3.1.2 植物的呼吸（分层作业）生物新教材北京版七年级下册

3．1.2 植物的呼吸 第1层 基础必备练 lian 1．如图所示的瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭，其原因是（　　） A．种子进行呼吸作用，消耗了氧气 B．种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气 C．种子进行光合作用，放出了氧气 D．种子进行呼吸作用，消耗了二氧化碳 2．植物进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.白天和黑夜都进行 C.只在夜晚 D.白天和黑夜交替进行 3．植物进行呼吸作用的部位是（ ） A.只在种子中 B.只在叶片内 C.只在根系中 D.植物所有的活细胞 4．下列不能进行呼吸作用的器官是（ ） A.盛开的鲜花 B.煮熟的种子 C.成熟的果实 D.幼嫩的叶片 5．下列生产生活中的措施，能抑制植物呼吸作用的是（　　） ①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏 ②在贮藏粮食的密封舱内充加二氧化碳 ③农田及时松土 ④小麦种子晒干入库 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 6．“小草依依，踏之何忍”，公园的草坪上经常有这样的提示语，提示人们不要踩踏小草，因为人们在草坪上行走多了，会造成土壤板结，土壤板结直接影响小草生长的主要原因是（　　） A．土壤板结导致小草缺少水 B．土壤板结导致小草缺少无机盐 C．土壤板结导致小草根的呼吸作用减弱 D．土壤板结导致小草缺少有机物 7．下列图示中能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是（　　） A．  B．  C．  D．   8．下面是某小组进行实验的装置图，能验证萌发的种子呼吸作用消耗氧气的装置是（ ） 9．密封的广口瓶中萌发的种子释放出的气体，能使燃烧的蜡烛熄灭，其中主要的原因是（ ） A.萌发的种子进行呼吸作用，消耗二氧化碳，释放氧气 B.萌发的种子进行光合作用，消耗二氧化碳，释放氧气 C.萌发的种子进行光合作用，消耗氧气，释放二氧化碳 D.萌发的种子进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳 10.如图K4-2所示为小应探究种子呼吸作用的实验,下列说法错误的是(　　) 图K4-2 A.①②③中种子均需消毒处理 B.②中种子经过“浸过水”处理,呼吸作用会加强 C.③中种子经过“已煮熟”处理,呼吸作用会加强 D.②中澄清石灰水会变浑浊 第2层 能力提升练 lian 11．我校兴趣小组探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答。 ①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置于两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶。 ②将A瓶移到光下2～3个小时，B瓶仍放在暗处（如图1）。 ③取下玻璃盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（如图2）。 ④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色。 ⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。 （1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的 　 　消耗尽或运走。 （2）步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是 　 　。 （3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含 　 　（气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的 　 　作用消耗掉的。 （4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的 　 　。 （5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是 　 　，还说明光合作用需要 　 　。 （6）植物进行光合作用的主要器官是 　 　。 第3层 拓展培优练 lian 12.为探究温度对某植物光合作用与呼吸作用的影响,兴趣小组以温度为变量进行实验。分别测出在光照与黑暗下植物体吸收和释放二氧化碳的速率,并绘成图K4-8。下列有关叙述错误的是 (　　) 图K4-8 A.从5 ℃到35 ℃,温度越高该植物的呼吸作用越强 B.光照时间相同,植物在25 ℃条件下积累的有机物最多 C.图中两曲线的交点表示光合作用消耗的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳量相等 D.光照时间相同,在35 ℃条件下植物光合作用消耗的二氧化碳多于25 ℃ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 3．1.2 植物的呼吸 第1层 基础必备练 lian 1．如图所示的瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭，其原因是（　　） A．种子进行呼吸作用，消耗了氧气 B．种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气 C．种子进行光合作用，放出了氧气 D．种子进行呼吸作用，消耗了二氧化碳 【答案】A 【解析】此题考查的是萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气。蜡烛的燃烧需要氧气，萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气消耗尽了，因此将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里，蜡烛会熄灭。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。萌发的种子呼吸作用旺盛。吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；因此将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，其原因是该瓶内萌发的种子进行呼吸作用，把玻璃瓶中的氧气消耗尽了。选项B、C不符合题意，选项D是错误的。故选：A。 2．植物进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.白天和黑夜都进行 C.只在夜晚 D.白天和黑夜交替进行 【答案】B 【解析】 呼吸作用是生物体在细胞内分解有机物并释放能量的过程，动植物均持续进行。选项B正确，因其指出动植物均进行呼吸作用；A错误（植物也会进行），C错误（呼吸作用时刻进行），D错误（需氧气参与或有氧呼吸为主）。 3．植物进行呼吸作用的部位是（ ） A.只在种子中 B.只在叶片内 C.只在根系中 D.植物所有的活细胞 【答案】D 【解析】 呼吸作用是活细胞分解有机物释放能量的过程。植物体内所有活细胞（如花、果实、种子、叶片、根系等）均需能量，因此都能进行呼吸作用。选项D正确，强调“只要是活的细胞”均能进行呼吸作用；而A、B、C仅涉及部分细胞或条件，表述不全面，故错误。 4．下列不能进行呼吸作用的器官是（ ） A.盛开的鲜花 B.煮熟的种子 C.成熟的果实 D.幼嫩的叶片 【答案】B 【解析】本题考查呼吸作用的部位（场所）。呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，都能进行呼吸作用。煮熟的种子已死亡，不能进行呼吸作用。故答案为B。 5．下列生产生活中的措施，能抑制植物呼吸作用的是（　　） ①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏 ②在贮藏粮食的密封舱内充加二氧化碳 ③农田及时松土 ④小麦种子晒干入库 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 【答案】A 【解答】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。①温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗； ②氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用，藏粮食的仓库中充入一定量的二氧化碳后，抑制了粮食呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间； ③植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长； ④植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。 因此，选项①②④的目的都是为了抑制呼吸作用，③的目的是为了促进呼吸作用。 故选：A。 6．“小草依依，踏之何忍”，公园的草坪上经常有这样的提示语，提示人们不要踩踏小草，因为人们在草坪上行走多了，会造成土壤板结，土壤板结直接影响小草生长的主要原因是（　　） A．土壤板结导致小草缺少水 B．土壤板结导致小草缺少无机盐 C．土壤板结导致小草根的呼吸作用减弱 D．土壤板结导致小草缺少有机物 【答案】C 【解析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用与人类生产的关系。解答时可以从小草的呼吸作用方面来切入。小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的空气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。故选：C。 7．下列图示中能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是（　　） A．  B．  C．  D．   【答案】B 【解析】叶片白天进行光合作用（蒸腾作用在此可忽略不计）和呼吸作用，光合作用产生的氧气大于消耗的氧气，因此放出氧气；晚上不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳。故B符合题意。 8．下面是某小组进行实验的装置图，能验证萌发的种子呼吸作用消耗氧气的装置是（ ） 【答案】A 【解析】本题考查呼吸作用消耗氧气。读图可知：装置A→验证萌发的种子呼吸作用消耗氧气、装置B→验证萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳、装置C→验证金鱼藻光合作用放出氧气、装置D→验证植物的蒸腾作用。故答案为A。 9．密封的广口瓶中萌发的种子释放出的气体，能使燃烧的蜡烛熄灭，其中主要的原因是（ ） A.萌发的种子进行呼吸作用，消耗二氧化碳，释放氧气 B.萌发的种子进行光合作用，消耗二氧化碳，释放氧气 C.萌发的种子进行光合作用，消耗氧气，释放二氧化碳 D.萌发的种子进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳 【答案】D 【解析】本题考查萌发的种子呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳。密封的广口瓶中萌发的种子释放出的气体，能使燃烧的蜡烛熄灭，其中主要的原因是萌发的种子进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳。故答案为D。 10.如图K4-2所示为小应探究种子呼吸作用的实验,下列说法错误的是(　　) 图K4-2 A.①②③中种子均需消毒处理 B.②中种子经过“浸过水”处理,呼吸作用会加强 C.③中种子经过“已煮熟”处理,呼吸作用会加强 D.②中澄清石灰水会变浑浊 【答案】C 【解析】为防止其他微生物呼吸作用对实验的干扰,①②③中种子均需消毒处理。随着含水量的升高,种子的呼吸速率会升高,②中种子经过“浸过水”处理,呼吸作用会加强。煮熟的种子不能进行呼吸作用。②中种子经过“浸过水”处理,呼吸作用会加强,产生的较多的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。 第2层 能力提升练 lian 11．我校兴趣小组探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答。 ①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置于两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶。 ②将A瓶移到光下2～3个小时，B瓶仍放在暗处（如图1）。 ③取下玻璃盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（如图2）。 ④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色。 ⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。 （1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的 　 　消耗尽或运走。 （2）步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是 　 　。 （3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含 　 　（气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的 　 　作用消耗掉的。 （4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的 　 　。 （5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是 　 　，还说明光合作用需要 　 　。 （6）植物进行光合作用的主要器官是 　 　。 【答案】（1）有机物 （2）光 （3）氧气；呼吸 （4）叶绿素 （5）淀粉；光 （6）叶 【解析】（1）步骤①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量；A、B瓶构成一组对照实验，其变量是光。 （3）A瓶的蜡烛燃烧更剧烈说明氧气多，植物进行光合作用产生的，B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少氧气，氧气被植物的呼吸消耗。 （4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。 （5）观察现象，得出结论：滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色。说明绿叶在光下制造淀粉，同时说明光是光合作用的条件。 （6）光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。 第3层 拓展培优练 lian 12.为探究温度对某植物光合作用与呼吸作用的影响,兴趣小组以温度为变量进行实验。分别测出在光照与黑暗下植物体吸收和释放二氧化碳的速率,并绘成图K4-8。下列有关叙述错误的是 (　　) 图K4-8 A.从5 ℃到35 ℃,温度越高该植物的呼吸作用越强 B.光照时间相同,植物在25 ℃条件下积累的有机物最多 C.图中两曲线的交点表示光合作用消耗的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳量相等 D.光照时间相同,在35 ℃条件下植物光合作用消耗的二氧化碳多于25 ℃ 【答案】.C 【解析】从坐标图可以看出,从5 ℃到35 ℃,温度越高该植物的呼吸作用越强。图示中在25 ℃时,光照条件下植物吸收二氧化碳速率最大,积累的有机物最多。光合作用的二氧化碳消耗量等于光照下二氧化碳的吸收量加上黑暗中呼吸作用释放的二氧化碳,因此图中两曲线的交点处光合作用消耗的二氧化碳较多。根据以上解析,光照时间相同,在35 ℃条件下植物光合作用消耗的二氧化碳为:3+3.5=6.5(mg/h),而在25 ℃时消耗的二氧化碳为:3.75+2.25=6(mg/h)。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 / 学科网（北京）股份有限公司 $$