第2单元综合素养评价-【同步测试卷】2024-2025学年三年级下册语文（统编版）

!!!!!!!!!!!三年级!语文!下 &! !!!!!!!!!!!!!三年级!语文!下 &" 参考答案 第一单元综合素养评价 一&!,崇尚!减少!恩惠 ",溪!融化!鸳鸯!偶尔!掠!波痕 二&救!!!掷 投!!!捞 打!!!援 ! 束!!!络 缭!!!缚 网!!!乱 ! 资!!!献 贡!!!款 贷!!!产 !,捞!打!援!手! ",缭!缚!纟!丝或纺织 #,贡!货!贝!钱 三&!,/!",0 四&!,示例&一身雪白的毛!一对长长的耳朵!红宝石似的眼睛!可爱 的机灵 ",示例&蜻蜓的脑袋圆圆的#脑袋上长着一对突出的$绿宝石一样的 大眼睛% 五&!,一阵微风吹过来!随风飘动!一池的荷花都在舞蹈 ",添得黄鹂四五声 #,泥融飞燕子!沙暖睡鸳鸯 $,春来江水绿如蓝!春江水暖鸭先知 示例&桃花初放$鸭子戏水 六&示例&植物园!'草长莺飞二月天(#春天是万物复苏的季节#去植物 园春游可以让我们亲近自然#感受自然的生机与活力% 七&!一"!,"-4:'$1 # !7)=$>?$2 # ",挨挨挤挤!绿!大 #,才展开两三片花瓣儿! # ! ! !还是花骨朵儿 $,这个句子表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情% !二"!,颜色!单瓣儿的$重瓣儿的$六角形的#大小疏密排列有致 ",高山飞瀑溅出的水花!晶莹剔透 #,示例&金色的阳光下#五颜六色$形状各异的山茶花在尽情展示自 己的美丽% 它们有的花瓣儿全展开了% 有的叠成六角形#害羞地 躲在绿叶后面% 有的两三朵挤在一起#像是在讨论着什么% 第二单元综合素养评价 一&!,耕种!谦虚!",代价!#,匀称!别致! $,池塘!欣赏!倒映 二&自相!示例&边!际!精!采!充数!井底!不断 !,示例一&无忧无虑!滔滔不绝!示例二&自由自在!欣欣向荣 ",井底之蛙!滥竽充数!自相矛盾 三&!, # !", " !#, ! 四&!,示例&!""突然站起来#脸上充满笑容!!'"慢慢地站起来#神色 从容 ",示例&兴奋地喊着 五&!,谦和友善!蛮横无理!每个人都有长处和短处#要善于看到别人 的长处#正视自己的短处#相互尊重#和睦相处 ",美丽的鹿角!难看的鹿腿!事物各有自己的价值#不能只凭外表 去判断事物的好坏 六&示例一& # 支持实行!实行班干部轮流制能让更多的同学参与班级 管理#得到锻炼)通过角色转换#能够促进同学之间的相互理解% 示例二& # 反对实行!实行班干部轮流制会导致班干部队伍不稳 定#可能会分散同学们的精力#影响学习% 七&!一"!,傲慢!谦虚!",示例&我盛放的东西会保存得更久! #,示例&尺有所短#寸有所长 !二"!,/ ",会在空中高飞!会在地上奔跑 飞行沉重不堪!走路不够舒展 #,天鹅&傲慢自大!马&不卑不亢 $,示例&马!在我看来#如果将一件事情做到极致#那么自己在这方 面取得的成就会更大% 如果什么事情都是只学会了皮毛#最终只 能一事无成% 阶段综合素养评价'一( 一&!,泛!蓬! ",谦虚!骄傲!懦弱!价值!触!待 二&!,/!",/ 三&!,人们发现陶罐% ",示例&铃兰迎着风摇起了它的小铃铛% #,示例&漂亮!小女孩 $,示例&小猫的眼睛像宝石一样#又圆又亮#身上的毛摸起来软软的# 睡觉时毛绒绒的长尾巴不时摆动一下% 四&!,春来江水绿如蓝!蒌蒿满地芦芽短 ",竹外桃花三两枝!添得黄鹂四五声!春风花草香 #,折颈而死!兔不可复得!而身为宋国笑!不努力#而抱侥幸心理# 指望靠好运气过日子#是不会有好结果的 五&!, 通!知 !!% 月 ) 日下午 ' 点#请全班同学到学校大礼堂参加'寓言 故事(主题班会活动% 三年级!""班 % 月 # 日 ",.!/!看问题要有一定的高度#要看得全面 六&!一"!, # ! ! ! " ",斜飞!横掠!沾!示例&蜗牛爬行的时候#腹部横纹像波浪一样不 断地往前推进#脖子伸得很长#触角一颤一颤的#十分有趣% #,示例&我是抓住'嫩蓝的春天('几支木杆('几痕细线('几个小黑 点(等来想象燕子休憩时恬静$悠闲的画面的% !二"!,!""火冒三丈!!'"落荒而逃!",/ #,示例&快认输#不然我就咬死你+ $, ! 晃头躲闪! " 狂咬鼻子! # 怒吼扑空! $ 趁势进攻 第三单元综合素养评价 一&!,吸收!经验!造纸术! ",赵州桥!记录!保存!历史 二&!, # !", ! !#, " 三&!,创造!",创举!#,改正!$,改变!改善!%,改进 四&!,赵州桥是遗产% ",示例&蔡伦把树皮等原料剪碎或切断#浸在水里捣烂成浆)再把浆 捞出来晒干#就成了一种既轻便又好用的纸% 五&!, 节日 时间 节日习俗 清明节 公历 ( 月 ( 日至 ) 日之间 祭祖$扫墓$踏青等 示例&中秋节 农历八月十五 吃月饼$赏月等 示例&重阳节 农历九月初九 登高$插茱萸等 ",春节!元宵节!中秋节!#,. 六&!,路上行人欲断魂!借问酒家何处有!牧童遥指杏花村!清明! 杜牧 ",千门万户??日!总把新桃换旧符!春节除旧迎新!示例&放爆 竹$贴春联 #,独在异乡为异客! 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 倍思亲 !!!!!!!!!!!三年级!语文!下 % !!!!!!!!!!!!!三年级!语文!下 & ! ! " # $ % & ' ( ) * + ！ " # $ % & ' ! " # $ % 、 ' ( ) * + !!!!!第二单元综合素养评价 时间"$* 分钟!满分""** 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一!读句子"看拼音写词语# $+ 分% !,这位农民伯伯以 2,$2A"B$2!!!!"为生#具有 C)4$/D!!!!"$朴实的 品质% ",文文为自己的过错付出了应有的 E')()'!!!!"% #,我的身段多么 3F$!"9$!!!!"#我的角多么精美 :)<A".!!!!"% $,小鹿喜欢在 !"GH=$2!!!!"边 /0$&"*$2!!!!"自己E'+3.$2!!!!" 在水中的影子% 二!将四字词语补充完整"并完成练习# $"" 分% !!!"!!!"矛盾!!!!!!!无!!!"无!!!" 没!!!"打!!!" 滥竽!!!"!!!" !!!"!!!"之蛙 源源!!!"!!! &&&&&&&&&&& " !,仿照画横线词语#再写一个-.-/式的词语&!!!!!!% 仿照画波浪线词 语#再写一个--./式的词语&!!!!!!% ",我们要多读书#开阔视野#不做目光短浅的!!!!!!)我们要下功夫#学习 真本领#切勿!!!!!!#弄虚作假)我们的语言和动作要前后一致#不做! !!!!!的事% #选词填空$ 三!给下列句子中加点的词语选择正确的解释# $填序号%$) 分% 骄傲& ! 自以为了不起&看不起别人) " 自豪) # 值得自豪的人或事物' !,长城是古代劳动人民智慧的结晶#也是中华民族的骄傲 "" % !!!" ",我们齐心协力赢得了拔河比赛#老师为我们感到骄傲 "" % !!!" #,我们即便取得了好成绩#也不能骄傲 "" 自满% !!!" 四!按要求完成句子练习# $$ 分% 照样子#把句子补充完整% !,例&鹿忽然看到了自己的腿&不禁噘起了嘴 """""" &皱起了眉头 """"" "%唉&这四条腿太细 了&怎么配得上这两只美丽的角呢+( !""名名 !& '这个消息太令人开心了+( !'"国王 !& '你别急#我已经想到好办法了+( ",例&%真的&一个陶罐+(其他的人都高兴地叫起来 """""" ' '这次比赛我终于成功啦+(哥哥 !% 五!根据所学内容填空# $+ 分% !,学了,陶罐和铁罐-一文#我认识了!!!!!!的陶罐和!!!!!!的铁 罐#从中明白了 !的道理% ",,鹿角和鹿腿-中#鹿称赞自己的角美丽#抱怨细长的腿太难看#但当凶猛的狮 子向他扑过来时#!!!!!!!!!!!!差点儿让他送了命#而!!!! !!!!!却让他狮口逃生% 这个寓言故事启示我们 ! !!!!!!!!!!!!!!% 六!语言表达# $) 分% 你所在的班级发放了下面的调查问卷#请你来填一填 ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ( ( ( ( % !该不该实行班干部轮流制"调查问卷 + 对实行班干部轮流制的态度" ! , 支持实行!! , 反对实行 + 你的理由" ! ! !!!!!!!!!!!三年级!语文!下 ' !!!!!!!!!!!!!三年级!语文!下 ( 七!阅读理解# $'& 分% !一"课内阅读% #+ 分$ !! ! %你敢碰我吗&陶罐子+(铁罐 地问' !! " %不敢&铁罐兄弟'(陶罐 地回答' !! # %我就知道你不敢&懦弱的东西+(铁罐说&带着更加轻蔑的神气' !! $ %我确实不敢碰你&但并不是懦弱'(陶罐争辩说&%我们生来就是盛东西 的&并不是来互相碰撞的' 说到盛东西&我不见得就比你差' 再说 ,, ( !,在选文中的横线上填写一组意思相反的词语#将选文补充完整% #' 分$ ",第 $ 段结尾陶罐的话被铁罐打断了#我觉得陶罐可能会说&'再说# ! !%(#% 分$ #,读完选段#我想对铁罐说& ! !!!!!!!!!% #填俗语&% 分$ !二"课外阅读% #"$ 分$ 天鹅与马 ! 一只天鹅见到一匹正在吃草的马&就对马说"%我是比你高贵*比你完美 的动物&你所有的本事就一样' 而我&既能在空中振翅高飞&也能在水池湖泊上 畅游&痛快淋漓地洗个舒服澡&还能像你一样在地上奔跑' 你不可能知道如鸟般 飞翔*似鱼样遨游*像野兽般奔走的滋味+( " 马抬起头&轻轻地哼了一声&说"%这的确是个事实&可惜不管在哪个领 域&你都只是个.三脚猫 """ /而已' 你会飞&可是你臃#3;$2$肿的身躯使你的飞行 沉重不堪&哪有云雀或燕子轻盈- 你会游水&可是只能在水面划行&哪有鱼儿游 得畅快- 你会走路&伸长个脖子&摇摆着蹼#>I$脚&.咝咝/地叫唤&哪有猎豹走 路时或缓或急的舒展-( # 马继续说"%不错&我只是个在地上行走的动物&可是我被创造得多么神 奇+ 你瞧&我的四肢多么灵巧&我的身躯多么匀称&我的速度多么惊人' 我喜欢 自己只有一个本事&精通一样比貌似多才多艺似乎更令人敬重'( !,联系上下文#第 " 段中加点的'三脚猫(指的是!!!"#% 分$ -,身材臃肿的人% !! .,做事急躁的人% /,对各种技艺略知皮毛的人% ",马针对天鹅说的话进行了反驳#根据短文内容补充导图% #+ 分$ #,从天鹅和马的对话中#你可以体会到它们怎样的性格特点* #( 分$ 天鹅& ! 马& ! $,天鹅觉得'多才多艺(才完美#而马则认为'精通一样(更令人敬重% 你更赞同 哪一种观点* 说说你的理由% #( 分$ !!我更赞同!!!!的观点#理由是 ! ! ! 八!习作# $'# 分% !!根据画面内容#合理发挥想象#写一篇习作% 注意对 环境和人物的动作$神态$心理活动进行适当描写% 要求& ! 要做到内容具体#语句通顺% " 题目自拟#不 少于 %** 字%