福建省厦门市2023-2024学年五年级下学期期末语文试题

2023~2024学年第二学期期末考试 五年级语文 (时间：90分钟 满分：100分) 题号 文化馆 人物馆 民俗馆 生活馆 总分 得分 【卷首语】 一花一世界，一物一情怀。非物质文化遗产异彩纷呈：赛龙舟、打铁花、剪 yue yue yùshi 纸…让我们( );非逢传承人耿发旺擅长制香，刘津丞坚持刻瓷，他 sùran qi jing 们都有一手绝活，让我们( )。亲爱的同学们，一起打卡民俗风情园吧！ 文化馆一轻叩非遗大门(20分) 1.把卷首语补充完整。(4分) 2.下列加点字读音全都正确的一项是( )(2分) A.淤泥(yu) 威吓(xià) B.旖旎(qi) 挠腮(nao) C.放肆(si) 窈窕(yǎo) D.窘迫(jiǒng) 国子监(jian) 3.下列书写正确的一项是( )(2分) A.擂鼓 B小艇 c慈详 D养尊处优 4.根据汉字构字特点，与“貕(x)”字意思相近的一项是( )(2分) A.猪 B.啄 C.小溪 D.奚落 5.下列句子节奏划分正确的一项是( )(2分) A.物莫/能陷也。 B.其人/弗能应也。 C.此是君家/果。 D.未闻/孔雀是/夫子家禽。 6.下列句子在语言表达上与其他三项不同的一项是( )(2分) A.在福建，相较于其他茶种，武夷岩茶的制作工艺是最复杂的。 B.在漳州，与众多闽南戏剧相比，布袋木偶戏的表演是最细腻的。 C.在闽南，红砖建筑与蓝天、白云和谐一体的景观，比那高楼大厦可爱多了。 D.在福州，“鼎边糊”小吃店比比皆是，构成了一幅无法抹去的乡土饮食风情画。 五年级语文试题第1页（共6页） 7.根据古诗分类，完成填空。(6分) 童真之趣 为人之道 人间之情 彩丝穿 临行密密缝，⑤ 取当银钲。 《稚子弄冰》 君子坦荡荡，③ 《游子吟》 童孙未解供耕织，② 《论语》 ⑥ ,唯 仁之端也。 《四时田园杂兴》 见长江天际流。 (其三十一) 《孟子》 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 人物馆一感受匠心风采(11分) 8.非遗人物我认识。(6分) (1)与人物结识。年龄与别称相匹配的一项是( )(2分) 刘津丞 杨华珍 耿发旺 刚过 之年 踏入 之年 七十三岁的老人耿 的刘津丞坚持十多年， 的杨华珍，一针一线，绣 发旺，已过 之 匠心刻瓷，年仅30 出藏羌幸福画卷。 年，仍坚持不懈地守在制 出头。 香非遗的工作岗位上。 A.弱冠古稀不惑 B.而立花甲 古稀 C.弱冠期颐不惑 D.而立古稀花甲 (2)听人物诉说。下列加点词语运用恰当的一项是( )(2分) A.刷子李胸有成竹地说：“不信你来检查，绝对没有白点。” B.“我的制香手艺终于被全世界看到了！”耿发旺望着香，哭笑不得地说。 C.刘津丞心惊胆战地说：“我虽然年轻，但我也凭借坚持成为刻瓷高手。” D.“我用时间、双手与心织造了举世无双的艺术。”杨华珍一针见血地说。 (3)同人物对话。人物访谈会上，耿发旺曾经感慨他在制香传承路上遇到了很多挫 折，下列最适合安慰他的一项是( )(2分) A.天气这么热，我们总会熟的。 B.人生苦短，所以笑吧，趁你还有牙。 C.那些过不去的坎，还不都是因为你腿短。 D.挫折也是艺术的调料，调料越多，非遗作品越有味道。 五年级语文试题第2页（共6页） 9.名著人物我介绍。(5分) ①两幅图的故事内容均出自名著文学作品： 》,这两幅图的主人公是 ②与主人公有关的一个计谋是： ③选择一个故事简要介绍情节： 名民俗馆一领略民俗魅力(36分) 阅读任务一：走近打米糖民俗。(20分) 米糖甜 三石 ①费海平对老槐说：“过年给我打两锅米莸吧。”老槐莫名其妙地盯着费海平：“满大 街都有卖的，谁还自己打啊？”“手工打的，那是甜而不腻，比机器生产的口感好多了，更 何况是你老槐打的米糖。”费海平这么一说，老槐的脸笑出了一堆裙子。 ②老槐以前就是打米糖的，在十里八村很有名气。东家打了西家打，过年也能赚上 一笔。只是后来手艺歇了，毕竞超市里什么都有卖，本地也有好几家工厂做米糖，产曼 不是手工能比的，至于口感嘛，老槐不做评价，只哼一声。只是少了这一块的收入，老槐 过年还有些紧巴。 ③听着货海平这么一说，老槐算是应下了这活。 ④第二天，老槐便开始准备了。打米糖用的手工栏搭还在，只是布满灰尘，翻出来 济洗一下就可以使用。老视先将福米淘洗，浸泡三四个小时，然后磨浆、上锅，用柴火蒸 熟，搁麦芽发酵后滤渣，熬制成饴糖。饴糖在逐渐冷却的过程中缓慢成形，沈可以上手 工栏搭拉糖。老视将糖还缠绕于木祝，双臂禄露，将饴糖拉直再反向缠回木祝，像极了 咏春练功手法。米糖打得好坏，这一环节至关重要。如此反复，糖变成白色。搁案板搓 捏制成圆袋状，灌上配制好的芝麻、豆末和白范，从一个口上抽丝成条形，剪成一寸左右 的糖段，一锅米范大功告成。 ⑤老槐打米糖是在室外空地上，引来不少人驻足观赏，都喷喷称奇，还有一中年男 子求购。老槐说：“我这不卖，是给朋友打的。”中年男子仍不死心：“听人介绍才专程赶 来的，卖给我吧，朋友那你再打呗。”老槐心想也是，离过年还早，便算了算成本，说了个 价线。小赚几十，心里挺畅快。至于对墩海平的承诺，继续打便是，保证不耽误。 ⑥说来也怪，一连十几天，每天打两锅，最后都卖了。有些还是幕名上门来买，特意 从县里开车过来。先前准备的福米、芝麻等早就用尽，老槐又采购了几次。倒是货海平 的米擒一直没有着落，老视多少有些不安。货海平是老槐的帮扶千部，为了解决他生活 上的困难，经常上门嘘寒问暖，送米送油，帮了他许多。 ⑦眼看就要过年，老视算者日子，准备了最后两锅。蒸糯米时，费海平来了，说：“听 说你最近打了几十锅米糖，生意好得很啊。”老槐黑黑一笑：“这两锅就是给你打的。” 五年级语文试题第3页（共6页） ⑧两人正说着，一辆小车开到一边，下来两人，其中一个说：“就是在这买的。”另一 个便对老槐说：“师傅，请给我打两锅米糖。”老槐脑袋摇得像拔浪鼓：“不行不行…” “师傅，我可是丛县里专门跑来的，跳夹纶我吧”老槐仍摇头息 ⑨费海平说：“人家大老远来不容易，你就先给他吧。” ⑩“给了他，你的米糖咋办？” ①费海平附在老槐耳边说：“告诉你个秘密，我有糖尿病，吃不得糖，一点儿都吃不 得。”说完，费海平拍拍老槐的肩膀，大笑而去。而老槐一时没反应过来，摸了摸后脑勺， 一脸呆愣… (选自《小说选刊》) 10.老槐以前在十里八村很有名气，他的手艺是( )(2分) A.做麦芽糖 B.打米糖 C.打糍粑 D.做红糖 11.打米糖工艺复杂，下列工序排列正确的一项是( )(2分)》 A.浸泡磨浆→蒸熟熬制→拉糖抽丝 B.浸泡磨浆→拉糖抽丝→蒸熟熬制 C.蒸熟热制→浸泡磨浆→拉糖抽丝 D.蒸熟熬制→拉糖抽丝→浸泡磨浆 12.对第④自然段画横线句子的理解，有误的一项是( )(2分) A.“缠绕”“拉直”等动作体现老槐干活麻利。 B.从“双臂裸露”可以看出老愧有拉糖大师的风采。 C.运用比喻，写出了老槐拉糖时的技艺娴熟流畅。 D.拉糖时反反复复，说明老槐的技艺还需要练习。 13.第⑤自然段为体现老槐的特点，写不少人“喷喷称奇”。这里运用了( )(2分) A.正面描写 B.侧面描写 C.心理描写 D.语言描写 14.第⑥自然段中，老槐每天打的米糖都卖光了，原因是( )(2分) A.老槐的米糖卖得比超市便宜 B.人们为过年做准备而买得多 C.老槐打米糖的名气不断传开 D.游客来当地旅行带来高销量 15.文章结尾设置巧妙，不属于其表达效果的一项是( )(2分) A.既出人意料，又在情理之中 B.使人物形象深人人心 C.逆转故事情节，内容更梢彩 D.总结全文，抒发情感 16.这篇小说围绕老槐写了哪些情节？请按顺序，用简要的语言概括。(2分) 答应制作 为费海平 米糖 留米糖 17.第⑧自然段画波浪线的句子中，老槐两次摇头，请写出老槐的内心想法。(2分) 18.文中的老槐和费海平给你留下了怎样的印象？请你选择其中一个人物，结合相关语 句，从两个不同角度说说你的体会。(4分) 五年级语文试题第4页（共6页） 阅读任务二：体验簪花民俗。(16分) 【材料一】 “今生籍花，来世漂亮”，2023年，泉州墀埔(x心np心)渔村的簪(zan)花民俗成为热 潮。坶捕女是福建“三大渔女”之一，她们以花为簪，无论老少均佩戴着极具特色的“籍 花国”头饰。这不仅顺应了沿海环境，方便劳作，还承载着渔家人的情感和历史记忆。 2008年，坶埔女的“簪花围”被列入国家级非物质文化遗产名录。2024年初，坶埔女题 材节目《永不调零的春天》亮相非遗森晚。簪花不仅是一种东方美学的艺术形式，衬托 出佩戴者的美好形象，还是一种民间信仰，代表着吉祥、幸福和美好。好埔女把花簪在 头上，期待者出海的家人平安归来。 【材料二】 “籍花围”其实是中国古代佩散头饰的一种，主要由花围和发蓓等元素构成。蓓花 的制作工艺极为精细，寓意内涵丰高，体现了人们对美的执着追求。 待花的种类 使用新鲜的花朵，如梅花、桃花、菊花、兰花等，是最常见 鲜花袭花 的形式。 纸花簪花 用纸制成的花朵，多月于节日庆典。 手工花籍花 用绢花、罗花、绫花、纲花、珠花等其他材料制作的簪花。 【材料三】 寝花文化距今已有两至三千年的历史。从古至今，不论年龄，不分性别，人们怀着 对生活的热爱，延续着这一悠久的习俗，用锦簇花团精心妆点自己，认真生活，努力活得 漂亮。 汉代 唐代 宋代 明清 簪花风气开始形 簪花逐渐流行， 簪花习俗达到鼎 文人仍保留簪花 成，当时已有用 人们多簪戴牡丹、 盛，男性簪花尤 习俗，清代诗人 茉莉等花穿彩丝 芍药等富贵之花， 为普避，在朝廷 钱谦益曾有“芳 做首饰的习俗。 形成簪花礼。 中出现簪花制度， 树风情在，簪花 天子赐花。 体格新”的记录。 19.姆埔村的“簪花围”民俗被列入国家级非物质文化遗产名录是在( )(2分) A.2008年 B.2023年 C.2024年 D.二至三千年前 五年级语文试题第5页（共6页） 20.外国友人来到姆埔村体验手工花簪花，下列哪种花最有可能出现在造型中( )(2分) A.桃花 B.绢花 C.菊花 D.纸花 21.关于蟳埔女说法错误的一项是( )(2分) A.中国“三大渔女”之一 B.无论老少均佩戴“簪花围” C.以花为簪，渴望幸福 D.《永不凋零的春天》节目亮相非遗春晚 22.每埔女头戴“簪花围”，原因不包括( )(2分) A.方便劳作，顺应沿海环境 B.衬托美好，展现东方美学 C.渴望自由，摆脱封建枷锁 D.寓意吉祥，期望家人平安 23.材料三中，对簪花文化的历史演变理解正确的一项是( )(2分) A.簪花文化距今已有两至三千年的历史，最早可以追溯到唐代。 B.簪花在唐代逐渐流行，当时妇女多佩戴茉莉、梅花等新鲜花朵。 C.时至宋代，男性簪花尤为普遍，一度形成簪花制度，天子赐花。 D.“芳树风情在，簪花体格新”是元代诗人钱谦益对簪花风俗的记录。 24.假如外地游客来蟳埔观光，请你结合材料，为他讲解簪花民俗文化，至少写出两点。密 (要用到不同材料)(3分) 25.如今，簪花体验项目在全国遍地开花。有人认为，如果不在蟳埔本地体验簪花，就没 封 有意义：也有人认为在哪体验都有意义。请联系材料或生活实际，说说你的看法。 (3分) 生活馆—记录旅途见闻(33分) 线 26.小作文。(3分) 选择以下一个情景，写出景物的动、静之美。 暴雨来临 群鸟飞翔 锣皱喧天 27.作文。(30分) 阅读漫画材料，根据要求写一篇习作。 那些你没看到的… 要求：①题目自拟。 ②借助漫画的标题或文字提示，选取一个角度，联系生活中 的人或事，写清楚从漫画中获得的启示。 教a6n ③字迹工整，卷面整洁，不少于400字。 五年级语文试题第6页（共6页） 1.跃跃欲试 肃然起敬 2.C3.B4.A5.B 6.D 7.①稚子金盆脱晓冰 ②也倍桑阴学种瓜( ③小人长戚戚 ④侧隐之心( ⑤意恐迟迟归 ⑥孤帆远影碧空尽 8.(1)B(2)A(3)D 9.①三国演义诸葛亮 ②示例：草借箭（空城计） ③（示例1）草船借箭：周瑜故意提出要求，让诸葛亮在十天内造十万支箭。诸葛亮利用大雾天 气和曹操多凝的性格，调了几条草船诱敌，最终从曹军处“借”得十万支箭，为后续的战斗提供了 充足的资源。 (示例2)空城计：在街亭失守后，司马懿大军直通西城。诸葛亮无兵御敌，大开城门，并在城楼 抚琴，让敌人以为城中有伏兵而主动退兵，最终保住了城池。 (示例3)反问计：在战争中，诸葛亮需要应对敌人的间谍和阴谋。他识破并巧妙利用对方的阴 谋诡计进行反击，最终有效地削弱敌人的力量，保护了己方的安全。 10.B11.A12.D13.B14.C15.D 16.①准备和制作米糖②打的米糖不够卖 17.(示例1)老槐心里会想：不行不行，我不能卖给他，前面打的米糖都已经卖给其他顾客了，费海 平是最先预定的，快过年了，我不能再耽误了。（示例2）老视心里会想：不行不行，费海平平 常那么帮助我，我不能不守信用。 18.示例1：我更喜欢老槐，因为：①老槐打米糖技艺高超，他拉糖时“像极了咏春练功手法”，别人 “慕名上门来买，特意从县里开车过来”；②老槐守信用，别人求购米糖时，他强调“我这不卖，是 给朋友打的”。 示例2：我更喜欢费海平，因为：①费海平很热心，作为帮扶干部，他帮老槐解决生活上的困难，“经常 上门嘘寒问暖，送米送油”；②费海平充满智慧，从开头“过年给我打两锅米糖吧”和结尾“我有糖尿 病，吃不得糖”可以看出他想让老愧重新“打米糖”，暗中帮助老槐获得收人。 19.A20.B21.A22.C23.C 24.材料一要点：①簪花是姆埔女的特色头饰，是东方美学的缩影，衬托出佩戴者的美好形象：②簪 花有着丰富的文化寓意，代表着吉祥、幸福和美好，是对出海的家人平安归来的祈愿：③“簪花 围”已于2008年被列人国家级非物质文化遗产名录，近两年引起热潮。 材料二要点：①簪花围主要由花围和发簪构成，工艺精细，种类丰富；②簪花有鲜花、纸花、手工 花多种形式：③簪花体现了人们对美的执着追求。 材料三要点：①簪花体现了劳动人民对生活的热爱，对美好生活的向往：②簪龙历史悠久，始于 汉代，于唐宋时期到达顶峰，一直延续到现代，簪花文化历久弥新。 25.示例1：有意义，簪花本来就是从古代流传下来的传统文化，不仅限于螈埔本地。簪花在各地 流行，能让更多的人感受到簪花围的魅力，也是因为人们对美好事物的追求，有益于簪花文化 的传承与发展。 示例2：没意义，每个地方应该有自己的地方特色，如果只是为了单纯的做造型拍照，就无法深 入体验簪花文化，感受螟埔当地独特的民俗风貌和螂埔女的勤劳美丽。 26.(示例1)绿雨来临：暴雨将至，整个世界都暗了下来，失去了生机。树叶停止了摇曳，鸟儿收起 翅膀，静得只能听见远处隐约的雷声。忽然，一道闪电席雳，就像将天空撕开了一道口子，暴雨 倾盆而下，万物在雨水的冲刷下重新焕发生机·交织成一幅壮美的画卷。 (示例2)群鸟飞翔：日答时分，一群归巢的鸟儿伴夕阳飞翔，羽毛闪耀着灿烂的光辉。它们忽 高忽低，忽快忽慢，自由穿梭于天际，构成了一幅生动的画面。最终，它们飞向林间，不见了踪 影，只有偶尔传来的鸟鸣，为这片宁静的山谷，增添了几分生机与活力。 (示例3)侈鼓喧天：热闹的庆典里，锣鼓被得咚咚响，好像整个村子都在舞动。孩子们跟着舞 狮的队伍跑来跑去，笑声和欢呼声此起彼伏。只有村口的老榕树静静地望着限前热闹的场景， 就仿佛数百年前一样。 27.略。