精品解析：四川省泸州市叙永县2024-2025学年九年级上学期期末生物试题

泸州市叙永县2024-2025学年九年级上期期末学业发展水平测试 生物 注意事项： 1.答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.试卷满分40分，考试时间40分钟，考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、选择题（每题2分，共12分） 1. 图为某生态系统示意图，下列分析正确的是（ ） A. 该生态系统包含的食物链为树→虫→鸟→细菌和真菌 B. 树、虫、鸟、细菌和真菌共同构成生态系统 C. 该生态系统具有很强的自动调节能力 D. 该生态系统中的物质和能量沿着食物链流动 【答案】D 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(主要是细菌和真菌)非生物部分包括阳光、空气、水等。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。起点是生产者，终点是该生态系统的最高级消费者。 （3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。在生态系统中，物质和能量沿着食物链流动。 【详解】A.图中的食物链为：树→虫→鸟，A错误。 B.一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，树、虫、鸟、细菌和真菌是这个生态系统的生物部分，B错误。 C.生态系统具有一定的自我调节能力，生态系统中的生物种类数量越多自我调节能力越强，该生态系统的自我调节能力很弱，C错误。 D.在生态系统中，物质和能量沿着食物链流动，D正确。 故选D。 2. 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。如图甲、乙、丙分别是显微镜、镜头和观察到的视野，下列说法正确的是（ ） A. 图乙巾观察到细胞数盐最多的镜头组合是①和③ B. 应向左下方移动装片使图丙中的绌胞移到视野中央 C. 用图甲显微镜进行观察时，发现视野中有污点，移动玻片发现污点不动，则污点一定在a上 D. 在显微镜视野内观察到的物像是实物的倒像 【答案】D 【解析】 【分析】（1）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗. （2）显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。 【详解】A．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。故观察到细胞数量最多的镜头组合是①和④，A错误。 B．显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。应向左上方移动装片使图丙中的细胞移到视野中央，B错误。 C．用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是：转动物镜，污点动就在物镜，不动就不在物镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用目镜，污点移动就在目镜，不动就不在目镜。观察时，发现视野中有污点，移动玻片发现污点不动，则污点可能在a上或者在e上，C错误。 D．显微镜下看到的物像是一个放大的倒像，简便方法写纸上倒过来看。显微镜成倒立的像，D正确。 故选D。 3. 生物学知识与我们的生活息息相关，下列说法你认为错误的是（ ） A. 萝卜储存久了会空心，原因是水分大量散失 B. 与豆科植物共生的根瘤菌可以固氮，提高土壤肥力 C. 为避免食物进入气管引起剧烈咳嗽，吃饭时不要大声说笑 D. 白糖拌番茄时会产生许多番茄汁，汁液来自于番茄细胞的细胞液 【答案】A 【解析】 【分析】1．细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 2．植物的生长需要含氮、磷、钾的无机盐。 3．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐等营养物质。 【详解】A．萝卜储存久了会空心，原因是呼吸作用分解了大量的有机物，故A错误。 B．植物的生长需要含氮、磷、钾的无机盐，与豆科植物共生的根瘤菌可以固氮，提高土壤肥效，故B正确。 C． 人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。如果吃饭时大声说笑，就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉门盖住，导致食物“呛”入气管的事故发生，因此，“吃饭时不要大声说笑”，以免会厌软骨来不及盖住喉口，“食物误入气管引起剧烈咳嗽”，故C正确。 D．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐等营养物质。凉拌番茄时，过一会发现盘中有许多水，这些水来自番茄细胞的液泡，故D正确。 故选A。 4. 某同学在琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌进行培养，同时他还在培养基上放了盐水浸过的纸片，经过恒温培养一段时间后，盐纸片周围只有甲细菌生长（如图），以下对实验的分析，不正确的是（　　） A. 用盐渍法可以保存某些食物 B. 甲细菌比乙细菌更耐盐 C. 乙细菌生活不需要无机盐 D. 不同种类的细菌生活环境不同 【答案】C 【解析】 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动则会受到抑制。 【详解】A、通过实验可以看出，部分细菌不适合在盐水中生存，所以可以用盐渍法可以保存某些食物，A正确； B、培养一段时间以后，只剩下甲细菌，说明甲细菌比乙细菌更耐盐，B正确； C、本实验只能证明乙细菌不能在盐水中生存，并不能证明乙细菌生活不需要无机盐，C错误； D、甲可以的盐水中生存，乙不能在盐水中生存，可以说明不同种类的细菌生活环境不同，D正确。 【点睛】本题关键是理解不同种类的细菌真菌的要求某种特定的生活条件。 5. 如图是用显微镜观察到的人血涂片视野，下列表述中不正确的是（　　） A. ①数量最多，具有运输氧的功能 B. 视野中的②不易找到是因为其数量少 C. 异型输血会导致③发生凝集反应 D. ④能运载血细胞，运送营养物质和废物 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①红细胞，②白细胞，③血小板，④血浆，判断依据：红细胞数量最多，白细胞体积最大，血小板体积最小。 【详解】A．①红细胞在血液中数量是最多的，它们的主要功能是运输氧气和部分的二氧化碳，A正确。 B．②白细胞能够吞噬病菌，对人体有防御和保护作用。由于数量少，所以在视野中可能不易找到，B正确。 C．当人体受伤流血时，③血小板会迅速聚集在伤口处，形成血小板栓，堵住伤口，同时释放一些物质促进血液凝固。而异型输血时，如果输入的血液与受血者的血型不符，会导致①红细胞发生凝集反应，而不是血小板，C错误。 D．④血浆是血液的液体成分，它含有水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、蛋白质、脂质等多种物质。血浆的主要功能是运载血细胞，运输营养物质和废物，D正确。 故选C。 6. 反射分为非条件反射和条件反射。下列反射弧能完成的反射是（ ） A. 触景生情 B. 眨眼反射 C. 一朝被蛇咬十年怕井绳 D. 谈虎色变 【答案】B 【解析】 【分析】反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应，神经调节的基本方式是反射。 【详解】ACD．条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。触景生情、一朝被蛇咬，十年怕井绳、谈虎色变是出生后才有的，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射，ACD错误。 B．非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。如眨眼反射，这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射，B正确。 故选B。 第II卷（非选择题） 二、综合题（每空1分，共23分） 7. 习近平同志在十九大报告中指出，坚持人与自然和谐共生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，像对待生命一样对待生态环境。某学校为了让学生体验生态建设的重要性，理解生态系统结构与功能的统一性，他们让学生参与设计并建设了体现校园特色和文化内涵的校园生态系统。校园生态系统保护小组的同学，绘制了该生态系统的部分生物关系示意图。请据图分析回答有关问题。 （1）该生态系统最基本、最关键的生物成分是_____。 （2）图中由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，共有_____条食物链。 （3）根据图中所示的营养关系分析，_____属于分解者。有机碎屑被分解者最终分解成______（写出2项）等供生态系统循环利用。 （4）使用杀虫药物后，蝗虫数量急剧下降，其他生物数量也随之发生变化，一段时间后，又恢复到使用杀虫药物前的状态。这说明生态系统具有一定的_____。 （5）杂食性鸟体内的有毒物质含量最高，这种现象称为______。 【答案】 ①. 乔木和草本植物 ②. 4 ③. 大型真菌、跳虫 ④. 无机盐、二氧化碳、水（写两种即可） ⑤. 自动调节能力（或自我调节能力） ⑥. 生物富集 【解析】 【分析】分析题图：图中植物属于生产者，杂食性鸟、蝗虫、蜘蛛属于消费者，大型真菌、跳虫属于分解者，有机碎屑等属于非生物的物质和能量。 【详解】（1）生产者主要是指绿色植物（某些细菌也能通过光合作用或化能合成作用，自己制作有机物，也属于生产者），它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。生产者是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分。故该生态系统最基本、最关键的生物成分是：乔木和草本植物。 （2）图中由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，共有4条食物链：乔木→杂食性鸟；草本植物→杂食性鸟；草本植物→蝗虫→杂食性鸟；草本植物→蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟。 （3）分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。所以，根据图中所示的营养关系分析：大型真菌、跳虫属于分解者。有机碎屑被分解者最终分解成无机盐、二氧化碳、水等供生态系统循环利用。 （4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。 （5）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。所以，杂食性鸟体内的有毒物质含量最高。 【点睛】本题结合图解，考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分和营养结构，能根据食物网判断食物链的条数、生物之间的种间关系、生物的营养级别等，再结合所学的知识准确答题。 8. 如图中的A、B、C分别表示绿色植物的某些生理过程。请回答 （1）图中表示光合作用的是[_____ ]。 （2）A、B、C三种生理过程中涉及到的气体都是通过叶片上的气孔进出植物体的，围成气孔的细胞叫_____ 。 （3）植物体吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的_____ 。 （4）农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种，这说明种子的萌发需要_____ ；在农作物的栽种上要注意“合理密植”，目的是充分利用_____ 。 【答案】（1）C （2）保卫细胞 （3）成熟区 （4） ①. 水分 ②. 光合作用 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 （2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 （3）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。分析图可知：A是呼吸作用，B是蒸腾作用，C是光合作用。 【小问1详解】 根据分析可知：图中表示光合作用的是[C]。 【小问2详解】 气孔是一对保卫细胞之间的缝隙，是气体进出的通道。A、B、C三种生理过程中涉及到的气体都是通过叶片上的气孔进出植物体的。 【小问3详解】 成熟区有大量的根毛，可以增加吸收水和无机盐的面积。所以植物体吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区。 【小问4详解】 种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种，这说明种子的萌发需要水分；在农作物的栽种上要注意“合理密植”，目的是充分利用光合作用。 9. 下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较；为了探究人体吸入气体和呼出气体中二氧化碳的变化，某同学做了实验，结果如图甲所示。人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞，血液和组织细胞间的气体交换如图乙，请分析回答下列问题。 成分 吸入气体 呼出气体 氧气 20.96 16.4 二氧化碳 0.04 4.10 其他气体 79.00 79.50 合计 100.00 100.00 （1）阅读上表可知,吸入气体中____含量比呼出气体中的高。 （2）观察图甲判断,通入的气体为人体呼出气体的试管是____,理由是____。 （3）分析图乙得出，经过组织里的气体交换后，血液中含量明显增多的气体是____。 （4）在图甲所示探究实验中,起对照作用的是____试管。 （5）肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，运动员的肺活量大于普通人。由此分析，正常情况下，提高肺活量的有效途径是____。 【答案】（1）氧气 （2） ①. ① ②. 人体呼出气体含较多二氧化碳,能使石灰水变浑浊 （3）二氧化碳 （4）② （5）加强体育锻炼,多运动 【解析】 【分析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以①是呼出的气体，②是吸入的气体。 【小问1详解】 从表格中数据可以看出吸入气体和呼出气体中氧气由20.96→16.40；二氧化碳由0.04→4.10；因此吸入气体中氧气含量比呼出气体中的高。吸入气体中二氧化碳含量比呼出气体中的低。 【小问2详解】 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。观察图甲中①试管澄清的石灰水变浑浊，②试管澄清的石灰水不变浑浊。因此通入的气体为人体呼出的气体的试管是①。 【小问3详解】 组织里的气体交换是动脉血流到组织细胞周围的毛细血管时，血液中的氧气扩散到组织细胞里，组织细胞里的二氧化碳扩散到血液里，因此血液中的二氧化碳增多，氧气减少。因此经过组织里的气体交换后，血液中含量明显增多的气体是二氧化碳。 【小问4详解】 图甲中的①和②形成对照实验，其中②是对照组，起对照作用。 【小问5详解】 肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。如成人的肺活量大于儿童，运动员的肺活量大于普通人。成人的运动量比儿童的大，运动员的运动量比成人的大；由此说明正常情况下，提高肺活量的有效途径是加强体育锻炼、多运动。 10. Ⅰ型糖尿病患者体内胰岛素不足，血糖浓度远超常人，最终形成糖尿，其机制如图所示。该病与机体免疫异常有关，多发于青少年和儿童，严重时危及生命。请据此回答： （1）图中过程A是____作用，所得液体与血浆相比，没有____和血细胞。 （2）图中过程B是重吸收作用，能吸收原尿中____(填“全部”或“部分”)葡萄糖。 （3）患者需定期注射胰岛素，以促使血液中的____进入组织细胞，被贮存和利用，以降低血糖，避免糖尿产生。 （4）患者还需从饮食角度控制血糖来源，防止血糖过高，请尝试回答患者饮食注意事项：____（至少答两点）。 （5）对于青少年，应该加强体育锻炼，以改善____功能，预防Ⅰ型糖尿病的发生。 【答案】 ①. 滤过 ②. 大分子蛋白质 ③. 部分 ④. 葡萄糖（血糖） ⑤. 定时定量（少食多餐），避免高糖食品（以清淡饮食为主） ⑥. 免疫 【解析】 【分析】（1）尿液的形成包括肾小球的滤过和肾小管的重吸收，当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中，肾小囊中的液体称为原尿，人体每天形成的原尿大约150升，当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。 （2）正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上，这是因为胰岛分泌的胰岛素能调节体内糖的代谢。胰岛素的作用：促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，降低血糖的浓度。 （3）由图可知，A表示的是肾小球的滤过作用，B表示的是肾小管的重吸收作用。 【详解】（1）尿液的形成包括肾小球的A滤过的作用和肾小管的B重吸收，当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中，肾小囊中的液体称为原尿，即原尿与血液相比，没有血细胞和大分子蛋白质。 （2）当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。由题干可知：Ⅰ型糖尿病患者体内胰岛素不足，血糖浓度远超常人，最终形成糖尿。肾小管的重吸收能力有一定限度，当超出这个限度，就会出现糖尿，即Ⅰ型糖尿病患者的肾小管只吸收原尿中的部分葡萄糖。 （3）胰岛素能够促使血液中的葡萄糖进入组织细胞被贮存和利用从而降低血糖，避免糖尿产生。 （4）在整个糖尿病病程中，血糖控制的高低关系到每一个糖尿病发病的重要指标，所以每一个糖尿病人最重要的就是饮食指导。比如：定时定量（少食多餐），避免高糖食品（以清淡饮食为主）等。 （5）通过体育锻炼，加强和改善青少年体质健康状况，改善免疫功能，以利于预防和调理治愈一些常见的生理疾病，同时也有利于有效的预防和调理治愈。如预防Ⅰ型糖尿病的发生。 三、实验探究题（共5分） 11. 精准扶贫工作开展以来，达州市因地制宜成功建成了多个草莓生产基地，开展休闲采摘，带动了观光农业的发展，有效地促进了农民增收。为了探究草莓的生理作用，生物兴趣小组的同学设计了如图1所示的实验装置： ①将图1装置放置黑暗处一昼夜，然后将叶片甲用黑纸片从上下两面遮盖起来，再将装置移至光下数小时，最后将甲、乙、丙三片叶取下（同时去掉甲上的黑纸片），分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解。 ②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，再分别向叶片上滴加碘液，稍后用清水冲掉碘液，观察三片叶的颜色变化。 请分析回答下列问题： （1）将此装置放到黑暗处一昼夜的目的是______。 （2）图1滴加碘液后变为蓝色的叶片是______。 （3）针对图1，对于大棚里种植的草莓采取______（请答出两条）措施可以提高产量。 （4）图2表示随着光照强度的增加大棚内CO2吸收相对量的变化曲线，那么该大棚内的草莓要积累有机物，光照强度至少应大于______点。 （5）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图3中的______生理活动。（填字母） 【答案】 ①. 让叶片中原有的淀粉运走（或耗尽） ②. 丙 ③. 增加二氧化碳浓度、延长光照时间、增加光照强度（任选其中两项） ④. N ⑤. B 【解析】 【分析】分析图1，（1）将甲叶片用黑纸片从上下两面遮盖起来，这样与乙、丙未遮盖的形成两组对照组，光是唯一的变量。又根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的叶片变蓝说明有淀粉存在，遮光的叶片没有变蓝，说明未制造淀粉。因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉，光合作用需要光。（2）装叶片乙的瓶中是氢氧化钠溶液，装叶片丙的瓶里面是清水。由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故装叶片乙的瓶内没有二氧化碳、装叶片丙的瓶内里面有二氧化碳。因此乙、丙叶片所处的环境，唯一变量是二氧化碳，由于乙叶片所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以乙叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色。而丙叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉，故遇碘变蓝色。该对照组证明了光合作用需要二氧化碳。 分析图2，光合作用需要在有光的条件下进行，在一定范围内光照越强，光合作用越强，超过了一定范围，光照增强，光合作用不再增强。呼吸作用有光无光都能进行。图2中，M点，光照为零，植物只进行呼吸作用，不能进行光合作用；M到N这一段，光合作用强度小于呼吸作用强度；N点时刻，光合作用强度等于呼吸作用强度；N到P这一段，光合作用强度大于呼吸作用强度；P点以后，光照增强，光合作用不再增强。 分析图3，A显示植物吸收氧气，释放二氧化碳，表示植物的呼吸作用；B显示植物释放出水蒸气，表示植物的蒸腾作用；C显示植物吸收二氧化碳，释放氧气，表示植物的光合作用。 【详解】（1）将此装置放到黑暗处一昼夜的目的是让叶片中原有的淀粉运走（或耗尽），这样滴加碘液后检测到的淀粉都是植物进行光合作用制造的淀粉，而不是原来积累的淀粉。 （2）由分析可知，叶片甲缺少光照，不能制造淀粉，叶片乙缺少二氧化碳，不能制造淀粉，叶片丙能够制造淀粉，故图1滴加碘液后变为蓝色的叶片是丙。 （3）针对图1，得出的实验结论是：光合作用需要光，光合作用需要二氧化碳。故对于大棚里种植的草莓采取增加二氧化碳浓度、延长光照时间、增加光照强度（任选其中两项）的措施提高产量。 （4）光合作用制造有机物、呼吸作用分解有机物，故该大棚内的草莓要积累有机物，光合作用强度要大于呼吸作用强度，由图可知，光照强度至少应大于N点。 （5）植物具有蒸腾作用，水分以气体的形式通过叶片的气孔散失到大气中。移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图3中的B蒸腾作用，保存植物体内的水分，促进植物成活。 【点睛】正确分析实验中的唯一变量，灵活运用光合作用的概念进行分析，是解答此题的关键。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泸州市叙永县2024-2025学年九年级上期期末学业发展水平测试 生物 注意事项： 1.答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.试卷满分40分，考试时间40分钟，考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、选择题（每题2分，共12分） 1. 图为某生态系统示意图，下列分析正确的是（ ） A. 该生态系统包含的食物链为树→虫→鸟→细菌和真菌 B. 树、虫、鸟、细菌和真菌共同构成生态系统 C. 该生态系统具有很强的自动调节能力 D. 该生态系统中的物质和能量沿着食物链流动 2. 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。如图甲、乙、丙分别是显微镜、镜头和观察到的视野，下列说法正确的是（ ） A. 图乙巾观察到细胞数盐最多的镜头组合是①和③ B. 应向左下方移动装片使图丙中的绌胞移到视野中央 C. 用图甲显微镜进行观察时，发现视野中有污点，移动玻片发现污点不动，则污点一定在a上 D. 在显微镜视野内观察到的物像是实物的倒像 3. 生物学知识与我们的生活息息相关，下列说法你认为错误的是（ ） A. 萝卜储存久了会空心，原因是水分大量散失 B. 与豆科植物共生的根瘤菌可以固氮，提高土壤肥力 C. 为避免食物进入气管引起剧烈咳嗽，吃饭时不要大声说笑 D. 白糖拌番茄时会产生许多番茄汁，汁液来自于番茄细胞的细胞液 4. 某同学在琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌进行培养，同时他还在培养基上放了盐水浸过的纸片，经过恒温培养一段时间后，盐纸片周围只有甲细菌生长（如图），以下对实验的分析，不正确的是（　　） A. 用盐渍法可以保存某些食物 B. 甲细菌比乙细菌更耐盐 C. 乙细菌生活不需要无机盐 D. 不同种类的细菌生活环境不同 5. 如图是用显微镜观察到的人血涂片视野，下列表述中不正确的是（　　） A. ①数量最多，具有运输氧的功能 B. 视野中的②不易找到是因为其数量少 C. 异型输血会导致③发生凝集反应 D. ④能运载血细胞，运送营养物质和废物 6. 反射分为非条件反射和条件反射。下列反射弧能完成的反射是（ ） A. 触景生情 B. 眨眼反射 C. 一朝被蛇咬十年怕井绳 D. 谈虎色变 第II卷（非选择题） 二、综合题（每空1分，共23分） 7. 习近平同志在十九大报告中指出，坚持人与自然和谐共生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，像对待生命一样对待生态环境。某学校为了让学生体验生态建设的重要性，理解生态系统结构与功能的统一性，他们让学生参与设计并建设了体现校园特色和文化内涵的校园生态系统。校园生态系统保护小组的同学，绘制了该生态系统的部分生物关系示意图。请据图分析回答有关问题。 （1）该生态系统最基本、最关键的生物成分是_____。 （2）图中由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，共有_____条食物链。 （3）根据图中所示的营养关系分析，_____属于分解者。有机碎屑被分解者最终分解成______（写出2项）等供生态系统循环利用。 （4）使用杀虫药物后，蝗虫数量急剧下降，其他生物数量也随之发生变化，一段时间后，又恢复到使用杀虫药物前的状态。这说明生态系统具有一定的_____。 （5）杂食性鸟体内的有毒物质含量最高，这种现象称为______。 8. 如图中的A、B、C分别表示绿色植物的某些生理过程。请回答 （1）图中表示光合作用的是[_____ ]。 （2）A、B、C三种生理过程中涉及到的气体都是通过叶片上的气孔进出植物体的，围成气孔的细胞叫_____ 。 （3）植物体吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的_____ 。 （4）农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种，这说明种子的萌发需要_____ ；在农作物的栽种上要注意“合理密植”，目的是充分利用_____ 。 9. 下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较；为了探究人体吸入气体和呼出气体中二氧化碳的变化，某同学做了实验，结果如图甲所示。人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞，血液和组织细胞间的气体交换如图乙，请分析回答下列问题。 成分 吸入气体 呼出气体 氧气 20.96 16.4 二氧化碳 0.04 4.10 其他气体 79.00 79.50 合计 100.00 100.00 （1）阅读上表可知,吸入气体中____含量比呼出气体中的高。 （2）观察图甲判断,通入的气体为人体呼出气体的试管是____,理由是____。 （3）分析图乙得出，经过组织里的气体交换后，血液中含量明显增多的气体是____。 （4）在图甲所示探究实验中,起对照作用的是____试管。 （5）肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，运动员的肺活量大于普通人。由此分析，正常情况下，提高肺活量的有效途径是____。 10. Ⅰ型糖尿病患者体内胰岛素不足，血糖浓度远超常人，最终形成糖尿，其机制如图所示。该病与机体免疫异常有关，多发于青少年和儿童，严重时危及生命。请据此回答： （1）图中过程A是____作用，所得液体与血浆相比，没有____和血细胞。 （2）图中过程B是重吸收作用，能吸收原尿中____(填“全部”或“部分”)葡萄糖。 （3）患者需定期注射胰岛素，以促使血液中的____进入组织细胞，被贮存和利用，以降低血糖，避免糖尿产生。 （4）患者还需从饮食角度控制血糖来源，防止血糖过高，请尝试回答患者饮食注意事项：____（至少答两点）。 （5）对于青少年，应该加强体育锻炼，以改善____功能，预防Ⅰ型糖尿病的发生。 三、实验探究题（共5分） 11. 精准扶贫工作开展以来，达州市因地制宜成功建成了多个草莓生产基地，开展休闲采摘，带动了观光农业的发展，有效地促进了农民增收。为了探究草莓的生理作用，生物兴趣小组的同学设计了如图1所示的实验装置： ①将图1装置放置黑暗处一昼夜，然后将叶片甲用黑纸片从上下两面遮盖起来，再将装置移至光下数小时，最后将甲、乙、丙三片叶取下（同时去掉甲上的黑纸片），分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解。 ②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，再分别向叶片上滴加碘液，稍后用清水冲掉碘液，观察三片叶的颜色变化。 请分析回答下列问题： （1）将此装置放到黑暗处一昼夜的目的是______。 （2）图1滴加碘液后变为蓝色的叶片是______。 （3）针对图1，对于大棚里种植的草莓采取______（请答出两条）措施可以提高产量。 （4）图2表示随着光照强度的增加大棚内CO2吸收相对量的变化曲线，那么该大棚内的草莓要积累有机物，光照强度至少应大于______点。 （5）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图3中的______生理活动。（填字母） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $