4.14 不同环境中的植物（分层作业）科学青岛版四年级下册

青岛版四年级下册第四单元第十四课《不同环境中的植物》练习 1、 填空 1. 莲的地下茎，藕和叶柄都有（ ），可以储存（ ），有利于莲在水中（ ）。 2.叶子表面有一层蜡质白粉，能使雨水聚成（ ），使叶子实现（ ）功能；大大的叶片有利于吸收更多的（ ）。 3. 不同环境中的植物，（ ）具有不同的特点，这些特点有利于维持（ ）。 4.仙人掌的叶片呈（ ），是因为它们长期生长在干旱缺水的环境中，为了能够吸收更多的（ ）和（ ）退化所形成的。 5.猴面包树是喜温的（ ）树种，它们的树干都很（ ）。 二、选择题 1.松树在寒冷的冬天（ ） A 叶子全都落下来。 B 叶子不会落。 C 一部分叶子会落下来。 2.猴面包树生长在（ ）。 A 寒冷的地方。 B 温带地区 。 C 热带或亚热带地区。 3.关于仙人掌的刺描述错误的是（ ） A 仙人掌的刺就是它的叶子。 B 仙人掌的刺就是它的花。 C 可以有效避免蒸发更多的水分。 4.松树的叶子是针形的，是为了适应（ ）。 A 热带潮湿的气候。 B 高山寒冷的气候。 C 沙漠干旱的气候。 5.荷、松、仙人掌三种植物的叶各不相同，最根本原因是（    ）。 A．生长环境不同 B．根系不同 C．叶芽不同 三、判断题 1.莲藕有孔，可以储存空气，有利于莲在水中呼吸。 （ ） 2.猴面包树的树干很粗，也很疏松，是为了便于储存养分。（ ） 3. 不同环境中的植物，外部形态没有什么差别。 （ ） 4.松树的松针形叶片是为了对抗干旱的环境。 （ ） 5.仙人掌茎秆生长的粗壮肥厚，能够有效的锁住水分。 （ ） 四．连线题 五 简答题 说一说，为什么莲花能够在水中生活？ 六、实验题 小明设计了如下实验，比较仙人掌与莲的叶散失水分的多少。 （1）实验过程：分别给盆栽仙人掌与盆栽莲植株套上透明塑料袋，隔3小时后进行观察，并记录实验现象。 （2）实验现象：观察发现，套仙人掌的塑料袋上会有 ，套莲的塑料袋上会有 。 （3）实验结论：仙人掌尖尖的刺叶，能减少水分蒸发，适应 ，莲的叶片宽大，方便蒸发多余的水分，适应 。 答案 1、 填空题 1. 孔 空气 呼吸 2. 水珠 自我清洁 阳光 3. 外部形态 植物生存 4. 针形 水分 养分 5. 热带 粗 二、选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 5.A 三、判断题 1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 四．连线题 五、简答题 莲的地下茎（藕）和叶柄都有孔，可以储存空气，有利于莲在水中呼吸。莲的叶柄长，可以使叶子伸出水面；叶子表面有一层蜡质结构，能使雨水聚成水珠，使叶子实现自我清洁功能；大大的叶子有利于吸收更多的阳光。 六、实验题 （2）很少的小水珠，甚至没有小水珠 很多的小水珠 （3）沙漠干旱的环境 水中的环境 1 学科网（北京）股份有限公司 $$