第16课《有为有不为》课件 2024—2025学年统编版语文七年级下册

“有为”即应该做的事必须去做, “有不为”即不应该做的事绝不能做。文题即文章论题,简洁明了。 明是非,有原则,守底线 16、有为有不为 季羡林 部编版七年级下册 导入新课 两千多年前,老子、庄子主张“无为而无不为”今天,我们主张在“可为时代”做“有为青年”。 如何看待‘为”与“不为”?季羡林的《有为有不为》将为我们拨开迷雾,指点迷津。 1、理解“有为”与“有不为”的含义,掌握文中的关键概念和观点。 2、分析文章的篇章结构,理解各部分内容之间的逻辑关系,把握行文思路。 3、树立正确的价值观,明白在人生道路上应有所为有所不为,培养高尚的道德情操。 学习目标 季羡林:(1911——2009)字希逋,齐奘,山东临清人。学者、作家、翻译家,被誉为“学界泰斗”。有《季羡林全集》。“梵学、佛学、吐火罗文研究并举,中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞。”生前曾撰文三辞桂冠:国学大师、学界泰斗、国宝。 作者简介 背景链接 在20世纪中叶,当时社会处于变革时期,随着社会的快速进步和人们物质与精神追求的多样化,人们面临诸多诱惑与抉择时常常感到困惑和矛盾。季羡林先生以其深厚的文化底蕴和丰富的人生阅历,意识到有必要引导人们树立正确的行为准则和价值取向。他从自身丰富的人生阅历和深刻的思考出发,撰写此文,他希望通过这篇文章,帮助人们在纷繁复杂的社会中坚守道德,明确何事当为