5.2 做自强不息的中国人 教学设计 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

初中道法七年级下册——5.2《做自强不息的中国人》教学设计 1、 教学情况分析 （1） 学情分析 多数学生通过语文课文、历史故事，知晓古代仁人志士和近代革命先辈自强事迹，像祖逖闻鸡起舞、红军长征等，对自强不息精神有初步认知。但部分学生对自强不息内涵理解停留在表面，难以将其与当代生活联系，不清楚在日常学习、生活里如何践行。 （二）课标分析 新课标与本课内容相关的要求为：养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。 （三）教材分析 《做自强不息的中国人》是部编版道德与法治七年级下册第二单元的核心内容，旨在引导学生认识自强不息的基本内涵以及重要性，学会做自强不息的中国人，培养积极向上的人生态度。本课《做自强不息的中国人》作为该单元的最后一框题，侧重于帮助学生理解自强不息的重要性，认识到做自信的中国人要传承和弘扬自强不息精神。学生不仅在知识上对自强不息有了全面的认识，更在情感上得到了深刻的触动和鼓舞，为他们在青春的道路上坚定前行，勇敢追梦，提供了动力和方向。 二、教学目标 1.理解自强不息精神的内涵和丰富的文化底蕴，包括其在中华民族历史发展进程中的重要地位和作用。了解近现代中国在不同领域中自强不息的典型事例和代表人物，以及他们的事迹所展现出的精神价值和时代意义。（健全人格） 2.通过对历史资料、人物故事等素材的分析和解读，培养学生的信息提取能力和逻辑思维能力，使其能够从具体的事例中抽象出关于自强不息精神的重要性。（道德修养） 3.激发学生对中华民族自强不息精神的认同感、自豪感和归属感，增强学生的民族自尊心和自信心，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。（政治认同、责任意识） 三、教学重难点 重点：如何做自信的中国人。 难点：如何做自信的中国人。 四、教学方法 讲授法、案例分析法、情境教学法等。 5、 教学过程 （1） 课堂导入 老师：观看视频，75周年，奇迹如歌！ 今天，让我们再次唱响熟悉的旋律，为新中国庆生，为新时代放歌。走进新时代，青少年们要实现强国复兴的中国梦，就要秉爱国之心，立强国之志，践为国之行，我们是圆梦的主力军。中国人要做自强不息的中国人。那我们应该如何做自强不息的中国人呢？今天我们一起学习5.2《做自强不息的中国人》。 （2） 课堂展开与深化 老师：请同学们先在本课内容中自主预习以下问题： 1.自强不息的重要性 2.如何做自强不息的中国人 老师：本节课我们的总议题是如何做自强不息的中国人？。分为两个子议题，分别是“溯自强不息之源”和“知自强不息之方”。要学习本节课，首先要知道自强不息的来源。 老师：观看典籍里的中国。周易篇片段：自强不息一词的来源《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，即天体运行刚健有力，君子处世也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。 老师：你还知道从古至今有哪些自强不息的英雄模范的事迹？ 学生： 老师：通过对材料的阅读分析，自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 笔记区：1.自强不息的重要性 P44 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 过渡：在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。 老师：子议题二：“知自强不息之方”观看视频，你知道她是谁吗？ 学生：蒋裕燕 老师：3岁时，一场车祸让蒋裕燕失去了右臂和右腿。尽管遭遇不幸，但她没有自暴自弃，她参加了游泳训练班，通过坚持不懈地训练，蒋裕燕逐渐找到单侧发力的诀窍，泳技也有了飞速进步。她那种远超常人的努力导致她能够在重大赛事中屡获佳绩，在东京残奥会上获得了2金1银1铜的好成绩，并打破了3项世界纪录。本届亚残运会上，蒋裕燕已斩获7金1铜。她以勇气、决心让自己的人生赢得了别样的精彩，身体的残缺从来不是阻拦梦想起飞的枷锁，自暴自弃才是。 老师：我们应该学习她身上什么优秀品质？ 学生：自立自强 老师：蒋裕燕身上有哪些值得我们学习的地方？ 材料一：在2024年巴黎残奥会的赛场上，一位名叫蒋裕燕的运动员，用她的行动诠释了“自强不息”的真谛。生于1995年的她，因年幼时的一场意外失去了一肢，但命运的不公没有让她屈服。她选择与逆境为伍，将游泳作为自己与世界对话的方式。在巴黎残奥会的泳池中，蒋裕燕如同一条逆流而上的鱼，每一次划水都凝聚着对梦想的执着与对挑战的无畏。她不仅在比赛中取得了优异的成绩，更以她的勇气和坚持，成为无数人心中的英雄。 材料二：刚开始训练，蒋裕燕便遇到了困难。因为无法掌握身体平衡，游起来十分吃力，“浮起来就不受控制，停下来便直沉到底”。别人都从蛙泳学起，而她只能直接学自由泳。“即便是现在，蛙泳的成绩还是不太理想。” 通过不断努力练习，蒋裕燕逐渐找到单侧发力的诀窍。在进行针对性训练后，她逐渐展现出游泳天赋，泳技也有了飞速进步，甚至比其他小孩学得更快。别人三个月的训练内容，她一个月就能完成，是真正的“如鱼得水”。 材料三：浙江省残疾人文体中心游泳教练冯洁说，蒋裕燕是所有教练都期待的“理想运动员”，不仅底子好，心甘情愿接受训练的苦和累，甚至还享受着比赛带来的压力和挑战。 但谈及天赋，冯洁却说，“蒋裕燕‘水感’并不好，她在水里身体很重。”因为缺少右臂，仅50米的自由泳，蒋裕燕要比别人多划11下。冯洁说，蒋裕燕很要强，会跟男生比，甚至跟比她肢体残疾级别轻的男生比。“她会很认真地研究技术，找自己的不足点。” 老师：请同学们以小组为单位，沟通交流以下问题：蒋裕燕身上有哪些值得我们学习的地方？ 学生：小组讨论，回答问题 老师：蒋裕燕，怀揣着如星辰般闪耀的梦想，无畏前行，每一步都踏响希望的鼓点，向着远方奔赴。激励我们树立远大理想。 老师：蒋裕燕，潜心求真学问，用心练就真本领，用知识和能力构筑起通往辉煌的坚实桥梁。求得真学问，练就真本领。 老师：每一次拼搏都是成长的基石，蒋裕燕在苦干实干中俯身耕耘，默默磨砺，不惧风雨；每一步迈进都是梦想的靠近，坚定地砥砺前行，向着光明未来。在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 笔记区：2.如何做自强不息的中国人 ①树立远大理想。 ②求得真学问，练就真本领。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 老师：蒋裕燕除了是一名游泳运动员，也是浙江省人大代表。请观看视频。 希望同学们树立远大志向，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展，争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年，努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之才。 （三）课堂小结 教师：在时间的长河中，总有一些力量如璀璨星辰般闪耀。而有一种力量，它贯穿了中华民族的古今，深深烙印在每一个中华儿女的心中，那就是中国力量。在新的征程上，每一位为梦想而拼搏、自立自强的中国人，向着中华民族伟大复兴的目标奋勇前行。相信中国力量将创造更多的辉煌！ 六、作业设计 课前：预习本课知识。 课后：完成对应习题 1、 选择题。 1. “不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。”“一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。”下列陈述符合题意的是（ A） A．自强表现为在困难面前不灰心，勇于开拓，积极进取 B．意志坚强的人，一定能取得成功 C．自强与人们的健康成长没有关系 D．自强是天生的，与后天的发展没有关系 2. 2024年5月4日是五四运动105周年纪念日，在纪念五四运动100周年大会上习近平总书记对新时代中国青年提出6点要求：一是要树立远大理想；二是要热爱伟大祖国；三是要担当时代责任：四是要勇于砥砺奋斗：五是要练就过硬本领；六是要锤炼品德修为。这启示我们，要让人生的“梦想号”扬帆起航需要我们做到（ B） ①树立远大志向，追梦前行 ②紧扣时代脉搏，享受生活 ③坚定理想信念，努力学习 ④积极追求进步，幻想圆梦 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 3.为磨砺意志，做一个自立自强的人，某班老师设计了以下任务清单。完成这些任务体现同学们（ D） ①热心公益，开拓创新   ②勇于担当，履行责任 ③守护生命，养护精神   ④告别依赖，战胜自我 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 任务清单 任务一  坚持每天早上打卡锻炼身体1小时。 任务二  每天要坚持读一首唐诗宋词。 任务三  每天坚持自己收拾房间。 4.2024 年是新中国成立 75 周年。某校七年级（1）班同学以“传爱国情、扬爱国志、报爱国行”为主题，开展了以下探究活动。 王小谟是我国著名雷达专家、预警机事业的开拓者和奠基人。2023 年 3 月 6 日，他溘然长逝。今年，他被追授“人民科学家”国家荣誉称号。他曾说：“中国梦，往大了说是国家强盛、民族复兴，在我这里，就是要把中国的预警机做到最好，做到卓越。” （1）我们应该学习王小谟身上什么优秀品质？ （2）根据材料，说说如何做自强不息的中国人？ 答案：（1）自强不息、热爱祖国 （2）①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 ②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。刀要在石上磨、人要在事上练，我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 七、板书设计 8、 教学反思 本课主要讲解的是做自强不息的中国人，将课本知识与实际情境相结合，学习榜样，汲取力量。 学科网（北京）股份有限公司 $$