第三单元 生物与环境单元卷2024-2025学年苏教版生物七年级下册

( ▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒ ▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒ ▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒ ▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒ . 考 生 答 题 不 得 超 过 此 线 . ) ( 学校 班级： 姓名： 考号： 考场： 座位号： ▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒ ▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒ ▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒ ▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒ . 考 生 答 题 不 得 超 过 此 线 . ) 第三单元 生物与环境单元卷 一、选择题（每题2分，共60分） 1．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，其中能量流动的特点是（    ） A．单向流动，逐级递减 B．单向流动，逐级递增 C．循环流动，总量不变 D．循环流动，逐级递减 2．生物圈是所有生物的家，它的范围包括（    ） A．大气圈、水圈、岩石圈 B．大气圈的下层、水圈、岩石圈 C．大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 D．大气圈的表面、水圈的底部、岩石圈的底部 3．在一个草原生态系统中，若把狼杀绝，鹿群的数量将会（    ） A．迅速上升 B．缓慢上升 C．保持相对稳定 D．先上升后又下降 4．我们要认同山水林田湖草沙是一个生命共同体，树立人与自然和谐共生的核心生态观。对于上述观点理解错误的是（    ） A．山水林田湖草沙可以代表多种类型的生态系统 B．人类是山水林田湖草沙生命共同体的唯一主宰 C．山水林田湖草沙是人类赖以生存和发展的基础 D．坚持山水林田湖草沙的一体化保护和系统治理 5．生物图中有着多种多样的生态系统，有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（    ） A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．淡水生态系统 D．湿地生态系统 6．弗兰克氏菌侵入沙棘根部后可获取所需营养，同时能刺激根部细胞形成瘤状突起固定大 气中的氮，以促进沙棘根系生长。弗兰克氏菌与沙棘的关系是（    ） A．捕食 B．互助 C．竞争 D．寄生 7．小强在建党100周年的党史学习过程中，了解了红军长征“翻雪山”“过草地”的感人事迹，其中革命先烈走过的“沼泽草地”属于（　　） A．沙漠生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．湿地生态系统 8．从下列描述自然景观的诗句中可以推测，当时的生态环境生物种类最少的是（    ） A．大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门 B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D．春江潮水连海平，海上明月共潮生 9．柚子一般是3月末～4月末开花，但有时冬季气温短时间内骤然回升，柚子就会出现反季节开花现象。造成柚子反季节开花的非生物因素主要是（    ） A．阳光 B．温度 C．水 D．空气 10．生态修复是指利用生物学、地质学、物理、化学等学科的知识和技术，通过人为干预和管理，对受到污染、破坏或退化的生态系统进行恢复和重建的过程。生态修复的方法有多中， 其中最常用的方法是（    ） A．生物修复 B．物理修复 C．化学修复 D．地理修复 11．某校八年级4班同学在观鸟活动中看到几只鸭在游水和潜水，鸭的足类似于（　　） A．B． C． D． 12．某中学生物小组查询资料发现，长沙地区的辣椒种植在“垄”上，而西北地区的辣椒种植在“沟”里(如下图所示)，且这种农作物种植方式的差异自古有之，古称“畎亩法”。同学们认为引起两地种植方式差异的主要非生物因素为（　　） A．水分 B．阳光 C．温度 D．空气 13．生物学课上，同学们列举了以下四条食物链，其中，书写正确的是（    ） A．昆虫→蛙→蛇→鹰 B．阳光→草→昆虫→蛙→蛇→鹰 C．草→昆虫→蛙→蛇→鹰→细菌、真菌 D．草→昆虫→蛙→蛇→鹰 14．地球上最大的生态系统是（　　） A．海洋 B．生物圈 C．草原 D．森林 15．若将食物链中各环节的能量数值转换为相应面积的图形，按序排列，可形成金字塔图形，叫作能量金字塔（如图所示）。图中代表生产者的是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．都不是 16．下图是某同学调查的一池塘中四种绿藻（W、X、Y和Z）在不同水层的分布情况，下列分析正确的是（　　） A．分布在最表层的绿藻仅有W B．底栖鱼类的主要食物是绿藻X C．该池塘中分布范围最窄的是Y D．最能适应弱光环境的是绿藻Z 17．在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，为了确保实验结果的准确性，以下做法错误的是（　　） A．用多只鼠妇进行实验 B．取平均值以减小误差 C．只设置明亮光照这一组 D．除光照外，其他环境条件相同且适宜 18．以下谚语所蕴含了食物链的相关知识，其中关于食物链的书写正确的是（    ） A．鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B．螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀→细菌 C．草尽狐兔愁：草→兔→狐 D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物←虾←小鱼←大鱼 19．自然界的每种生物，都会受到周围环境的影响。下列语句描述的现象，不属于非生物因素对生物影响的是（    ） A．春风又绿江南岸 B．清明前后，种瓜点豆 C．玉米遇旱穗难伸 D．种豆南山下，草盛豆苗稀 20．在南山牧场生态系统中有多条食物链，下列食物链书写正确的一项是（　　） A．青草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰 B．鹰→蛇→食虫鸟→蚱蜢→青草 C．太阳→青草→蚱蜢→食虫鸟→鹰 D．青草→兔子→鹰→细菌和真菌 21．下列语句体现了生物因素对生物的影响的是（　　） A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 C．竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知 D．和风细雨，润物无声 22．鲫鱼生活在水中，具有适应水中生活的系列特征，如用鳃呼吸、用鳍游泳等，这体现了生物学生命观念中的（    ） A．结构与功能观 B．物质与能量观 C．进化与适应观 D．生态观 23．习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告中强调：坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理。下列相关理解正确的是（    ） A．围湖造田可改善生态环境，增加经济收入 B．我国坚定不移推进长江“十年禁渔”工作可有效保护生物多样性 C．草原生态系统自我调节能力最强，沙漠生态系统无自我调节能力 D．“山水林田湖草沙”属于不同的生态系统，各生态系统之间没有联系 24．“共建地球生命共同体”是备受全世界关注的话题。下列关于生物圈的叙述错误的是（    ） A．生物圈是地球上所有生物与其环境的总和 B．生物圈是最大的生态系统 C．岩石圈是所有生物的“立足点” D．生物圈是地球上所有生物共同的家园 25．元旦放假在家小秦同学打算做一个生态瓶，既锻炼了自己的动手能力，也增添了节日气氛！请你根据所学知识判断，小秦的生态瓶做成下图中的哪一种最合适（    ） A． B． C． D． 26．为弘扬“亚夫精神”，“小桶种稻”实践活动已走进各个校园。下列环境不适合水稻生长的是（    ） A．寒冷的冬天 B．充足的水源 C．充足的阳光 D．肥沃的土壤 27．某生物兴趣小组在探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”时，设计了如图装置，最科学的是（    ） A． B． C． D． 28．下列生态系统中，具有提供并净化水源、有“绿色水库”之称的是（　　） A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．湖泊生态系统 D．海洋生态系统 29．某学习小组开展了设计并制作生态瓶的跨学科实践活动，下列有关叙述正确的是（　　） A．生态瓶中不一定要有植物 B．生态瓶要放在有光的地方 C．要经常给瓶中的小动物投放食物 D．制作好的生态瓶要定期打开通入氧气 30．如图表示某生态系统中构成一条食物链的四种生物的相对数量。下列说法错误的是（　　） A．这条食物链可表示为甲→丙→乙→丁 B．丁要增加20千焦能量，最多需要草20000千焦能量 C．该生态系统中，若丙的数量减少，则短时间内乙的数量也减少 D．这四种生物与它们生活的非生物环境构成一个生态系统 二、综合题（每空1分） 31．（7分）绿水青山就是金山银山。在保护生态环境的活动中，某生物兴趣小组的同学调查了一个农田生态系统。如图是该生态系统部分生物构成的食物网。结合图回答问题： (1)植食性昆虫、蛇和猫头鹰等这些能影响鼠生活和分布的因素称为 。 (2)图中含能量最多的生物是 。若要构成一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是 。 (3)图中猫头鹰和鼠的关系是 ，写出包含“鼠”的最短食物链： 。 (4)该生态系统与森林生态系统相比，自动调节能力较 （填“弱”或“强”）。 （5）流入该生态系统的能量最终来自于 。 32．（6分）如图是草原生态系统示意图，请回答下列问题。 (1)图中兔、鼠、蛇等动物是 者。图中的兔、鼠是 动物，狐、蛇、鹰是 动物。 (2)从图中可以看出，各种生物之间的关系主要是 ，通过这种关系形成了食物链。此图中共有 条食物链，最长的一条食物链是 。 33．（6分）某班同学看到“神舟十八号载人飞船成功发射，三名航天员将在我国空间站进行多项实验”这一报道，对其中的太空养鱼充满好奇。随后，同学们在老师指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。请回答下列问题。 生态瓶评价表 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物部分组成成分 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 美观性 … 环保性 … (1)“太空养鱼”在一个1升大小的密闭水族箱内进行，该水族箱内所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫做 。 (2)制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排泄物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是 。 (3)实践过程中，某同学制作的生态瓶如图所示。根据表“生物部分组成成分”一栏判断，该生态瓶评价等级为 。理由是 。 (4)利用所拥有的材料完善上图作品后，根据上表“光照条件”一栏判断，该生态瓶最好放置在 的环境中，完善后的作品中的食物链为 。 34．（6分）长汀县经过25年的环境治理，从水土流失严重的“浊水荒山”，完成到“绿水青山”的巨变，生态环境持续向好，成为许多候鸟的天堂。2024年7月，汀州国家湿地公园首次观测到国家保护动物铁嘴沙鸻。它主要以淡水螺、小虾、昆虫、杂草为食。图为该生态系统部分食物网图。请根据资料分析回答： (1)绿色植物能通过叶绿体利用光能把无机物合成为 ，属于生态系统的 。铁嘴沙鸻在生态系统中的角色是 。 (2)该食物网中有 条食物链，写出包含虾的食物链： 。 (3)保护野生动物最有效的措施是 。 35．（6分）如图1为洪泽湖湿地景区内部分生物构成的食物网，图2的甲、乙、丙、丁为图一中某条食物链的生物。请回答下列问题： (1)组成湿地生态系统的成分中，影响浮游植物生活和分布的光、温度、空气、水分等因素统称为 ；秋冬季节，河畔的一些落叶会逐渐腐烂消失，从生态系统的组成成分看，这归功于 的作用 (2)图1中，共有 条食物链，其中最长的一条食物链是 ，鱼和鹭的关系是 。 (3)假如该生态系统被有毒且不易分解的物质污染，图2中有毒物质最多的是 。 (4)湿地生态系统在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有其独特的功能，常被称为“ ”。 36．（9分）蟑螂俗称偷油婆，一般喜欢生活在温暖、潮湿、食物丰富和多缝隙的地方。蟑螂会传播细菌，污染环境，传播疾病，所以被人类视为头号家庭害虫。为了更好地了解蟑螂的生活习性，某同学设计了如图的实验装置，探究“环境因素对蟑螂分布的影响”。请回答下列问题： (1)该同学设计的上述三个实验装置中，装置1、2分别探究的是 和 对蟑螂分布的影响。 (2)请针对装置1提出你的实验假设： 。 (3)你认为装置3的设计合理吗？为什么？ （2分）。 (4)实验前，该同学计划用2只蟑螂做实验材料，可是老师却认为这样统计的结果不科学，理由是 。 (5)该同学将20只生活状态相同的蟑螂随机分为四组，每组5只，分别放置在装置1和装置2两侧的中央。静置2分钟后，每分钟观察并统计纸盒两侧的蟑螂数目，统计10次。依上述操作完成几次重复实验，若重复实验的结果均显示在装置1的黑纸板一侧的蟑螂多，则可以得出的实验结论是 。若已知蟑螂喜欢生活在潮湿的环境中，请你预测装置2的实验结果最可能是： ，若你做的实验结果与此不相符，你应该怎么做？ 。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D B A B D A B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D A D B C D C C D A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A A B C C A A A B D 31．(1)生物因素 (2) 农作物、草等绿色植物 分解者和非生物部分 (3) 捕食 农作物、草等绿色植物→鼠→猫头鹰 (4)弱 （5）光能/太阳能 32．(1) 消费 植食 肉食 (2) 捕食（吃与被吃） 5 草→鼠→蛇→鹰 33．(1)生态系统 (2)分解者 (3) B 缺少生产者 (4) 光线良好 金鱼藻→小鱼 34．(1) 有机物 生产者 消费者 (2) 4/四 植物→虾→铁嘴沙鸻 (3)就地保护/建立自然保护区 35．(1) 非生物部分 分解者 (2) 4 水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭 捕食和竞争 (3)丙 (4)地球之肾 36．(1) 光照 水分 (2)光照对蟑螂分布有影响 (3)不合理，原因是该装置有光照和水分两个变量，违背了对照实验设计中变量单一的原则。 (4)蟑螂数量太少，会因为偶然性因素造成实验误差 (5) 光对蟑螂的分布有影响 细湿土一侧蟑螂多， 细干土一侧的蟑螂少 要检查实验装置是否有问题，确保所有变量都得到了正确控制；多次重复实验，以确保结果的可靠性和一致性；分析实验数据，寻找可能的误差来源或异常值；查阅相关文献，看看是否有其他研究或理论支持你的发现。 第7页 共 10 页 第8页 共 10 页 第9页 共 10 页 第10页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $$