第4单元 14.不同环境中的植物 -【小学学霸作业本】2024-2025学年四年级下册科学讲解课件（青岛版六三制）

橘生淮南则为橘， 生于淮北则为枳 。 第四单元 植物的生长 14.不同环境中的植物 它们生活在哪里？ 它们生活在哪里？ 思考：它们的身体结构和生存环境之间有什么关系？ 莲的地下茎（藕）和叶柄都有孔，可以储存空气，有利于莲 在水中呼吸。莲的叶柄长，可以使叶子伸出水面。表面有一层蜡 质结构，能使雨水聚成水珠，使叶子实现自我清洁功能。大大的 叶片有利于吸收更多的阳光。 仙人掌的叶子退化变成了刺状，可以减少水分的蒸发； 茎变成了肥厚的肉质茎，表面是蜡质皮，便于储存水分。 猴面包树的茎粗大，木质疏松，多孔。雨季时，猴面包树利用松软的木质吸收并贮存水分；旱季来临时，猴面包树叶子脱落，自身水分蒸发减少，利用雨季贮存的水分度过漫长的旱季。 不同环境中的植物外部形态具有不同的特点，这些特点有利于维持植物生存。 1.关于仙人掌耐旱原因分析错误的是（ ）。A.仙人掌为适应沙漠环境没有长叶子B.茎肥厚多汁，可以储存大量水分C.根系发达，吸水能力强 2.有利于莲在水中呼吸的特征不包括（ ）。 A.莲的地下茎（藕）有孔B.莲的叶有一层蜡质结构C.莲的叶柄有孔 A B 课堂回顾： 3.关于猴面包树适应环境的说法错误的是（ ）。 A.叶子宽阔，便于在雨季时挡雨、在旱季时遮阴 B.茎粗大，木质疏松、多孔，便于在雨季时吸收并贮存水分 C.旱季来临时,叶子脱落减少自身水分蒸发 A 课堂回顾： （4）不同地区的植物形态特征不同。 （ ） （1）水里的植物不需要呼吸。 （ ） （2）冬天，有很多树木的叶子会掉光，是因为这些树木 已经枯死了。 （ ） （3）在北方地区的生态园里种植热带植物，需要创造特 别的生长环境。 （ ） × × √ √ 一分耕耘或许没有一分收获，但一分收获至少要有一分耕耘。 谢 谢 观 看 $$