9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修上册

红藕香残玉簟(di n)秋,轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。 花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。 一剪梅 声声慢 【宋】李清照 作者简介 李清照(1084-1151?)南宋著名女词人,号易安居士,属婉约派词人。提出“词别是一家”,被称为“易安体”。李清照生活在书香世家,其父李格非是苏轼的学生,母亲王氏也琴棋书画样样精通,能诗能文;李清照从小耳濡目染,也聪明伶俐,善于音律,能诗作词。18岁嫁给门当户对的太学士赵明诚为妻。两人情趣相投,你吟诗来 我作对。赵还热衷与金石的研究,李还与其共同致力于金石书画的搜集整理,夫妻感情笃厚,家庭美满幸福。 (后期)1125年金入侵宋朝,两年后(1127年)北宋灭亡。从此,李的个人命运也随着国家命运的改变而改变。李一家被迫南迁避难,两年后(1129),其夫赵在去赴官的途中不幸病亡,流下李孤苦伶仃一个人,此后生活一直不如意,经历了珍藏多年的金石书画丢失事件、再婚离婚(赵汝舟)等不幸的遭遇。中晚年的她尝尽了颠沛流离之苦、亡夫之痛和亡国之恨。 婚前: 反映少女闺中生活情趣、大自然绮丽风光 闲愁 婚后: 反映少妇优越的生活、闺房相思情怀 离愁 南渡后: 亡国之恨、 丧夫之痛、 孀居之苦 浓愁、哀愁 南渡前 南渡是李清照人生的分水岭。以此分为前后两个时期: 鉴赏探讨 判断下面的词是李清照哪一时期的作品? 课堂练习: 如梦令 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 无忧无虑 开朗活泼 如梦令 昨夜雨疏风骤, 浓睡不消残酒。 试问卷帘人, 却道海棠依旧。 知否?知否? 应是绿肥红瘦。 悠闲、风雅的生活 如梦令 作者:李清照 (宋) 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。 兴尽晚回舟,误入藕花深处。 争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 译文:曾记得一次溪亭饮酒到日暮,喝得大醉回家找不着了道路。 兴尽之后很晚才往回划船,却不小心进入了荷花深处。 怎么渡,怎么渡?(最终)惊起水边满滩鸥鹭。 8 争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 ——李清照《如梦令》 红藕香残玉簟(di n)秋,轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。 花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。 这首词大约写于词人新婚不久,是写给她外出求学的丈夫的。写离愁别绪,独居的寂寞,相思之苦。 一剪梅 已是秋天了,粉红色的荷花已经凋谢,仍散发着残留的幽香,睡在竹席上,已有了一些凉意。轻轻地提着丝裙,独自登上那精致的小船,想去散散心,排遣掉相思的苦情。仰望长空,白云悠悠,谁会将书信寄来?排成“人”字形的雁群飞回来时,清亮的月光,已经洒满了西楼。 落花独自地飘零着,水独自地流淌着。我们两个人呀,患着一样的相思,却两地分离,牵动着各自的忧愁。这相思的愁苦实在无法排遣,刚刚离开了微蹙的眉梢,却又隐隐地涌上了心头。 11 《醉花阴》: 薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 这是赵明诚在外地时,李清照寄给他的一首相思诗。彻骨的爱恋,痴痴的思念,借秋风黄花表现得淋漓尽致。愁中有着甜蜜 。 小结: 前期 婚前:《如梦令》 婚后:《一剪梅》、 《醉花阴》 写作背景: 这是李清照晚年词作,靖康二年(1127年)夏五月,北宋亡。建炎三年(1129年)八月,赵明诚因病去世。清照避难奔走,文物丧失殆尽。绍兴二年(1132年)再嫁张汝舟,遇人不淑,旋即离异。清照无儿女,晚年孑然一身,寄人篱下,孤寂而死。词人描写在残秋的所见所闻和冷清悲凉的环境,抒发作者孤独寂寞,悲凉愁苦的心绪。 愁 二、找出词眼 这次第,怎一个愁字了得? 怎一个愁字了得? 怎一个愁字了得? 愁多 愁深 二、找出词眼 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 怎样入愁? 愁 缘愁选景? 为何生愁? 一 怎样入愁?品读语言: 这十四个叠字表达了词人怎样的心境? 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 行为 环 境 感 受 若有所失 寂寞冷清 凄凉惨淡悲戚 三句三层,层层递进,表达了词人若有所失,情感无所寄托后的空虚、孤寂、凄苦。 奠定了全词凄切、哀婉的感情基调。 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 ——朱自清《荷塘月色》 1、音乐美。 2、增强感情(由表及里,层层递进,而且多用比较压抑低沉的字 来表达词人内心悲痛的情感。) 联系所学诗文,说说叠词有何作用? 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登 高》 二、缘愁选景,解读愁情 请找出词中的主要意象。选一意象,联系所学诗文,小组讨论,说说词人是如何通过意象来抒发心中的哀愁的: 酒 雁 黄花 梧桐 1、三杯两盏淡酒,怎敌它,晚来风急! 酒 入愁 肠,化作相思泪。——范仲淹 为何说是“淡酒”? 并非酒淡,愁情太重,太浓,酒力压不住心愁,自然也就觉得酒味淡,这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。 结论:酒是愁思的象征 秋风渲染愁情 为什么作者看到“雁”会伤心? 1、云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。雁是旧时相识, 是信使,如今大雁依旧而收信的丈夫却不人世,所以看到大雁睹物思人,不禁伤心。——亡夫之痛 2、北雁南飞,点明时间“秋”,雁声凄切。——所见所闻皆是悲凉之感。 3、北雁南飞,词人也是从北方流落南方。——国破家亡之苦 结论:过雁象征“乡愁、离愁"。 2、雁过也,正伤心,却是旧时相识。 3、满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘? 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 ——《醉花阴》 无甚可摘 有谁堪与共摘 “黄花”有没有寓意呢? 结论:黄花衬憔悴的容颜, 孤 苦伶仃的晚境。 憔悴损 以花衬人 正衬 守着窗儿,独自怎生得黑! 写尽了词人一个人百无聊赖、无所依傍的心情。 雨 梧桐是孤独忧愁的象征 雨,秋雨,哀伤、愁思的象征 4、梧桐 寂寞梧桐深院锁清秋。 ——李 煜《相见欢》 一声梧叶一声秋, 一点芭蕉一点愁。 ——徐再思《水仙子 夜雨》 三、为何生愁?入境品读 揭开词人“愁”之面纱,再次品读词作。 这次第,怎一个愁字了得! 次第:光景、情景 了得:了却,包含得尽 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 ——李白 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 ——李煜 这次第,怎一个愁字了得? 乍暖还寒、淡酒急风、旧时雁过、满地黄花、梧桐秋雨”等情景,浸满了作者凄苦的哀愁! 国愁 家愁 情愁 亡国之恨 丧夫之哀 孀居之苦 凝集心头,无法排遣, 她和着血泪写下了这首千古绝唱! 《武陵春》: “只恐双溪舴艋舟, 载不动许多愁。” 愁 直接抒情 1、寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚 2、这次第,怎一个愁字了得! 间接抒情 (词眼) (意象) 淡酒 急风 过雁 黄花 梧桐 细雨 (意境) 首先,叠字的运用。具有音乐美, 全词首句即连下十四个叠字,准确地反映出词人的孤单与凄清、忧郁与愁闷的情感,表达了词人所处的环境和心境。 其次是借景抒情,寓情于景。将自己伤感,凄苦的愁绪融入到了对淡酒、飞雁、黄花、细雨等这些萧瑟惨淡的意象的描写之中。用哀景引发愁,以哀景来烘托愁。充分表现出词人杰出的艺术才华。 艺术特色 背诵并默写本词。 请把词的意境,用现代汉语描述出来,注意景、情、人三者的融合。 5.(1)寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 (2)雁过也 正伤心 却是旧时相识 (3)这次第 怎一个愁字了得 (4)满地黄花堆积 憔悴损 如今有谁堪摘 7.①“守着窗儿”感受天气“乍暖还寒”,通过触觉写出心绪不宁。 ②“守着窗儿”看到菊花铺地,通过视觉写出年华消逝的悲愁。 ③“守着窗儿”看到孤雁,通过视觉写出孤单凄凉。 ④“守着窗儿”听着雨声,通过听觉写出度日如年的苦闷。 ⑤“守着窗儿”借酒浇愁,通过味觉写出愁绪之浓。 8.①从构思上说,三句三层,富有递进层次,从行为、环境、感受三方面渲染词人追寻精神寄托,环境却清冷寂寞,内心只感受到凄惨悲戚的情态。 ②从感情表达手法上说,直抒胸臆,表达了词人若有所失、情感无所寄托、凄凉空虚、寂苦无告的情感。 ③从格调上说,开篇描绘孤寂清冷的气氛,奠定了全词凄切、哀婉的感情基调。 ④从音律上说,连用叠词富有音乐美,音调和谐悦耳,增强情感的表达,用比较压抑低沉的字来表达词人内心悲痛的情感。 8、挼:搓揉 9、一二句写早年醉赏梅花;三四写中年泪洒梅花;下片写无心赏梅,突出词人人生的巨大变化,饱经磨难的痛苦。 作业 欢迎指导,再见! 找啊,找啊,找什么?故乡、家园、亲人、夫君、温馨、欢乐、安恬……怎么就全都离我而去呢?这忽冷忽暖的天气啊,似乎也在欺负可怜人,让我怎么能安眠、调养呢?如果能沉沉睡去,那么还能在短暂的时间内逃离痛苦,可是越想入眠就越难以入眠,思绪纷纷,勾人愁思啊。披衣起床,喝一点酒暖暖身子再说吧。可是一阵疾风吹过,心还是冷得让人生痛。唉,那三两杯淡酒,又如何能抵挡这一份凄凉! 忽然听到秋空中一声悲鸣,抬头望去,那是从北方家乡飞来越冬的鸿雁啊,那不是旧日的老相识吗?啊,那些美好的日子,你曾经帮我捎了多少思念和情意啊!旧日传情信使仍在,而秋娘与萧郎已死生相隔,人鬼殊途了,痛心啊,锦书可托何处!物是人非事事休,欲语泪先流! 风刀霜剑,那院中黄花堆积一地,啊,昔日的繁盛,已一去不返。憔悴零落的花儿啊,如今有谁和我一起赏花折枝呢?只剩下我一个人守着寒窗,在受这无边无际的孤独的煎熬了,怎么才能熬到天黑啊! 好不容易到了黄昏,却又下起雨来。无边丝雨细如愁啊,它打在梧桐叶子上,淅淅沥沥,点点滴滴,一叶叶,一声声,冷冷地敲在我的心上。 这光景啊,哪里是一个“愁”字能形容的呢? $$