该以情感介入的方式，在文本中实现人、自然与文化三者之间的融合，在表达效果上实现作者与读者之间的情感共振。在这种情感机制的要求下，生态文学创作有必要加强对在地性与地方感的挖掘和表达，通过地域叙事引发人的情感共鸣和增强对自我身份的认同。 这种情感机制还要求有细腻的表达方式与必要的文学想象。这就需要当下的生态文学创作不断提高对自然环境的诗性表达，因为对自然生态的书写是生态文学赖以存在的基础。有必要从自然书写入手，强化语言表现效果，超越对自然景观的简单描述，运用诗性的语言重现自然之美，以细腻的多感官书写营造强烈的代入感、画面感和体验感。 要打破传统的线性叙事结构，创新叙事结构与形式，丰富作品的叙事视角，尝试人物与自然万物多元视角的转换，增强作品的可读性与趣味性。在人物塑造上，应该注重时代性与经典性。创作者要具有塑造时代新人的意识，推出具有强烈生态意识的人物形象，打破“二元对立”的脸谱化刻板模式，超越对人物外在行为表现的描绘，深入挖掘内心世界，深刻描写人物的思想轨迹与情感历程，增强作品的真实性和现实感。此外，生态文学创作还可以创造性地融入不同的文学艺术风格，如有效借鉴科幻文学丰沛的想象建构和面向无限未来的广阔视野，从而为传统的生态文学格局敞开一扇新的窗户。 （摘编自胡哲《生态文学提升创作质量的着力点》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 作为一种历史悠久的文学样式，生态文学作品应该通过客观的自然景物描写，实现人、自然与文化三者之间的融合。 B. 当下快速发展社会生活造就了大量的“无地方”景观，抹去了城镇乡村的地方特色，消弭了人的地方感和地方意识。 C. 中国传统的山水田园诗都是生态文学作品，它们展现出作家对于理想生态环境的向往与追求，对内心世界的探索与传达。 D. 好的生态文学作品，要运用诗性语言重现自然之美，不断提高对自然环境的诗性表达，实现作者与读者之间的情感共振。 2. 关于“地方感”的表述，下列说法不正确的一项是（ ） A. “地方感”展现的是人在心理维度上对“地方”的主观感受，体现出人对“地方”的情感共鸣与对自我的身份认同。 B. 在生态文学中重建地方感，需要作家具备敏锐的观察力和感知力，有细腻的表达方式与必要的文学想象。 C. 营造地方感，加强对地方感的挖掘和表达，唤起人对地方的情感联结，必将成为当前生态文学创作的显著特点。 D. 在生态文学中强调地方感，不仅能够连接人与地方之间的情感，也能赋予作品更为广阔的视野和格局。 3. 下列关于三则材料论证的表述，不正确的一项是（ ） A. 材料一基于对当下社会生活发展特点的关照，阐述了“现代性”给自然生态带来的弊端。 B. 材料二从生态文学作家的生活方式和知识背景两个方面论述生态文学创作的基本维度。 C. 材料三探讨了生态文学作品中的情感机制，提出了提升生态文学创作质量的具体做法。 D. 三则材料在讨论生态文学创作的过程当中，各有侧重，但都涉及如何对待自然的问题。 4. 下面的文字是对老藤的长篇小说《北障》的简介，请运用材料一中的相关论述，对《北障》作简要评述。 老藤的《北障》展现了东北地区的自然风貌，这里有“飞龙”“野鸡脖子蛇”“山鲶鱼”等各类奇珍异兽，猎人们沿袭着世代相传的“道理”，遵循“适可而止”的祖训。小说讲述了一个发生在警察、猎手之间的传奇故事。派出所胡所长收缴枪支，严禁狩猎。猎人金虎在理性上支持禁猎上缴猎枪，但是在情感上，又对猎人的传统和生活习俗充满眷恋。 5. 2024年1月，《中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》提出，“挖掘中华优秀传统生态文化思想和资源，推出一批生态文学精品力作，促进生态文化繁荣发展”。如何创作生态文学精品，请根据材料给出三条建议。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 阿娜河畔①（节选） 阿舍 黎明时，距离营地不远，一只孤零零的黑鹳发出“嗒嗒嗒——嗒嗒嗒”的鸣叫声。一夜之间，阿娜河河水全部化了冻，河边野草里夹杂的积雪与薄冰已经无影无踪，水似乎上涨了将近二十厘米，堤岸两边松软的沙土向后洇湿了好几米。 因为要给大伙儿烧水做饭，与成信秀②睡在一个帐篷里的刘梅几起得最早。但她还不是最早的，当她走到昨晚搭好的露天土灶前，许寅然③不仅已经将汽油桶改造的水缸挑满了水，而且灶台边还扔着两只身体还带着温度的野兔子。 “哟，许队长，你可真早。好嘞，咱们晚上吃烤兔子！” “在我老家，你这当媳妇的，男人起来水还没烧好，可是要好好挨上几鞋底。” “许队长，你媳妇还睡着呢，我看啊，你可舍不得打。” “嘿嘿……你瞎嚷嚷个什么。” “瞎嚷嚷，算了吧，别装了，你那心里，正高兴得四脚刨地呢。”刘梅几的大烟嗓像生手拉胡琴，嗡啊嗡啊几声，把所有人都吵醒了。 水文地质队对阿娜河在因半城郊外四十公里长的河段进行了十二天的观测，流域内的地形地貌、地质构造、地下水类型、隔水层等水文要素都做了尽可能的全面研判与记录。成信秀主要参与的是野外填图工作。她用2H铅笔写的字清晰又漂亮，许寅然翻看她的记录簿时，见她从编号、观测点类型、位置、高程、地质地貌、水文地质、水文标本编号无一不记录周全，甚至对沿途所见也做了详细描述，心中更加赞赏这个女子。 两周后的一个下午，五点左右，本次测量任务全部完成，大伙儿兴冲冲往回走。队员们浑身是土，不管男女，脸颊都被荒原二月忽冷忽热的风吹得又黑又红。斜穿过一片空旷平坦的盐碱滩，往阿娜河西岸走去。 天气明显暖和了，大家的脚下，在白粉状的碱花下面，不时会出现一些被地下水洇湿的土壤。偶尔，从河的两岸隐约传来沉闷的隆隆声，这是松软的堤岸被河水冲垮了。 六点半，站在岸边渡口处，队员们都对一天之内猛涨了十几厘米的河水感到惊讶。许寅然安排好渡河方案，两位维吾尔族向导先将设备和测量标本以及宝贵的水文数据运到对岸，接下来开始送人。 早上还清澈碧绿的水流已经微微浑浊，一向从容又无声的河水焦急地扑打着岸边的野草，发出“哗哩——咕咚——哗啦”的古怪又极不均匀的水浪声。三只卡盆在水面上走得极其惊险，船又小又轻，即使坐上人，对这片水势大涨的河面而言也不过小似树叶。水的流速比往日快了好几倍，卡盆一下水，眨眼间就会被冲出去一二十米远，有的时候，还会被一个无形的涡旋拉扯着直打转儿。 来回渡河花的时间比早上多了三倍，两个小时过去了，只有一半人渡到对岸。 卡盆停靠在栈桥旁边，这一回轮到成信秀。许寅然双脚站在水里，用挂满老茧的双手紧紧抓住卡盆后端，以便成信秀坐稳在卡盆内。 就在成信秀抬脚的一刻，意外发生了。只听四周乌隆隆一片沉闷又凌乱的响声，栈桥之下，连带着左右一段十几米长四五米宽的堤岸轰然融化在大水中。一切都在一瞬间发生，成信秀身子一仰脚下一空躺倒在大水中，水流淹上她头顶的一刻，她的脑海里，只有许寅然奋不顾身朝她伸过来的手。 成信秀会游水，在水下被急流卷裹的时候，一直屏住呼吸冷静划水，只要指尖碰上草根，她就一把抓紧，借力将头伸出水面，但往往只吸了半口气，河水又将她向下卷出几米。水下的流速非常凶猛。成信秀没有放弃，任何触到掌心的东西，她都会紧紧抓住。突然，她的腿下像是触到了什么，她机敏地猛一蹬腿，头露出水面的一刻，看见了向她游过来的许寅然。这一眼给了她力量，恰好，身后有一片凸进水中的岸角，适当阻挡了水流。许寅然这时游到她身边，从水下托住她的腰，将她往岸上推。成信秀终于紧紧贴住几乎直立的河堤，但是，当赶来营救的队员捉住成信秀的手，许寅然已被水流冲向河心。 河岸上，两位队员各举着一根长树枝，紧追许寅然而去。他们一个在前，一个在后，尽可能利用各种时机将树枝递到许寅然手边，但河面太宽，他们试了许多次，树枝始终无法够到许寅然。许寅然在水面上划动的双臂愈见乏力，眼见力竭之际，一棵横在河面上的胡杨树挂住了他，将他的一条腿卡在两根树干之间，他动弹不得，只得仰面躺在河心，等待救援。 被营救上岸的许寅然当夜被送入因半城医院，因溺水造成的吸入性肺炎导致他深度昏迷，卡在树干中的左腿和左膝同时粉碎性骨折。 昏迷的第五天下午，许寅然睁开眼睛，第一个看见的人就是成信秀，她坐在病床旁，手里捧着《普查与勘探水文地质学》。 “我睡了多长时间？” “五天。” “从没睡过这么好的觉，把几十年欠的觉都补上了。我的腿怎么了？” “粉碎性骨折。是不是很疼？” “疼？哪有用刀子把肉剜开取弹片疼。我的腿不用锯掉吧？” “不用锯。” “不用锯就好。要是锯了，还不如死了痛快。” 春天到来，春天又过去了，时间不紧不慢地走着，像一个给大地播种的女神，走到哪里，就把种子撒在哪里。五月份，许寅然痊愈回到水文地质队，腿却永远跛了。 （有改动） 【注】①《阿娜河畔》展现了新疆建设兵团从二十世纪50年代初创立到改革开放后长达半个多世纪的农场建设史和建设者的情感变迁史。②成信秀：从湖南主动报名援疆的学生，被分配至水文勘测队。③许寅然：参加过抗战的军官，后担任建设兵团水文勘测队队长。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 早晨时刘梅几和许寅然之间的对话，表明刘梅几说话时不考虑许寅然的感受，让他感到非常不悦。 B. 汽油桶改造的水缸、浑身是土的队员、吹得又黑又红的脸颊，都表现了当时水文地质观测的艰苦。 C. “任何触到掌心的东西，她都会紧紧抓住”，反映了成信秀在危机关头的勇敢和顽强的求生欲望。 D. 许寅然清醒过来之后和成信秀之间的对话，表现出许寅然这位经历过抗战的水文队长的坚强乐观。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说选择黑鹳、盐碱滩、白粉状的碱花、荒原、胡杨树等物象，凸显了边疆自然风貌的特点。 B. 河水洇湿堤岸的沙土，两岸隐约传来沉闷的隆隆声，这些描写为下文险情的出现埋下了伏笔。 C. 文中写许寅然翻看成信秀的记录簿，这是从许寅然的视角，反衬成信秀工作作风的严谨细致。 D. 结尾对春天和时间的叙写，充满浓郁的抒情意味，舒缓了叙事节奏，拓展了小说的审美空间。 8. 文中划线部分的场景描写是怎样表现渡河危险的？请简要分析。 9. 评论家刘大先说《阿娜河畔》呈现出“写实风格”和“刚健的美学风格”，请结合相关文字，谈谈你的理解。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： （汉武帝）太始二年，齐人延年上书言：“河出昆仑，经中国，注勃海，是其地势西北高而东南下也。可案图书，观地形，令水工准高下，开大河上领，出之胡中，东注之海。此功一成，万世大利。”书奏，上壮之，报曰：“延年计议甚深。然河乃大禹之所道也，圣人作事，为万世功，通于神明，恐难改更。” 哀帝初，待诏贾让奏言：“古者立国居民，疆理土地，必遗川泽之分，度水势所不及。今行上策，徙冀州之民当水冲者，决黎阳遮害亭，放河使北入海。河西薄大山，东薄金堤，势不能远泛滥，期月自定。今濒河十郡治堤岁费且万万，及其大决，所残无数。如出数年治河之费，以业所徙之民，遵古圣之法，定山川之位，使神人各处其所，而不相奸。且以大汉方制万里，岂其与水争咫尺之地哉？此功一立，河定民安，千载无患，故谓之上策。若乃多穿漕渠于冀州地，使民得以溉田，分杀水怒，虽非圣人法，然亦救败术也。民田适治，河堤亦成，此诚富国安民，兴利除害，支数百岁，故谓之中策。若乃缮完故堤，增卑倍薄，劳费无已，数逢其害，此最下策也。” 王莽时，大司马史长安张戎言：“水性就下行疾则自刮除成空而稍深河水重浊号为一石水而六斗泥。今西方诸郡，以至京师东行，民皆引河、渭山川水溉田。春夏干燥，少水时也，故使河流迟，贮淤而稍浅；雨多水暴至，则溢决。可各顺从其性，毋复灌溉，则百川流行，水道自利，无溢决之害矣。”王莽时，但崇空语，无施行者。 （节选自《汉书·沟洫志》） 材料二： 盖闻治河以安民，未闻徙民以避河也。即欲徙民，吾不知让将徙此数千百万之民于何地也！至于多开漕渠，便民灌溉，变瘠卤为沃壤，诚善策也。然开渠之说，止可行于运河之清水，不可行于黄河之浊流。盖清水弱而易引，浊流强而难御也。夫河自荥泽而东，势愈大而土愈松，一遇伏秋，出槽泛溢，若无堤防束之于两崖之中，以驶其流而刷其沙，彼安肯滔滔顺轨，惟海之是趋？盖古人传世之言，有言之甚可听，而行之必不能者，贾让之论治河是也。夫让之三策，已垂之千七百年，无有非之者。明邱濬至称之为古今治河无出此策，今臣独创论而辟之，世必竟起而驳臣之谬，且嗤臣之妄者。第治河，大事也。深恐后世之耳食者，不察其失，而前人以误后人，后之人又复以之误后之人，故不得不悉举而指摘之。 （节选自清·靳辅《论贾让治河奏》，转引自《皇朝经世文编》卷九十六） 10. 材料一画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 水性就下A行B疾则自刮除C成空D而稍深E河水F重浊G号为一石水H而六斗泥。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 道，同“导”，疏通，与《离骚》“来吾道夫先路”的“道”意思不相同。 B. 业，使动用法，与《谏逐客书》“却宾客以业诸侯”的“业”用法相同。 C. 制，控制，与《齐桓晋文之事》“是故明君制民之产”“制”意思相同。 D. “盖清水弱而易引”与《屈原列传》“信而见疑”“而”用法不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 延年依据地势特点，建议从黄河的上游开一条新河道，使黄河流经胡地并注入渤海。汉武帝认为这一策略考虑长远，但并没有真正施行。 B. 贾让提出的迁走冀州所有百姓、给移民以补偿、不与水争地等观点，体现出朴素的综合治理思想。明代的邱濬对贾让的治河策略极为推崇。 C. 张戎从季节特点、水量大小等方面分析了黄河决口的原因，提出不利用黄河水灌溉田地的主张。这一主张与贾让开渠溉田的观点明显不同。 D. 靳辅认为治河是大事，需要审慎对待，同时也担心那些不加省察就轻信传闻的人，如果不能发现贾让治河策中的错误，就有可能以讹传讹。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）古者立国居民，疆理土地，必遗川泽之分，度水势所不及。 （2）今臣独创论而辟之，世必竟起而驳臣之谬，且嗤臣之妄者 14. 靳辅认为贾让的治河三策“言之甚可听，而行之必不能”，其理由是什么？请结合材料简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 和韩学士《襄州闻喜亭置酒》① 欧阳修 截嶭②高城汉水边，登临谁与共跻攀。 清川万古流不尽，白鸟双飞意自闲。 可笑沉碑③忧岸谷，谁能把酒对江山。 少年我亦曾游目，风物今思一梦还。 【注】①此诗作于嘉祐二年，当时欧阳修在京城任职。②嶻嶭：高峻的样子。③沉碑：《晋书·杜预传》：“预好为后世名，常言‘高岸为谷，深谷为陵’，刻石为二碑，纪其勋绩，一沉万山之下，一立岘山之上，曰：‘焉知此后不为陵谷乎！’”后以“沉碑”指杜预的纪功碑。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗是唱和之作，从诗歌内容看，诗人曾经与韩学士把酒对江山。 B. 汉江万古流淌，白鸟意态悠闲，颔联描绘出一幅阔远、宁静的画面。 C. 从尾联可见，诗人早年曾到过此地，襄阳风物给诗人留下深刻印象。 D. 宋诗多以理趣见长，但这首诗语言疏爽，气格雄浑，颇有唐人气象。 16. 这首诗情感丰富，请结合诗句简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）历史课上，同学们围绕古代帝王用人纳谏这一话题展开讨论，小刚认为魏征《谏太宗十思疏》中的“______________，______________”两句，可以代表唐太宗的做法。 （2）“言不相闻，故为之金鼓；视不相见，故为之旌旗。”（《孙子兵法·军争》）高适《燕歌行》中“______________，______________”两句即是这一军事思想的直观体现。 （3）作为中国古典诗词中的重要意象，“镜”自古以来就深受文人墨客的青睐。它可以映照容颜，审视妆容，如“照花前后镜，花面交相映”；它也可以观照自我，寄托情感，如“______________，______________”。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 数字精简，能戒掉你的“电子屏幕依赖症”吗？ 智能时代，一部手机走天下。可没有手机能不能走天下呢？最近，一名“90后”男孩就有了一次“壮举”——远离手机与电脑，从山西太原出发，环游中国134天，足迹遍布24个省份。 不得不承认，这趟旅行足够特别。因为没有手机，他只能从历史与书本中寻找旅行攻略，只能坐绿皮慢车认真观看“窗外电影”，不得不通过写信与家人朋友交流“一片冰心在玉壶”……这些听起来很浪漫的事的背后，其实也有许多令人啼笑皆非的琐碎之事。比如整个邮局找不到一张邮票，没有手机无法进入博物馆，有银行卡却找不到刷卡机器……说“没有智能手机 A ”或许有些夸张，但至少会走得坎坷、走得趔趄，让人力不从心。 随着网络的发展，手机（ 甲 ），逐渐演变成许多人离不开的全新“器官”。处理工作、沟通情感、休闲娱乐……手机在方方面面影响着人的生活方式。①人与手机捆绑在一起，手机甚至垄断了人与世界、人与人之间的通道。 小小屏幕，装下了大大的世界，也不禁令人反思，有没有可能同时也支配了生活的边界？当不知不觉中与手机深度绑定，不免会产生“（ 乙 ），还是手机在驾驭人”的担忧。看到手机电量即将耗尽，就会产生不安全感；出门在外不拿着手机，就会 B ；②在数字世界的无限信息流中，时间在指尖悄然流逝…… ③许多人开始奉行“数字极简主义”，把生活的主动权重新把握在自己手上。有人下班后就换上老年机，主动给智能机“功能降级”；有人购买手机定时盒，用强制手段实现与手机的物理隔离；有人开启“屏幕使用时间管理”，硬性规定每日开机次数和使用时长……④通过这些尝试，彰显着人们解除数字枷锁的决心。当信息过载、时间失控成为一种常态，专注宛如生活里的奢侈品。找到一片独属于自己的清静地，更能命中当代人的精神所向。 18. 文中画横线的语句，使用了借喻和引用的手法。请至少选择使用其中一种手法，以“因为没有手机”开头写一段话。要求：语意完整，手法得当；语境合理，表达流畅。 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 20. 文中画波浪线的四处语句中有两处表述不当，请指出其序号并进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 文章最后一段提到“数字极简主义”这一概念，请根据下面的材料，为“数字极简主义”下一个定义，不超过65个字。 随着技术的飞速发展，我们日常生活中充斥着大量的数字化内容，包括电子邮件、社交媒体、通知和应用程序等。这种数字化噪音不仅使我们的注意力分散，还给我们带来了焦虑、决策困难和沉迷的问题。为应对数字时代信息过载和数字化干扰，人们开始奉行一种新的生活方式——数字极简主义。数字极简主义者提倡减少数字噪音，专注于关键信息，通过减少数字化干扰，来恢复专注力和培养深度思考的能力，帮助我们提高生活质量和幸福感。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用部分的文字材料中提到，智能时代，信息过载、时间失控成为一种常态。面对这样的“常态”，我们如何才能把生活的主动权把握在自己手上？ 对于这个问题，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$