《涉江采芙蓉》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修上册

屈原《九歌》里说，“悲莫悲兮生别离。” 对刻骨铭心的离愁别恨，古人感之，苦之，悲之，言之，别离的哀音在古典文学世界回响不绝—— 游学仕宦、战争行役遭遇山隔水阻、风雪迷途……一朝分别，音讯杳（yǎo）然。 漫漫时光使分别化作一声声长叹，迢迢山水让别离酿成了一曲曲哀歌，思念之情往往显得格外真挚动人。 今天，就让我们重回两千年前的汉末，走近“涉江采芙蓉”的有情人。 《》 涉江采芙蓉 古诗十九首 学习目标 1.抓住诗歌中的主要意象来解读诗歌主旨，培养诗歌鉴赏能力。 2.体会诗歌含蓄不尽、余味悠长的愁情别绪，积淀人文素养。 更多优质模板尽在当图网 http://www.99ppt.com/ 3 关于《古诗十九首》 1.汉代无名氏的作品 2.五言诗成熟时期的代表作 3.用平浅质朴的文字表现深厚的情感 4.梁萧统将之合收在《文选》中 5.被刘勰誉为“五言之冠冕” 4 写作背景 《古诗十九首》大约产生在东汉后期。这一时期，游宦、游学之风盛行，大批士子远离故乡。他们“离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺门分离”，因而也就有了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。这些人文化素养高，濡染了《诗经》和《楚辞》的传统，又能吸收汉乐府的营养，抒写自己的人生。《涉江采芙蓉》就是其中的一首。 更多优质模板尽在当图网 http://www.99ppt.com/ 5 朗读诗歌 整体感知 6 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江\采芙蓉, 兰泽\多芳草。 采之\欲遗谁？所思\在远道。 还顾\望旧乡，长路\漫浩浩。 同心\而离居，忧伤\以终老。 诵读节奏：五言诗断句一般是二三节拍或者二一二节拍，本诗采用二三节拍，但在具体朗读时可适当延长第三个字的发音时间。 1.字音 遗（wèi） 还（huán） 2.注释 兰泽：长着兰草的低湿之地 遗：赠送 所思：所思念的人 还顾：回头看 漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，这里用以形容路途的绵延无尽。漫：路长貌。浩浩，水流貌。 这首诗给你的总体感受是什么？ 低沉哀伤 思考探究 逐句赏析 8 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 1.这两句诗描述了怎样的情景？ 描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢快的氛围。 2.其中选取了哪些意象？这些意象构成了怎 样的意境？ 意象：芙蓉、兰泽、芳草。 意境：高洁、清幽。 艺术手法：以乐景衬哀情 环境描写，烘托了 主人公形象的高洁和所表达情感的纯洁、美好。 更多优质模板尽在当图网 http://www.99ppt.com/ 9 采之欲遗谁？所思在远道 1.诗中主人公采芙蓉的目的是什么？ 采芙蓉就是为了赠予所思念的人。 2.这两句具有怎样的表达效果？ 这两句自问自答，使语气变得缓和，在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢 变为下面的黯然痛苦做铺垫。 艺术手法：设问 更多优质模板尽在当图网 http://www.99ppt.com/ 10 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 这两句里“还顾”“漫浩浩”两词运用巧妙，请简要分析，谈谈这样写有什么作用。 “还顾”一词，动作性和画面感很强，清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公还顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。 这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是又没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的 想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。 艺术手法：细节描写 动作描写 更多优质模板尽在当图网 http://www.99ppt.com/ 11 同心而离居，忧伤以终老 这两句表达了主人公怎样的心情？  表达了主人公黯然痛苦的心情，同时 还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。    艺术手法：联想 想象 更多优质模板尽在当图网 http://www.99ppt.com/ 12 这首诗怎样诵读更有情味？ ●女读：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 ◆男读：还顾望旧乡，长路漫浩浩。 ◎合读：同心而离居，忧伤以终老。 更多优质模板尽在当图网 http://www.99ppt.com/ 13 合作探究 14 美在意象——芙蓉、兰 美在人物——思妇、游子 美在细节——涉江、采莲、还顾、望乡 美在情怀——采莲相赠 美在意境——高洁清幽、含蓄不尽 　 《涉江采芙蓉》语言浅近，意旨深远，言近旨远，语短情长，含蓄蕴藉，余味无穷。明代著名诗论家胡应麟评论其“浅而能深、近而能远”。细细品读给人以美的感受。 试分析《涉江采芙蓉》“美”在哪儿？ 提示：可从意象、 意境、人物、 细节、情怀 等方面品味。 15 结语 《涉江采芙蓉》是一首很美的诗，这首诗的主人公采撷（xié）美草香花要送给“同心”的人，但长路漫漫，欲赠不能，只能让忧伤陪伴自己终老。看到它，就像看到了一种中国式乡情、亲情、爱情的缩影，横亘于历史时空之中，《涉江采芙蓉》的文字绝没有浮躁的华美，仅用清淡自然的笔触，写出游子思妇的相思。 尽管千年前的那个采莲人和被她思念的人都早已消失了。但是，只要有人，只要有诗，只要有四季的变换，在这世间就会存在着一种思慕的情怀，永远也不会改变，永远也不会消失。 16 课后思考 17 1.《涉江采芙蓉》中写“采芙蓉”赠给所思之人。以花草赠送给亲朋是古人常有的一种行为，你对这种行为怎样理解？ 2.我们知道本诗歌中的主要意象是“芙蓉”，请列举你所学过的有 关芙蓉的诗文并品味。 18 1.中国人民很早对于自然就有很深的爱好，对自然的爱与对人的爱往往紧密地联系在一起。古代人送给最亲爱的人的礼物往往不是什么金银珠宝，而是一株鲜花或是一棵芳草，送别时总是折一枝柳条送给远行的人，远行的人为了表示对好朋友的思念，逢到驿使就托带一枝梅花给他。这种生活情调是简朴的，也是美好的。正如王维的《相思》所写：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”采花折柳，这正是古人传情达意的方式，一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。 2. 佳人之花 爱情之花 人格高洁之花 更多优质模板尽在当图网 http://www.99ppt.com/ 19 $$