红绿灯下（课件）-2024-2025学年岭南版美术三年级下册

红 绿 灯 下 红灯停，绿灯行。 活动一：思考 1、行人怎样看红绿灯过马路? 车辆看到的红绿灯 过马路的人 看到的红绿灯 红灯停， 绿灯行。 2、为什么要有红绿灯? 为了行车和人的安全，使各个方向的车辆人流安全有秩序的通过路口，也用来缓解主要线路的交通压力。 3、红绿灯下有哪些常见的人和交通设施? 斑马线、车辆、交警、路人、绿化带、人行道 4、红绿灯下交警、交通协管员和行人的动态有什么特征? 交警在指挥交通、行人在过马路、交通协管员拿着旗子在协助交警 活动二：红绿灯下怎么画？ 1、 绘画角度去画红绿灯下。 如①你是红绿灯，看到红绿灯下的景色是怎样的？ ②你是行人，看到红绿灯下的人和设施是怎样的？ ③你是汽车，到红绿灯下的人和设施是怎样的？ 2、交通秩序如何体现? 交通秩序：人排排队，车排排队 3、“近大远小”和“遮挡关系”如何体现? 以斑马线和汽车为例，老师在黑板上画出一条斑马线和一辆汽车，请同学们在斑马线后画出“近大远小”的关系，在汽车后画出“遮挡关系”。 3、“近大远小”和“遮挡关系”如何体现? 活动三：画一画 3、以“红绿灯下”为题，画一幅记忆画，并为它写上一句你想说的话。 教师示范 学生作品欣赏 学生作品欣赏 学生作品欣赏 学生作品欣赏 学生作品欣赏 活动四：展示与评价 评价点：谁的画面有秩序感？谁的画面有“近大远小”透视现象的道路交通情景？谁的“红绿灯下”画面表现角度独特？谁的“红绿灯下”画面新颖？ 感 谢 ！ $$