15 自相矛盾 课件-2024-2025学年语文五年级下册统编版

统编版 小学五年语文 下册第六单元 自相矛盾 胸藏文墨虚若谷 腹有诗书气自华 揠苗助长 对牛弹琴 滥竽充数 自相矛盾 máo dùn 思维的火花走 想一想：课题 《自相矛盾》是什么意思？ 比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。 资料袋 作者简介 韩非（约公元前280年－公元前233年），又称韩非子，战国末期韩国新郑（今属河南）人。中国古代思想家、哲学家和散文家，法家学派代表人物。 主要作品：《孤愤》 《说难》等。 学习文言文的方法： 结合注释、插图 联系上下文 猜读 等 初读课文 自读要求： 1、用自己喜欢的方式朗读课文， 读准字词，把课文读通顺。 2、结合注释试着翻译这篇课文。 yù wú fú fú yù 楚人有鬻盾与矛者 誉之曰 夫不可陷之盾与无不陷之矛 吾盾之坚，物莫能陷也 鬻 誉 吾 其人弗能应也 弗 夫 识字正音 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 初读课文 楚人/有鬻盾与矛者，誉之/曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛/曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之矛/陷子/之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。 初读课文 汇报交流 我会解释 再读课文，想一想这个故事讲了主要一件什么事。 再读课文 自读要求： 汇报交流 古代一个卖矛与盾的楚国人,他先夸他的盾好,什么东西也刺不破;又夸他的矛好,什么都能刺破。旁人问他:拿你的矛刺你的盾,怎么样?那人哑口无言。刺不破的盾与什么都能刺破的矛，不可能同时存在于这个世界上。 楚国的集市上人来人往，车水马龙，热闹非凡。瞧，这个楚国人在干什么？ 这个楚国人在卖盾与矛。 精读课文 楚人有鬻盾与矛者 卖 明诗意 楚国有个卖盾和矛的人。 ……的人 楚人有鬻盾与矛者 …… 的人 如果楚国有个卖马的人呢？ 郑国有个卖水果和蔬菜的人呢？ 楚人有鬻马者 的人 郑人有鬻果与蔬者 思维联想 誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 坚固 刺破 不 莫 联系上下文，猜测意思 夸耀他的盾说：“我的盾非常坚固，什么东西都不能将它刺不破。” 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” 联系上下文，猜测意思 又夸耀他的矛说：“我的矛非常锋利，没有什么东西是刺不透的。” 锋利 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 有的人说：“用您的矛刺穿你的盾，会怎么样呢？” 有的人 如果“矛”戳穿了“盾”，就说明：“矛”很________，“盾”不_________。 如果“矛”不能戳穿“盾”，就说明“矛”不________，“盾”很_________。 想一想：有没有第3种情况发生呢？ 锋利 不坚固 不锋利 坚固 那个卖矛和盾的楚国人又是什么反应呢？ 那个人不能回答。 其人弗能应也。 不 这件事引发了人们什么样的议论？ 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 两种相对的事物 立：存在 刺不破的盾与什么都能刺破的矛， 不可能同时存在于这个世界上。 这个楚国人的买卖还能做下去吗？ 不能 这个人说话、做事前后抵触，不一致，做生意要实事求是，讲诚信。 谁来告诉他错在什么地方了？ 生活中自相矛盾的事情很多，为了避免自相矛盾的事情发生，我们应该怎么做？ 要言行一致、说到做到、实事求是、实话实说。 诵读课文 楚人/有鬻盾与矛者，誉之/曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛/曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之矛/陷子/之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。 布置作业 感谢聆听 ÁÖÖÐÄñÓï 66RPG.com ³È¹âËزĿâ 2016 G 59453.59 高山流水(Lofty Mountains And Flowing Water) 古筝 春花秋月 326084.4 $$