精品解析：广西河池市天峨县2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

2024年秋季学期学科素养期末检测试题卷九年级语文 1.本试题卷满分为120分，考试用时150分钟。 2.考生必须在答题卡上作答，在试题上作答无效。考试结束，只将答题卡交上即可。 一、积累（19分） 青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华，新时代是奋斗者的时代，青春好时光，奋斗正当时。以下是关于“青春奋进”的材料，请你阅读并完成下面小题。 ①《满江红·和郭沫若同志》中说，“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕！”再大的困难也不足畏惧，哪怕是一万年也要干下去，但是时不我待、________，要从现在就开始争分夺秒，不浪费大好年华。只争朝夕，是奋发图强的进取。君子处世应保持热枕之心，不断充实内心、强健身体，尽力应事接物，修齐治平，锲而不舍地奋斗一生。 ②在对天地万物的观察中，在四时的流转往复里，人们认识到时间永恒运转，流逝从来无情。我们只有把握住时间，努力朝自己的目标前进，将精力付诸读书学习，才能收获shuò果，坚定地将步伐迈向明天！ ③时光不肯轻易垂青成功，没有哪一次成功，无不是在与时间的赛跑中把握机遇、不懈奋斗的结晶。“自强不息”“持之以恒”，是中华文化给所有奋进者的箴言，它提醒人们要珍重每一天、抓紧每一时。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）箴（ ）言 （2）shuò（ ）果 2. 请结合语境，解释语段中加点的词语。 （1）锲而不舍 （2）垂青 3. 填入①段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ）。 A. 刻不容缓 B. 迫不及待 C. 千钧一发 D. 义不容辞 4. 第③段划横线的句子有语病，请指出病因并修改。 5. 请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 文章传唱 诗词隽永 篇目 作者 诗文名句 解读 ①《 ________》 刘禹锡 ②____，病树前头万木春。 新旧交替，乐观积极 《左迁至蓝关示侄孙湘》 韩愈 欲为圣明除弊事，③____。 年已老迈，一心国 《咸阳城东楼》 许浑 ④____，蝉鸣黄叶汉宫秋。 今昔对比，世事变迁 《无题》 李商隐 春蚕到死丝方尽，⑤___。 至死不渝，无私奉献 《水调歌头》 苏轼 ⑥________，⑦_______。 美好祝愿，乐观旷达 《商山早行》 温庭筠 ⑧________，凫雁满回塘。 野鸭戏水，情满乡梦 《丑奴儿·书博山道中壁》 ⑨____________ ⑩欲说还休，____________！ 遍尝辛酸，无可言说 二、阅读（共 41 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分） 【材料一】 ①2021年底，首支人工智能方言文化公益微电影《姑苏琐记·金缕衣》，通过人工智能技术与影像创作推动方言回归，探索优秀传统文化的创新表达。其姊妹篇《姑苏琐记·懒画眉》在2022年春日上线。该系列短片将人工智能方言技术新颖地加入文艺创作中，发声腔调、语音语气都透着真切、自然，仿佛时空穿越，将观众带入历史情境中，深受年轻网民和昆曲爱好者的欢迎。 ②语言从来都是越用越活的。人工智能助力方言保护，不仅仅是让方言走近年轻人，更是通过智能语音创新方言保护形式，讲述方言故事，让语言的鲜活浸润到“网生代”喜闻乐见的视听文艺形式中来，让人工智能的科技温度激活传统文化的传承路径。 （选自2022年5月14日《光明日报》，有删改） 【材料二】 “秒懂”30种方言，中国电信用人工智能守护方言 ①在中国电信CTO、人工智能研究院院长李学龙的带领下，中国电信人工智能研究院（TeleAI）于2024年5月25日发布业内首个支持30种方言自由混说的语音识别大模型——星辰超多方言语音识别大模型。该大模型的最大亮点是摆脱了单一模型只能识别特定单一方言的困境，解译了包括上海方言、粤语、四川方言，以及有“中国最难懂的语言”之称的客家话、温州方言在内的30种方言，一跃成为国内支持最多方言语音识别的大模型。 ②不仅如此，能用方言沟通的星辰超多方言语音识别大模型，未来将通过广泛的场景应用满足更多群体的情感需求。如有大模型“加持”的智能座驾助手，能与全国各地的司机用他们家乡的方言流畅沟通。该大模型为老年人提供方言版语音交流、智能看护、亲情互动等服务，从精神层面给予慰藉。 ③“我们已将语音识别大模型全面开源，希望联合开发者共建覆盖更多方言的大模型，打破沟通壁垒。”李杰表示，团队呼吁更多专家、方言爱好者及大众用户一起加入“守护方言计划”，共同传承语言文化，推动人工智能普惠。 ④随着AI技术高速发展，人们享受着智能化、无人化服务的便利。然而，“老少边穷”地区及很多老人，由于方言限制，正逐渐被AI时代抛弃。中国电信人工智能研究院用最前沿的语音识别技术，让沟通更加自然流畅，极大解决老年人及“老少边穷”地区人们的信息服务无法触达的问题，为人们搭建一条通往AI时代的沟通桥梁，让每一个人都能享受AI时代便利。 （选自2024年05月27日《中国科学报》，有删减） 6. 阅读以上二则材料，选出下列说法正确一项（ ） A. 人工智能技术运用，将会取代人工对方言的传承与发展。 B. 人工智能技术虽然先进，但是仅局限应用语言领域，对其他行业没有多大的用处。 C. 语言是在运用中发展与传承的，要让方言的生命力鲜活起来，应让它浸润到年轻一代的生活中来。 D. 现在，能用方言沟通的星辰超多方言语音识别大模型，已经通过广泛的场景应用满足更多群体的情感需求。 7. 中国电信用人工智能守护方言，这一案例最适合作为下面哪个观点的事实论据？（ ） A. 方言的传承体现了一个地方的历史底蕴和文化自信。 B. 科技可以为我们保护语言的多样性提供新的工具。 C. 方言的发展，必须依靠人工智能的保驾护航。 D. 所有人都要尽其所能，捍卫语言和文化的多样性。 8. 为保护方言让方言走得更远，相关部门组织人工智能开发技术人员与群众代表进行座谈交流。请根据材料提示，补充完成对话。 技术人员：大家可以谈谈方言使用时遇到的问题或希望得到的帮助。 老年人：_________________________ 技术人员：对于如何利用人工智能来促进方言的保护与传承，大家有什么策略？ 年轻人：_________________________ 领导倡议：_________________________ （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 小巷有花守流年 （陈莉） ①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。 ②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。 ③烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，在小村的梦里流淌，恍惚又回到儿时的故乡。 ④儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景。 ⑤最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人…… ⑥我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。 ⑦后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土。” ⑧我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来。随着时光行走，这一幕，已经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。 ⑨今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。 ⑩再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽。 ⑪“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。 ⑫这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在。 ⑬如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。 ⑭我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共度一段流年。虽无言，却执着…… 9. 文章第②段属于什么描写？有什么作用？请结合文章简要分析。 10. 请结合文章第⑤段内容完成表格，简要分析“流水落花图”什么最令“我”难忘。 难忘画面 难忘原因 ① 有故乡美好的田园风光 我和伙伴跟母亲在水渠笑语洗衣 ② ③ 有追逐流水落花的快乐 偶见母亲脸上正开着褐红色花 ④ 11. 请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑨段画线的句子。 夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。 12. 文章题目“小巷有花守流年”有哪些丰富意蕴？请结合文章内容分析。 （三）古代诗词阅读（本题共2小题，5分） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 13. 下列对此诗的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人怀才不遇的愤慨，也表达了他对人生前途充满乐观的豪迈气概。 B. 三、四句中“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地表现了诗人内心的苦闷。 C. 七、八两句运用典故，以古示今，反映出诗人仍盼望着如吕尚、伊尹一样施展自己的抱负。 D. “多歧路，今安在？”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。 14. 好多人用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”作为座右铭，你是如何理解这两句诗的，请结合实际进行简要分析。 （四）文言文阅读 （本题共5小题，15分） 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨有瀑布声冬宜密雪有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 （选自王禹偁的《黄冈新建小竹楼记》，有删节） 15. 下列句子中加点词解释有误的一项是（ ） A. 若夫淫雨霏霏（连绵不断） B. 以其价廉而工省也（以为、认为） C. 居庙堂之高则忧其民（这里代指朝廷） D. 远吞山光，不可具状。（一一） 16. 下面对选文理解分析有误的一项是（ ） A. 【甲】文中的“古仁人之心”指“不以物喜，不以己悲”，我们只有保持“不以物喜，不以己悲”的平和心态，才会荣辱不惊，快乐生活。 B. 【乙】文中“江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已”用了浓墨重彩的细节刻画，记录了隐居之地的美景。 C. 【乙】文作者以声写楼，以声抒情，详写了在楼中可以领略到的种种别处无法领略的清韵雅趣。“远吞”四句写幽静辽阔之景，“夏宜”四句言作者四季不同之感，“宜鼓琴”八句，述竹楼特有之趣。 D. 【甲】文中“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？”中的“或”字是一个表示推测的情态副词。“或异二者之为”意即也许同上述两种人的行为不同。因为作者对古仁人的心理，只是曾经探求过、忖度过，这样显得语气比较温婉，并非把自己的看法强加给古人。 17. 把选文中的画线句子翻译成现代汉语。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）亦谪居之胜概也。 18. 【甲】选文题为《岳阳楼记》，却巧妙避开岳阳楼的描写，而用大量笔墨描写洞庭湖在不同天气下的景色，为什么？ 19. 甲乙两文在思想情感、艺术手法和结构特点等方面各有千秋，请选择其中一个方面结合文章内容分别进行简要分析。 三、综合（10） 20. 某班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假设你是该班同学，请你参加这个活动，并完成下面任务。 （1）【活动策划】下面已经设计了一项活动，请你仿照下面的活动形式再设计两项活动。 ①竞猜歌词，走进小说世界 ②______________________________ ③______________________________ （2）【名著素材】小桃在为此次活动收集素材时，他阅读《__________》（书名）发现20世纪30年代，艾青这一时期的诗歌总是充满“__________（意象）的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。他阅读_________（作者）写的《水浒传》发现武松是个有仇必复，有恩必报的下层侠义之士，他________（故事情节）大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 （3）【活动辩论】有同学认为进入九年级学习时间紧任务重，不应开展课外阅读，尤其小说阅读浪费时间，没有多大用处。你如何看待这个同学的观点？要求观点明确，有理有据。字数80字以内。 四、写作（50分） 21. 阅读下面材料，然后根据要求作文。 少年润土在金沙地上留下了快乐生活体验，大陆给余光中结下了难以割舍的乡愁，芦苇滩的孤独之旅让杜小康在暴风雨洗礼后长大而坚强了……一种记忆，一个地方，一份情感，一次历练，给每一个人带来不一样的感受，往往令人记忆犹新，难以忘怀。 请以“记忆深处”为题，自选角度，写一篇记叙文。 要求：①诗歌除外，文体不限。②内容健康，有真情实感，不少于600 字。③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。④不得套作、抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋季学期学科素养期末检测试题卷九年级语文 1.本试题卷满分为120分，考试用时150分钟。 2.考生必须在答题卡上作答，在试题上作答无效。考试结束，只将答题卡交上即可。 一、积累（19分） 青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华，新时代是奋斗者的时代，青春好时光，奋斗正当时。以下是关于“青春奋进”的材料，请你阅读并完成下面小题。 ①《满江红·和郭沫若同志》中说，“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕！”再大的困难也不足畏惧，哪怕是一万年也要干下去，但是时不我待、________，要从现在就开始争分夺秒，不浪费大好年华。只争朝夕，是奋发图强的进取。君子处世应保持热枕之心，不断充实内心、强健身体，尽力应事接物，修齐治平，锲而不舍地奋斗一生。 ②在对天地万物的观察中，在四时的流转往复里，人们认识到时间永恒运转，流逝从来无情。我们只有把握住时间，努力朝自己的目标前进，将精力付诸读书学习，才能收获shuò果，坚定地将步伐迈向明天！ ③时光不肯轻易垂青成功，没有哪一次成功，无不是在与时间的赛跑中把握机遇、不懈奋斗的结晶。“自强不息”“持之以恒”，是中华文化给所有奋进者的箴言，它提醒人们要珍重每一天、抓紧每一时。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）箴（ ）言 （2）shuò（ ）果 2. 请结合语境，解释语段中加点的词语。 （1）锲而不舍 （2）垂青 3. 填入①段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ）。 A. 刻不容缓 B. 迫不及待 C. 千钧一发 D. 义不容辞 4. 第③段划横线的句子有语病，请指出病因并修改。 【答案】1. ①. zhēn ②. 硕 2. 锲而不舍：一直镌刻下去，不放弃。比喻有恒心、有毅力，坚持不懈。垂青：以青眼相看，表示重视或见爱。这里的意思：青睐、偏爱。 3. A 4. 病因：否定不当，修改：将“没有哪一次”改为“每一次”或删去“无”。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 （1）箴言：zhēn yán，意思是规谏告诫的话。 （2）硕果：shuò guǒ，大的果实。比喻非常大的成果。 【2题详解】 本题考查词语理解。 （1）锲而不舍：qiè ér bù shě，一直刻下去不半途而止，比喻有恒心有毅力。这里是说君子处世要始终保持一种坚持奋斗的状态。有恒心，有毅力，不轻易放弃地去奋斗。 （2）垂青：chuí qīnɡ，以青眼相看，表示重视或见爱。这里是说时光不会轻易地对成功有所偏爱，指时光对成功的眷顾、偏爱。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.刻不容缓：时间一点都不容许耽搁。形容形势紧迫，必须立即行动。 B.迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。 C.千钧一发：千钧的重量系在一根头发上，形容情况极其危急；钧，古代重量单位，三十斤为一钧。 D.义不容辞：从道义上讲不允许推托、拒绝。 结合第①段“再大的困难也不足畏惧，哪怕是一万年也要干下去，但是时不我待、________，要从现在就开始争分夺秒，不浪费大好年华”可知，此处强调时间紧迫，要抓紧时间行动，不能拖延。“刻不容缓”更能体现出这种时间上的紧迫性，符合语境； 故选A。 【4题详解】 本题考查病句辨析。 这句话的病因是否定不当。“没有哪一次成功，无不是……”中“没有”和“无不”双重否定表意错误，造成语义混乱。原句想要表达的是“每一次成功都是在与时间的赛跑中把握机遇、不懈奋斗的结晶”。 因此修改后的句子为：时光不肯轻易垂青成功，没有哪一次成功，不是在与时间的赛跑中把握机遇、不懈奋斗的结晶。 或者“时光不肯轻易垂青成功，每一次成功，无不是在与时间的赛跑中把握机遇、不懈奋斗的结晶”。 5. 请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 文章传唱 诗词隽永 篇目 作者 诗文名句 解读 ①《 ________》 刘禹锡 ②____，病树前头万木春。 新旧交替，乐观积极 《左迁至蓝关示侄孙湘》 韩愈 欲为圣明除弊事，③____。 年已老迈，一心为国 《咸阳城东楼》 许浑 ④____，蝉鸣黄叶汉宫秋。 今昔对比，世事变迁 《无题》 李商隐 春蚕到死丝方尽，⑤___。 至死不渝，无私奉献 《水调歌头》 苏轼 ⑥________，⑦_______。 美好祝愿，乐观旷达 《商山早行》 温庭筠 ⑧________，凫雁满回塘。 野鸭戏水，情满乡梦 《丑奴儿·书博山道中壁》 ⑨____________ ⑩欲说还休，____________！ 遍尝辛酸，无可言说 【答案】 ①. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 肯将衰朽惜残年 ④. 鸟下绿芜秦苑夕 ⑤. 蜡炬成灰泪始干 ⑥. 但愿人长久 ⑦. 千里共婵娟 ⑧. 因思杜陵梦 ⑨. 辛弃疾 ⑩. 却道天凉好个秋 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“酬、沉、衰、残、苑夕、蜡炬、婵、陵、弃”等字词容易写错。 二、阅读（共 41 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分） 【材料一】 ①2021年底，首支人工智能方言文化公益微电影《姑苏琐记·金缕衣》，通过人工智能技术与影像创作推动方言回归，探索优秀传统文化的创新表达。其姊妹篇《姑苏琐记·懒画眉》在2022年春日上线。该系列短片将人工智能方言技术新颖地加入文艺创作中，发声腔调、语音语气都透着真切、自然，仿佛时空穿越，将观众带入历史情境中，深受年轻网民和昆曲爱好者的欢迎。 ②语言从来都是越用越活的。人工智能助力方言保护，不仅仅是让方言走近年轻人，更是通过智能语音创新方言保护形式，讲述方言故事，让语言的鲜活浸润到“网生代”喜闻乐见的视听文艺形式中来，让人工智能的科技温度激活传统文化的传承路径。 （选自2022年5月14日《光明日报》，有删改） 【材料二】 “秒懂”30种方言，中国电信用人工智能守护方言 ①在中国电信CTO、人工智能研究院院长李学龙的带领下，中国电信人工智能研究院（TeleAI）于2024年5月25日发布业内首个支持30种方言自由混说的语音识别大模型——星辰超多方言语音识别大模型。该大模型的最大亮点是摆脱了单一模型只能识别特定单一方言的困境，解译了包括上海方言、粤语、四川方言，以及有“中国最难懂的语言”之称的客家话、温州方言在内的30种方言，一跃成为国内支持最多方言语音识别的大模型。 ②不仅如此，能用方言沟通的星辰超多方言语音识别大模型，未来将通过广泛的场景应用满足更多群体的情感需求。如有大模型“加持”的智能座驾助手，能与全国各地的司机用他们家乡的方言流畅沟通。该大模型为老年人提供方言版语音交流、智能看护、亲情互动等服务，从精神层面给予慰藉。 ③“我们已将语音识别大模型全面开源，希望联合开发者共建覆盖更多方言的大模型，打破沟通壁垒。”李杰表示，团队呼吁更多专家、方言爱好者及大众用户一起加入“守护方言计划”，共同传承语言文化，推动人工智能普惠。 ④随着AI技术高速发展，人们享受着智能化、无人化服务的便利。然而，“老少边穷”地区及很多老人，由于方言限制，正逐渐被AI时代抛弃。中国电信人工智能研究院用最前沿的语音识别技术，让沟通更加自然流畅，极大解决老年人及“老少边穷”地区人们的信息服务无法触达的问题，为人们搭建一条通往AI时代的沟通桥梁，让每一个人都能享受AI时代便利。 （选自2024年05月27日《中国科学报》，有删减） 6. 阅读以上二则材料，选出下列说法正确的一项（ ） A. 人工智能技术运用，将会取代人工对方言的传承与发展。 B. 人工智能技术虽然先进，但是仅局限应用语言领域，对其他行业没有多大的用处。 C. 语言是在运用中发展与传承的，要让方言的生命力鲜活起来，应让它浸润到年轻一代的生活中来。 D. 现在，能用方言沟通的星辰超多方言语音识别大模型，已经通过广泛的场景应用满足更多群体的情感需求。 7. 中国电信用人工智能守护方言，这一案例最适合作为下面哪个观点的事实论据？（ ） A. 方言的传承体现了一个地方的历史底蕴和文化自信。 B. 科技可以为我们保护语言的多样性提供新的工具。 C. 方言的发展，必须依靠人工智能的保驾护航。 D. 所有人都要尽其所能，捍卫语言和文化的多样性。 8. 为保护方言让方言走得更远，相关部门组织人工智能开发技术人员与群众代表进行座谈交流。请根据材料提示，补充完成对话。 技术人员：大家可以谈谈方言使用时遇到的问题或希望得到的帮助。 老年人：_________________________ 技术人员：对于如何利用人工智能来促进方言的保护与传承，大家有什么策略？ 年轻人：_________________________ 领导倡议：_________________________ 【答案】6. C 7. B 8. ①. 老年人：老年人看病讲方言很不方便，希望能开发一款方言版语音交流机。或：老年人常常感到寂寞，希望能开发一款方言陪聊机器。 ②. 年轻人：可以通过人工智能技术与影像创作结合等方式，激发年轻人了解方言、传承方言的热情。或：通过智能语音创新方言保护形式，讲述方言故事，让语言的鲜活浸润到“网生代”喜闻乐见的视听文艺形式中来。 ③. 都投入到方言的保护活动中来。用科技改变生活。用人工智帮助方言走得更远。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过两则材料，展示了人工智能技术在方言保护和传承中的创新应用。材料一以微电影为例，探讨了如何通过AI技术使方言更贴近年轻人，增强其文化表达力；材料二则介绍了中国电信的方言语音识别大模型，强调了技术在解决老年人及偏远地区沟通问题上的实用性。文章整体结构清晰，材料互补，既展示了技术的先进性，也体现了其在文化传承中的深远意义。通过具体案例，文章成功传达了科技与传统文化的融合，具有启发性和现实意义。 【6题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一和材料二，两则材料均强调了人工智能技术对方言保护和传承的助力作用，但并没有提及人工智能技术会取代人工对方言的传承与发展。材料一主要说人工智能助力方言保护，创新传承形式；材料二强调星辰超多方言语音识别大模型在方言识别和应用场景上的优势以及推动方言传承的意义。选项说法错误； B.有误，材料中并没有体现人工智能技术仅局限应用于语言领域，且对其他行业没有多大用处。实际上，人工智能技术在当今社会有广泛的应用场景，两则材料只是围绕人工智能在方言保护方面的应用展开，不能由此推断其应用局限； D.有误，结合材料二第②段“不仅如此，能用方言沟通的星辰超多方言语音识别大模型，未来将通过广泛的场景应用满足更多群体的情感需求”可知，原文说的是未来将通过广泛场景应用满足需求，而不是现在已经通过广泛场景应用满足了需求； 故选C。 【7题详解】 本题考查论据补充。 结合材料二第①段 “在中国电信人工智能研究院（TeleAI）于 2024 年 5 月 25 日发布业内首个支持 30 种方言自由混说的语音识别大模型 —— 星辰超多方言语音识别大模型。该大模型的最大亮点是摆脱了单一模型只能识别特定单一方言的困境，解译了包括上海方言、粤语、四川方言，以及有‘中国最难懂的语言’之称的客家话、温州方言在内的30种方言” 以及第④段“中国电信人工智能研究院用最前沿的语音识别技术，让沟通更加自然流畅，极大解决老年人及‘老少边穷’地区人们的信息服务无法触达的问题，为人们搭建一条通往AI时代的沟通桥梁，让每一个人都能享受AI时代便利”可知，中国电信运用人工智能技术，即星辰超多方言语音识别大模型，实现了对多种方言的识别，还能解决一些人群因方言限制在信息服务方面的问题，这体现了科技为保护语言的多样性提供了新的工具。由此可知，该案例适合作为“科技可以为我们保护语言的多样性提供新的工具”这一观点的事实论据。 A.材料二主要围绕中国电信利用人工智能技术守护方言展开，重点在于科技对方言保护的作用，并未提及方言传承与地方历史底蕴和文化自信的关系。所以该案例不适合作为此观点的论据； C.材料中强调了人工智能技术对方言保护的积极作用，但并没有说方言的发展“必须依靠”人工智能，表述过于绝对。所以该案例不适合作为此观点的论据； D.材料主要突出的是中国电信利用科技手段守护方言，没有体现所有人都要尽其所能捍卫语言和文化多样性的内容。所以该案例不适合作为此观点的论据； 故选B。 【8题详解】 本题考查内容理解及拓展运用。 一空，结合材料二第②段“该大模型为老年人提供方言版语音交流、智能看护、亲情互动等服务，从精神层面给予慰藉”可知，材料中提到人工智能大模型能为老年人提供方言版语音交流服务，这暗示了老年人在生活中可能存在因方言而导致交流不便情况。所以老年人可能会提出像“老年人看病讲方言很不方便，希望能开发一款方言版语音交流机”或者“老年人常常感到寂寞，希望能开发一款方言陪聊机器”这样基于自身生活中方言使用问题而产生的需求，以解决实际交流困难和精神慰藉的问题。 二空，结合材料一第①段“首支人工智能方言文化公益微电影《姑苏琐记·金缕衣》，通过人工智能技术与影像创作推动方言回归，探索优秀传统文化的创新表达……深受年轻网民和昆曲爱好者的欢迎”以及第②段“人工智能助力方言保护，不仅仅是让方言走近年轻人，更是通过智能语音创新方言保护形式，讲述方言故事，让语言的鲜活浸润到‘网生代’喜闻乐见的视听文艺形式中来”可知，材料中展现了通过人工智能技术与影像创作结合以及创新方言保护形式融入年轻人喜欢的视听文艺形式等方式，能够吸引年轻人对方言的关注。所以年轻人可能会提出“可以通过人工智能技术与影像创作结合等方式，激发年轻人了解方言、传承方言的热情”或者“通过智能语音创新方言保护形式，讲述方言故事，让语言的鲜活浸润到‘网生代’喜闻乐见的视听文艺形式中来”这样的利用人工智能促进方言保护与传承的策略，符合年轻人的视角和材料所给的启示。 三空，两则材料都体现了利用人工智能保护方言积极作用，从技术人员的研发到不同人群的需求和策略探讨，整体围绕着保护方言展开。所以领导倡议“都投入到方言的保护活动中来。用科技改变生活。用人工智能帮助方言走得更远”，既呼应了前面关于人工智能保护方言的内容，又从整体上呼吁大家积极参与到保护方言的行动中，利用科技力量推动方言保护工作，符合对话情境和材料主旨。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 小巷有花守流年 （陈莉） ①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。 ②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。 ③烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，在小村的梦里流淌，恍惚又回到儿时的故乡。 ④儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景。 ⑤最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人…… ⑥我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。 ⑦后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土。” ⑧我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来。随着时光行走，这一幕，已经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。 ⑨今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。 ⑩再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽。 ⑪“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。 ⑫这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在。 ⑬如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。 ⑭我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共度一段流年。虽无言，却执着…… 9. 文章第②段属于什么描写？有什么作用？请结合文章简要分析。 10. 请结合文章第⑤段内容完成表格，简要分析“流水落花图”为什么最令“我”难忘。 难忘画面 难忘原因 ① 有故乡美好的田园风光 我和伙伴跟母亲在水渠笑语洗衣 ② ③ 有追逐流水落花的快乐 偶见母亲脸上正开着褐红色的花 ④ 11. 请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑨段画线的句子。 夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。 12. 文章题目“小巷有花守流年”有哪些丰富意蕴？请结合文章内容分析。 【答案】9. 本段描写了乡村小巷的美丽景色，营造了宁静美好的氛围；烘托出“我”归乡时的喜悦心情；引出下文“我”对儿时故乡生活的回忆。 10. ①水渠旁团团开着美丽的粉红月季；②有温馨和谐的乡村生活\有难忘的亲情友情相伴；③上游花瓣顺水旋转于我们的指尖④有母亲健康动人的容颜。 11. 这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了蜀葵红花明艳动人的特点，表达了作者对蜀葵花的喜爱和对故乡的眷恋之情（或归乡时的喜悦之情） 12. ①小巷中的花一代代繁衍生息，装点着家乡的美景；②母亲也如花般守护着故土，守望着一份浓浓的亲情；③还有执着坚守的家乡人，为了美好的生活而辛勤忙碌着，默默奉献着；④母亲与家乡人对故土的坚守，让心系故乡的游子有了情感归宿和精神家园。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的笔触描绘了乡村小巷的花草与亲情，展现了时光流转中的美好与坚守。作者以花为线索，串联起儿时的记忆与当下的情感，表达了对故乡和母亲的深情眷恋。文章语言优美，修辞手法丰富，如比喻、拟人等，增强了文章的感染力。通过对“流水落花图”等场景的描写，传递出对乡村生活的怀念与对亲情的珍视。题目“小巷有花守流年”既指花草的繁衍生息，也象征着母亲对故乡的坚守，以及对过往岁月的温柔守护。 【9题详解】 本题考查环境描写及作用。 结合第②段“小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣”可知，此段中描写了蜿蜒的小巷，将其比作安静的小溪，还描写了一片花丛，以及轻纱般的烟霭，展现了乡村小巷的景色。由此可知，这段描写属于景物描写，通过对小巷、花丛、烟霭的描绘，营造出了一种宁静、美好的氛围。 “我”驱车回乡下老家看母亲，看到这样宁静美好的小巷景色，心情自然是愉悦的，所以这样的景物描写烘托出了“我”归乡时的喜悦心情。 结合第③段“烟霭薄薄，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，在小村的梦里流淌，恍惚又回到儿时的故乡”可知，看到眼前的小巷景色后“我”恍惚又回到了儿时的故乡，进而引出了下文“我”对儿时故乡生活，如儿时小村的小巷、五彩的花朵、流水落花等情景的回忆。所以此段景物描写还起到了引出下文“我”对儿时故乡生活回忆的作用。 【10题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第⑤段“村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季”可知，此句清晰地描述了在村南半山坡人家门前的水渠旁，有一棵团团开放着的美丽粉红月季这一画面。由此可知，“流水落花图”中难忘的画面之一就是水渠旁团团开着美丽的粉红月季，因为这展现了故乡美好的田园风光。 二空，结合第⑤段“我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈”可知，“我”和小伙伴跟着母亲到水渠边洗衣裳，在这个过程中充满了笑语，呈现出一幅温馨和谐的场景。由此可知，“我和伙伴跟母亲在水渠笑语洗衣”这一画面之所以令“我”难忘，是因为这里有温馨和谐的乡村生活，同时也有“我”与母亲之间的亲情，以及和小伙伴们之间的友情相伴，这些都是难以忘怀的。 三空，结合第⑤段“忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐”可知，描述了上游的粉红花瓣顺着水势飘来，轻盈地旋转着滑过“我们”指尖的情景。由此可知，“流水落花图”中还有上游花瓣顺水旋转于我们的指尖这一难忘画面，而“我”难忘它是因为这里有着追逐流水落花的快乐。 四空，结合第⑤段“偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人……”可知，这里详细描写了偶然回头时看到母亲年轻的脸上呈现出褐红色，这种颜色是被太阳光抚触、被泥土亲吻过的，并且用“健康、动人”来形容母亲此时的容颜。由此可知，“偶见母亲脸上正开着褐红色的花”这一画面令“我”难忘的原因是这里有着母亲健康动人的容颜。 【11题详解】 本题考查句子赏析。 结合第⑨段“夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路”可知，句中“温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路”，将蜀葵赋予了人的行为“温柔地点亮”“照着”。由此可知，这句话运用了拟人的修辞手法。蜀葵本是植物，正常表述其开花是平铺直叙，而运用拟人后，生动形象地展现出蜀葵开的几串通红的花在小巷中非常明艳，仿佛能像灯一样给人带来光亮和温暖，突出了蜀葵红花明艳动人的特点。“我”回到故乡，看到这样的蜀葵花，内心充满了喜爱，而这蜀葵花又在故乡的小巷，它照亮“我”回家的路，也寄托了“我”对故乡深深的眷恋之情，同时也能体现出“我”归乡时看到这美好景象的喜悦之情。 【12题详解】 本题考查标题理解。 结合第⑫段“花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在”以及第②段“小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花”等内容可知，文中多处描绘了小巷中花的存在，这些花有不同种类，它们在小巷里生长，并且一代代地繁衍生息。它们的存在，如第②段中描绘的那样，成为小巷美丽景色的一部分，装点着家乡。由此可知，“小巷有花守流年”意味着小巷中的花一直存在，通过一代代的延续，持续装点着家乡的美景。 结合第⑦段“后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：‘我不去你们家，我要守在这里，我离不开土’”以及第⑨段“今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上”可知，母亲在父亲去世后，坚定地选择留在故乡，不愿离开故土。并且母亲移栽蜀葵花等行为，体现出她对故乡的热爱与坚守。而“我”作为游子，每次回家都能感受到母亲的牵挂与亲情。由此可知，母亲如同那些在小巷中坚守的花一样，守护着故土，同时也守望着与“我”之间浓浓的亲情，这是“小巷有花守流年”的又一重要意蕴。 结合第⑭段“我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共度一段流年。虽无言，却执着……”可知，作者由小巷中的花联想到院墙内的家乡人，他们如同花一样，在自己的生活中默默忙碌，坚守着自己的家园，为了家乡的美好而付出，给小巷增添美好，与小村共同生活。由此可知，“小巷有花守流年”还蕴含着家乡人如同花一般，执着坚守，为了美好的生活而辛勤忙碌、默默奉献的意思。 结合第③段“烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，在小村的梦里流淌，恍惚又回到儿时的故乡”以及第⑬段“如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动”可知，“我”作为游子，每次回到故乡，看到故乡的一切，尤其是母亲和小巷中的花等，都会唤起内心深处对故乡的亲切和感动。母亲与家乡人对故土的坚守，让“我”这样心系故乡的游子在情感上有了依靠，有了可以回归的精神家园。由此可知，母亲与家乡人对故土的坚守，为游子提供了情感归宿和精神家园，这也是“小巷有花守流年”所包含的深刻意蕴。 （三）古代诗词阅读（本题共2小题，5分） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 13. 下列对此诗的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人怀才不遇的愤慨，也表达了他对人生前途充满乐观的豪迈气概。 B. 三、四句中“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地表现了诗人内心的苦闷。 C. 七、八两句运用典故，以古示今，反映出诗人仍盼望着如吕尚、伊尹一样施展自己的抱负。 D. “多歧路，今安在？”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。 14. 好多人用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”作为座右铭，你是如何理解这两句诗的，请结合实际进行简要分析。 【答案】13. D 14. 这两句诗表达诗人在经历了种种艰难困苦后，依然保持着对未来的美好期待和坚定信念。同时，也展现了诗人积极向上的人生态度和超越自我、实现理想的精神风貌。结合实际遇到困难保持乐观向上的精神。 【解析】 【导语】李白的《行路难（其一）》通过描绘人世坎坷与内心苦闷，展现了诗人怀才不遇的愤慨。诗中“停杯投箸”“拔剑四顾”等动作生动刻画了其迷茫与挣扎，而“长风破浪”“直挂云帆”则彰显了诗人对未来的乐观与豪迈。全诗情感跌宕起伏，既有现实的无奈，又有对理想的执着追求，体现了李白不屈不挠的精神与豁达胸怀。 【13题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，“多歧路，今安在？”这句诗表现出诗人在人生道路上遭遇挫折后的迷茫与困惑，并没有从迷惘中清醒过来，也没有以古人的崇高志向自勉； 故选D。 【14题详解】 本题考查诗句赏析。 结合“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可知，“长风破浪”这一意象源自宗悫“愿乘长风破万里浪”的典故，象征着冲破艰难险阻；“会有时”表明诗人坚信这样的时刻终将会到来；“直挂云帆济沧海”描绘出一幅勇往直前，驾驶帆船在茫茫大海上破浪前行的画面。由此可知，这两句诗表达了诗人即便在面对“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这样人生道路被重重阻碍的艰难困苦时，依然坚信未来会有乘风破浪、实现理想的那一天，体现出诗人对未来有着美好的期待以及坚定的信念。同时，这种不畏艰难、积极驶向目标的表述，也展现了诗人积极向上的人生态度和超越当下困境、努力实现理想的精神风貌。 在实际生活中，比如学生在准备重要考试时，可能会遇到知识难以理解、模拟考试成绩不理想等困难，就像诗人面临的“冰塞川”“雪满山”。但如果能像这句诗所表达的一样，保持乐观向上的精神，坚信只要努力就会有突破困境取得好成绩的一天，不断努力学习，终会“直挂云帆济沧海”，这就是对这句诗精神内涵的践行。 （四）文言文阅读 （本题共5小题，15分） 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨有瀑布声冬宜密雪有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 （选自王禹偁的《黄冈新建小竹楼记》，有删节） 15. 下列句子中加点词解释有误的一项是（ ） A. 若夫淫雨霏霏（连绵不断） B. 以其价廉而工省也（以为、认为） C. 居庙堂之高则忧其民（这里代指朝廷） D. 远吞山光，不可具状。（一一） 16. 下面对选文理解分析有误的一项是（ ） A. 【甲】文中的“古仁人之心”指“不以物喜，不以己悲”，我们只有保持“不以物喜，不以己悲”的平和心态，才会荣辱不惊，快乐生活。 B. 【乙】文中“江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已”用了浓墨重彩细节刻画，记录了隐居之地的美景。 C. 【乙】文作者以声写楼，以声抒情，详写了在楼中可以领略到的种种别处无法领略的清韵雅趣。“远吞”四句写幽静辽阔之景，“夏宜”四句言作者四季不同之感，“宜鼓琴”八句，述竹楼特有之趣。 D. 【甲】文中“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？”中的“或”字是一个表示推测的情态副词。“或异二者之为”意即也许同上述两种人的行为不同。因为作者对古仁人的心理，只是曾经探求过、忖度过，这样显得语气比较温婉，并非把自己的看法强加给古人。 17. 把选文中的画线句子翻译成现代汉语。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）亦谪居之胜概也。 18. 【甲】选文题为《岳阳楼记》，却巧妙避开岳阳楼的描写，而用大量笔墨描写洞庭湖在不同天气下的景色，为什么？ 19. 甲乙两文在思想情感、艺术手法和结构特点等方面各有千秋，请选择其中一个方面结合文章内容分别进行简要分析。 【答案】15. B 16. B 17. （1）如果没有这种人，我同谁一道呢？（2）这也是谪居生活中的一大乐事。 18. 本文主要表达作者的旷达情怀和政治抱负，用大量笔墨写洞庭湖在不同天气下的景色，可以突出迁客骚人在不同景色下的悲喜心情，与古仁人“不以物喜，不以己悲”的态度形成对比，为表达作者的政治抱负做铺垫。 19. 例1：思想情感：《岳阳楼记》表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和爱国情怀。《黄冈新建小竹楼记》抒发了作者遭贬后的怅惘落寞和不甘沉沦的复杂感情。（意思对即可） 例2：艺术手法：《岳阳楼记》通过景物描写，将自然变化与迁客骚人的情感结合，运用对比、排比等手法，使文章层次分明，情感丰富。《黄冈新建小竹楼记》通过细腻的描写和丰富的想象，展现了竹楼的独特魅力和雅趣。多用比喻和拟人手法，使文章生动有趣。（意思对即可） 例3：结构特点：《岳阳楼记》结构严谨，叙事、写景、抒情、议论融为一体，层层递进，主题鲜明。《黄冈新建小竹楼记》结构紧凑，构思巧妙，层次分明，寓情于景，轻快自然。（意思对即可） 【解析】 【导语】这篇阅读文章选取了《岳阳楼记》和《黄冈新建小竹楼记》两篇经典散文，展现了古代文人在不同境遇下的心境与追求。范仲淹的《岳阳楼记》通过洞庭湖的阴晴变化，抒发了“不以物喜，不以己悲”的旷达情怀，并提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高理想，体现了儒家士大夫的担当精神。王禹偁的《黄冈新建小竹楼记》则以竹楼为依托，描绘了谪居生活的清雅情趣，展现了作者在逆境中追求精神自由的豁达心态。两篇文章一忧一乐，一宏大一细腻，共同展现了古代文人的精神境界与艺术追求。 【15题详解】 本题考查文言实词的意思。 B.以其价廉而工省也（因为）； 故选B。 【16题详解】 本题考查内容理解。 B.“浓墨重彩的细节刻画”错误。乙文“江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已”是简笔勾勒，运用了白描手法，未作细致描绘； 故选B。 【17题详解】 本题考查文言文句子的翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 （1）重点字词意思：微，没有；“吾谁与归”为倒装句，即“吾与谁归”；归，一道。 （2）重点字词意思：亦，也；胜概，指美好景象。 【18题详解】 本题考查内容理解与分析能力。 在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 甲文题为《岳阳楼记》，用大量笔墨写洞庭湖在不同天气下的景色，雨天，迁客骚人“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”；晴天，迁客骚人“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”，这是以洞庭湖阴晴之景为媒介引出迁客骚人“以物喜，以己悲”的情感，最终对比古仁人“不以物喜，不以己悲”的胸怀，写景为后文议论服务，为写作者“先忧后乐”的政治理想做铺垫。 【19题详解】 本题考查作者思想感情。 思想情感：结合【甲】文“然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，本文主要表达了“先忧后乐”的政治抱负和爱国情怀； 结合【乙】文“公退之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也”可知，作者在竹楼中的种种雅趣，展现了作者在逆境中依然能够保持平和心态，享受生活的情怀，也抒发了作者遭贬后的怅惘落寞和不甘沉沦的复杂感情。 艺术手法：【甲】“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼”和“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极”运用排比的修辞，通过对阴雨和晴明两种截然不同的景象的描写，形成了强烈的对比，“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”写出迁客骚人在不同境遇中的心境变化的对比；同时前两段迁客骚人的“以物喜，以己悲”和最后一段的古仁人的“不以物喜，不以己悲”形成对比，使文章层次分明，情感丰富，突出主题； 【乙】采用了细腻的描写和寓情于景的艺术手法。文章通过对竹楼及其周围环境的细致描写，展现了四季变化中的自然美景，以及作者在竹楼中的种种雅趣。这种寓情于景的手法，使得文章充满了诗意和画意，展现了作者在谪居生活中的闲适与自得其乐。“黄冈之地多竹，大者如椽”“夏宜急雨有瀑布声冬宜密雪有碎玉声”运用了比喻修辞，使表达形象生动。 结构特点：【甲】文将叙事、写景、抒情、议论融为一体，结构严谨，层次分明。文章开篇叙事交代写作背景，接着运用描写和抒情，通过对比描写洞庭湖在阴雨和晴明两种不同天气下的景色，引出作者的心境变化，最后巧用议论，升华到古仁人的高尚情操，具有很强的逻辑性和层次感。 【乙】文章以竹楼为中心，围绕竹楼的环境和作者在竹楼中的生活展开描写，结构上较为紧凑，层次分明，通过细腻的描写和寓情于景的手法，使得文章自然流畅，充满了诗意和画意。 【点睛】参考译文： 【甲】 如果遇上阴雨连绵繁密，有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊。 至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！ 唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】 黄冈地方盛产竹子，大的粗如椽子。竹匠剖开它，用来代替陶瓦。家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。我于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。登上竹楼，远眺可以尽览山色，实在无法一一描述出来。夏天宜有急雨，人在楼中如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声；这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟诗，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声丁丁动听，这里适宜投壶，箭声铮铮悦耳。这些都是竹楼所促成的。公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。 三、综合（10） 20. 某班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假设你是该班同学，请你参加这个活动，并完成下面任务。 （1）【活动策划】下面已经设计了一项活动，请你仿照下面的活动形式再设计两项活动。 ①竞猜歌词，走进小说世界 ②______________________________ ③______________________________ （2）【名著素材】小桃在为此次活动收集素材时，他阅读《__________》（书名）发现20世纪30年代，艾青这一时期的诗歌总是充满“__________（意象）的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。他阅读_________（作者）写的《水浒传》发现武松是个有仇必复，有恩必报的下层侠义之士，他________（故事情节）大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 （3）【活动辩论】有同学认为进入九年级学习时间紧任务重，不应开展课外阅读，尤其小说阅读浪费时间，没有多大用处。你如何看待这个同学的观点？要求观点明确，有理有据。字数80字以内。 【答案】（1） ①. 扮演任务，体味人生百态； ②. 讲述故事，畅谈独特感受 （2） ①. 《艾青诗选》 ②. 土地 ③. 施耐庵 ④. 斗杀西门庆、醉打蒋门神等 （3）不认同这个同学观点，读小说不仅能够带来知识和技能的收获，还能在精神层面带来诸多益处，包括减轻压力、培养同理心、提升社交能力和道德境界等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 设计的活动需围绕“走进小说天地”主题，且活动形式要具有可操作性和趣味性。可以从小说的情节、人物、语言等方面入手，通过竞赛、表演、创作等形式来开展。句式上：四字词语（活动形式），六字短语（活动目的）。 示例：续写故事，拓展小说结局；绘制海报，宣传经典小说。 【小问2详解】 本题考查名著常识。 由题干“（书名）发现20世纪30年代，艾青这一时期的诗歌总是充满”可知，这说的是艾青的作品《艾青诗选》，《艾青诗选》是现代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。《艾青诗选》汇聚了艾青自上世纪30年代至70年代末的98篇诗作，每一首都传递出光明与希望的深刻信息。 结合题干“（意象）的忧郁”可知，这里的意象是土地。“土地”和“太阳”是艾青笔下最常见的意象，这两个意象形成了独特的意象世界，表现了艾青对于社会的独特感受。“土地”表现出了艾青对于民族苦难的忧虑，而“太阳”则表现出了对未来的期盼。“土地”这一意象凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。如在《我爱这土地》中，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”就充分体现了这种情感。 《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说（现存刊本署名大多有施耐庵或罗贯中或两人皆有），是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。全书通过描写以宋江为首的一百零八位梁山好汉消灭乱臣贼子、水泊梁山壮大和接受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战的宏大故事。 武松是《水浒传》中极具特色的人物，他的主要情节丰富且精彩，以下是对其主要情节的概述： 景阳冈打虎：武松回家探望兄长武大郎，途经景阳冈。在冈下的酒店里，他不顾店家“三碗不过冈”的劝告，连饮十八碗酒，而后执意上冈。在冈上，他酒力发作，正想躺下休息时，一只吊睛白额大虎突然出现。武松先是用哨棒打虎，却误打在树枝上，哨棒折断。随后他凭借着惊人的勇气和力量，赤手空拳与老虎搏斗，最终将老虎打死，成为了远近闻名的打虎英雄。 斗杀西门庆：武松回到清河县后，与兄长武大郎相认。然而，武大郎的妻子潘金莲与西门庆通奸，二人合谋毒死了武大郎。武松归来后，查明真相，先杀了潘金莲，又来到狮子楼，与西门庆展开搏斗，最终将西门庆杀死，为兄长报了仇。之后，武松到官府自首，被发配孟州。 醉打蒋门神：武松发配至孟州牢城营，受到施恩的厚待。施恩告诉武松，自己的快活林酒店被恶霸蒋门神霸占。为报恩，武松带着醉意来到快活林，先是挑衅蒋门神的小妾，将其丢进酒缸，又把蒋门神的酒保们打得东倒西歪。蒋门神赶来后，武松施展“玉环步，鸳鸯脚”，将蒋门神打得跪地求饶，成功帮施恩夺回了快活林酒店。 大闹飞云浦：蒋门神不甘心失败，与张团练、张都监勾结，设计陷害武松。他们将武松骗至飞云浦，准备在途中将其杀害。武松在飞云浦察觉到了危险，凭借高强的武艺，将前来谋害他的两个公人和两个蒋门神的徒弟全部杀死。然后，武松决定返回孟州城，找蒋门神等人报仇。 血溅鸳鸯楼：武松返回孟州城后，潜入张都监府。在鸳鸯楼上，他将张都监、张团练、蒋门神等人全部杀死，还在墙上写下“杀人者，打虎武松也”，以表明自己的身份。之后，武松为了躲避官府追捕，扮成行者模样，前往二龙山落草。 除恶蜈蚣岭：在前往二龙山的途中，武松路过蜈蚣岭，遇到了飞天蜈蚣王道人。这王道人强占民女，为非作歹。武松怒不可遏，与王道人展开激战，最终将其斩杀，解救了被掳掠的女子，彰显了他嫉恶如仇的性格。 故可知，在“大闹飞云浦”之前的情节有景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神等。 小问3详解】 本题考查辩论表达。 首先要明确表明反对该同学观点的态度。然后从小说阅读对语文素养提升、思维拓展、缓解学习压力等方面阐述好处，每个好处简单说明理由，注意控制字数。 示例：我不认同。阅读小说能提升语文能力，拓展思维，还可放松身心。合理安排时间，不会影响学习，反而助力九年级学习。 四、写作（50分） 21. 阅读下面的材料，然后根据要求作文。 少年润土在金沙地上留下了快乐生活体验，大陆给余光中结下了难以割舍的乡愁，芦苇滩的孤独之旅让杜小康在暴风雨洗礼后长大而坚强了……一种记忆，一个地方，一份情感，一次历练，给每一个人带来不一样的感受，往往令人记忆犹新，难以忘怀。 请以“记忆深处”为题，自选角度，写一篇记叙文。 要求：①诗歌除外，文体不限。②内容健康，有真情实感，不少于600 字。③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。④不得套作、抄袭。 【答案】例文： 记忆深处​ 在我的记忆深处，藏着一场运动会的经历，它如同一颗闪耀的星星，在岁月长河中散发着独特光芒。​ 那是初一下学期的学校运动会，我报名参加了 800 米长跑项目。比赛那天，阳光炽热，跑道旁围满了同学，加油声此起彼伏。站在起跑线的那一刻，我的心像揣了只小兔子，怦怦直跳。​ 发令枪响，选手们如离弦之箭般冲了出去。我努力调整呼吸，步伐均匀地向前奔跑。可没过多久，我就感觉体力不支，脚步越来越沉重，身边的同学一个个超过了我。看着他们的背影，我的心里充满了失落，甚至有了放弃的念头。​ 就在这时，我听到了班级同学响亮的加油声：“加油！你可以的！”我循声望去，看到了班主任那充满鼓励的眼神，还有同学们挥舞的手臂。他们的加油声仿佛有一种神奇的力量，让我重新燃起了斗志。我咬紧牙关，加快了脚步。​ 最后一圈了，我拼尽全力冲刺。汗水模糊了双眼，双腿像灌了铅一样沉重，但我心中只有一个信念：坚持下去！当我冲过终点线的那一刻，虽然没有取得优异的成绩，但同学们纷纷围过来，为我鼓掌，为我递水。班主任笑着对我说：“你坚持到了最后，就是最棒的！”那一刻，我心中充满了感动。​ 这次运动会，让我明白了坚持的意义，也感受到了班级的温暖和团结。它不仅仅是一场比赛，更是我成长路上的一次宝贵历练。每当我在学习或生活中遇到困难想要放弃时，我都会想起那次 800 米长跑，想起同学们的加油声和老师鼓励的眼神。它激励着我勇敢面对挑战，永不言弃。​ 在记忆深处，这场运动会的经历永远熠熠生辉，成为我不断前进的动力。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“记忆深处”，重点在“记忆”与“深处”。“记忆”意味着文章需围绕过往经历展开，“深处”则突出这段记忆在心灵中扎根之深，具有非凡意义。从所给材料看，无论是闰土的快乐生活、余光中的乡愁，还是杜小康的成长历练，都展现出记忆与情感、成长的紧密联系。所以，立意可定位为通过叙述一段刻骨铭心的记忆，挖掘其中蕴含的情感价值，或是对个人成长产生的深远影响，如温暖、勇气、力量等，让读者感受到这段记忆为何能深深烙印在作者心中。​ 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向​：（1）童年趣事类：像原文本中老家屋后桃林的故事就属此类。可选取童年时在某个特殊地点发生的趣事，如在乡村外婆家的院子里，和表兄弟姐妹一起捉萤火虫，那闪烁的微光在记忆中永不熄灭，象征着童年的纯真与欢乐。​（2）家庭温暖类：回忆家庭中某个特别时刻，比如在自己生病时，父母整夜守在床边，无微不至的照顾。那昏暗灯光下父母疲惫却关切的眼神，成为记忆深处最温暖的画面，体现亲情的珍贵。​（3）挫折成长类：例如参加一次重要比赛失利，心情跌入谷底。但在老师和同学鼓励下重新振作，努力练习，最终在下次比赛取得好成绩。这段经历中，挫折与成长并存，在记忆深处留下深刻痕迹，让人懂得坚持和勇气的力量。​ 文章构思：文章开篇可用一段富有感染力的语句引入回忆，如“在时光长河中，总有一些片段如璀璨星辰，镶嵌在记忆深处，无论岁月如何流逝，都熠熠生辉。”接着进入对记忆事件的详细叙述，按照事情发展顺序，生动描绘事件过程，突出关键情节和人物细节，如描写外婆家院子里捉萤火虫时，伙伴们兴奋的表情、奔跑的姿态。在叙述过程中，适时穿插自己当时的内心感受。然后，在结尾部分，升华主题，阐述这段记忆对自己当下和未来的意义，如“那段捉萤火虫的经历，不仅是童年的美好回忆，更让我在面对生活中的黑暗时，始终相信总有一丝光亮能照亮前行的路，给予我勇敢探索的力量，它将永远珍藏在我记忆深处。”​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$